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积木也会痛


          倍倍一岁半了,现在的自我意识都明显增强。很多时候会表达自己的意愿,“要”、“不要”、“走”“不走”、“不去”、“痛”等。最近特别爱说“痛”。只要小手小腿轻轻碰一下,都会说“痛”。(其实不痛也会说痛)。这样的感受宝宝会假象推理到其他物品上。例如:汽车掉了他会说:汽车,痛,蚊子打死了他也说:“蚊子,痛,痛。”

       前天晚上,我抱着他从客厅到房间,倍手上拿了3个积木。走到走廊的时候,掉了一个积木。“妈妈,掉了。”倍立刻告诉我,表示要马上捡起来的意思。“明天捡吧!”我告诉他。(其实走廊没有开灯比较黑,我不想去找)回到客厅,倍对婆婆说:“积木掉了!”很着急的样子,看他那小样,我说:“好吧,妈妈陪你去找积木.。”走到走廊打开灯,倍发现地上的积木,迫不及待地捡起来,说:“痛,痛!”然后对着积木吹气。小家伙非常心疼的样子。哈!我马上表扬倍:“倍倍知道积木掉在地上也会痛是吧?倍倍很爱惜自己的玩具对吗?”倍回答:“嗯!”(小老练)拿着心爱的积木,把它送回了一楼家。(哈!倍的玩具都分类放在玩具柜里,积木住一楼、汽车住二楼、拼图住三楼、乐器住四楼)

发布于2010年11月10日 10:26 | 评论数(7) 阅读数(757) 我的文章

美好的早晨


       今天早上六点过儿子就醒了,昨晚九点一觉睡到天亮。看来是睡舒服了,醒了就对我笑。啊!美好的一天开始了,看到儿子可爱的笑容,我亲了一下他的小脸,说:“倍倍早上好!倍倍你也叫妈妈!”小家伙高兴地:“妈妈!妈咪!”然后马上开玩笑的叫我:“阿姨,阿姨!”还呵呵呵的笑。哈哈哈!这小家伙还逗我。让我噗嗤一声笑了!小调皮,又叫我阿姨。

    六点过的天还刚蒙蒙亮,躺在床上能听见远处传来的汽车声和隐隐约约公鸡打鸣声。培养孩子对事物的观察力从现在就开始吧!我问:“倍倍,你听,有什么声音?”倍倍很认真很专注的听了一下,然后回答到:“汽车,轰隆隆!”还一边回答一边比划着手势。我说:“对啊,有汽车声音,还听到什么声音了?”倍倍又仔细地听,回答:“飞机,轰隆隆!”确实有飞机飞过的声音。马上倍倍又告诉我:“婆婆、祖祖、爷爷!”哈哈!婆婆在洗手间放水,祖祖经过走廊,爷爷在厨房榨果汁。他们做事发出的声音倍倍都判断正确。我又引导倍倍再仔细听,还有什么声音。倍倍发现了,听到了隐隐约约公鸡打鸣声。说:“公鸡,喔—喔—喔!”呀,太棒了!鼓励一下!说:“公鸡他叫醒了妈妈,叫醒了倍倍,还叫醒了谁呢?”倍倍回答:“爷爷醒、婆婆醒、祖祖醒!”对啊,还有爸爸呢!我们给爸爸打个电话,问爸爸醒了没有。(亲子教育)立刻拿出手机拨打爸爸电话,和爸爸通起话来。在电话这头叫爸爸,给爸爸做公鸡叫声。把他爹地乐的!(其实我是想告诉他,我们娘俩6点过就起床了,我带孩子多辛苦啊!哈哈哈!)

     妈妈:“倍倍公鸡还叫醒了好多小动物,还有太阳!有一本书就是讲《是谁把太阳叫醒的?》倍倍想不想看啊?”

     倍倍:“想!”小家伙规规矩矩的坐在床上,等我去拿书。非常期待的表情。

     拿着书和儿子开始了晨读。一边讲一边互动。看完一本书,妈妈也该起床洗漱准备上班了。这段时间一直和孩子正面说再见。宝宝还是有点粘我,但是还是和我说了拜拜。(因为当时注意力转移,看到桌子上《我爸爸》这本书,宝宝要书了,就乖乖的和我拜拜了!)美好的一天就此开始咯!

发布于2010年09月28日 13:02 | 评论数(4) 阅读数(710) 我的文章

中秋节活动——相约月圆夜


中秋节3天小假总是过得很快,不过回味一下还是觉得挺有意思的。特别是陪孩子活动的过程很开心!记录一下中秋节的几个小活动:

1、中秋晚会

家里亲戚中小朋友也挺多的,中秋节晚上,我们组织了一次小朋友的中秋晚会。哈哈!都是各自表演自己的节目。有几个小朋友也是56岁了,倍倍是最小的演员。他们都表演背诵古诗,唱歌、舞蹈等绝活。看到大家表演,倍倍特别兴奋啊,高兴得在一边手舞足蹈的。俺小倍倍也来一个节目吧。我和倍倍都站在“舞台”中间,合背古诗《静夜思》、《锄禾》。妈妈:锄禾日当——,倍倍:午!妈妈:汗滴禾下——?倍倍:土!妈妈:谁知盘中——?倍倍:餐!妈妈:粒粒皆辛——?倍倍:苦!第二首《静夜诗》(妈妈报幕),妈妈:床前明月——?倍倍:光!妈妈:疑是地上——?倍倍:霜!妈妈:举头望明——?倍倍:月!妈妈:低头思故——?倍倍:乡!(哈哈哈,在场的人都笑翻了,这小家伙一本正经的呢)得到了观众的热烈掌声!表演完小家伙高兴得在客厅里跑来跑去的转圈,特别兴奋!

2、学习古诗

趁着中秋节,教宝宝两首古诗:《古朗月行》小时不识月,呼作白玉盘,又疑瑶台镜,飞上青云端。《中秋月》圆魄上寒空,皆言四海同。安知千里外,不有雨兼风。(中秋节的这几天,成都的天阴雨绵绵的,晚上都看不到月亮,反正能看见月亮的夜晚就带宝宝观察月亮,并且教一下古诗。有时问:倍倍月亮像什么呢?答:圆盘!)

3、嫦娥奔月游戏

简短的给宝宝讲嫦娥奔月的古诗,然后告诉他,嫦娥在月亮上有一只玉兔每天和她一起玩。哈哈,拿出事先准备好的兔子头饰戴在宝宝头上,抱着宝宝,做嫦娥奔月的游戏。乐得儿子哈哈大笑!一问:月亮上有一个小动物,他是?宝宝回答:兔兔!

4、到大自然中去玩

让宝宝在大自然中自由自在的玩耍,对他来说是最好的一件事!我只是跟着他后面走,看看他对什么感兴趣,就陪着玩一下。对地上的正方形格子感兴趣了,我抱着他一起跳格子:嘴里念到:1正方形,2正方形,3正方形......10正方形。让他充分的行走。一会儿踩一下石头,一会儿捡一下地上的“渣滓”(宝宝对这些看似渣滓的东西很感兴趣),一会儿唱唱跳跳。无拘无束的,自由玩耍!高兴的很!来到荷塘边,看见一池的荷叶,问宝宝:荷叶长得像?答:圆盘!随机教两句诗:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红!   出污泥而不染,濯清涟而不妖!(白天精力都耗尽了,晚上很早就睡觉了。)

晚上回家不忘给奶奶打个电话,问候奶奶中秋节快乐!

 

 

发布于2010年09月25日 14:23 | 评论数(6) 阅读数(898) 我的文章

随机玩识字


最近用彩色字卡和宝宝玩识字游戏。我们教宝宝识字不要有任何的负担,要根据宝宝的兴趣和现场的动向随机以游戏的方式进行。记录了几个好玩的片段:

A、           倍倍总是喜欢把东西塞到枕头或者被子下面,一样一样的塞进去乐此不彼。好嘞,机会来了,哈哈!我拿出彩色的字宝宝,把字卡拿给他当玩具塞。“面,面,面。”我就用这样的节奏和语言把字卡递给他,他拿着就往枕头下面塞,塞完了马上又伸手要我把下一张字卡递给他。哈哈哈,上钩了!小家伙,很认真的向我要字卡。我又把“汤、汤、汤”递给他,拿到卡又塞进去。就这样连着塞了好几字张字卡。“面、汤、饭、糖、饼、喝水”等字卡都塞了进去。然后我又把枕头掀开,说:“呀,字宝宝你们都藏在这里呀!倍倍你把《面》,给妈妈吃!”(又玩起了吃字游戏)小家伙找到“面”递给我,我吃啊,吃得真香。小家伙见我吃得香觉得很好玩。我又说:“给妈妈吃饭吧,妈妈好饿。”立刻找到“饭”字,递给我吃。我又吃啊吃,吃的夸张极了。吃了“饭”,我说:“儿子,饭太好吃了,妈妈口渴了,妈妈要喝水,给妈妈——喝水!”接着找到“喝水”,把“喝水”递到我嘴里,让我喝。哈哈哈,我又“喝水”!(我整个人像个大傻子一样,哈哈哈)就这样轻松玩识字游戏,宝宝还乐得很开心。

B、           倍倍正在用奶瓶喝水。趁机闪看一下短句吧。宝宝喝水比较安静,不怎么好动,可以看认一下。拿出几张短句,一张一张地给倍倍认读一下。看的还不错,比较专注。(喝水时都这样,哈哈)喝完水,我说:“《我们去散步》口渴了想喝水,倍倍你喂《我们去散步》喝水吧!”我是拿出两张短句,让他二选一。举着奶瓶很准确的喂“我们去散步”喝水。然后我就配合着说:“咕咚,咕咚,真好喝啊!”这样游戏的方式测试了十来张吧,都是准确无误。哈哈,这么大的宝宝就是对吃啊,喝的感兴趣。

C、           前段时间,天气很热。倍倍喜欢在走廊上来回的跑着。我跟着他后面跑,怕他摔跤,实在受不了了,热啊!就说:“热、热、热热热!”小家伙也跟着说:热!灵机一动,拿出“热”字卡,一边和他追逐一边拿着字卡说:“热,热,热热热!”小家伙见我来追他,咯咯咯的笑。立刻记住了这个“热”字!而且后来无论什么时候问他,这是什么字啊?“热”!(记得可真牢啊!)

其实生活中还有很多这样的游戏法。有一天晚上家里突然停电了,爷爷点来了蜡烛,一下屋子就亮起来了,我就随机教他:蜡烛给我们带来——光明!只要问他蜡烛给我们带来什么?立刻回答:“光明”!然后把“光明”这个词语出示在他面前。认识了“光明”这个词语。就这样随机教,宝宝喜欢说什么就教什么。对什么感兴趣就教什么。

发布于2010年09月19日 10:04 | 评论数(3) 阅读数(788) 我的文章

第一次视频分享


前段时间接到滢妈的邀请,在育萌网络课堂周六的妈咪专场节目里分享我的育儿心得。说实话接到任务还真是感觉有压力,哈哈。因为在育萌课堂里的妈妈们实施早教都做得很不错呢。我也是在向大家学习取经的过程。我平时都给学生上课,给老师们开会都有互动或者在场的听众的。当妈妈讲育儿心得还是头一次呢。心里没底!咋办?任务已经接了,再难也要上!这回真是赶鸭子上架了,哈哈。

     不过想想,这样也好,让自己对这一年多来的育儿之路做一个小结,可以更好的理清思路找到下一步的方向。平时白天上班晚上带宝宝,也没有时间整理做课件,我利用上下班在路上的时间构思,想想要分享的内容,当晚上宝宝睡觉后,就坐在电脑前开始整理课件。还好,由于事先有了想法,课件很快就完成了,仔细一看,呵呵内容还真不少呢!从母乳喂养到杜曼学习、名画欣赏、识字游戏、亲子阅读到非智力因素的培养等等方面。把自己所做过的一些内容和实施的方法都拿出来分享。软件设施倒是准备好了,可硬件的设施还没有呢。以前我从来没有用过摄像头,麦克这些设备。先向同事那里先借用一下,结果在和王老师试镜的时候,那麦克居然没有声音。只好自己重新去买一套质量好点的。第二次试镜,OK通过。一切准备就绪!

     很快时间到了周六,一直我们都住我妈妈家带宝宝。这次我准备回我自己家讲,因为,我妈妈家用的是无线上网我怕信号不好会卡,我家的网络比较好,所以下午安排好宝宝让妈妈带一下,我带着上课要用的辩音器、名画、玩具、书、字卡等需要展示的道具回自己家了。(其实那天宝宝还在生病,有点发烧咳嗽)回到家先按王老师的要求下载一个9158的录像软件,然后调整视频角度和麦克位置,准备好上课的“教具”。830分享节目开始了,王老师把话筒传给了我。要先打开9158,才能看见视频。9158的软件我刚下载到那个文件里了呢,找了我半天!呀!真是的,第一次讲课弄得我手忙脚乱的,终于打开了,开始讲课!(但是却忘了录像)我也是在这头“对牛弹琴”式的讲,哈哈。都看不到大家的。不过还好有几个妈妈很捧场,进课堂就招呼我,还随时给我回应,给我鼓劲。一切就这样按照课件的内容讲下去,感觉越讲越放松,就像聊天一样。不知不觉一个多小时的时间就这样一会儿就过去了。我也不知道自己讲得是否妥当,和大家分享我的一些具体做法,只希望能引起妈妈们的共鸣。这一次视频分享课对我来说真的是一次很好的经历。对我和宝宝的成长都很有意义。

    在这里要感谢育萌给妈妈们一个交流学习的平台,感谢滢妈的推荐,感谢妈妈们热情鼓励,感谢家人的支持,哈哈!

 

发布于2010年09月16日 13:48 | 评论数(3) 阅读数(739) 我的文章

杜曼闪卡+生活濡染、游戏法+亲子阅读=尽快帮助宝宝进入阅读


“杜曼闪卡+生活濡染、游戏法+亲子阅读=尽快帮助宝宝进入阅读”,哈哈,这是我在教孩子过程中自己总结的一个“数学”公式。

宝宝在1岁之前用杜曼法比较好,可以尽快的打通视觉听觉的通路。1岁前的宝宝理解力和思维能力还不是很强,没有很强的选择性,这个时期可以按照我们的计划来,每天闪卡训练机械记忆,给孩子留下一些字词的印象,在1岁前尽量多的输入信息。当然同时也用一些生活法,比如家里相应的实物贴上字等。这样宝宝会对字词有个初步的印象,当宝宝能说一些简单的词语时,看到非常熟悉的字词有时候可以念出来。1岁前打好识读的基础,以后识字阅读会比较快。

宝宝1岁以后,杜曼中文卡400多个字词和400多个片语短句已经学习完,接下来就是每天闪卡复习。1岁以后宝宝非常好动,自主性也很强,这个时期除了闪卡复习字词以为,重点要转为生活濡染、游戏识字了。要结合生活教宝宝识字。例如:早上起床,带孩子观察天气,今天是“蓝天白云”的,就把“蓝天白云”几个字写下来教宝宝。吃饭时,今天的菜谱写下来,教宝宝认识;出去散步时,写:我们出去散步。看到什么就写下来教宝宝。每次我们出去散步,倍倍都会认识“玉米”和“胡子”,我们一说:玉米长穗像——?他就回答:“胡子。”同时,用上一些游戏识字的方法。根据宝宝的兴趣,进行游戏的教识字。比如:和宝宝追着玩,很热,就有节奏的说:热,热热,热热热,同时拿出这个字,和宝宝追。宝宝很开心的玩就记住了。只有宝宝开心玩中学,效果是最好的。学过的字,要每天复习一下,因为宝宝学的快也忘得快。复习的时候,我也用这样的方法:如复习“蜻蜓”,我就拿着“蜻蜓”的字卡,一边飞一边说:“我是一只蜻蜓。”然后问倍倍:这个字读什么啊?倍倍就会回到“蜻蜓。”同样可以,复习“蜗牛、蝴蝶、螃蟹,蜘蛛”等词语。特别是宝宝刚会念认的新词,在复习时如果我们一来就是问他:这个怎么读啊?宝宝一是没有兴趣,二是比较有难度,不会读或者读错。这个时候妈妈们的心情有点不爽了,怎么宝宝还读错啊,昨天都会的。复习效果自然不好。我个人觉得在前两次的复习中,我们要说一些带这个词的句子配上一下动作之类的游戏的活动,效果会不错的,多复习几次,宝宝自然能记住了。如果能经常复习巩固就能长期记住了。我用两种方法复习:1是用游戏方法让孩子认读复习(就要孩子看到字卡念出来),2是每天用杜曼闪卡的方法,一天几十张闪卡复习以前宝宝会指认的字,继续巩固。识字是宝宝进入独立阅读的基础。

识字和阅读是需要同步进行了,因该是相得益彰的学习!无论宝宝会不会识字,带宝宝阅读培养阅读习惯是非常重要的。倍倍每天亲子阅读也有半年多了,他从书上认识好多图,并且能看到图表达出来。有时情绪好了会看40分钟以上。而且坚持每天定时定点看书,起床后,睡觉前,都看看书,养成良好的阅读习惯。在阅读的同时要认一下图,认一下字,特别是宝宝会念认的字,在书里出现,更要宝宝找一找。

我相信用这样的方法,持之以恒,不久倍倍就会进入阅读。

 

发布于2010年08月10日 19:13 | 评论数(4) 阅读数(957) 我的文章

宝宝早期语言训练(一)


 语言是思维的工具,思维能力又是智力的核心。因此,早期的语言训练是孩子早期教育中非常重要因素之一。早期语言训练是开启孩子智慧大门的钥匙。要想把孩子培 养得更聪明、更富有智慧,就要十分重视婴幼儿的早期语言训练。究竟该如何抓住语言发展的关键期,给予宝宝相应的语言刺激,充分利用这段智力发展迅速的宝贵时光?我在倍倍语言训练方面,我根据自己学习的早教理论和个人见解进行了一些简单的训练。

 1、语言训练从胎教做起。在怀孕时,虽然没有进行系统科学的早教,但是每天倍倍爸爸给腹中宝贝读书的功课是必须要做的。倍爸挑选的是南怀瑾的《论语别裁》一书,每天晚上给孩子读两节,让宝宝在肚子里听书。自己是老师,平时上课,开会什么的也经常讲话,那时候觉得上一堂课,开一次会下来讲话都接不上气了。呵呵,不知不觉这样就进行了语言胎教吧!

 2、对牛弹琴的说。宝宝脑内的"听觉地图"大概到1岁左右完成,在此期间,给零岁宝宝输送越多的有意义的声音,越能促进宝宝脑内主管听觉的神经元的敏感性。宝宝获得的词汇量的多少,很大程度上取决于母亲对宝宝说话的数量。

 倍倍刚出生,对成人的话肯定是听不懂的,但是“对牛弹琴”的每天对他说话,而且是表情夸张,说话声音抑扬顿挫。经常逗他,有什么事就说什么。这个小家伙居然在49天的时候,看见我妈妈对她说话,他就自己撅着小嘴,发出:喔哦喔喔的音,而且眼睛也是非常专注地看着大人的嘴巴。后来,倍倍随着月龄增大,经常自己噢噢噢噢噢噢的说话。倍倍两个多月时,一次我接一个电话,他就在旁边,居然听我在电话里说话,他自己也依依呀呀的说话,电话那头我同事说:“你家宝宝说话了啊,我听的好清楚啊,你家说话可真早啊!”让宝宝在2个月时开始啊啊啊啊讲话也是为以后说话做准备。倍倍在不到6个月时就叫“爸爸妈妈”(但是是无意识的)当时我和他爸爸都非常激动。

 我自己是这样想的:一直“对牛弹琴”的对孩子说话,时间一长,这种语言信息就储存在了他的脑子里。当到了一定时候宝宝的语言会突然爆发,于是很多话都会说了。

3、和宝宝说规范语言

说规范语言,不用儿语和宝宝说话,这是很多妈妈都做到的。我一直都是用普通话,书面语言对倍倍说话的。其实,对于孩子来说,记住"""汪汪"所花的时间相差无几,而前者是迟早要学的语言,后者却是不久就要抛弃的语言。因此,为了使孩子的思维能力得到全面的开发,在教宝宝学说话时,应注意使用规范的书面语言。

 4、注意口语训练和文字训练的结合

 因为学习了冯氏的“两种语言”同时发展的理念,宝宝35天就开始看黑白字卡,当时是没有天天坚持看字卡,但是有念词语给宝宝听,刺激他的听觉。孩子不到3个月时,客厅墙上贴了很多古诗,每天指认着念给宝宝听,有时倍倍还跟着,噢噢噢噢的念。家里的物品都贴上了相应的字卡,指认。每天在床上躺着,看看字卡,自己高兴得手舞足蹈,喉咙里发出哦呜哦呜的声音。8个月开始杜曼闪卡,更加丰富了他的词汇量,他听了很多的词汇,自己脑袋瓜里也许也储存了不少吧。倍倍1岁就会说很多单音节双音节词了。例如:爸爸、、妈妈、爷爷奶奶、哥哥、果果、乌龟、月亮、柠檬、礼貌、鱼、狗狗、猫猫、枇杷、谢谢、拜拜、不、木瓜、茶杯、慢慢等。看见《礼貌》这本书就说:礼貌,看见《妈妈你问我》这本书就说:妈妈,看见《我爸爸》这本书就说:爸爸。给他一个红色的沙锤,他会说:红色。问他院子里的这棵树(枇杷树)是什么树,他会说:枇杷。还有一次,他自己看书,祖祖就在旁白,书里面有月亮,他指着月亮念到:月亮,月亮,月亮。见祖祖没有反应,立刻把书甩给祖祖,嘴里念:月亮。(意思是:这个是月亮,你怎么不认识呢?)

 5、玩玩语言游戏。

 一岁以后倍倍会说很多词了,他的语言发展在同龄宝宝中还算是比较好的。我一直和倍爸爸商量着,怎样才能更好的刺激他语言的发展呢?于是我们经常玩一些语言游戏,比如古诗、儿歌、成语接力。就是妈妈背古诗或者儿歌,倍倍说出最后一个字。比如:鹅鹅鹅,七项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清——?倍倍就接着说:“波。”我个人认为这样既进行了语言训练,同时也是很好的记忆训练。这样倍倍已经会接古诗儿歌20多首。同时成语也会一些了。比如我们出去散步,看见一颗大树,我就说:“倍倍,你看这棵大树长的枝繁叶——?”倍倍接着说:“茂.”像“枝繁叶茂、风驰电掣、车水马龙、手舞足蹈”等等的成语平时都有给倍倍杜曼过,在结合生活中应用的教,宝宝很快就能说出来,第一次没有说出来,我就直接给答案,第二次准能接上了。还有一些句子的训练,都是用这样的方法,杜曼中闪看,游戏中训练,生活中复习,宝宝的参与性比较好。

 在训练倍倍语言能力方面,我不断提高要求。能说一个字了,就训练两个字的词,会两个字了就接着训练三个字的词。最近,都是结合生活中教倍倍说一些形容词。吃饭时教他:香喷喷。看见阴天教他:灰蒙蒙,等等。现在会说好多三个字的词:如:香喷喷,灰蒙蒙,金灿灿,亮晶晶、圆溜溜、冰凉凉等,都是结合生活学的。

 倍倍一岁前文字语言训练能指认几百个词语。(都是二选一的指)现在会说一些话了,我提高了要求,要从指认到认读。就是尽量要求他看到图或者字要念出来。(宝宝能指认的字,不一定就能念出来哦,这个是婴幼儿识字的规律)先从图开始吧,把平时宝宝能说的一些词语的图片找出来,让倍倍说这是什么。倍倍一口气认读了30个左右的图片,真是很棒!然后接着配合词语卡片,认读。视觉语言听觉语言和输出语言同时发展。呵呵。

   (我个人认为,尽量不要宝宝看电视,这样会降低孩子说话的开口欲,特别是在语言敏感期。)

   现在倍倍的语言训练还在进行中,加油!(讲故事、亲子阅读等都是非常好非常重要的语言训练,待续!)

 

 

 

 

发布于2010年08月02日 16:58 | 评论数(3) 阅读数(657) 我的文章

学习四阶第三本


本周学习四阶魔数第三本,11—19。每一本每一张都要生动的讲解,才能更好的吸引宝宝。下面是我自己的一些教法。首先是要正式的指读一下数字和里面的文字、图,然后就拓展开来玩一下游戏。(个人的见解)

11:十一双筷子。自己拿出筷子给宝宝看,然后用手指当筷子,夹一夹宝宝的手啊,腿啊,小脸蛋啊,还让宝宝自己用手指当筷子夹一下妈妈,夹得宝宝呵呵呵的笑。大人吃饭时,告诉宝宝筷子,11,然后用筷子夹一下菜给宝宝吃。

12:十二个幺儿,用讲和唱的方法结合。里面的“叮当猫”指一指就给孩子唱“多啦A梦”的歌,喜洋洋,灰太狼,维尼熊都是唱一下歌曲,没有的就自己编一首歌。倍倍很喜欢“多啦A梦”反复指着要我唱,自己就说“梦”。

13:13件衣衫,倍倍喜欢哪一件,妈妈喜欢这一件,倍倍再帮奶奶选一件衣衫。顺便说一下这是什么颜色的。倍倍为奶奶选的是:绿色的衣衫。

14:十四把钥匙,有三把是开汽车的钥匙,有两把是开门的钥匙。我拿来了这两种钥匙的实物,然后用汽车钥匙开玩具汽车,并且发出“嘟嘟”的发车声,把开门的钥匙给倍倍,然他去开门。(最后讲完了,自己用嘴巴当钥匙,在倍倍身上“开”门,咯吱他,把他乐坏了。)

1515种食物,生动讲解宝宝喜欢的食物,宝宝“吃一下”。讲到螃蟹,就做一下小螃蟹的动作,跳一下螃蟹舞,宝宝看到螃蟹就说:螃!和妈妈一起互动跳着。

16:16个石榴一起摘石榴玩。

17:没有创新地讲一下。

18:没有贴照片,凭空讲姨妈,18

19:十九瓶药酒。做喝酒的动作。不过倍倍是马上指着脚,意思是药酒擦脚。(平时倍倍有蚊子咬了,就用的一种特制的驱蚊药酒擦的,所以指着脚擦)

 

讲解完后闪一下背后的点,倍倍也有不喜欢看点时,我就自己读一下,反正不强求。

感觉每一张卡片就像讲绘本似的,要拓展开来讲,吸引宝宝看卡片。每一次的讲解也会根据宝宝的兴趣和变化而调整讲的方式。总之,不管用什么方法,只要宝宝在开心的看卡就行!

 

发布于2010年07月28日 11:41 | 评论数(2) 阅读数(601) 我的文章

石头真好玩


现在倍倍14个月,正是在行走敏感期,非常好动。喜欢四肢运动,喜欢“翻坛倒柜”,发现新鲜玩意儿一定要玩够,而且自我意识也很强,他的需求得不到满足就要闹一下情绪,大人根本不能“左右”他。但这也是正常的表现,说明孩子学习求知欲望强,喜欢探索啊!呵呵!怎样顺势引导呢,这可是摆在我面前的又一个新挑战啊!

我们正在地板上练习“宝宝瑜伽走路”呢,隔壁哥哥来了,带了一个小盒子,里面装有几个小石头,被倍倍发现了,注意力立刻转移,拿着小盒子玩起了石头,觉得好像发现了宝贝似的,高兴得不得了。这个时候要是去制止他,不让他玩,肯定是不行的。我就顺势引导吧,和倍倍一起玩起了石头。没想到,石头在我的灵感下有了几种新玩法,还让宝宝玩中有收获呢。记录一下,好以此鼓励!呵呵!

数石头:最近有学数字,经常带宝宝数数。看见他这么喜欢石头,我就带他一起玩,把小石头一个一个装进小盒子里,然后教他数,居然还能跟我数123。(平时可做不到,数数都是说8)装石头数石头是既锻炼了手眼协调,有学习了数学。

丢石头:接着玩起了丢石头的游戏,把小石头一个一个投掷在小盒子里,盒子离倍倍有30厘米远,能投中好几个呢!投到盒子里发出砰砰的响声,宝宝觉得非常好玩,接着玩了几次。

搓石头:我看一个石头圆溜溜的,像个汤圆,就灵机一动,教倍倍搓起了“汤圆”,把小的,大的,圆的,多边的,光滑的,粗糙的石头都一个一个的搓起来,呵呵,嘴里还念着“搓汤圆,搓汤圆,倍倍的汤圆圆又圆!”一个个的石头被他搓的不亦乐乎,让小手触觉很好的得到了锻炼。

认“石头”,学儿歌:顺便用上生活濡染发,把“石头”两个字写在画板上,教倍倍认,倍倍马上就说:石头。然后自己编了一首儿歌:小石头,圆溜溜,丢在水里响叮咚!念了一次,第二次倍倍马上就会接了,只要我一念:小石头,圆溜溜,丢在水里响?倍倍就接着说“叮咚!”哈哈,新学了一个词,还会了一首儿歌,真是意外的收获啊!

原来石头也可以这样玩,玩出收获!(要是大宝宝还可以拓展一下,去收集石头,让宝宝了解各种各样的石头,妈妈带着宝宝了解学习有关石头的知识)

 

觉得宝宝在每一个阶段都有不同的特点,妈妈应该根据情况调整改变自己的方法。面对宝宝好动期,我们应顺势引导,保护宝宝好奇心和求知欲。

宝宝在一天一天在成长,摆在我们面前的永远是新的课题!

发布于2010年07月27日 00:16 | 评论数(3) 阅读数(560) 我的文章

我教宝宝快乐玩四阶魔数


   倍倍在8个月时开始杜曼数学点卡学习,一直到一岁一个月学习完了点卡学数字卡。对于宝宝在1岁以前,我总没有找到更合适的方法学数学,所以一直用杜曼闪卡方式学习。正好在6月时,李老师的四阶魔数教材出版了,四阶魔数倡导从0岁开始(胎教开始)学数学,两岁左右能点数,三岁左右会口算加减,1012岁轻松自学完高中理科知识,其他如阅读、英文、性格、音乐、绘画能力等同步发展。而且费时少,费用省,效率高,无应试负担。如果开始得越晚则孩子潜能越小,但即使是中小学生如能按四阶魔数理念学习也能大大进步。这真是一套从方法和知识上都非常科学系统的教材,决不能错过宝宝学数学的黄金期(2岁以前),所以自己迫不及待订购了一套。宝宝杜曼数学后,刚好过度到四阶魔数学习。

   6月底,教材到了。打开盒子一看,教材全是卡片,初略一看和一般的认知卡片没有什么特别的区别。但是仔细阅读才发现教材当中编写的知识结构的紧密性。一面数字配有谐音的图和字如:数字40,旁边配有图和字司令,有一句“养兵千日用兵一时”的话,学数字的同时学习百科和汉字,而且和游戏同时进行。李老师一再强调教法重于教材,掌握好了方法可以事半功倍,达到更好的效果。可是我所在的城市成都没有四阶魔数亲子园,宣化的培训课,又太远自己要照顾宝宝去参加也不现实,网络课还没有来得及和李老师联系上(还是要准备上网络课)。我就自己按照李老师在群共享里发的“四阶魔数教材详细指导”里讲的方法,自己琢磨着先教教宝宝吧。

   我认为宝宝一切的学习都要以开心、有兴趣为主,学习杜曼时经常有一句话:开心就是开右脑!只有宝宝开心学习,才能收到最好的效果。学习四阶魔数也是一样。第一天,我和倍倍一起玩四阶魔术,学习110,结合卡片的图和文字,自己凭感觉讲吧。拿出1,给宝宝讲里面的图,“小棍子”,自己顺口编了儿歌:小棍子,细又长,翘起鼓来砰砰响。(因为平时倍倍就用小棍子敲鼓),讲“灵药”就拿一个实物一个药盒,给宝宝讲。讲4,图4种零食,我就说“水果莎拉里有草莓,苹果,西瓜,香蕉(这些都是宝宝平时喜欢的水果)可好吃了。”然后自己西里咕噜的“吃起来”讲的宝宝口水都要流出来了,他自己伸出舌头舔,见宝宝特有兴趣马上我就指着数字“4”说:“四,宝宝这是四。”讲5,“五位领舞”自己就一边唱歌一边和宝宝跳起舞来,(倍倍的乐感还可以,只要听到我唱歌,自己的手腕就转动起来跳舞。)学习88把麻花,倍倍一看是好吃的,就去舔,还乐的呵呵笑。学习10,十副棒球,就拿着宝宝的手做打棒球的姿势,然后,“砰”地一下打出去。讲解完了就闪一遍后面的圆点。每天这么23分钟,玩得挺高兴的。

   第二本,是认识整数,2030405060708090100

   20:二十个按铃,自己带着宝宝按铃,并且发出“叮咚,叮咚”的声音,说:“小兔子快开门,叮咚叮咚。”(平时有看绘本,小兔子开门),很有兴趣的自己按,还拉着我的手按铃。宝宝自己还说“叮咚,叮咚!”见兴趣正浓,马上指20 ,告诉宝宝:二十,二个十。

   30:买来三棱镜,给宝宝玩,观察七彩光。宝宝很喜欢。卡片里有介绍每种可见光的波长数字,我没有告诉宝宝里面的数字,他倒是自己指着数字说“8,8。”(因为现在所有的数字他都说:8,呵呵。)

   40:学40比较好玩,里面有检验军队的图,我告诉宝宝:司令来了,快敬礼!然后哼一段进行曲,调动一下情绪。倍倍马上敬礼,把手放在耳朵旁。然后我非常有节奏的说:养兵千日!用兵一时!敬礼!倍倍特别喜欢玩这个游戏。

   50:武林高手,打拳,这个男孩子最喜欢,就玩打拳游戏,什么脚,腿,手都用上,还自己配音,噼---

   60:看到榴莲,宝宝就说“果果,果果”我说:对是果果,是榴莲果果。顺带讲一下:流连忘返

   70:麒麟,家里有个麒麟,给孩子看看,看看实物又看看图。知道了麒麟。

   80:白领,我没有直接给宝宝讲白领,因为我觉得他可能还理解不了什么是白领,我就说:阿姨。我觉得阿姨也和80谐音,呵呵。我问阿姨,宝宝就指一指,然后指一下80

   90:精灵,这个没有什么创新,就讲一下精灵,宝宝不是很感兴趣,呵呵。

   100:我也没有按照卡片上的图来讲,自己拿出一张100元的人民币,倍倍马上就说:100。(在倍倍9个月时教认过1005020的钱,他会说100),我说对是100,然后结合卡片教一下100。(个人认为可以把期末冲刺100分,换成100的人民币,更结合生活,可以延伸学习认识人民币)

   所有的数字都是在宝宝最开心的时候,指一下认一下。讲完后就闪一下后面的点。不过生动的讲和一些游戏宝宝接受比较好,昨天学了一次,今天学了一次,考考倍倍,哪张是20,30……20100的整数都能找对。李老师说的对,记住了图记住了文字就记住了数字。

   不过数学的学习关键还是理解,在生活中理解。家里楼梯也贴上了数字,每次上楼都数一下数,吃饭时数一数吃了多少勺饭。走路散步时数一数。看见水果什么的,也数一数,见什么数什么。现在倍倍正在学说话阶段,还不会数数,但是他有时拿到一个名片看到里面有电话号码,就指着数字说:8。只要他发现了有数字都说:8。有时候是很小很小的不起眼的数字,他都会发现,然后指着告诉我:8。(所有的数字他都说:8,呵呵)不过现在倍倍才14个月基本上能区分大、小了。一个小橘子和一个大梨子,问他哪个大哪个小,他都能区分,哪条鱼大哪条鱼小,他也能指对,看书时,哆哆熊切西瓜,哪半西瓜大,哪半西瓜小,他都会,大小,也是属于数学概念。

   这是我实施四阶魔数两周来的一些个人的做法和心得,不当之处请大家指正!不过后续的数学学习,李老师的网络课是要上的,可以让我们少走弯路,提高效率。同时也望各位妈妈多多交流传授经验,。在学习和领悟中摸索着适合自己宝宝的方法!快乐玩数学!

 

 

发布于2010年07月23日 16:15 | 评论数(5) 阅读数(849) 我的文章

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