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家有女儿必备之书【芭比学校公主守则】


    收到《芭比学校公主守则》这本书已经有十多天了,书刚从快递公司拿到手的时候,我初略翻了下,还真吸引人,便打算用最短的时间看完它,再来做书评。

    当我把书拿回家继续要看时,安安看到了,视书如宝的她怎能放过,说时迟那时快从我手上夺下便钻进了自己的小窝。我一直以为她也便是随手翻翻,之后便只会抽出闲暇时间眷顾这本书,但我没想到,自她拿着书钻进小窝后便一直在认真地看这本书,连作业都顾不得写,我悄悄进到她房间,她居然没意识到,看来是真钻了进去。要不是我再三催促先让她写作业再看,这本书她恐怕会一晚上不睡都能看完它。没办法,两人最后协商,写完作业再看,先让她看,她看完我再看,不过,看完了每个人要写感受。

    这个协议两人一拍即合,于是,这本书最近成了她的专利。她利用每天晚上半个小时连续一周时间终于看完了这本书,然后在18号那天写下了她的读后感受,本来我也已经看了一半了,但没想到安安突然遭遇这次严重的流感,反复发烧咳嗽,我只好专心照顾她,剩下的一半只能等她病好了再看。这几天一连照顾生病的她自己身体也有些不支,看来真是老了,好在,也终于断断续续的看完了这本书,可以写自己的感受了。

    或许这作业交的有些晚,但心是诚实的。

    似乎费话说了些,言归正传。

    近些年,女孩被侵事例频繁发生,怎能不让家有女孩儿的妈妈们焦虑,尤其是家有两个女儿的妈妈,真正感受到了女儿越长大越让妈妈担忧、牵挂的滋味。

    好在大女儿已平平安安渡过学生期,走入社会,完全属于成人,面对社会现象已经有了自己的认知,对女性话题也可以跟我无所顾及的聊天,而小女儿安安正值身体发育成长的关键年龄,急需增强自我安全和防护意识,但要跟她直言一些话题,似乎又有些早,不好说出口,面对当前一些社会现象,她这个年龄的孩子也看不到事件的本真,只能凭表象发表自己的粗浅认识,如何保护好自己成了每一个当妈的当头大事,看着一天天长大的女儿,一些自我保护常识必须要交给宝贝们了。

    《芭比学校公主守则》这本书堪为及时雨,来得真是时候,即让成长中的女儿不走弯路懂得如何保护自己,更让家有女儿的妈妈学习如何引导,母女共读后还能增强甜蜜、温馨的亲子关系,让我的安安公主更加健康快乐的成长!想想真美!

     这本书将每一个女孩都读过的童话故事改编成了公主守则故事,每一个故事都带出了几条公主守则,共16个故事88条守则,这些守则真真切切让成长的女儿认识到保护自己的重要性,并懂得如何保护自己,以故事定守则远比单纯的说教更能吸引孩子,让她们记忆深刻。这本书真的兼顾了趣味性和实用性于一体,每一个故事都涌动着爱和正能量,相信,读完这本书后,我的安安公主一定会提高自身警惕意识,在保护好自己的前提下去施展自己的爱心和善良。

     安安公主读完这本书,她这样写道:今天,我读完了《芭比学校公主守则》这本书,深有启示。这本书主要讲了作者为了教给女儿更多保护自己的方法,改编了众所周知的童话故事,如灰姑娘、小红帽、白雪公主等,并和女儿 一起整理出故事中的公主守则。我很喜欢这本书,不仅让我重新读了这些童话故事,引起读者新的兴趣,还从中获取了保护自我的守则,如:不要随便跟陌生人走、不要给陌生人开门等88条守则,原来这些单纯美好的故事也隐藏着一些危害,改编后的故事更有了安全感。我以后一定要用这些方法保护自己,不让自己受到伤害,平平安安度过每一天

   我读完这本书非常认同心理师钟红的观点:越善良的人越需要聪明,越聪明的人越有能力善良。这本公主守则,就是在教孩子们怎样聪明地善良。

     这本书,是家有女儿的妈妈们必备之佳作!    

安安公主每天都会抽出半个小时的时间看这本书,看得很入迷

安安公主读后所感

发布于2017年12月22日 16:05 | 评论数(9) 阅读数(3356) 爱上阅读

神秘的向往---读《神秘日志•木乃伊的诅咒》有感


今天是2017年9月28日 安安宝贝10岁1个月

    远离育网小家许久,近日刚刚回归,正赶上这个赠书活动,这对于喜欢阅读、正处强烈求知欲阶段的安安是难得的机会,我毅然在活动下方写下了申请理由:

    这个年龄的孩子正是开阔眼界、探索世界的最佳时期,相信这本书能让安安宝贝大开眼界,享受到不一样的异国文化。安安宝贝是个喜欢阅读的孩子,天文、地理、科学、神话来者不拒,如果能得到这本书她一定会认真阅读,准时完成任务,希望试读成功!   

    没想到,居然申请成功,真是太兴奋了,顿感回家的感觉真好!

    很快书拿到了手,更加温馨的是随书还赠送了一盒彩笔,小小的笔深深的爱,越发让我们感受到育网的用心温暖和呵护。

       拿在手里的就是这本书《神秘日志•木乃伊的诅咒》,安安每看到一本新书,就会眼光发亮,迫不及待抱在怀里,她随意地翻了一会儿后,突然沮丧的说:“妈妈,我怎么看不懂。”不怪孩子会有这样的第一反应,因为这本书是一本科普书、历史书,也是一本游记书,是古埃及学专家艾米丽·参姿在埃及考古探险旅途中的所见所闻,专门写给侄子和侄女的。

    说起古埃及,它的文明、它的世界处处充满着传奇和故事,雄伟的金字塔,神秘的木乃伊,古老的象形文字,奇怪的庆典仪式,独特的装束等等,都会引发人们无比的好奇和无限向往。但毕竟对于我们来说,只是一份传奇,很遥远,于大人如此,更何况孩子。面对安安的看不懂,我没强迫让她继续看下去,而是让她放下书,先跟她聊起了古埃及在她头脑中第一反应的东西,当然便是“金字塔、木乃伊”这些名词,但也仅仅是词语,是虚幻的、抽象的,这本书中也正是对她知道的这些名词做了进一步的诠释。当得知能从这本书里真正去了解“金字塔、木乃伊”,安安的兴趣又来了,如果单独让她一个人再读这本书,我感觉还会出现第一次的反应,所以这一次我决定跟她一起读,以边读边聊的形式开启对这本书的阅读。

    我们用了三个晚上的时间读完了这本书,说心里话,对古埃及的了解我也是仅仅限于知道它有金字塔和木乃伊而已,如今读完这本书,才算正式对古埃及有了初步了解。读完后,安安兴奋地跟我说:“妈妈,读完这本书我的感觉就是‘神秘’两个字!”

    的确,“神秘”二字说得真好,不论她是否真正读懂或是记住多少,但古埃及的“神秘”已经真正在她心里扎根了,“妈妈,我真想见见真正的金字塔和木乃伊,是壮观呢,还是可怕呢,呵呵。”“我也想,那就让这份神秘成为我们彼此的一份向往吧,我们一起努力,一定会有机会去埃及看看。”娘俩就这样在温馨的交流中、在彼此心中种下了这份神秘的向往---- 去埃及看看。

    《神秘日志•木乃伊的诅咒》可以帮助孩子在历史、文化、科学、神话等方面,完成从有兴趣到有收获的阅读过程,让孩子在相关领域内成为一个学贯古今的小专家。全书以古埃及人追求永生为主线,破 解了金字塔、木乃伊、奥西里斯的传说等秘密,并全面介绍了作为文明古国之一的古埃及长达3000多年的历史,共分三大部分:古埃及史、古埃及的文化和生活、古埃及的神明和宗教,由30节课组成。

    第一部分:古埃及史,主要讲解了古埃及王国的起源,以及古王国时期、中王国时期和新王国时期等三个历史时期。讲解了古埃及的重要城市:孟菲斯和塞加拉以及古埃及象形文字的破 解过程。

    第二部分:古埃及的文化和生活,主要讲解了古埃及的自然地理状况以及农业生产和人们的生活。有意思的是,古埃及的娱乐休闲生活也在本书中为读者们呈现出来,这是考古学历史上的重大发现。

    第三部分:古埃及的神明和宗教,主要讲解了古埃及的主神:拉神和由他传承下来的诸神,以及和诸神相关的神话故事,为读者们勾勒出了一个充满想象的神奇的上古世界。

    对这本书安安最感兴趣的是首页的那个信封和里面的问答互动。信封中有一张纸,是艾米丽·参姿推荐的埃及十大奇观,包括:吉萨金字塔群、卢克索神庙和卡尔纳克神庙、拉美西斯二世神庙、开罗博物馆、帝王谷、艾德夫的荷鲁斯神庙、阶梯金字塔、门农神像、菲莱岛的伊西斯神庙、哈特舍普苏特女王神庙。在我的理解下埃及的神庙就跟我们国家古代的皇宫一样,只不过两国叫法不同,纯属个人观点。也在在这封信的诱惑下,带着对这十大奇观的好奇让我们继续看了下去。

    在看内容的过程中,我们是以聊天的形式边看图边解读,我一般都用大白话讲给安安听,说心里话,有些内容我也看不懂哎,对埃及的文化了解的实在是太少太少,不能完全悟透其内涵。看来一个国家的历史也不是那么容易能渗透的。内容半知半解的往下看,但是里面的问答互动实在引起了安安最浓的兴致,每一个问题她都会认真读完,然后再把书倒翻过来寻找答 案,有时她看完了,还故意提问我,大有刁难我一下之势。这种方式融合在书中,会提升阅读者的记忆力,如果把这些问题反复来提问的话,相信会很快记住这些知识的,这种形式也是最贴近孩子内心的,这也是这本书特殊的一方面吧。

    书读完了,记住些什么、留下什么印象,用安安的话做一下最后的概括:“我觉得这本书第一感觉是神秘,感受到埃及的古老;在书中能了解到古埃及的历史、习俗;还有问答题可以做,这是我最喜欢的,通过做这些题,我懂得了一些知识;另外这本书里的画非常好,书的结构也好,设计新颖独特;后面的贴画我也很喜欢;看完这本书,我有想去埃及看看的冲动,看它的十大奇观,尤其是金字塔、木乃伊!”

    孩子的话简单但真实,最大的收获便是有了对埃及一份神秘的向往和梦想,我们一起努力!

一边练功一边翻看

    

睡前阅读是她一直坚持的好习惯


发布于2017年09月28日 15:57 | 评论数(5) 阅读数(1856) 爱上阅读

“己所不欲,勿施于人”从我做起


   有幸得到维尼老师的《顺应心理,孩子更合作》一书,真是重量级的一本书,全书390页,沉甸甸的,那天刚好是周末,也正好得闲陪孩子一起阅读,自然,这本书便成了我的陪读本。

   刚看到书名和作者时,我便被“心理”、“维尼”、“青岛”的字样所吸引,在当今社会的育儿路上家长不学点心理学难以称之为会教育;而维尼则是孩子打小就喜欢的动画片人物,一下子让人联想到小熊,憨厚可爱;更亲切的自然是青岛,大有老乡见老乡两眼泪汪汪之冲动。诸多因素在其中,所以对这本书大有情有独钟之爱。

   全书共分八篇:

   第一篇:调节心理的魔法--认知疗法

   第二篇:改变家族教育的理念

   第三篇:家族教育的常见困惑

   第四篇:和孩子一同幸福成长的心理魔法

   第五篇:心理问题早知道

   第六篇:孩子学习需要我们的帮助

   第七篇:陪孩子 安然走过青春期

   第八篇:顺应学生心理,教育更顺利

   过去,每拿到一本新书,我都是习惯性地先看目录,然后选自己感兴趣的的篇目先行阅读,这一次我居然自觉地拿起书后从头开始读起,每天晚上读一些,目前读到了第二篇,所以就读过的两篇谈一下自己的感受。

   ----读懂孩子的心理,秘诀就在于想想你自己。养育,我们会有很多与心理相关的困惑,比如:如何调节好自己的情绪,少对孩子发火?如何减少育儿焦虑、压力?如何能做到淡定、平和?如何培养孩子的抗挫折能力?

   边读着这样的文字内心边产生强大的共鸣,天啊,这不就是我内心的写照吗?面对女儿,在成长过程中的心理变化越来越让我难以驾驭,往往意见达不成一致后,不是我脾气爆发,就是孩子们一个个撅嘴、耍脾气,再不就是用眼泪欲求征服我,总是彼此不欢而散,久而久之,随着孩子的长大,就记下了仇恨和怨气。每天晚上看书,已经是安安养成的很好的一种习惯,但随着学习任务的加重,每每把作业搞完后时间总是超过了规定阅读的时间,自然为了保证她第二天学习精力充沛,我总要求她按时睡觉,这样她看书的时间就会减少,每次看着书好好的我都会因为时间到了而命令她放下,赶紧睡觉,想想人家正看的入神,你这边一声呵令,谁能情愿?于是小嘴撅起来了,书依然拿在手上不肯放下,于是我又提高分贝大声呵令,人家还是不情愿放下直接对我翻起了白眼,再于是我的分贝和唠叨便开始了......这可了不得,听不得我的唠叨的孩子居然能顶了,你一句她一句的还击了起来,最后是以她的眼泪掉下而终止,彼此谁也不理谁,她被动放下书蒙头躺下久久不能入睡。有了几次这样的情景,她现在很不情愿在入睡前让我陪她,反倒喜欢让爸爸陪了,平静之后问为什么,她的回答:“爸爸不唠叨我,你总冲我吼!”

   这样的话,象是给自己一顿重锤般无语,反思,反思,大大需要反思!换位,换位,必须换位思考!假如我正在很投入的做一件喜欢的事,旁边有人制止你,即便出于好意,你肯定也是大不悦被动中止自己的行为,何况孩子呢?

   正如维尼在文中所言:想想你自己,你是什么样的心理、感受,孩子也基本就是这样,己所不欲,勿施于人。这就是读懂孩子的秘诀。

   在这一篇中,通过对“调节父母和孩子的心理魔法--认知疗法”的学习,的确受益匪浅。认知疗法的原理:直接决定我们情绪和行为的不是事情本身,而是对事情的认知(看法)。这种方法在家庭教育中非常广泛,可以帮助我们调节好自己的情绪,减少火气,还可以帮助孩子 少发脾气,增强抗挫能力,减少压力,促进心理健康。

   安安原本是个性格内向,自求完美的孩子,对每一次的考试成绩都希望得100分,稍有不如意就会闹情绪、哭泣。前一阶段,语文写字比赛,考完后她很有信心地说她肯定能得A,然而结果下来后她得了B,这也是她第一次得B,当听到这个信息后,她立即张嘴大哭,坚持说老师给她判错了,坚持说自己就能得A,不会得B。

   面对她的成绩,其实我也生气,但是面对她的哭泣,我又不能去发火,只能先自我调整,如果我没有正确的认知,再去对她雪上加霜一番批评的话,她的心理势必会受打击,所以我俩必须得及时改变自己不合理的认知,从而改变彼此的情绪和表现。

   我笑着说:“宝贝,其实得B也没什么,我们先自己找找原因看问题出在哪儿,如果能及时找到原因,这可比得A要能耐大呢。”

   她说:“我就认为我写得很好,我找不到问题,就是老师判错了,我可不可以去找老师问问。”

   我说:“当然可以,如果真不是自己的问题,妈妈支持你去找老师。但是在找老师之前,我们先看看你去年的作业本好不好。”

   她很诧异我为什么突然提出要看去年的作业本,当我把上个学期的作业本和现在的作业本同时拿到她面前后,她明白了,是找一下两份作业有没有差距。她仔细看了两本作业,不再哭泣,低声说:“妈妈,我好象知道了,我现在写的字遁笔不如原来好。”

   的确,这一点我也发现了,我也及时向宝贝进行自我检讨:“其实,也怪妈妈最近这一阶段对你的听写和写字抓得不牢了,看来我们都有责任。其实成绩好坏不要紧,重要的是能在成绩中找到不足和原因,这一点是非常重要的,说明你具备了自我反思的基本能力,这是最大的成长收获,妈妈为你这一点得A。”

   娘俩交流后,她转涕而笑,快乐接受了自己得B的现实,也是从那天开始,她自觉地加强了练字的学习。

   这件事我们俩合理应运认知疗法化解了它,我没发火,她也不再哭泣,彼此很愉悦,真好!

   维尼老师在这一篇中运用了大量的实例,让我们做家长如有身临其境之感,所以面对知识我也不由自主想到了我和孩子之间这些事,的确,这种方法在生活中是很常用的,只要运用正确,便能给人快乐,更能创造快乐的亲子生活质量。

   ----家族教育秉持什么样的理念,就会有什么样的行为。所以,如果想改变养育中不合理的行为,首先就要改变不合理的理念、认知,学习家庭教育的智慧。

   以爱的名义、一切都是为了孩子好、以家长制做法严格管束、严格执行规矩、发脾气、责骂等等都是压抑的教育模式,孩子痛苦,父母也痛苦。维尼老师运用了大量案例用事实给家长上了很好的一堂课,让我明白理解、尊重和接纳才是最好的家庭教育,“己所不欲,勿施于人”从我做起

发布于2015年06月09日 14:40 | 评论数(11) 阅读数(1109) 爱上阅读

读《培养儿童自控力》有感


今天是2015年4月11日 安安宝贝7岁7个月14天

     当看到付小平老师新著在育儿网搞活动的消息时,我真是无比兴奋,因为家里正有一个需要调节自控力的孩子,不能严管又不能放纵,纠结之情无从出手,如果能得到这本书该是多么好的及时雨,于是我马上写下了申请这本书的理由:

     首先看到作者的名字,就非常亲切,付小平老师一直是我崇拜的专家,看着付老师的文章和博客学到了不少知识,非常感谢。其次,女儿安安正值成长关键期,这个年龄思想越发活跃,最初养成的一些好习惯也逐渐显露出“不规矩”表现,通俗说法就是自控能力越来越差,说她一句,人家有十句理由来应对你。如何培养和保持住孩子的自控能力,真的是我急需要学习的知识,希望一读付老师的佳作,在育儿的道路上让自己和孩子一起成长。

     所留言的确是我的真实想法,育网的姐妹们了解安安的都知道她是一个乖巧懂事让人省心的孩子,的确不错,到她现在她总体上也算是在同龄孩子中较为省心懂事的孩子,应该不会差到哪儿去,有人也会说我是不是对孩子要求太高了,其实,孩子是好孩子,我只是缺乏科学的、理论的知识来认识孩子的成长、认识自己的不足、认识孩子行为的尺度把衡。

      安安在一年级时,初次正式体验小学生活,又被老师约束着,她的行为表现的实在是太棒了,一直是老师和同学眼中、心中的榜样,然而随着对小学生活的熟悉,随着她自身的成长,她的思想开始活跃起来,有些事情上表现的不那么认真,缺少了自控力,比如:我对她学习的约定是一回到家就写作业,习惯上每周五和周六晚可以看电视,其它时间不能看。一年级时她把持的很好,但到了二年级她开始和我耍心眼了,再加上奶奶的溺爱,只要我还没回家,她总是想着偷偷的看会电视,玩会手机,不去先写作业,奶奶说她几句也无济于事,便由了她。当一听到我回家的声音,她才赶紧把电视关掉跑回自己房间写作业,让我一进屋有一种孩子在认真写作业的错觉,但摸摸电视是烫的,我便知道她开始跟我玩心眼了,我也更加认识到她的自控力随着年龄的长大越来越差了,该如何正确的纠正她这种行为,让她的自控力回归到小时,让她能自愿地做到自我管理,自我约束?

      付老师的这本书真是雪中送碳,当我拿到书的时候便迫不急待看了起来。不过刚翻了几页,我的确吃惊不少,这是一本纯理论性的书,不认真读真是感悟不到什么,如果不是家有安安这么个成长中的孩子,或许我也没有耐心面对这些纯理论性的文字,但为了孩子我还是耐心读了下去,没想到是越读越有味,越读越找到了感觉。

     全书有五个篇目,第一篇:自控力,让孩子管好自己的“秘密武器”。主要引导家长要在3岁前把自控力这个秘密武器提前种植到孩子心中,让它生根发芽,基础打好了,在孩子今后的成长中才会轻松。我仔细想想安安三岁前,还是很欣慰自己做到了付老师的理论要求,也算是无意识地提前给安安灌输了自控力的把握,所以她那个时候是个特别乖巧听话的孩子,自我约束能力较强,或许那个时候也不能算是她自身的约束,而是能主动听进和服从家长的约束而已。

      第二篇:身心发展,让孩子管好自己的情绪。随着孩子长大,有了自己情绪的变化,这个过程我在安安身上也深有感触,她在大班时还真的有那么一阶段情绪很是反复无常,爱发脾气、爱使小性子,我也不懂科学的教育方法,便从网上买了些自我调节情绪的绘本给她,陪她一起读,一起分享读书体会,一起交流心得,一起自我检讨,一次次的熏陶安安居然慢慢很顺利渡过了情绪化较强的年龄段,通过看书和多交流,她的语文表达能力也增强最,身心也得到了很好的发展,也便正好迎来了她全新的小学生活。

     第三篇:社会性发展,让孩子管好自己的行为。进入到小学,如同走入一个小社会,初接触同学和老师,一切都是新鲜的,安安很重视自己的言行举止,更是一个如老师命令如圣旨的好学生。习惯的养成是这一阶段最重要的,老师重复的讲,家长也反复的要求,安安自然听得入耳,做的端正,整体学期下来,我和她很轻松地度过了小学的过渡时期,一点都象其他妈妈那样对孩子的小学生活束手无策、手忙脚乱之感。一个学期结束后,我自我认为孩子已经适应了这个小社会,适应了环境的发展,适应了这样的生活方式,我便可以放心了。然而没想到的是,升了二年级,孩子开始跟我动起了心眼,管不住自己了。

     第四篇:管好自己这八件事,孩子才能更好地自我管理。当看到这一篇时我才真正明白了,孩子有这个过程是很正常的,这说明她的自控力正在从以外部控制向内部控制转化,转化的过程如果到位孩子很容易接受,如果不到位则会适得其反,甚至影响她身心的健康发展,我很欣慰面对安安表现出的这些不能自控的行为时我没有冲她吼叫、没有咆哮,而只是在纠结在找解决的方法,没有伤害到孩子。付老师在书中说的八件事的确很到位,发展自主、主动顺从、遵守承诺、强化规则、管好时间、订好计划、磨炼意志、集中精力,每一件事其实安安也都有在做,只是在做的过程中缺乏坚持,导致遵守的不到位,这说明意志还需要再磨练,不止孩子的意志要磨炼,家长也需要磨练,跟着孩子一起磨练,最好的爱就是陪伴,成长路上一起做、一起乐、一起经历、一起承受,孩子才能真正长大,最终完全做到自我管理的全面发展。

     第五篇:父母做好这十件事,孩子才能更好地自我控制。的确,要想让孩子有好的自控力,家长要做到表率,孩子要做的八件事也是父母要做的,父母要做的这十件事,更是父母要做的,所以在要求孩子前一定要先审视自己是否做到了,爱和管教是相伴的,父母用实际行动减少他控,孩子才能真正做到自控。这份理论的学习真的是受益匪浅,感谢付老师。

     读过这本书后,当我再面对安安不自控的行为时,我不再烦恼和压抑了,适当给孩子自已的空间和时间也不是不合规,只要没触碰规则红线的行为还是要给孩子些自由,孩子得到了充分的自由才会把心扉向父母敞开,当孩子看到父母严以律己的行为时她又有什么理由不自我约束呢?所以我相信我的孩子会在尝试了一定枝节外的自由后在心里能有一把尺来衡量对错,也会在衡量对错之后进行取舍,真正完成从外部控制到内部自控的转换,到那个时候她就真正的长大了,真正实现了拥有自我控制力的本领,孩子,妈妈期待着!

发布于2015年04月11日 20:49 | 评论数(6) 阅读数(1259) 爱上阅读

一年级下学期阅读书目


今天是2014年10月27日 安安宝贝7岁1个月29天

    安安在升入小学人生第一环节上就遇到了一位倡导阅读的好老师,除了正常课堂教学外,她最主张的就是阅读,强烈要求家长能配合学校一起培养孩子的阅读习惯,这完全符合了从小喜欢阅读的安安的生活节奏,所以在小学一年级期间,她读了很多书,有老师要求读的,也有自主读的,在读书中她快乐成长着。

    在一年级上半学期,我也整理了她一年级第一学期阅读书目,但由于工作的忙碌,之后的阅读书目整理工作就一拖再拖迟迟没有完成。

    升入二年级后安安一如继往喜欢、坚持着阅读,我很欣慰,更加反思自己陪伴的滞后,咱当家长的得伴着孩子的成长与时俱进,再加上这阵子有很多好朋友都在问我安安一年级都看了哪些书,一下说不上来,只能静下心抽出时间一一整理,也算自我检讨中。

    跟着上学期的节奏,从1月后寒假正式开始,屡一屡安安下学期主要看过的书:

    一、学校要求阅读书目

    1.《月亮的大衣》,青岛出版社

    2.《萝卜回来了》,青岛出版社

    3.《男孩与海龟》,青岛出版社

    4.《去年的树》,青岛出版社

    5. 《草环》, 少年儿童出版社

    6. 《杜夏老师》,少年儿童出版社

    7. 《野风车》,少年儿童出版社

    8. 《鬼蜻蜓》,少年儿童出版社    

    9. 《西游记

    10.《安徒生童话

    11.《格林童话

    书目中1-4是老师去年寒假时推荐的,5-8是今年暑假推荐的。9-11是学期中要求选读的(在自主阅读中介绍)。这些书都是非常适合一二年级孩子读的儿童文学类书,以文字为主,配以拼音和部分插图,让孩子首先从视觉上不会有厌倦感。如果孩子能真正溶入到故事情节里去,那就真正达到了阅读的目的。安安在看这几本书的时候很投入,大有彻夜挑灯看通宵的阵势,两个假期很顺利读完了这几本书。

    当然,在下学期,老师要求读的书还有学校里发的《小学生课外阅读》第2册,每天都当作业来布置,并且有检查、有监督、有签字、有考核,安安就这本书读了三遍。

   二、自主阅读文学与桥梁书目

    12.狐狸姐姐丛书:二年级的小朵朵、《二年级的小豆豆》 。和一年级的两册一样精彩,很容易深入孩子内心。

    13.《米小圈上学记》之《我上二年级了》全4册:一箩筐的快乐》、《如果我有时光机》、《新同桌的烦恼》、《大自然小秘密快乐的文字、搞笑的插图、好玩的情节,更有好词的重点标注,让孩子在快乐中学习。

    14.属鼠蓝和属鼠灰全3册:《我们是属鼠班》、《魔法苹果筐》、《鱼缸里的奇案》。是因为老师推荐的书作者多为朱自强(青岛人),便对其产生了浓厚的兴趣,在搜寻他的作品时发现了这三册书,果断给安安买回了家,果然让安安爱不释手,自己看完还推荐给同学看,连送给好朋友礼物时都首选这套书,凡是看过的同学都对这套书赞不绝口。

    15.我的第一套经典名著书:插图注音版(全15册),已经读完的有:《西游记》、《格林童话》、《安徒生童话》、《绿野仙踪》、《长腿叔叔》、《小王子》、《秘密花园》、《三国演义》、《伊索寓言》、《英国童话精选》、《俄罗斯童话精选》、《一千零一夜》。未读的有:《史记》、《孙子兵法》和《水浒传》。因为老师要求了前三本的选读任务,所以在网上搜寻后为她买回了全套。这套书完全针对于小学中低年级编撰,经典故事加精美插图,再加上大字注音,孩子很容易接受。

    16.桥梁书(蒲公英童书馆出品)(全5册含《黄色小水桶》、《宝贝飞呀飞》、《吊桥摇呀摇》、《终于见到她》、《只有我知道》。这个故事系列书,讲述了小狐狸的五个故事,构成了一组幼童成长的经验,是只属于孩子自己的体验。全书故事尊重幼儿心理,贴近孩子的生活经验,文字简单,内容温暖而充满想象,适合4-8岁的孩童阅读和分享,更是孩子逐步过渡到自主阅读的上乘读物。安安用了半天的时间一下读完了五本。

    17.阅读123系列·第2辑(全10册):《小火龙棒球队》、《小火龙便利商店》、《火龙家族故事集》、《天下第一龙》、《虫来没看过》、《象什么……》、《危险!请不要按我》、《鲤鱼变》、《叶限》、《板桥三娘子》。是读了第1辑后安安强烈要求买回第2辑,这一辑溶入了科学类读本,让孩子了解到不同领域的知识,通俗易懂,不错的桥梁书。

    18.《葵花田》(1B级)曹文轩经典美文分级悦读,青岛出版社。是因为喜欢曹文轩,而喜欢他的书,分级阅读非常适合孩子,这本书我看了都受感动,不愧为名作家。

    19.《三毛流浪记(全集》彩图注音读物   

    20.小屁孩日记—《一年级快乐多》(女生版、注音版)

    21.《非常小公主系列》(全6册)

    22.二年级的花蕾蕾二级年的典点点。逛新华书店时看到的,看着就不撒手了,便买回了家,后来自己还写了篇读后感。

    三、绘本书目

    23.《海豚绘本花园第4辑》·哲学的启蒙(全15册):是因为喜欢《小步走路》和《摇摇晃晃的桥》而买了全套,还包括《松鼠先生和第一场雪》、《怪老头来了》、《吉莉娅数星星》、《根本就不脏嘛》、《山猫怎么办》、《寻找国王的皇冠》、《妈妈,我为什么存在?》、《爸爸,你为什么会喜欢我?》、《爷爷,我为什么不能做想做的事?》、《海盗兔子小亨利》、《五只兔子》、《弗洛拉的花》、《弗洛拉的小毯子》。可以说海豚绘本陪着安安长大,已经收存到第5辑了,均为打折时购买。

    24.提姆与莎兰:《德姬太太的告别演出

    25.《安房直子绘本系列》(全3册)    

    26.《花婆婆

    27.月亮的味道

    28.《小房子

    29.《一粒种子的旅行

    30.《鸭子骑车记

    31.《活了100万次的猫

    绘本的阅读不分年龄,不同时期看的确有不同的感受,孩子虽然上学了,但生活中依然离不开绘本,有些精典的东西是一定要让孩子拥有的。这些绘本安安听过、看过许多遍了,但她还是强烈要求拥有它,所以在当当网搞活动时,我很便宜的买回了家。

    一年级下学期安安看过的书目能想到的也就这些了,每一篇题目上都有书的购买网址,感兴趣的妈妈们直接点开查阅便是。安安喜欢的不代表所有孩子喜欢,仅共大家参考,相互交流。

    (抽时间再整理升入二年级后至今看过的书目,敬请期待)

 

 

发布于2014年10月27日 12:42 | 评论数(27) 阅读数(2796) 爱上阅读

用对了心的教育才是真正的教育


今天是2014年9月29日 安安宝贝7岁1个月1天

  

育网的活动让我知道了这本书,活动的宣传引导让我对这本书倍感兴趣,很想得到它,于是写下了自己的申请理由,很幸运,居上榜上有名,免费得到了它的阅读权力。

收到书的那一刻我很激动,迫不及待打开来看,然而书中的文化、理念、语言、逻辑……越读越倍感深奥,甚至有理解上的困难。或许是我知识的浅薄,或许是异国文化的差异,或许是活动宣传时的引导让我的思绪一直停留在我自己的狭窄概念中:这应该是一本如何教育幼儿的亲子育儿书,这应该是一本通俗易懂、故事情节浓厚的亲情故事书。

但是我理解错了,这不是父母和孩子间的故事,而是“一个最美乡村教师翻转美国238年教育史上的传奇故事”、“一个全美优秀教师放下成见、与孩子同步成长、共同完成自我实现的教育实践。”

作者乔治带着全家来到爱斯基摩人的世界里,与一群厌倦学习、顽皮叛逆的爱斯基摩青少年为伍,开始了一个好老师和一群奇葩学生的人生翻转……,最终他们获得了美国教育界最具难度的竞赛“未来问题解决项目”全国总冠军,创造了美国教育的奇迹。

难以想象爱斯基摩人的生活和习性,难以想象这些奇葩孩子从不爱学习到爱上学习的行为大翻转,难以想象巨大的师生反差下老师和学生如何交流,难以想象老师如何走进这些奇葩孩子的内心?慢慢读来,我渐渐明白“这是一个好老师放下成见、与孩子同步成长、共同完成自我实现的教育实践”的内在,正是由于老师以平等的姿态去观察、理解、引导、融入孩子们,才有了师生间的互信,有了孩子们对自身特长的认识和发掘。

《翻转人生的教育》是师生共同完成对待人生的功课,是关于人与人沟通与成长的实践,一个好老师只有用对了心,才是真正伟大的教育,正如作者在书中所言“……某种程度上,孩子可以作为我的导师,让我们学到了终身收益的东西”、“多年后,我才领悟到我和学生们究竟创造了什么”。

当今家长为孩子上学打破头、费尽心的把孩子往顶尖的学校去送,都认为学校顶尖了孩子就能顶尖,但是我却认为,孩子一生能遇到一位真正用心来教育孩子的好老师,远比送到一所好学校去重要的多、真实的多。很欣慰书中这些孩子们一生能遇到乔治这样一位真正用心的好老师,用对了心的教育,才是真正的教育,这是每一个身为人师、身为父母都应该做到的,这也是当今社会教育所缺失的。

想想我们自己,面对奇葩的孩子,这也不对,那也不许,更是缺乏耐心的冲孩子大吼大叫,或者用传统的方式和厌倦的心态强迫孩子接受自己的思想和行为,于是压抑了孩子的自信心和创造力,让每一个孩子成了一个固定的模式,没有了创造力和想象力,完全机械化似的接受着传统的应试教育,为了考试而学习,为了升学而学习,完全没有一份为了兴趣而学习,更别说主动学习、快乐学习。

    书中的作者乔治是一位真正用对了心的老师,他用正确的沟通方式,以耐心和敏感,发觉并保护着每一个孩子,他没有过度选择用他的方法去改造孩子,而是更多的选择了改造他自己,他依照爱斯基摩孩子的文化和天赋去改变或创造教学方法,用孩子们的生活体验来阐述知识,他与孩子们一起将“未来问题解决”的方法提炼深化。他不仅改变了以往老师居高临下、生硬灌输的教学方法,而是以平等、理解、允许孩子们做他们自己,以他们自己的文化为荣,遵循他们自己的本心与天赋来生存,从而让孩子们获得了真正的自信心与成就感。乔治的教育方式的确值得我们中国的老师所借鉴、反思与学习。

书中还有许多孩子与老师的睿智话语也非常打动人心,发人深思:

“你真的认为我们可以把生活和学习分得那么清楚?”

“别教他们,可以学着接近他们,和他们交朋友。”

“每个活的东西都能沟通。”

“心智不止发生在脑,而在这整个人体。”

“沟通理论和你每天做什么之间没有差异,写作和任何其它活动之间没有差异,问题解决不是要学习写作,它能帮助我们处理任何事情,解决任何问题。”

……

这些话细细琢磨,都有一份教育理念在其中,真实而充满真爱,智慧而充满正能量,很值得我们当家长的深刻感悟与反思。

乔治用自己一家人的真实生活写照,翻转了那些奇葩孩子的人生,也让自己的人生进行了翻转。忍不住让我也反思起来:想想在没有孩子前我和老公二人世界随心所欲对待着我们的生活,想干什么就干什么,想几点回家就几点回家,想去哪儿不加思索拔腿就走,那简直就是神仙般疯狂的快乐生活。然而,孩子出生后,这一切都不再有,所有的心思自觉的全放在了孩子身上,她笑我笑,她郁我忧。面对教育孩子的压力,更是那么主动的拿起育儿书籍去拜读、向专家学习,自己原有的爱好、兴趣,还有那些爱吃的零食等等都不存在于之后的生活中。随着孩子一天天长大,发现自己真的变化太多,变的已经不再有原来的影子,简直换了一个全新的自己。在孩子面前,当妈的应该是万能,于是开始学习拼图、剪纸、捏泥、做手工;于是开始学习儿童心理学,跟着孩子一起捧起小学课本重新开始学习,更有那些茫然的英文字母......一切都得认真学习,想想就是自己儿时都没这么用心地对待过学习,这一切都是因为有了孩子,是孩子翻转了我的人生,是孩子让我有了做一个充满爱心、懂得用心的好妈妈的志向。我相信,每一个为人父母的都有着被孩子翻转的深刻感悟,而且无论快乐、无论艰辛都心甘情愿接受这种被翻转的生活,累而快乐着,累而幸福着。

反思中也让我明白,对于孩子的教育,一切皆有可能,孩子比我们想象的要伟大,关键在于你如何去看待、如何去相信。最伟大的教育,不只传授知识,更会激发创造。最伟大的老师与父母,不单教会孩子如何学习,更能教会孩子如何赢得人生!哇哇啼哭的孩子能把父母的人生翻转了,把父母翻转的越来越坚强、越来越睿智。那么,当父母的更要很好地为孩子开启翻转人生的教育,父母是孩子的第一任老师,人出初,性本善,伴着孩子的成长,每一个父母只要对用了心,也一定会给自己的孩子一份翻转人生的教育,一份收获幸福的人生。

记得曾有一篇文章《所谓父母子女,究竟谁成就谁》,其所表达的意思也正是这本《翻转人生的教育》之内在。我相信让孩子翻转的人生每一个妈妈都会欣然幸福接受,因为在翻转的过程中你和孩子一起在受教育,一起在成长,你成就了孩子,孩子也成就了你,这就是最大的幸福!

发布于2014年09月29日 22:32 | 评论数(4) 阅读数(892) 爱上阅读

读《亲爱的,给我一个拥抱》


    当拿到《亲爱的,给我一个拥抱》的时候,我正好要带着安安回姥姥家,这本书便成了我们此行最好的陪伴,随书收到的爱的明信片更为安安所钟爱,她把这几张明信片装在了她的小包包里。

 

    当我们捧起这本书一起读时,书中的人物和故事不仅让安安惊讶了,我也被震撼了,安安感慨而言:“妈妈,这个人真可怜,但是他很勇敢,太厉害了。你说世界上真有这样的人吗?”

    她读过很多童话故事绘本,读过文学编撰绘本,在她的心里一直认为,书里的故事大多都是作者编出来,现实生活中不多,所以面对这本书的内容她难以置信会真实存在现实生活中。

    我肯定地告诉她:“宝贝,这本书的内容全部都是来自于现实生活中的,这个人也是存在的,我们看看书中前面的介绍,你看,主人公的名字叫力克.胡哲,是澳大利亚人,他一出生就象一个海豚娃娃,是个残疾人,但是爸爸妈妈没放弃他,坚强地把他养大,还教会了他很多本领,最后他成为很有名的演说家,拥有了自己的公司,做到了一个正常人都难做到的事,他是一个伟大的人,是成功的人。”

    安安听完我的话,内心似乎被深深的撞击了一下,惊喊着:“真实的,真有这样的人?太不可思议了吧!”我知道她心里已经接受了力克故事的真实性,对力克更多了莫大的尊敬和敬佩。她又自己捧着这本书认真地读了起来,我知道此时她的心中应该有一团火在燃烧,这是书中的力克和他的人生八个课堂故事感染了她,正在给她传递最真实的正能量。

    的确,《亲爱的,给我一个拥抱》这本书以力克.胡哲的亲身经历改编,是力克唯一授权的经典版亲子绘本,无论对成人,还是孩子,都有巨大吸引力和启发性,尤其绘本那温馨的画面,很容易扣动人的内心,激发爱的力量。这八个人生课堂,每一个都传递着爱和感恩,传递着乐观和勇气,这正是当今社会孩子身上身却的。如今我的两个女儿都到了成长的关键期,家人间的爱、姐妹间的爱、朋友间的爱、长辈间的爱......都需要孩子们用心来体会、去把握,我希望她们在爱中成长、学会感恩、懂得珍惜,从而具备最真实的人生品质。单纯的理论说教,容易和孩子间造成交流障碍,产生代沟,但是生动的故事却让沟通变得有效,能发挥持久深入的影响,这本书正实现了这一价值,尤其它那优美的文字和满怀爱的画面真的触动人之心灵,很自然让你爱上它,爱上勇敢励志的力克。我想和孩子一起捧着它和力克一起学习快乐、自信、感恩和顽强的生命力,应该是送给孩子未来人生最好的礼物,我幸福,我和孩子拥有了这份礼物。

    就在姥姥家呆的几天里,就因为有了力克的影响,安安用力克的爱的明信片表达了自己一份真实的爱。因为这次前行,爸爸没有同行,带着对爸爸的思念,她用小小的明信片写下了这样的一段文字:“爸爸,你一个人在家还好吗?我想你了。我在姥姥家很好,请放心。我很快就回去了,多保重。爱你的女儿,2014年8月15日”。

 

    因为去邮局不方便,她把写好的明信片带了回来,亲手交给了爸爸,感动的爸爸情不自禁给了她一个大大的爱的拥抱,她突然想到书中力克和小女孩的拥抱,爸爸抱完后,她要求爸爸把双手背在身后,她也背在身后,重新和爸爸来了一个特别方式的爱的拥抱,此时她感受到了力克的力量,她在传递力克最真实的生命力和感恩! 

    《亲爱的,给我一个拥抱》值得全有家庭拥有!

 

人生路上有挫折,有气馁,但更有爱,有勇气,有自信!

跌倒了可以站起来重新来过,只要有爱,只要懂得感恩,只要有自信,就一定能成功!

安同学读得很认真,连着几个晚上都会读一遍力克的故事。

力克的故事让一切不可能变成可能,给了安安新的力量和自信,在她心中满满的正能量。

发布于2014年09月14日 10:02 | 评论数(4) 阅读数(1276) 爱上阅读

一本书,让老爸开始行动


今天是2014年8月18日 安安宝贝6岁11个月21天

    请原谅我此文的滞后,其实,自从收到书我就一直拿在手里看,本来是想让安爸仔细看过,由他来完成读后感,但种种原因未能如愿,但自从看到此书,我发现安爸开始附注行动了。

    记得刚一放暑假,安安跟着奶奶回老家一周时间,那天安爸去接她回家。几日未见爸爸,安安是万般热情猛扑上去,父女俩那个亲热,幸福的安爸回到家直向我炫耀女儿多么爱他。然接回家的安安同样也是几日未见我这当妈的,第一眼见到后不见对安爸那般的热情,反而只是羞涩地冲我简单笑笑,我设想的那些热吻、亲热镜头全无,难道几日不见陌生了老妈?对待老妈老爸截然不同的反应,我好奇地追问,哪知安安笑着答来:“《父母课堂》上说女儿是爸爸前世的小情人,人家长大了,女儿自然是要亲爸爸的。”

    此言一出震撼了我、醒悟了我,我一下子明白,长大中的女儿真的到了追求父爱的敏感时期,这个时候是安爸该出手的时候了。

    说了这么多或许离题万里,书归正传。当育网搞此次赠书活动时,面对三本书都很诱惑,但我毫不犹豫写下了这样的文字:想要申请《孩子,爸爸陪你玩故事书》,申请理由:爸爸很爱孩子,但在孩子成长的几年里一直心于事业,众多缺席陪伴孩子,有时候有时间想陪孩子了,却不知道陪伴的方法。这本书正好一解此困惑,让爸爸在陪伴孩子成长的道路上不留遗憾

    之后很多期盼自己的申请希望能得以实现,万般感谢育网对我们这些老主户的厚爱,就在安安表现出对父爱极端偏向的热情没隔几天,这本书雪中送碳般来到了我身边。那天快递是直接送到家里的,我在上班,我打电话专程让安爸下楼去取快递,他比我先看到此书,或许他翻看了里面的内容,或许他看到书名有所感悟,当我下班后,他主动问我:“你怎么突然想起买这本书了?是特意给我的吗?”我告诉他是育网活动的赠书,是我专程为他要的,他的眼神在闪亮,晚上居然主动拿起翻看了起来。

    我没要求他用全部精力去细读、学习这本书,我只希望他能被这本书中暖爸对丁丁的爱心行为所触动,自己也有所行动。

    安爸只粗略的看了大概,但他对这本书是非常认可的,他对丁爸陪孩子一起阅读的长久坚持行为更是佩服的五体投地,并将书中丁爸的一些做法和我陪安安阅读的做法相比较,觉的我陪安安阅读的过程很多都符合丁爸的步伐,他终于得出这样一句发自肺腑的感慨:“老婆,看来你是对的,你和书里的爸爸一样坚持了这么多年陪安安一起阅读,教她学会了很多,我真的很佩服你们,我支持你给安安买书,这个好习惯咱一定要坚持下去。”听着安爸这样的感慨我真的很欣慰,尚未细读,这本书已经让安爸在思想上有了变化,看来我申请这本书太值了。

    接下来的一段日子,我只要有时间便拿起这本书看上几页,一是想学习书中丁爸陪孩子一起玩故事书的理论和做法,二是用自己看书的行为潜移默化来影响安安和安爸。果然,我学到了很多新知,安安这一阶段看书也是很主动、很投入,安爸也出现了前所未有的每天晚上睡觉前先拿起书来读的先例,我知道不一定非得让安爸看这本书,只要他能拿起书来读,不管什么书都是有益的于、能够影响安安健康快乐成长的,是正能量的体现。

    通过阅读这本书我的确学到了很多新知,指引我在今后陪安安阅读的道路上不断更新思想、做法和提升阅读质量,同时也让我懂得不能单纯为了读书而机械的读,重要的要学会和孩子一起“玩”书。

    首先,先来介绍一下这本书,从目录看共分三个部分:第一部分,变身“读故事书大王”的老爸,有三个章节,1.我家有儿初长成,2.老爸变形记,3.爷儿俩一起成长的幸福;第二部分,丁宝的酷读时刻,有四个章节,4.坐得下来,读得进去,5.读书是门技术活儿,6.这样读,孩子才爱听,7.有些话,永远不要对孩子说;第三部分,老爸们,带着宝贝读书吧!有三个章节,8.那些住在孩子身上的精灵,9.说给爸爸们的私房话,10.丁宝成长书架+私房书单100种。

    我认为这本书不仅适合老爸看,也适合老妈看。

    第一部分是引导我们为人父母的如何爱孩子,在阅读中要想给孩子创造幸福快乐时光,老爸老妈都要学会变形,所以这一部分我最感兴趣的就是第二章节:老爸变形记。在阅读中,家长是一个规划者,帮孩子设计好目标、航线,做孩子读书的引路人;家长是一个实施者,坚持陪伴孩子读书,而不是直接把书扔给孩子自己;家长是一个分享者,不仅把读书的乐趣带给孩子,要在交流中一起分享这份乐趣;家长是一个收集者,把读书中的点滴细节记下来、写下来、画下来、录下来。说得真好,我边看边不住得点头认同,同时也反思着自己在陪安安阅读的过程中有没有想过需要这么多的变形,去扮演多重角色,想想自己做的还真是不够。

    第二部分我认为丁爸不仅是在教老爸老妈如何引导孩子阅读,更是在教为人父母的如何来育儿,在阅读中育儿是更科学合理、理性与感性相融的最佳育儿方式,值得每一个父母学习。其实,我陪安安阅读之初也是得益于育网的科学引导,没有哪个父母不爱自己的孩子,没有哪个父母不希望自己的孩子在成长的道路上永远健康、快乐、幸福,那么,陪伴阅读是实现这份爱的最好方式,在这一点上我深有体会。想想自己的陪伴阅读之路,起初是我读她听,甚至一个故事不厌其烦地来读;其次是我读她问,甚至对一个问题反反复复地问;然后是我读句子她读其中简单的词,甚至是连读词带问意思地追问;再后来是她读我听,甚至是彼此依偎在怀里享受的听;再后来是各读各的,读完后彼此交流分享......无论哪一种方式,其中都饱含了最快乐、最幸福的亲子时光,想想这样的时光是世上最美的时刻,是完全属于我和安安的快乐与幸福!

    第三部分从丁宝成长的书架和私房书单中我欣慰着自己的选择,那份书单中有很多书我也为安安选择了,看来自己的思想还是能够与时俱进的。这份书单为那些想陪孩子一起阅读却又找不到方向的家长点亮了明灯,同时也对老爸们做出了强烈的呼唤,爸爸们真的要合理抽出时间带着孩子一起读书的,这不仅是丁爸的呼吁,也是众多老妈对老爸的呼吁。

 

    这本书真实反应了丁爸陪伴丁宝的成长过程,源于现实生活的东西很容易抓人心,所以读起来是越看越想看。除了真实体现外,这本书的排版也让我喜欢,首先每一章节开头都有一段总结性提纲,突出了本章节的重点,引导人去读内容,时间空闲的家长可以通篇细读,没时间的家长可以就重点选读,也能把书中的精华学到;还有一点是在内容里,每遇丁爸要强调、所感悟和专业理论知识点的文字时在排版上都用红色字体来显示,让人一目了然能看到这些重要的、关键性的语句,这些语句就是正能量,是我们必须要充实自己的东西。

    当我把这本书和安爸进行了简单的交流后,安爸似乎也在开始反思自己的行为,当听到我说:“安安到了现在这个年龄真的是到了对父爱的敏感时期了,你可千万别给女儿留遗憾”,安爸真的听进去了,我知道不是我的话影响着他,而是书中丁爸的力量,接下来的日子里果真看到了安爸的实际行动。

    一次,我带着安安到新华书店看书,安爸正好从老家百里路回来,得知我们在新华书店坚持要来接我们,这次接不象往常到了门口打电话催我们下来,而是把车停好后直接进到书店来找我们,当看到我们都在认真看书时他没有打搅,只是悄悄选了本书,站在我们身后也看了起来。当安安看完一本起身换书时,才看到了安爸的到来,更看到爸爸也拿着童书绘本认真在看,非常激动的喊:“爸爸,你什么时候来的,原来你也爱看绘本啊。”父女俩自然是一阵拥抱和亲热,但我知道最深入父女俩内心的是安安看到爸爸拿着绘本童书在看的一刹那。我们回到家后,安安还是念念不忘爸爸也喜欢儿童绘本的那一幕,直接把爸爸领到她的书架前说:“爸爸,妈妈给我买了这么书,里面好看的绘本可多了,以后你想看哪个可以随便看,这里完全对爸爸开放。”安爸面对女儿给予的特殊赏赐真是幸福到鼻子尖了!

    其实如丁爸所说每天只需花一两个小时左右的时间来陪孩子就会让孩子感受到莫大的快乐,很多时候面对安爸的忙碌我也无奈,理解他,很少去发牢骚约束他。他也不想给安安留成长遗憾,所以只要一有空他一定会想法设法回到家陪我们、陪孩子。这一阶段正值孩子暑假,我每天都带着安安这玩那玩,就是为了想让她过一个有意义的假期,但假期中如果爸爸缺失了,我给的快乐再多也是不完美的。当安爸意识到这个问题后,终于拿出了几天时间全程陪我们一起去崂山北九水、一起去海边、一起去看电影、一起看《爸爸去哪儿》,活动中有了爸爸的身影,让安安在这个假期快乐和幸福满盈了!

    一本书,一本廉价却又无价的书,给老妈我的是陪伴阅读的新知学习,给老爸他的则是无形的触动,给孩子她的则是完美的快乐幸福双丰收,这一切力量来自于丁爸这个80后暖爸,感谢他用自己的实际行动编写这样一本书,感谢他作为众多老爸的优秀楷模为做父母的家长们传递着这份持之以恒的正能量。

老爸在陪女儿一起玩水

老爸在给出浴后的女儿吹头

老爸未能陪女儿外出,却在家里亲自下厨备好了丰盛的晚餐等待女儿回家

发布于2014年08月18日 19:16 | 评论数(15) 阅读数(922) 爱上阅读

第一次到绘本馆体验+【宝宝出游,用嗳呵护】


今天是2014年8月10日 安安宝贝6岁11个月13天

    出游不一定非得是远方,八月中旬的青岛雨天特别多,几乎每天都有不同程度的雨,这个周末,本来计划等孩子们上完舞蹈课下午去海边玩,但还未等下课大雨就来了,一直这么下着,根本没停的意思。

    如此雨天去哪里?难不成只能窝在家里?孩子们不愿意,我也不主张,可能是玩疯了,现在总感觉窝在家里就是在浪费时光。突然,我想到了一个去处,“爱爱读读绘本馆”!在我们这个三线城市开设这样的绘本馆尚属先例,对于喜爱阅读的安安和我自然是要过去欣赏一番的,雅惠也坚持要去,我便答应两孩子吃过午饭一起去。

    无奈的老公面对我们的执着也不好说什么,冒雨开车把我们送到目的地。

    这是一家私人绘本馆,选址在居民楼里,一进到小区按照事先打听好的路线很快找到了地方,这是一家二室一厅的私人住所,因为在一楼,新开了门,简单一装修便改成了这个私家绘本馆,门口挂了牌子。

    我们把雨伞放在门口脱鞋进去了,一抱孩子的老太太的热情接待了我们,说孩子们正在活动,可以进去一起参与。原来每周六是绘本馆的讲故事活动时间,我们还是来的有点晚,进到活动室里,故事已经讲完了,老师正带着四五个孩子在做手工,安安和雅惠毫不客气参与了进去。

    老师教孩子们做的手工是小刺猬,提前准备好的材料,孩子们只需跟着老师的节奏会搭、会粘、会贴即可,这个对于安安来说应该是小菜一碟,她掌握的很快。   

    穿格衣服的是老师,在认真指导孩子们,我也默默坐下来听老师讲解,初次接触感觉这位老师是个很有耐心的人,或许她并不是专业人士,只是因为爱孩子、爱阅读,才让自己翻转成了绘本馆的老板。

    过程中知道那位带孩子的老太太是她的妈妈,孩子是她自己的,原来她是一边照顾孩子一边打理绘本馆,在给孩子们指导手工的过程,那个孩子多次跑到妈妈面前打断妈妈的工作。这种现象我有点不太赞成,既然是以收取利润为目的开设的这个绘本馆,就要在工作期间完全为孩子们负责,这是责任问题,不能让自己幼小的孩子参与到工作中来,看来这个私人绘本馆在管理上还是有很多不完善之处。

    说心里话,在陪伴安安几年来的阅读过程中,在我心里也萌生着一份梦想,等自己退休后也想为孩子们开设这样一个绘本馆,把家里的书全贡献给爱读书的孩子们,也算给自己老来找个乐。今天体验绘本馆也算是提前给自己上课吧,眼前的不足我发誓自己一定要杜绝。

    光说自己了,还是把重心放在孩子们身上来。因为下雨,前来参加这次活动孩子只有五六个人,几乎都差不多大,她们跟老师认真地学着做小刺猬,看来孩子们很喜欢这种讲故事做手工的活动,要想把绘本馆做活就要多站在孩子角度多些策划和设想,只要孩子们乐于接受的、喜欢的就展现出来。    

     安安认真做着自己手中的小刺猬,得到了老师的夸赞

 她第一个完成小刺猬的制作,小有骄傲地向我展示她的成果

    所有孩子都完成了手工制作后,老师又引导孩子们到阅览区去看绘本,此时我才正式参观了一下绘本馆的整体结构。阅览区设在一进门的客厅里,左侧是陈列架,上面陈列着很多绘本。安安兴奋地扑上前去选书,看看这本,瞅瞅那本,大呼:“妈妈,我家里有这本,那本也有,还有这个......”惑的老师直向我来投入疑虑的眼光,不会以为我是同行来窃取机密吧。为了有效制止安安这种自我炫耀的势头又不打击她的热情,还得消除老师眼里的疑虑,我说:“宝贝,老师这里的书都是很受小朋友欢迎、最火的绘本,看来妈妈给你买的书符合老师的要求啊。”老师接着我的话也说:“是啊,我们这里摆出的都是当今最流行的一些绘本,很多家长看了我们这些好书都为孩子买了不少。”

    就势我和老师沟通了起来,了解到这个绘本馆是以借书为目的,以阅读、讲故事、手工制作等活动辅助展开的一种运营模式,借书是分层级来的,根据不同年龄的孩子设计了50多种书包,每个书包里有三本书,一个星期可以借阅一个书包,包年费用大概在560元左右,成为馆里的会员后,孩子可以随时免费来这里看书、借书、参加其它辅助活动,相对还算灵活。听着老师的介绍,我也才注意到在阅览区的右侧果然陈列着许多粉色的袋子,这些便是老师口里称为的借阅书包,里面的书是为不同年龄孩子量身定做的,只能借不能拿出来随便看的。

安安和雅惠安静地坐下来看书,身后的粉色包则是借阅书包

孩子们各取所需,看的很认真

    安安拿了一本《小熊泰迪》的手偶书向我展示,好特别的一本书,可以随意发挥自己的想象力来编属于自己的故事

    我们在绘本馆呆了足足两个多小时,几个孩子几乎把陈列的绘本都翻了个遍,这也算是这个假期孩子们第一次这么主动、这么长久的一次读书,原来每个孩子是都喜欢书的,只是不同的环境孩子读书的心境不同,在如此环境下没有哪一个孩子不能静下心来认真读书的,这两个小时,孩子们收获的不仅仅是完成小刺猬手工的成就感,还有在读书中感受到的不同乐趣,更有这种手偶泰迪带来的不一样的感觉和快乐!

    外面雨也停了,孩子们恋恋不舍离开了绘本馆,两孩子刚迈出门口就追问下次什么时候来,看来她们已经喜欢上了这里,如果店家再把这里设计的更温馨、更适合孩子、更能用爱来呵护每一个孩子的兴致,管理再规范、正规一些,人脉一定会大大上升,希望这个绘本馆能够改进不足,越办越好。

发布于2014年08月10日 14:33 | 评论数(4) 阅读数(1133) 爱上阅读

兴趣是学习英语最好的老师+【宝宝玩中学单词】


今天是2014年7月9日 安安宝贝6岁10个月11天

    安安上的是公立小学,在上小学之前从未接触过英语,偶尔跟着别人鹦鹉学舌能说几个单词,那也是最最普通、常用的几个口语。

    看到有的孩子从上幼儿园起,家长就给孩子报名上了幼儿英语辅导班,学过英语的孩子自然也能溜溜的说上几句流利的英文,着实让如安安一样未学过英语的孩子大为羡慕,一心希望自己也能学学英语,也能象那些孩子一样来上几句english。

    孩子虽然羡慕,但我没有盲目的跟从。首先,我是个英盲,上学时英语就学的不好,家里不能给孩子创造良好的学习英语的环境。我也非常希望自己的孩子将来能好好学习英语,但我不能去强迫孩子在幼儿园时期被动学习英语。其次,孩子一入学要学汉语拼音,在幼儿园时期学习了英文后,上小学再学汉语拼音易引发孩子的学识混乱。第三,现代英语单词的读音和七十年代英语单词的读音大有不同,盲目去教孩子容易误导方向。基于这三点我从未在幼儿时期教过安安学英语。

   自从安安上了一年级,学校里开设了英语课,自然也发了英语书,安安对这本书的兴趣很大,也常缠着让我教她里面的内容,但我真是羞愧地冒汗,实在不敢教孩子,但又不敢冒然回绝孩子的兴致担心打消她对英语学习的积极性,无奈之中只好和孩子实话实说:“宝贝,妈妈上学时就因为没好好学英语,所以什么都不会,我现在也和你一样非常想学习英语,好在你现在有学上还有老师教,所以你要好好学,在学校里学会了回到家教妈妈,你给妈妈当英语老师,妈妈一定做个好学生。”

    一番诚恳之语感动着纯真的宝贝,她接受了妈妈的不会、不懂,向我保证:“妈妈,你放心,我一定好好学习英语,给你当个好老师,到时候也得象我们一样考试,你可得考一百分。”

    我也得向孩子保证一定做个好学生不是,就这样,在我俩真实、诚恳的交流中,越发激发了安安学习英语的浓厚兴趣。

    按照国家规定,一二年级的英语只重听,不注重写和考,安安的学校也是严格按照教育规定执行的,所以一年来从未见安安留过英语作业,更没有英语考试项目。从安安的嘴里常听到的就是:“我们上英语课老师又给我们看动画片了,都是英文动画片,同学们可爱看了,我都学会好几句了呢。”

    看动画片是孩子掌握听说能力最好的方式,首先动画本身就让孩子感兴趣,在兴趣面前语言根本不是问题,即便没有正式学过英语的孩子都能接受英文对话,听的多了,久而久之孩子们自然就能记住其中的句子。看动画片的过程自然也是孩子们兴趣玩乐的过程。所以做为家长非常喜欢学校里这种在一二年级以培养兴趣为重的教学方式,这才是真正的玩中学,学中玩。

    虽然没有很规范地学习英语,如今,安安拿起自己的英语课本,都能很正确地读出书中的单词和短句,一有时间就象模象样地给我当起了老师,教我一起读单词。我也乐得其所甘愿当她这个小学生,和她一起培养对英语的兴趣,一起学英语。

    有一次吃着饭,我说了一句:“奶奶烧得菜真好吃,我很爱吃。”安安马上接着说:“me too.”我和奶奶实在不明白她说的是什么,便让她重复一遍,她重复后向我们解释:“me too就是我也是,就是说我也和妈妈一样爱吃奶奶烧的菜。”

    还有一次,我深情地对安安说:“宝贝,妈妈爱你。”安安马上回应一句:“me too. ”,她又解释道:“me too 就是我也是,就是我也爱妈妈的意思。”娘俩在一片深情中快乐地抱在了一起。

    一个简单的单词,安安能把它应用的游刃有余,让我很惊叹,虽然只是开端,但我相信安安现在已经对英语建立了浓厚的兴趣,所以更需要从现在开始积累单词了,让孩子在玩中学单词才是我最期盼的主导思想。

    面对这次育网宝宝玩中学单词的活动,我义不容辞参加了,希望能得到一年级或者是二年级的书,在正式进入英语学习之前和宝贝一起在玩中学、学中玩,多掌握一些英语单词,为英语的正规学习打下良好的基础。

 

 

发布于2014年07月09日 15:08 | 评论数(11) 阅读数(1105) 爱上阅读

一年级第一学期阅读书目


今天是2014年1月15日 安安宝贝6岁4个月18天

    学期末,学校要举行“比比谁读的书多”活动,让孩子们把读过的课外书都带到学校去。消息一发出,我和安安忙碌起来,或许对于别人小事一桩,而对于喜欢阅读的安安来说则是大事,得认真对待。

    多年来的亲子阅读让安安爱上了读书,我也乐不思蜀陪伴和享受于她的爱书生活中,总是不间断的为她买回一些适合她年龄的书,尤其是在幼小衔接阶段中我更是用心为她挑选了一些适合的书来读,通过读书让她很轻松地迎对着小学生活,也让她越来越喜欢上了自己的小学。

    期末将至,也借学校活动之机盘点和整理一下她一年级第一学期读过的课外书,和大家分享一下。

 

    老师要求所带书最好是文字的,图画和漫画书不要带,所以我们最先整理的是文字多的书,具体有:

    1.狐狸姐姐丛书系列:《一年级的小朵朵》《一年级的小豆豆》《小淘气快乐日记一年纪真好玩》《我们都是木头人》

    这几本书均为注音版,为即将上学的孩子们量身定做般,淘气的小豆豆们和可爱的小朵朵们正是眼前自家孩子的写照,很容易让孩子们产生共鸣,能把孩子的心吸引去自然就是好书。记的幼儿园刚毕业之初,带着对小学生活的向往和憧憬,安安拿起了这几本书,读的很贪婪,很投入,经常读着读着便哈哈大笑起来,我也被她的热情感染着,快乐地和她一起读,仿佛自己也回到了童年时代,遗憾的是那个年代身边没有这么具有感染力的书的陪伴,现在的孩子比我当年幸福多了。

    这套丛书还有二年级、三年级、四年级的,我也一同买了回来,但没有一骨脑的全拿给她,打算这个寒假拿出二年级的让她继续感受一下小朵朵、小豆豆的快乐。

    2.米小圈上学记系列第一辑《我是小学生》,《好朋友铁头》,《瞧这一家人》,《耗子是条狗》。注音版。

   这套书是经育网心心妈妈的介绍为安安买回来的,果然书中快乐的文字、搞笑的插图、好玩的情节、还有倒霉的米小圈一下子就深深吸引了安安,还常笑得前仰后合。

    这套书分两辑,我也一同买了回来,安安看过的这四本是第一辑《我上一年级啦》,均为注音版,寒假时计划看第二辑。

    3.新创儿童文学系列:《一年级的马鸣加》《笨狼上学》《鱼灯》。非注音。

    这套书汇集了我国现当代最优秀儿童文学作家的原创作品,堪称中国一流儿童文学作家作品的一次集体展示,在孩子的启蒙教育与学校教育的成长阶段架起一座桥梁,打造出经典性、适龄性、可读性和开放性兼备的优秀儿童文学作品,为孩子能够自主的、全面的接受文字熏陶,提升人生品位提供了一份美好的精神食粮。

    我是无意间在当当网中游逛时看到的书的介绍,带着对中国儿童文学的喜爱和对作者(郑春华、汤素兰、高洪波等)的敬仰我把书买了回来。这套书是纯文字版,没有拼音标注,偶尔有几幅插图,当时担心安安对它的兴趣不大,就先自己拿起来看,安安看我在静静地看,后来她也主动拿起了一本读,很快就兴趣十足越读越来劲了,居然一口气读完了这三本。还有两本冰心的《小橘灯》和曹文轩的《第十一根红布条》正在阅读中。寒假还打算把这套书的其它五本买回来一起读。

    4.劳拉的星星系列:《开学第一天》,《谁折段了友谊树》,《午夜大餐》,《一个人去灯笼岛》,《我来当小丑》,《野外露营历险记》,《寻找圣诞老人》。非注音。

    这套书是亲家凡妈送的,是一套适合女孩儿的桥梁书,亲家真是懂安安的心,在读的过程中总是幻想着劳拉就是自己,也期望有一颗同样的星星陪伴在身边,这套书真是点亮孩子童年,温暖童心的最佳选择。

    5.花袜子小乌鸦成长故事系列:《全都放假了》,《全都拆坏了》,《全都玩过了》,《全都上学了》,《全都跑赢了》,《全都迷路了》。非注音。

    这套书是通过看劳拉的星星后在后面的书介中看到的,属同类桥梁书,是在安安幼儿园毕业休假时我给她买回来的,还送给了她好朋友小舟一套。简单的文字,可爱的小乌鸦很容易感染初识字的孩子的心。书中的故事生动、图画精美、风格幽默、内涵丰富,没有地域文化的局限性。

    6.大人不知道的小秘密系列:《皮丘》、《捉迷藏》、《熊猫眼》、《出水痘》、《洗澡》、《七点钟先生》、《上学啦》、《生日猫》、《小妹妹》、《赌气》、《猜猜看》、《冒险》。非注音。

    这套书共十二本,讲述的是一个叫吉吉的小姑娘和她心爱的玩具皮丘之间的故事,在故事中她们形影不离是最好的朋友,故事涉及了孩子在日常生活中、在人际关系等多方面的内容,故事轻松、幽默,语言亲切、俏皮、富有节奏,插图人物活泼可爱,色彩清闲靓丽。

    这套书的故事着眼点都很小,很具体,但都是孩子生活中最实实在在的东西,是每个孩子都有可能遇到的事,所以安安非常喜欢这套书,边读着她边说:“妈妈,我感觉书里的皮丘就象是我身边的小熊,我和小熊就是形影不离的最好的朋友。”的确,每一个孩子身边都会有自己的皮丘,当一些事不能跟大人们讲的时候,她身边这个好朋友便是她最好的知己,她们会有完全属于自己的小秘密,大人不知道的小秘密。

    7.王一梅童话故事:《兔子的胡萝卜》,《蔷薇别墅的老鼠》,《猫的演说》。注音版。

    这套书是当当网搞活动时买来的,当时特便宜,书介又是适合低年级的注意版本,所以不加思索就下了单。

    没想到安安非常喜欢这套书,尤其是童话和兔子这些字眼,都是她最为喜欢的,能直入孩子的心的书就是好书,我和她一起用了两天的时间把这三本童话书看完,其中《兔子的胡萝卜》是安安拿到学校利用课余时间读完的,她说:“课间别的孩子都出去玩,我就不去,我在教室里看书,我都把它看完了。”

   8.阅读123系列第1辑:《企鹅热气球》,《真假小珍珠》,《小小哭霸王》,《我家有个游乐园》,《我家有个乌龟园》、《屁屁超人》。非注音。

    阅读123系列是适合一二年级学生读的桥梁书,具备好看和易读的特点,为孩子打造了无障碍的文字阅读空间,书中有生活故事、幽默故事和童话故事多元类型,可以提升孩子的阅读欲望。

    这套书我只买了第一辑,也是在当当网活动时提前买回来的,直至现在才拿出来给安安读,没想到她一下子就吸引了进去。这套书一共有10本,目前安安读完了以上六本,其余四本正在阅读中,每次读完她都会和我有趣的交流内容,她看时我也拿起其它的书看,的确很有趣,尤其当我看完我家有个游乐园时仿佛回到了自己童年时有庭院有花草有小动物的时候,耐人回味。

    以上的书是文字多、图画省的桥梁阅读书,是我们自主阅读的内容,当然,还有《安徒生童话》,《格林童话》,《小学生课外阅读》这三本是老师要求的必读书,曾经为《小学生课外阅读》安安还闹过情绪,不过很快就调整了过来,没有放弃连读了两遍,《安徒生童话》和《格林童话》是选择书中感兴趣的故事读的,安安主动表明:“里面的故事我没有全部读完,不能算数。”所以我尊重孩子没把这两本书列入她读过的课外书目里去。

 

    除了文字书,更多的自然是绘本,自从和安安阅读开始,我们接触的主要是绘本类书,很容易引起孩子的共鸣。上小学后虽然老师提倡读一些文字多的书,但我担心安安在读的过程中对文字产生厌倦感,所以都是时而读文字书,时而读绘本类书,相互穿插着读会让孩子有新鲜感,不会疲倦。自从搬了家,安安的那些书也都让我搬了过来,所以再次翻出她小时读过的书,安安倍感亲切和兴趣,我便和她拿起来重新再读一遍。绘本的确让人百看不厌,不同的阶段读有着不同的感受。这一阶段她看过的绘本主要有:

1.《爱心树》

2.《驴小弟变石头》

3.《爷爷一定有办法》

4.《猜猜我有多爱你》

5.《石头汤》

6.《绿雨伞》

7.《别闹了,章小乖》

8.《乖乖小恶魔》

9.《有一天》

10.《小狐狸空空和小狸猫冬冬》

11.《穿靴子的猫》

12.蒲公英绘本:《因为我爱你》、《幸福到了鼻子尖》、《我会永远伴着你》

13.大卫香农系列:《大卫,不可以》、《大卫上学去》、《大卫惹麻烦》

14.《大象巴巴系列》:巴巴的故事、巴巴的旅行、国王巴巴、巴巴和他的孩子们、巴巴的朋友

15.《本本熊和菲力兔系列》

16.《蚕豆大哥的床》

17.《鼻涕虫萨莉和戴维》

18.海豚绘本系列:主要是第1、2、3辑很感兴趣的书重新阅读。

      如《淘气的泡泡》、《世界为谁存在》、 《沙发底下藏着什么》、《天使的笑脸》、《世界真好》、《幸运的鸭子》、《飘着幽灵的小房子》、《记忆的瓶子》、《给爸爸的吻》、《小魔怪要上学》、《布朗家的天才宝宝》、《布朗家的超级明星》、《我的爸爸叫焦尼》、《臭臭的比尔》等。

发布于2014年01月15日 16:13 | 评论数(25) 阅读数(3533) 爱上阅读

读《蚂蚁组字》后


今天是2013年10月25日 安安宝贝6岁1个月27天

    昨天和安安读《蚂蚁组字》的故事,读完后本想让安安复讲一下这个故事,但是却听到安安愤恨地来了句:“刘邦真坏,可恶,他怎么能让人死呢,不能让人死,太残酷了。”

   安安的话让我一时不知如何回答,同样一个故事,大人和孩子读后的观点总有不同,她是站在人文关怀和以善为本的人性情感上来看待生命,而我则只单纯以讲述一个历史故事为本,没想太多的东西。

   面对已经是一年级小学生的安安我不想随便应付,也不想把问题搞复杂化,更不想让她走入单凭死亡就来判定一个人好坏的误区,只想让她尊重历史,尊重弱肉强食、胜者为王败者为寇的游戏规则。 所以我想了想后实事求是地说:“宝贝,的确,让人死了是很残忍,我也不想看到死亡,但这只是一个历史故事,两国之争,说不上谁好谁坏。”

    “刘邦都把人杀死了还不是坏人啊,他就是坏人。”安安坚持着自己的观点,善良之心可鉴。    我实在想不出什么好理由解释,突然想到了中国和日本战争,她也常看到过这样的影片或电视,我说:“宝贝,妈妈给你举个例子,比如说中国和日本的战争,日本人先侵略我们国家的土地,杀我们中国人,为了保护自己的家园,中国人才拿起刀枪反抗,杀了不少日本侵略者,最后终于把他们赶出了中国,才有了我们现在的幸福生活和和平。那你说能不能把杀了日本侵略者的那些中国人说成是坏人呢?”

    安安这回听明白了,她摇摇头说:“不能,中国人是好人,日本人才是坏人呢,他们还想占领我们的钓 鱼岛,才不让他占呢。”

    “对,这就说明一个人是好是坏,不是单凭死亡来衡量的,就刘邦和项羽两方的战争就如同中国和日本打仗,谁胜利了就是王,失败了就是囚犯。妈妈知道你很善良,不想看到死亡,那我们不如设想一下,如果你是项羽,在面对刘邦追捕和前面有江挡路的情况下该怎么办?”优胜劣汰的游戏规则我也只想让安安有个粗浅的意识并不想搞得过度深奥让她迷惑,赶紧用这个方法转移一下她的思维。

    一听有设想游戏玩,安安来了兴趣,高兴地说:“如果我是项羽我才不会相信那些蚂蚁组的字呢,那是诡计,蚂蚁怎么能真的组出字来,只不过是蜂蜜把蚂蚁引来了而已,好好闻一闻就知道了。然后我也不自杀我就架一座桥从桥上过去。”

    安安对故事内容看来是完全了解了,设想的也很诚恳,尤其“好好闻一闻就知道了”这句话说明了她做事认真、仔细的态度,但是架桥过江的想法太理想化,不好实现,我提出质疑:“架桥需要木料和时间,后面有追兵追来,项羽没时间去砍树修桥啊。”

    安安想了想说:“用魔法啊,就象巴拉拉小魔仙一样一念咒语桥就出来了,过去后再一念桥就没了,敌人就追不上了。”

    哈哈,这想法完全符合这个年龄孩子的思维,用童话和魔法将残酷的现实变得美好和完美,好,想象的不错!我大大夸赞。

    “妈妈,如果你是项羽你怎么办啊?”安安满意着自己的设想,居然反问我。

    我也力求符合孩子的接受能力设想一把:“如果我是项羽我就变出一对翅膀,然后象小鸟一样飞过江,让刘邦干着急。”

    “如果你当时没魔法呢?”安安继续反问。

    “没魔法怎么办呢?我也没时间砍树架桥,也不能飞过江,那我只有凭借自己的力量和刘邦的军队一拼到底了,就是拼到最后一丝力量也没什么遗憾的了,因为我自己尽全力了。”我回答。

    安安静静地听着,有时点点头,有时思考,没再吭声,看来我们这个设想让她想到很多。

    我接着说:“宝贝,我们俩的设想都很好,我们都比项羽聪明多了,其实刚才的设想我们就象做了个小游戏一样,游戏中妈妈是想让你明白一个道理,在困难和挫折面前我们要冷静对待、积极想办法,不能先从心里把自己打败了,最后当办法想尽仍然解决不了时,那就用自己最后一丝力气迎头拼上去,这样即使失败了也是光荣的,只要靠自己的努力去做了就是成功,是胜利。”

    这个道理她听明白了,也真正理解了,我们的《蚂蚁组字》之设想的话题也至此结束,不一会儿安安安静地睡去了。

    看着孩子的睡脸,我万分感慨,进入小学也打开了孩子强烈的求知欲望之门,当父母的不知何时何地就会被孩子惊人的问题问倒,不敢说安安的问题惊人,但她的问题当时真是难住了我。当孩子和自己的观点存在差异时,不能强迫孩子服从于自己,也不能不负责任地随便应付孩子,毕竟已不再是幼儿。在不违背历史和事实的前提下,适当地给孩子一份真实的引导也是很有必要的,但真实也不能过度深奥,得符合孩子的年龄和智商。我不知道在死亡与好人坏人关联问题上我的举例是不是正确,但最起码安安听明白了,最后的设想游戏又给了我们非常柔和的空间,过程中我们发挥着自己的想象力积极思考,尽管理想化但能有一个完美的结局也保护了孩子以善为本的人文情感不是?

    教育孩子真的需要智慧,当家长的需要再学习!    

发布于2013年10月25日 15:50 | 评论数(26) 阅读数(1651) 爱上阅读

让孩子在玩中爱上数学


当育网推出好书火热赠阅的活动时,我热切期盼自己能成为幸运者,毫不犹豫写下了自己的申请理由:5岁7个月的安安正处于幼小衔接的关键时期,学识教育迫在眉捷,她本身对阅读、画画、数学和英语都非常感兴趣,唯一不足的是我这个当妈的不懂专业教育,没有科学的引导方法,这套书不仅符合安安的求知需求,也会一解我的困惑,真是雪中送炭!我和孩子都非常期待幸运之门为我们打开,热切期盼!

的确,面对即将上小学的安安几年来我只注重对她阅读的培养和引导,其它文化知识的学习几乎全是空白,再加上幼儿园“守护孩子唯一的童年”之教育理念,自此幼儿园还未让孩子们接受到正规的文化知识学习。

从我和安安的交流中得知她们在数学方面目前也仅仅只接触到了9的组成,这种接触大多是在游戏中完成。当我按照老师的游戏思路和她交流起来时,她说的头头是道,甚至是不假思索出口成章,表现的那么自信。然而我一但把游戏变成单一的数学题后,她却表现的束手无力。有一天,我给她出了十道10以内的加减算术题,她又是在纸上画线又是掰手指头手忙脚乱足足用了半个小时才把这十道题算完,而且在计算中常表露出不自信的神色,时不时用怀疑的眼神问我:“妈妈,我算得对不对?”

幼儿园游戏般的引导和我规矩式的教形成显明的对比,面对安安表现出的两种截然不同状态我很忧郁,很纠结,这样子上了小学可怎么办?我要不要给她报个正规的数学班提前学习?

好在多日的期盼之后荣幸之神果真眷顾了我,为我送来了《开启宝宝的“数学窍”》这本书,我如饥似渴般读了起来,不读不知道一读真是豁然开朗。

 

翻开这本书的第一页,是自序部分,粉红色标题“玩出大智慧”几个字一下子吸引了我,其中一段话更是清晰了我多日来纠结的思想----“教育的作用是在孩子的身上成长出掌握人生方向的巨大能量。这种能量来自于健强的身体、永不休止的好奇心、正确的自我意识、良好的社会交往能力、有效的语言沟通和认知能力、完善的人格发展、表达爱和情绪的管理能力等。这些对于孩子来说,都是可以在玩儿的过程中实现的,在游戏的过程中实现的。”看来幼儿园所倡导的教育是科学的,我完全可以信任。

全书分七个章节:

1.爸爸妈妈是宝宝数学的启蒙者;

2.宝宝数学式思维发展的4个阶段;

3.数数的乐趣从123开始;

4.算术的魔力让好学宝宝不能抗拒;

5.几何让生活变得这般奇妙;

6.生活中的逻辑思维数学变得超有趣;

7.宝宝数感“大跃进”。

第一章的确给我上了深刻一课,让我知道“父母对孩子的数学教育起着非常重要的意义,对于0-6岁的孩子,必须遵守幼儿数学教育的规律,根据孩子的年龄大小 、思维发展程度来决定教育的方式,绝不能拔苗助长、用成人化的方式去教育孩子”。

看来我用老旧的方式引导安安做算术题是错误的,我违背了她自身的发展规律,不但没当好这个启蒙者还差一点挫伤了孩子的自信心,这一课让我受益非浅,从现在开始纠正还不晚。

从第二章开始,作者用“数学宝贝CAES”案例,引导家长“每天学一点宝宝数学心理学”,其中的“宝宝行为解密”、“爸妈心理解密”和“专家点拔”知识点更是自然的在父母和孩子之间搭建了一座心灵相通的桥梁,引导父母逐级走进孩子的数学世界,然后又顺其自然教会“聪明父母这样做”,让父母在生活实践中找到了数学教育的方向,最后的“游戏接力”更是完美地实现了父母和孩子一起玩数学的乐趣,实现了让孩子在玩中学、玩中悟之目的,同时也建立了一份温馨的亲子快乐时光。

整本书无论从选材和构思上极富亲和力和趣味性,有着很强的吸引力和启发性,同时也不由自主让我跟着每一章节反思着安安在该年龄段时自己做的是否到位、是否科学,在反思中总结,在总结中自省。

也曾在她刚学会上下楼梯时引导着数1234,在她玩积木时引导着感知形状,在她对硬币感兴趣时引导着区分大小,在五颜六色的豆子面前引导着分类游戏……每每游戏和认知并存时,她都表现出强烈的兴趣,总是不厌其烦反复做着这件事,并以此为乐。我也曾经为她对数学表现出的浓厚兴趣而欣慰。

后来随着她的成长我觉得应该提前让她规范的学点文化知识了,但少了之前的耐心,也疏忽了从生活引导,只是机械教她几加几等于多少的算式。刚开始她兴趣还高,但在计算过程中的死板、磨蹭和出错率高让我脾气大发,我越是发脾气她越是胆怯越没了自信,后来一说起做数学题再表现不出任何兴趣来。当时我很担心我的机械式教育如果再继续下去会让还未上小学的安安对数学产生厌倦思想,后果不堪设想,我便果断地停止了自己的错误教育,不再强迫她做算术题,一切顺其自然随她自己吧。

现在想想我很庆幸自己当时清楚地看到了自己的错误教育,更加幸运在我一头莫展时《开启宝宝的“数学窍”》这本书来到我身边,为我敲开了一扇窗打开了一扇门。现在我和安安又恢复了快乐地数学游戏生活,我们每天都要玩上一把“理财棋”(一种通过甩色子,然后棋子在棋盘上行走实现购买房产或收取过路费的游戏),在玩耍中引导她算术。有一次,她需要上交银行8元,可是没有8元的纸币,我就提醒她:“老师不是教给你们8的组合了吗,看看你手中的纸币怎么组合成8?”于是她就边找边说:“8可以分成5和3。”她很轻松的找到了一张5元纸币,却找不到3元的,我没吭声,她自己想了想,顺手又拿起眼前的一张1元和一张2元纸币一块递过来:“给,这是8元,你看对不对?”简单的一个游戏让她瞬间完成了两组数的组合算式,我很惊讶。又有一次她需要给我8元,但是她手中没有5元纸币,手里那些算来算去怎么也凑不够8元,犯难了,我就提醒:“如果组合的方法实在行不通的话,何不换另外一种方法来实现?我好象看到你那里有张10元的,看它能不能帮助你解决问题?”她想了想果真就把那张10元给了我,但又转念一想,不对,马上说:“我还多给了你2元呢,你得还给我。”孩子的思维来得很快,这个过程如同做了一道10-8=2的算式,但速度远远超越了对算式的单纯计算,我无比欣慰。

安安在游戏中所表现出的逻辑观念正是符合其年龄的体现,是建立在具体经验基础上的,是孩子自身内在的东西,这样的经验多了,孩子自然而然就能快速准确地计算出答案来,所以引导孩子知道数字背后所对应的具体事物远远比教授孩子单一的数字要重要的多。

这些天,我在读这本书的时候自然也引起了安安的浓厚兴趣,她有时也象模象样的翻上一翻,最让她感兴趣的自然是里面的“游戏接力”,我们娘俩便又以此为平台,开始了里面每一项“游戏接力”的活动,玩的是不亦乐乎,欲罢不能,听着她爽朗的笑声,我知道对数学的兴趣她又找回来了,在一个个的游戏中她越来越喜欢上了数学,昨天,还主要和我要求每天做十道数学题的事来,并且拿着酷比熊点读笔津津乐道主动背起了加减法口诀表,一切来得那么自然,那么畅快。孩子到了哪个年龄就学哪个年龄的知识,无需拔苗助长,6岁的孩子在玩中学才是真的快乐,守护孩子唯一的童年才是根本。我们做父母的一定要俯身进入孩子的世界,尊重孩子的心理发展规律来教育孩子。

感谢这本书带给我和安安莫大的收获。如果你也在孩子学数学问题上曾经或正在迷茫、纠结,那么一定不要错过这本书,相信它一定会为你打开一扇心灵之窗。

发布于2013年05月20日 16:46 | 评论数(25) 阅读数(1417) 爱上阅读

读书三则+【图书漂流记】


今天是2013年5月9日 张卉冰5岁8个月11天

     全园的图书漂流已经过了一个月了,此期间安安也读了一些书,有的很简单,我就让她自己看,自己说感受,虽然不能把整本书的感受一一道来,但安安在书中还是找到了能打动自己内心的地方,只要有感想就是成功的阅读,我把这几本书结合在一起让安安自己来介绍。

     阅读一:《幼儿睡前故事》, 这是一本适合三到六岁亲子阅读不错的图书,属于趣味性故事图书,里面一些故事都是根据孩子的心理特点、生活实际专门编写的,很有童趣,配图也很卡通,很大程度吸引着孩子的眼球,让孩子表现出强烈的阅读欲。

    

      对于安安,当她拿到这本有趣的故事书后,一口气读起来不肯放下,读完后她对其中的故事有了自己的看法:“妈妈,这本书吧我读了以后真是觉的好好看啊,为什么呢?因为那些字我认识好多,而且图也漂亮,还特别有趣,那么好笑。你比如说恐龙“奇奇卡”,我就觉的它特别好笑,我刚开始还不知道是什么意思 ,后来才知道“奇奇卡”原来是上厕所,恐龙想上厕所就总说奇奇卡也不说厕所,你说万一憋不住尿了裤子怎么办啊,丢死人了,反正我是被它搞败了,笑的我不行。还有其它的故事每一个故事讲完后都能让我有一个好心情然后去睡觉,所以我喜欢这本书。”

      阅读二:《小故事大智慧》,这是一本智慧类阅读图书,以故事形式引导孩积极开发大脑聪明处事。

     这本书比上本更简单一些,但却讲了几个名人小时候的故事,比如说曹植的七步诗、曹冲称象、爱迪生救母等小故事,让安安心灵大振:“这些故事虽小智慧却很大,很多有智慧的人的故事都放在里面教会我聪明,值得我学习。”

     阅读三:《经典故事大迷宫》,这是一本益智类图书,结合故事创造了很多迷宫,这本书孩子似乎更喜欢迷宫。

       安安评价:“这本书故事很简单却有好玩的迷宫,我很感兴趣,那些故事我都可以自己讲出来,迷宫也可以自己走完,不过,走迷宫还是需要认真动脑筋才可以完成的,我都做完了。”

       附:

1.【图书漂流记】参加图书漂流启动仪式

2.【图书漂流记】+《公主励志故事》

3.【图书漂流记】+《小兔子去散步》

4.【图书漂流记】+《脑筋急转弯》

5.【图书漂流记】+《动物档案》  

6.【图书漂流记】+《我要保护自己》

 7.【图书漂流记】+《丑小鸭》

 8.【图书漂流记】+《学会勇敢的好故事》

 9.  世界儿童图书日让阅读升温

10.睡吧大熊睡吧》+【图书漂流记】

11. 读书三则+【图书漂流记】

 

 

发布于2013年05月09日 14:50 | 评论数(5) 阅读数(836) 爱上阅读

《睡吧大熊睡吧》+【图书漂流记】


今天是2013年4月24日 张卉冰5岁7个月27天

     4月2日世界儿童图书日活动在幼儿园全园掀起了新潮,孩子们的阅读兴趣再次升温,这一次是全园总动员,新鲜图书的介入也实实在在欢喜了安安,从那天起她又开始往家里不停地拿书了,我的图书漂流记记录也要重新恢复了。

      原谅我记录的滞后,可贵的是安安的坚持,无论她拿回家的书有没有可读性,我都和她一起认真对待,一起阅读,一起交流,一起分享,所以这一阶段漂流到我家的图书也让我们的亲子阅读更多了一些温馨和快乐。

       今天分享的是一个温馨的故事《睡吧大熊睡吧》,这是一则触动孩子心灵的故事,书中的大熊宛如身边孩子的特写,当捧起它的时候,我和安安一样喜欢上了这只憨厚笨拙却又可爱之极的大熊。

       还没等我开口,安安一把夺过书本兴奋地说:“妈妈,我能看懂,不用你讲,我给你讲你听就行了。”噢,这可是第一次看这本书,难道你真能读得下来?心里有所担心但我没表现出来,而是及时给了她更大的信心:“哇,你太棒了,从来没看过的书都能读了,妈妈太幸福了,我很愿意当你的听众。如果你还愿意让妈妈把这段阅读录下来放给育儿网更多的阿姨听就更好了,你愿意吗?”

       安安听后内心非常的兴奋,也表现出了强烈的同意意愿,但又担心在读时会遇到不认识的字有所顾虑:“如果碰到我不认识的字怎么办?”我随意地说:“无所谓啊,你可以顺着句子自己编啊,你编字顺句的能力一向都很强啊,如果实在编不下妈妈会帮助你。”

       我俩达成一致后,安安同意我录相了,我赶紧打开手机按下按钮,一边录一边静静地聆听着安安的诵读,孩子的成长真是悄然无声,没教过她认字她却在阅读中潜移默化认识了很多字,如今能朗朗爽口读给妈妈听了,我真是无比欣慰和幸福。

       和安妈一起来分享一下安安带来的幸福吧:

       安安读完后,又发出了读后的感想:“妈妈,你还记得上次我们借过的《小兔子去散步》吗?我觉的这个故事里的大熊和小兔子一样那么可爱,小兔子在田野里是没听清妈妈的话做自己想做的事情,大熊是没听清冬天老人的话做自己喜欢的事情,本来在冬天大熊是要冬眠的,可它总是在做这做那的,能不累吗?都快把它累死了,好在最后它终于听清了冬天老人的话,舒服地去睡觉了。这个故事太好听了,我可喜欢读了,听我读了以后一定有感受吧。”

       说的多好啊,这才真正是孩子自己的阅读,在阅读中安安的心灵感悟水平也在提升,不需要我的推荐,让孩子自己来告诉孩子,这本书太值的读了。

 

 

       附:

1.【图书漂流记】参加图书漂流启动仪式

2.【图书漂流记】+《公主励志故事》

3.【图书漂流记】+《小兔子去散步》

4.【图书漂流记】+《脑筋急转弯》

5.【图书漂流记】+《动物档案》  

6.【图书漂流记】+《我要保护自己》

 7.【图书漂流记】+《丑小鸭》

 8.【图书漂流记】+《学会勇敢的好故事》

 9世界儿童图书日让阅读升温

发布于2013年04月24日 15:56 | 评论数(5) 阅读数(1847) 爱上阅读

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