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孩子又一次受伤的处理经过


   星期一瑜爸和小瑜回来比较晚,我听到他们在楼弟交谈的声音,好像瑜爸在教育什么。还以为今天在学校又发生什么状况,受到投诉或批评。结果孩子回答:没有。

    晚上吃饭的时候,小瑜就坐在我一侧,发现他的右脸上有两块受伤的淤青,问道:在学校撞到哪儿了?还是打架了?

   “和同学打架?”

    “黄*铫”

    “怎么又是他?”(之前已经打过一次,那一次班主任亲自打电话告诉我的。)我也一早听说这个孩子比较调皮,喜欢惹事生非,听说班上有个男生被欺负得不敢接近他,看到他就躲得远远的。而且课堂纪律特别差,经常被老师投诉,同学们也不大喜欢他。曾经一二年级因为班主任曾经罚过他,对他冷处理。家长知道认为老师没有耐心、没有用心教育他的孩子,向校领导投诉班主任,要求换老师。结果到了三年级时,小瑜所在的年级12个班,就他们换了班主任及其他主科老师。也曾听在这个学校教书的一位朋友说,任课老师确实跟他反映过他们纪律比较差,甚至在换老师时,没有老师愿意接手。现在的班主任是一个老教师,已经退休返聘回来的。是一个很有爱心,教学经验丰富、尽职尽责的好老师,但她也表示这个班的孩子确实比较调皮,真的有心无力,特别是黄*铫,真拿他没办法,上她的课时还好一点,其他老师常常向她投诉这个学生,上课不听课,甚至用“大闹天宫”来形容也不为过。

   因为我少接小瑜,见过2次这个孩子,但不觉得他有别人说的那么差。一次是参加上学期的义卖活动,有个家长特意告诉我这个是黄*铫,当时一心忙着做义卖,也不太留意,看不出什么问题来;半个月前组织的秋游活动,一开始孩子们玩拔河比赛,他那一边输了,他就认为人数不对,结果不干了,走到一边去一个玩带来的玩具,还耍小脾气,后来玩抓鱼,把一身衣服弄湿了,他妈只带了上衣没带裤子,到了午饭时间一个人躲在车里,我正好多带了一身衣服来,借了一条小瑜的裤子给他穿。小瑜本身对他没好感,不太乐意借,后来同意了,也说他太脏,还回来我也不敢再穿了。我告诉孩子:同学之间要相互帮助,当你自己的衣服弄湿了,没有换的衣服时,也会希望别人能借上一件给你的。后来裤子还回来了,小瑜说他连“谢谢”都没有说一句,只说:你的裤子还给你。说完就扔到我桌子。

  以上题外穿插的。接着我问小瑜事情的经过:中午最后一节课下课,不在校搭食的回去了,小瑜拿着饭盒到另一个教室吃午餐,走到黄*铫的身边时,他就敲小瑜的饭盒,小瑜就说:你干嘛呀?黄说:没干嘛,神经病!小瑜不服气,两个人斗起嘴来,便动起手脚来,你推我一下,他推你一把。结果小瑜不如人家力气大,尽管奋力反抗,小瑜脸上被打了三大拳,肿了;另一个至关重要的环节是:黄不知从哪弄出一根一米多长的绳子(老师说可能是手工课里的工具)套在小瑜的项脖子上拉扯。听到这我心抽得紧紧的。仿佛眼前就出现一组电视或电影里绑架人质的场面。这样的手段,人命关天,一不小心,搞不好,就三五分钟的事,一条人命就没了。

  瑜爸听了也很气愤,说:赶紧打电话问清楚老师,看老师知不知道这事?

  问小瑜:当时没有老师在场吗?

没有。

有没有其他同学?

不太留意。

那后来告诉老师了没有?

不是我告诉老师的,是另一个同我一个教室吃午餐的任**同学告诉老师的。

下午老师把我和黄一起叫到办公室,老师问清楚事情的经过后就让我回来教室了。我只听到老师说你知不知道做错了什么。没听到黄认错。

看了看时间,估计这时都是大家吃饭的时间,我也只吃了几口饭,小瑜也好像很委屈的样子,说着事情的经过还差点哭出来,还流了几滴眼泪。这么一说,弄得一家子没心情吃饭。这是一种暴力行为呀,发生在这么小的孩子身上,真是无法想象,如果是绳子是套了2圈,扯来扯去,真是要了命呀,后果不堪设想。我越想越害怕。

吃过饭后,我豁出去了,才不管是什么时间了,管它三七二十一,首先跟另一个家长要了黄妈妈的电话。接着打电话给班主任问清楚情况。

老师说的情况跟小瑜说的基本吻合。老师也表示这个学生确实很调皮,不好教。还说明了一下孩子的家庭情况,让我表示理解。我当时正在气头上,问老师Z:这事有没有反映到校领导那儿,如果校领导知道这事后会怎么处理,是一个什么态度?

老师的意思是:她已经对黄做了批评教育,等会儿吃过饭后还会打电话给黄的家长打电话向我赔礼道歉。我体会出老师的为难,她不太想我进一步向校领导反映这事。(老师也说了一下这个孩子的成长家庭背景:爸爸是二婚,娶了他妈,目前爸爸60多多,妈妈接近50岁。爸爸是台湾人,开厂做生意的,经常不在家;妈妈是个全职,前任的孩子已经30有余,未成家。)

但我一再表示,这太危险了,人命关天,发生在谁身上都不乐意。搞不好真的会出人命的,不是一般的打架事件。老师表示认真看了小瑜的伤,脸上有淤青,嘴里面因受大力拳打,也溃烂出血了颈上没有明显勒痕,问过他不疼。

听着老师这么描述,我的心好痛!想想那情景都怕。

跟老师通完电话,就马上打电话给家长。这家长好镇静,好像不太关她的事一样,说不知道发生了什么事,孩子没有说,老师也没有打电话。说了两句“对不起”后,就说:你孩子哪里受伤了,明天我带他到医院检查,我来出医疗费。

听到这一句,我火了,如果要上医院,用不着你来带,我自己会带。瑜爸听到这也很生气。你以为用钱就可能解决问题。我告诉她:不需要这样,你好好管教自己的孩子,保证以后不再发生就行了。当然我也会教育好我自己的孩子。

我也不想和她说太多话。因为之前她孩子打伤另一个同学,她也是是班群里说:带去医院检查,拿发 票给她报销。说话间没有表示什么歉意。根本没意识到她孩子行为的严重性。

老师还说到:她总认为自己的教育没问题,是一二年级的班主任没教育好,还有她老公的责任,是她老公太溺爱孩子啦。这种妈妈太没责任心啦,自以为是。这样下去,真的毁了孩子的一生呀!

另外2个家长知道了我儿子的事,也跟着很气愤,打电话给我。让我一定把事情反央到校领导那儿去。班上有这么一个同学,太危险了。另一个家长还让我好好做儿子的心理工作,安抚孩子情绪,担心他会有阴影,对成长不利。

前天晚上我一夜没睡好。当然也许我的教育了也有点问题,孩子太好强,容不得别人这样去说他,死要面子。如果他大方点,不跟他计较,就不会出现争执,就不会有后来的打架事件。


   所以我跟儿子说:你以后离他远点,你要认清他是什么性格,是不是特爱惹事生非。那就别跟他计较,大方点,他说话就那样子,就当没听到就是啦。他爱说什么就是什么,说多了没人理他,他自然就收口了。何必去计较呢。时间长了,他自己都会觉得没意思的。

  我心里很不舒服,在想着其他2个家长的建议,到底要不要向校领导反映这事,最终我打电话向在小瑜学校教书的那个朋友咨询。她也觉得好像没那个必要性。因为该做的老师都做了。如果那学生思想行为不好,家长是重视的,那么找家长可能达到一定的效果,如果家长不重视也是那样的人,没什么用。再说就算反映到校领导甚至上级教育局里,最终还是层层下任务,最后实施处理工作的还是班主任,还是一样的处理结果。既然老师有那个意思不想你反映,如果再把事情扩大化,只会让老师对家长反感,甚至对孩子在校的学习没那么有利。

为了不让老师为难。我暂时取消了向校领导反映的念头。

但回到单位没心情上班,跟同事说起此事。大家的看法跟我们一样,太危险了,人命关天,一定要重视起来。

于是我想到了他们学校的一个副校长。曾在三年级参加“家长梦工场”活动,听了她的一次讲座,她对儿童心理学有研究。并且加了有她的微 信,于是在微 信里咨询了她。她由于在低年级校区,少接触高年级的学生和家长。如果我认为需要,她可以代为向校领导反映情况。为了不让老师为难,我一再表示仅仅是反映情况,不是投诉。如果再发生这样的事情或者更恶劣的,就会连累到老师和学校。希望学校加强这方面的教育,还向她咨询了发生这样的事,我应如何引导我的孩子,不致于在孩子心里留下阴影。

她告诉我:教育孩子遇到这样的事:1、不要怕,2、学会自我保护方法,3、尽量远离,4、及时求助成人。

我跟她说:班级家委会的家长都建议我向校领导反映,因为实在不是一般的打架的事件,实在是太危险了。家长们都害怕再发生类似的事。

她最后建议说:为孩子好的事,请积极主动地做,不要怕;建议把此情况直接陈述给校长听或让家委会与校长沟通。要积极面对,不要怕,说出来比盖住好。

又和班级家委会说了这事,征求他们的意见(本人也是班级家委会成员之一),他们都建议反映一下。最后我决定征求一下班主任的意见,以免她为难。我发了信息给班主任:

    袁老师,您好!您是一位尽职尽责的老师,辛苦啦!该做的您都做了,我们想来想去,还有咱们班其他家委会家长也建议,很有必要向学校反映一下情况,并不是投诉,希望不会发生下一次。大家觉得这是一种暴力倾向,潜在危险不堪设想!也想通过这个渠道让家长重视起来,教育好自己的孩子。我也教育王曦瑜学会让步,别跟他计较,学会保护自己,发生类似事情及时报告老师,求助大人!我想听听您的意见,要不要向学校反映一下? 

班主任回复说:

    我已经跟校领导把事情的经过具体地反映上去了。他们也非常重视。让我继续对黄*铫进行批评和教育,谢谢你对我的理解。 


已经将事情的经过反映给校领导了。此事就这样处理了,我没有进一步向上级反映。

另一个家长早上送孩子上学时,黄的妈妈跟她要我们家的地址,说是晚上要上门赔礼道歉。

问了瑜爸的意见,瑜爸不同意。不想让别人打扰我们的正常生活。

昨天下午黄的妈妈打电话给我,约我晚上8点要上门看我儿子,并赔礼道歉。我拒绝了,但她还是坚持要来。

我发了信息给她:

    你好,当我们了解在孩子身上发生这样的事,确实很气愤,很忧心,我们的心抽得紧紧的,担心孩子心里有阴影,对成长不利。我们做父母的,都希望孩子在学校好好学习,掌握知识,健健康康,平平安安的成长!我儿子也不是第1次被他打了,但是这一次确实突显了问题的严重性,非常危险,人命关天,搞不好,后果不堪设想。不是我对他 有偏见,要是以后再发生这样的事甚至更恶劣的,不管发生在谁身上,我都不忍心听到再发生,相信你也一样。所以我昨天晚上必须打电话告诉你以及跟袁老师说明我的担心。袁老师说:你儿子不认错,没有意识到自己行为的错误,他九岁多了,四年级,不大但也不小,你确实需要花时间,办法与心思好好管教他,加强安全教育,不应靠打架等暴力行为来解决问题,当然这是你的家事。我也会教育我的孩子,加强自我保护。你们不用来我家,如果他真要认错、道歉,就让做为一个真正的男子汉,敢做敢当,在班上当着全班同学的面,向我儿子道歉,并保证以后不会发生这样的事,包括对其他同学,让老师和同学一起监督他。 

后来她回信息过来:

     曦瑜妈妈您好!首先跟您抱歉!我小孩子使曦瑜受伤了。我昨天晚上严厉批评教育了他,另外孩子不是有意勒曦瑜脖子那么狠的,孩子套住曦瑜的手和腰时双方挣扎勒到了脖子。我严厉对孩子说了事情的危险性,告诉他同学间要团结友爱不要动手打闹。今天早上我也让孩子去向曦瑜道歉了。我也是父母了解您们的心情,希望见谅!我一也直都会要求孩子的行为习惯的。谢谢赐教! 

   这件事就这样平息了。孩子脸上的伤还没好,每天晚上给他擦药。我和瑜爸一再教育他,要注意安全,不要和别人打架。遇事要学会控制自己的情绪。不要跟别人斤斤计较,大方点,也许吃点小亏,但可以减少不必要的伤害。

   以上是孩子这一次受伤我们的处理经过。

   请教大家:有没有更好的处理方法和方法。

发布于2015年11月25日 11:20 | 评论数(14) 阅读数(609) 我的文章

最近


今天是2015年11月25日 王曦瑜9岁1个月24天

    话说这一年,我是懒了点,但实际也不是;爷爷回老家了,我和瑜爸分工合作,他接送孩子上学,我买菜做饭,当然还得上班;现在已经是11月底,进入了2016年的倒计时了。

    上半年我参加了两场所考试,3月底的全国职称考试,5月中的初级会计考试;所幸的是,经过我的不懈努力,两场考试都顺利通过了,证书也于上一周拿到了。因为要考试,晚上孩子做作业的时候,我也在一旁边看书做题,周日那一天还要去上课,本来以为这样子瑜爸会在孩子的学习花点心思,可是也许习惯了我来管孩子的学习。我拿出一个当年在公司工作时的私章,交给儿子,告诉他:因为我最近比较忙,你自觉一点,把作业做好了,检查过了就盖个章,省了我签名的时间。其实我也是想试着放手,培养孩子的自觉性,让他自己管理自己,毕竟三年级第二学期了。一个学期下来,这方法对于自律性比较差的小瑜来说,不适用。因为考试成绩下降明显,作业质量相对也差了许多,只好把私章收回。而我考试过去了,尽管成绩未出,也算是解脱了,放松了许多,回到正常的日子里。得把心思收回,该管管孩子的学习和思想了,那一段时间孩子特别喜欢我和瑜爸出去,他一个人在家。开始我庆幸,孩子总算长大了,不用老跟着我们,可事实孩子的管理能力还是相对差一点,我们出去2个小时回到家,作业没完成,倒是留在家里的手机电量少了很多,那就证明了什么状态了。原来在偷偷玩游戏,有时他会说是查资料,有时说只是玩了5分钟。自我约束能力太差,受到瑜爸的严厉批评。还有一到周末喜欢到同学家里去玩,之前真的是纯粹去玩,而且都是玩手机游戏、电脑游戏,这种游戏一旦上瘾,就没那么容易改掉。于是跟同学家长沟通,要做作业,否则不许去同学家里。于是这后来的每一次去同学家都有做一部分作业。

   下半年上了四年级,因为放了2个月的暑假,开学初进入状态比较慢,作业也做得慢,甚至出现考试不够时间,更别说拿高分了,出现过2次低于90分的,平时的作业全对也比较少。但基础知识还是基本能掌握的,就是做师速度慢,容易计算错误和写错别字。开学初因为作业慢没时间读书,导致全班只有3个人不会背书的,他是其中一个,老师亲自打电话跟我说明情况。其实我知道有背书任务,只是他其他作业完成得晚,实在不忍心让他再读了。没想到老师在堂上有抽背。于是又得重新抓他的作业质量和速度。要求背的课文总算可以背了。

   还有一次写作文,纯属“抄袭”,开始他说不知道写什么,于是到书柜找书看,我给他买了几本小学生优秀作文选。那天我和瑜爸正好有事出去了,2个多小时后回来,问他作业完成得怎么样,说是还有一小段作文就写好了。最后写好了给我签字(学校有要求家长在作业上签字确认的要求),一般作文我都会看一遍,看他的写作水平到底去到哪。结果发现写得还不错,还发现那本作文选就在他的书桌边,我问他有没有参考别人的写法,他还挺诚实地回答:有。结果我对比了一下,除了开头结尾和题目不一样外,中间的情节简直是照抄的。我批评了他的做法不妥,并要求他在周末重新写一篇。后来因为心虚,他也意识到“抄袭”的不对,没有把那一篇交给老师批改,周末重新写一篇,尽管耗时比较长,写了三页多,最后老师给了A+,还特意告诉我。我适时表扬肯定了他,“其实你是可以写出好文章的,只是你有畏难情绪,还有依赖心理,自己还没真正思考过,好好想一想这个题目怎么构思,就一心想着参考别人的文章,那么你的思维就被框死了,然后就写不出来了。”

   最近2个月我和瑜爸又回到了忙碌的状态。5年前买入的新房子,由于经济紧张,一直没有装修,经过我一再催促,瑜爸总算同意着手装修了,从看市场到定装修公司、定装修方案、选材,花了一个月,10月12日正式开工装修,至今1个半月过去了,打拆墙、防水、地砖、刮腻子都完成了,余下就是衣柜鞋柜、厨柜、浴室柜的安装。沙发、床、餐桌这些必备的家私我们也在国庆黄金周的促销活动里定了,就差家电、纱窗、窗帘了,不过目前资金还没位,只好慢慢来了。(其实房子很小,90多平方的建筑面积,除去公摊只有75平米的使用面积,为了方便使用,我们把主人房的卫生间改成了小书房,加了一铺床,不至于爷爷奶奶来了没有一个房间给他们住。免去过去一有客人来就要做“厅长”或到外面租旅店的局面。)

(新房子一角:瑜爸背后趟门那儿是厨房,左边是入门过道,右边进入房间及卫生间的过道)


   二胎政策放开,我们一直计划着如果政策放开,会生二胎。现在想想,我们尽管是有点冲动,因为我们的资金确实比较紧张,但是却是明智的决定,要不明年准备二胎真的没有时间和精力去装修。生了二胎也不够房子住呀,说来这事还真巧。

   瑜爸马上就四十了,而我也算是高年龄产妇,风险还是有的,但是我们的心态都很好,瑜爸说:随缘吧,有就要,不能勉强。等装修一结束马上时入备孕状态。

   结婚11年多,经历也不少,酸甜苦辣,欢笑与泪水共在。结婚、买房、生子、买二套房、买车、买车位、装修,一路走来,苦也好、累也罢,过去了已过去,相信明天会更好,而且会越来越好,期待美好的明天。

发布于2015年11月25日 11:14 | 评论数(0) 阅读数(259) 我的文章

家长会发言稿


今天是2015年11月20日 王曦瑜9岁1个月19天

     不知不觉间,2015年已进入11月下旬,10月1日,小瑜度过了他9岁的生日,两个小女生及他们的家长过来家里陪他一起切蛋糕过生日,小瑜已经9岁多了,成为小学四年级的学生,很快这第一学期已经过了一半,学校准备在期中考试后召开家长会,受家委会委托,要求我在家长会发言,于是就有了以下这篇发言稿,家长会大概在下周五晚上举行。

家长会发言稿

    

   大家好!我是王曦瑜的妈妈,也是四(12)班家委会成员之一,很荣幸,受家委会委托,在此,我谈谈个人在教育孩子成长过程中的一些经历与心得,与大家共同交流。

首先,说说我自己的孩子的过去与现状。曦瑜属于好动、好胜、性子急的但自尊心又比较强的孩子,从幼儿园到现在的老师都多次向我反映他上课好动、开小差走神、讲小话的毛病,不算是个纪律好的孩子,为此我曾经感到非常的烦恼,于是我在不停灌输他:老师辛辛苦苦在讲台上讲课,给大家传授知识,你在下面讲小话开小差,动来动去,不但自己没有把老师的教导接受,浪费宝贵的听课时间,而且是不尊重老师的劳动的行为,还影响前后左右邻座同学的学习,这是很不礼貌的。在家庭作业时遇到不懂的时候,我也会问他听课的情况,让他回忆老师讲课的情形,翻看书本的例题,如果他还是想不出来,那很大程度说明没有专心听课,借此机会再次教育他听课的重要性,能起到事半功倍的作用,如果不好好听课,学习效果差,作业不会,就降低了学习的效率。经过一而再,再而三的强调,加上老师的教导,他在这方面有所好转。在此,我带着儿子的歉意,向老师、家长以及同学表示惭愧和深深的歉意。

二、说说四(12)班的过去与现状。全班23个女生、27个男生,共50个学生,孩子们成为同班同学,我能与在座的家长坐在一起开家长会,与大家相识,都是一种缘分。作为老师,肯定希望所教育的班集体、学生是最优秀的,作为家长,我们都希望自己的孩子成为一个好学生,在一个好的班集体里学习成长。一个集体是由一个个的个体组成的,个体都具有差异性,只有我们肯努力、有理想有目标,并朝着这个理想目标付诸行动,找出不足,查漏补缺,发扬优点,我相信我们四(12)班也一定会越来越好,孩子们会越来越棒!

    经过询问自己的孩子、一些家长带来的他的孩子所描述的情况以及老师所反映的情况;曾经三年级我们班换了所有的主科老师,甚至传说有老师不愿意带我们班的说法,在三年时,从一位在四小当老师的朋友聊天中,也提及我们班的纪律差,上课铃响后,老师未到班前,一片吵杂,像个市场一样,一些同学连这一节课上什么也没弄清楚,以致找书和其他文具就用了好多时间,严重影响老师的授课进度和其他同学听课,个别同学上课时无视课堂纪律,讲话、搞小动作。袁老师接手后,千方百计改善班风,强调纪律,已有所好转,但还是存在个别同学不遵守课堂纪律。在此,我有个小小的心得,除了老师、孩子在努力,我们家长也需要在这方面作出努力,我们在家加强对孩子在纪律方面的教育,改掉这些不良习惯,那么我们班的纪律就会改变得更快,改变得更好。因为在这方面,老师曾打过电话、发过信息给我,也曾与我面谈过。而我确实在家里也下了功夫,“上课要专心、不讲小话、不搞小动作……”这一句话曾经是我天天必和孩子说的话,可能孩子都听腻了,甚至有点厌烦,“我知道了,我知道了,你天天都说!”但不能因为孩子厌烦而不去说,家长必须重视起来。也许有人会说:课堂纪律,班级管理,那是老师的事情;但孩子的学习与成长就不只是老师的事情。我们细想一下,有时教育孩子真的是一件很头痛的事,有时状况百出,令人措手不及,很多是独生子女,家里几个人可能都管不好一个孩子,一个老师要管理班上几十个学生,而且单靠上课及课后那些时间的了解,老师对孩子的了解肯定不如家长,在管理上也许会在某些细节方面没那么到位,需要我们家长及时提出并加以改进。

   三、改进的方法与措施

   为此,我们家委会的成员聚在一起商讨,并向各位家长征询意见。针对我们四(12)班的现状,大家提出各自的见解以及一些改进的方法与措施。

   本人的一点看法:一是加强家庭教育,加强与孩子的沟通(适时问一问孩子:1、你今天认真听课了吗?(有没有开小差?有没有搞小动作?有没有讲小话?)2、你今天早读了吗?按时完成作业了吗?3、你今天做了什么好事?在学校发生了什么开心有趣的事?),并做好榜样作用(名人名言的榜样作用1、鲁迅非常珍惜时间他说:时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。他在上学的书桌刻了一个“早”字,以提醒上学不能迟到;2、孙中山一生喜欢读书。他爱好读书,他读书的时候别人敲门都不发觉,孙中同认为,“我觉得买书比买吃的还重要”;3牛顿弃商就学;4徐悲鸿励志学画;匡衡凿壁偷光的故事;同学朋友等同龄人的榜样作用:比如瘐政策邦、黄嘉文、张泠钰等同学;家长自身的榜样作用——言传身教:比如家长自己要改掉玩手机、电脑的坏习惯,养成爱读书地、守承诺讲规矩的好习惯),使孩子从中受到深刻的教育,从而去影响、感化、引导孩子。二是举办一个家长专题会议或讲座,大家建言献策,发扬家长的特长或专业优势,讲讲在教育孩子方面的高见,供大伙交流参考。(类似“爸爸妈妈进课堂”的活动也不错)

   四、午休安全问题。有家长反映有学生利用午休时间偷偷地溜出去买零食或者直接不在校吃饭而去中午回家的中学家里吃饭、甚至到网吧玩游戏,但家长及班主任、午休管理老师都不知道。这个关系到孩子的人生安全问题,必须要重视和加强教育,否则后果不堪设想。我儿子在一年级的一天下午放学后,因为他爸加班很晚才去接他,那时学校几乎没什么人了,当他爸来到校门口却看到一学生拿着一根树枝在校门口外面,细看一下是自己的儿子。于是他爸二话不说:抢过棍子后就狠狠地打了一顿,然后让他背着书包在校园跑道跑了10圈。后来回家后我们大人又狠狠地教育了他一番,他不应该私自走出校门口,要是万一遇到坏人就可能被拐走了,那真的是后果不堪设想啦。后来一问:他并不是出来玩,棍子是在校园里无聊捡到的,当时太晚他就想出来校门口看看爸爸来了没有?也许有的家长听了觉得方法不对,太暴力了,确实当时太冲动了,也说明了一个问题,就是他爸是很重视这件事(当然最好用比较文明的方法,比如说理举案例的办法,前段时间我们带孩子一起看了2次电影《亲爱的》,一次在电影院,一次在家里,让他感受父母失去孩子后的状况)。但是那一次以后孩子安全意识提高了许多,再也不敢私自出来校门,要出去必须征得老师或保安同意。当然我们也平时也要教育孩子网吧不是他这个年龄的人可以进去的,放学到同学家里玩或做作业或吃饭或过生日会也要提前跟家长通知一下,让孩子打电话告诉我们或让同学的家长通知我们。

    我的发言到此结束,如有说得不对的地方,敬请大家批评指正,谢谢大家!


发布于2015年11月20日 09:25 | 评论数(0) 阅读数(516) 我的文章

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