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精英真的是“精英”吗?——《优秀的绵羊》读后感

《优秀的绵羊》封面

看了在美国常春藤盟校待了24年的作者所写的《优秀的绵羊》后,我有很多感想,我会想,读大学究竟是为了什么?不读大学又意味着什么?孩子是天生就聪明的吗?精英之所以成为精英,真的是“天生”的吗?看了这本书之后,我有所顿悟了。其实这一切都是权力的游戏。不过本书中也带给了我一些深思,一些启发,孩子读大学究竟是要学什么、怎么学才好。

本书由四部分组成,分别是——第一部分:优秀的绵羊;第二部分:自我;第三部分:我们到底应该在大学里得到什么?第四部分:社会。

    然后我逐个章节看,初看时,我还是很向往美国的教育的,但是越往后看,就越觉得这些所谓的名牌大学都是由SAT和杂志排名所定的,大学的教授很多都在研究不同的学术研究,真正在课堂上教刚成年的学生的都是一些临时的或者是实习的老师。而且学生们通常报的专业都是一些比较“实用型”的专业,比如法学或者医学、金融专业的,这些都是为了四年后毕业出来找工作,可以找到比较“高大上”的职位,医生、律师、投行,一些比较普通的职位,比如公交车司机、护士、公司行政之源、餐厅服务员等,那些是“不那么精英”的岗位,所以没有人会考虑的,读了名校就自认为,或者是社会上也这样认同,他们就是天之骄子,就应该是领导、是掌权者,我们中国所说的“眼高手低”嘛,他们也是害怕将来同学聚会的时候,大家比起收入比起职业的时候,自己会很没面子,所以才造就了读名牌大学的学生,都是“精英”的社会共识,也是误解。

    这样,我也羡慕不起美国的教育了,同样是残酷、同样是竞争激烈,我所向往的是学术自由、思想自由的大学环境,而不是像这种一个“微型”的社会那样的大学生活。

关于大学教育那章,我最喜欢一句是:教育是当你忘记了所学的一切之后所存活下来的那一部分。

   当大学4年后,大家都毕业了,或许在学校里所学的你都差不多忘得一干二净了,但是你仍然会在脑海里对大学里所发生的某个事件或者某个片段仍然保留有很深刻的记忆,这些记忆有时会在你的不经意中就浮现出来了,也许会影响你对某件事的判断、也许会影响你的一生。

    在大学里,学生学习的不单单是专业知识,不单单是结交来自五湖四海的朋友,最重要的是学会如何学习。

    作者在“大学的使命”这一章里,详细的论述了上大学的根本目的不是简单的“投资与回报”,而是作为一个人“,你要相信自己不仅限于以后毕业找工作后,能为企业产生出多少的利润或为国家贡献多少GDP,而是要理解社会存在的意义以及人存在的意义。

作者在书里通过大量的引用和不同的经典故事来说明了博雅教育的重要性,他认为大学都应该引入这些课程,不过在如此功利性的社会里,他的想法应该都属于异想天开,比较难以实现的了,因为现今这个功利的社会里,上大学很多人都是为了毕业后能找到高薪水的工作,博雅教育有点类似于“鸡肋”的感觉,但实质上它也是对于人的心灵、思想上面有很大的积极作用的,但是在功利的社会里要让博雅占有一席之地真的是比较有难度,所以最根本要解决的还是人的思想、社会的态度。

    现在大学里频频发生的枪击案(美国的),还有一些学生为了一口气而对教授或者同学做出其他报复性行为的新闻屡屡听闻,很大程度上是因为个人的压力或者是来自社会的期待而产生的,我们不要求孩子读了大学后一定要出人头地,但求孩子能健康成长,做个心理健康、人格健康的人就好了。

    回到主题上去,精英真的都是天生的吗?我看未必,其实都是一些比较有钱有地位的家庭用金钱堆砌出来的,从小含着金钥匙出生的孩子,以后的成长路上比别人见识的得到的都要好要多,什么兴趣班、托福班、出国旅游是生活的基本标配,因为从事的行业也是有“精英”性质的行业,所以才被认为“精英”,其实比你努力、比你有头脑的人多得去了,只不过他们没有那么好命而已。

所以,我希望,以后的孩子,读大学虽然不易,但是也要遵循自己的内心,真的要倒回到小学那样,“德智体美劳”样样皆棒才行。

书的目录

每一页都细细品读了一番

优秀的绵羊,表面优秀,其实内里是只软弱的绵羊

如果孩子都能遵循自己的内心,学习自己喜欢的专业,那大学才能称之为“大学”


    发布于2016年07月21日 11:49 | 评论数(3) 阅读数(651)

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评论

李家熙熙 发表于2016-07-25 13:23:16

读得很认真哦
欢欣彤乐 发表于2016-07-24 11:39:46

宝妈说得对,“德智体美劳”样样皆棒”才是真正的精英哦。
仔仔妈咪爱仔仔 发表于2016-07-22 16:09:00

精英也是需要正确的引导和培养的呢
FUNDACHEN 回复:

是呢,也不是天生就是,更多的是靠自己还有家庭条件堆砌出来的。

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