朵 朵 花 坊

家里有个小瓷猪储蓄罐，硬币已经攒了不少。

晚饭后，朵朵突然让我把小猪从架子上拿下来，一股脑把硬币全倒了出来。

我想正好，教她认识一下“元、角”的关系。于是摆了10个一角和1个一元的硬币，给她讲两者之间的关系：

“你要买雪糕，用一个一元钱币就行，可是用一角币的话，就得10个……”

可是朵朵根本不听，她的兴趣不在我这里。

她忙着把大小硬币往罐里塞，也不管大的小的，一边塞一边数：“1、2、3……”

一直数到109： “妈妈，下一个是几？”

朵妈：“110。”

再数：“110、111……119，妈妈，119完了是几？”

朵妈：“120。”

“120、121、122……129……130、131……139、140……  ”触类旁通，朵朵一直数到了199。

“妈妈，199完了是几？”

朵妈：“99接着是100， 199接着就是200，然后就是201、202……”

朵朵懂了，接着又数：“203、204……”

数了没多久，有点不耐烦，把硬币又都倒出来，让我从头数。

只好耐着性子数：“1、2、3……113、114、15、16……   ”

“怎么不数一百？”

数过的100可以记在心里，不用数出来，只数后面的数就行，19、20……”

等我数到“99、100”的时候，朵朵惊奇地说：“又数了一个100。”

“对啊，这个100加上刚才记载心里的100，就是200了，接着就是201、202……”

朵朵似乎懂了，还点点头。

如果真懂了的话，对于数的真正意义，朵朵算是开了点窍了。

* 给朵朵讲睡前故事：“从前……”

    朵朵：“是你爷爷的爷爷那会儿吗？”

* 早晨，爸爸的手机闹铃响了好几遍，爸爸都不起床。

     朵朵：“妈妈，你哪天给我买个哨子，我一吹，爸爸肯定起床。”

* 故事里有这样的情节：孩子的爸爸死了，过不久，孩子也死了。

    朵朵：“那孩子的妈妈怎么办？”

    朵妈：“妈妈只能一个人生活了。”

    朵朵：“那就再找个男的吧。 ”

* 幼儿园放学的时候，朵朵和几个要好的伙伴相约出来，伙伴跑到了前面。

    朵朵在后面一边追一边大喊：“等等我，伙计们……”

幼儿园从中班开始，开设了英语课。

对于学习第二种语言，朵朵一直很不积极。幼儿园门口经常有人推荐这个英语班，那个英语班，每次有人凑上前来，朵朵就会大叫：“我不学英语！”

不愿意就不能强迫，朵朵的英语基础就是会几个单词。

上了第一节课，朵朵告诉我：“我们上英语课了。”

上了第二节课，朵朵告诉我：“我们又上英语课了！”

问她老师教了什么，也不说。

昨天发了一本书，几张VCD和一张CD，回家就又是让我念书，又是看，有是听，还不时地跟着读，然后就叽里咕噜，学着英语的腔调，自个儿“读书”。

早晨老师告诉我，朵朵在英语课上得表现特别好，说话特积极。

但愿这不是一时的新鲜。

但愿这是触到了兴趣点。

早晨收拾着准备去幼儿园的时候，朵朵突然很认真地冒出一句话：“妈妈，每年的9月18号都要鸣警报。”

我很是惊讶，昨天的警报声确实响了十几分钟，但总觉得这和幼儿园的孩子无关，复杂的历史他们怎么会懂？

“你在幼儿园听见了？”

朵朵点点头。

“就是， 9月18号是国防日，全国各个地方都要鸣警报呢。很多年前的9月18号，日本人开始侵略我们国家，所以鸣警报是要让人们记住这个日子。”我顺势简单地和她多说了几句。（以前和她解释过“侵略”的意思）

朵朵似懂非懂，却听得很认真。

 感谢幼儿园老师，没有因为孩子们还小，而放弃一次教育的机会。

也为自己主观的想法做一下检讨，还是不能小看了孩子，即使当时不太懂，但点点滴滴的渗透，就是很好的积累。

一早醒来，朵朵还在酣睡，被子踢翻在旁边，惬意地舒展着胳膊腿。一边给她盖被子，一边握了握她的小手，突然间觉得，姑娘的小手竟然有些陌生了。

以往，只要一到户外，我会自然地把手伸出去，朵朵也会自然地把手递过来，母女俩手牵起手。有时候因为手里提东西，没有及时空出来，朵朵就会伸着手“妈妈妈妈”地大叫；有时实在空不出来，哪怕是衣襟，背包带或其他我身上能抓住的东西，朵朵也要拽着，仿佛只有这样，彼此的心里才觉得踏实。

可是最近，尤其是过完了假期，这样的情形真的是少了很多。一下楼，朵朵就撒欢儿一样跑远了，这儿看看，那儿瞧瞧，或者跑远了等着我走近，或者故意停住脚，等我走远了，再大呼小叫地追上来，或者在某个拐角藏起来，大叫着让我找……过了一假期，小姑娘似乎不再那么粘人了，也不再动不动就要牵着我的手走路了。

孩子终有一天会长大，也终有一天会甩开父母这支“拐杖”。做父母的，盼着孩子能自立，却又割舍不开对孩子的那份牵挂。当孩子真正可以放开父母的双手独立前行，享受自由飞翔的畅快时，又怎么能体会父母那份深深的失落。对桌的同事，儿子考上了同济大学，欢天喜地的送去，心情黯然的回来。习惯了为孩子忙忙碌碌，一下子清闲下来，说不上怎么就是不舒服。想想自己当年，不也是一副“总算摆脱父母束缚”的乐颠颠心态走进大学的吗，何尝又想过父母的心情？

看着熟睡的女儿，握着她厚墩墩的小手，似乎已经握到了女儿即将长大的那份不安。可是更多的，还是让我想到了年迈的父母，想到了父母于我身上牵出的种种心情。“养儿方知父母恩”，应该说，这是从朵朵身上得到的最大收获。