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关于孩子的逆反心理


不到两岁的子瑜话还说不利落,但她的“逆反心理”却是愈演愈烈了!

 

你给她穿衣服,他偏不穿;刚把裤子套在腿上,她马上给你褪下来;洗完手了,想给她把挽起的袖子拉下来,她用手护住偏不让;你说别在地上躺着了,她偏四仰八叉地躺在那里,任你怎么拽都无济于事,而且有时候她一扭动身子,上衣就会遮不住肚皮,我给她往下拉一拉衣服,她却愤愤地再把衣服撩上去……反正,总之,你不让她怎样怎样,她偏和你对着干!由此我们得出一个结论:如果想让子瑜怎样,我们就得反着说。比如:这件衣服真漂亮啊,妈妈穿上吧,不给子瑜穿了——子瑜就会抢着说“我穿我穿”,给她洗完手,我把已经挽得老高的袖子再使劲往上挽,这时子瑜自己就会说“不挽了不挽了”要求把袖子拉下来,摸清了规律想摆平她其实也不难。

 

还有,给她念书时,她说念哪本就必须念哪本,如果期间我被别人的谈话打断时,她就会愤怒地大声地命令:“念书!念书!”

 

子瑜的一些行为有时候的确挺让人气愤的,但我觉得自己做得还好,没有因为她一时的坏脾气而去指责她,因为我知道她的“逆反”其实是她长大的一种表现,说明她有自己独立的思想和自我意识了,她的初衷并不是反抗我们大人,也并不是专门针对某个人!

 

因为心理学家认为25岁是孩子特殊的心理发育期,在这个时期孩子表现出叛逆是这个时期他们“应有”的特点,相反,如果孩子在这个时期里没有什么表现,反而是不正常的了。

 

随着自我意识的发展,子瑜已经开始用她自己的方式和行为来探索世界了,并且希望自己的行为不受到限制和干涉,否则她会寻求自我的“保护”或者“反抗”。所以当她的探索进行不下去的时候,她就会用哭闹,撒泼来表达自己的不满。在我们成人看来就是“蛮不讲理”。

 

比如:子瑜安静地坐在沙发上玩折纸,或者拿着画笔在画板上胡抹乱画,这时候爸爸说了,“你那样折就错了,你应该这样折”“你那样画不对,应该是这样画的”。结果可想而知,她会对爸爸的强加“干涉”及力排斥,并且奋力地甩开爸爸的手,还会竭歇斯底里地大喊大叫!当然,如果你看见她倒着拿书却还看的津津有味时,你过去帮她纠正她不会拒绝的!

 

孩子的自我意识增强了,对周围事物的好奇心也倍增了,比如她会从厨房里偷出一棵葱,学着大人的样子剥皮,不过一定要注意让她适可而止,葱毕竟是葱而不是其它蔬菜!她还会拿出笤帚簸箕,在手里挥舞着扫地……像这种她力所不能及的事情,不妨放开手让她试一试,满足一下她的好奇心,等她的新鲜感过去了,自然就丢下不管了,我们大人所做的就是把葱和笤帚放回原处就好了!

 

这个年龄段的孩子因为语言词汇的缺乏,往往无法正确的完整的表达自己的情感需求,心中一急躁,哭闹就是最好的“杀手锏”了。所以,不管什么时候不管发生什么事情,一定要鼓励她“说”出来,培养她正确地表达自己的内心想法。

 

面对孩子的“蛮不讲理”,家长的粗暴打压会引起孩子更大的心理反抗.所谓“哪里有压迫哪里就有反抗”,因此不要过多的干涉孩子动手的欲望,也不压抑孩子的求知欲,给她创造一个宽松的良好的生活环境,对她身心的健康发展和良好性格的培养毫无疑问是利大于弊的!再就是,家庭各个成员对于管教孩子的规则要达成共识,不要爸爸一套方法,妈妈一套方法,爷爷奶奶又一套方法。我深知这个道理,但,实现起来好像有点难度……

发布于2010年10月23日 13:55 | 评论数(1) 阅读数(1257) 我的文章

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