薇薇妈妈的博客

圣诞节快到了，到处都响起圣诞歌，和薇一起复习唱《JINGLE BELLS》，其中一句妈妈觉得很难，重复唱着，薇不耐烦了：“你不要唱那么多遍，唱一遍就好。”好吧，不重复了，让薇自己唱，薇哼唱了几句，我就习惯性地对她大加赞美，这下薇不高兴了：“妈妈你不要表扬我，表扬你自己就好！”原来薇是觉得自己都没有完整唱出整首歌，还有几个词卡住了，妈妈怎么也表扬啦？太不实事求是了，过奖了！ 哈哈，这小人儿还真是个实实在在的人哩！她喜滋滋地看着词（薇可是早就认识洪恩巴迪英文童谣的大多数单词呢）唱了许多遍，直到每个单词都唱对了才收山,我和她爸笑说这丫头是个完美主义者，要做就做到最好呢，自己都容不得半点差错！

听她边看词边唱得入迷，我趁机察看她的耳朵，用纸巾套在手指上挖了一下脏东西，她气极了，把书一甩，顺势滑倒躺在沙发哭叫：“痛死我了，你不要掏我的耳朵，掏你自己的就好！”

别看薇才两岁八个月，讲的话都是大人样，什么“痛死我了”，当我听到这句，突然觉得她又长大了一些了！

那晚，薇爸逗薇，当着她的面把薇妈抱起来，薇站在床上两眼看得不眨一下，表情严肃，突然哇地一声大哭，嘴巴张的好大，好伤心害怕的样子。我们赶紧上去抱她：

“爸爸不能抱妈妈吗？”

“不可以”---

“就象抱你一样啊”

“不可以”---大叫

“抱妹妹可以吗？”

点头“可以”

“你为什么哭？”

“妈妈摔倒了怎么办？把妈妈抱走了，我没有妈妈怎么办？”--哇，薇的心理妈妈占最重要地位！

“你有爸爸呀，再抱一次妈妈吧？”

“不可以，你走开，你去小间的睡觉，不要来这里，这是妈妈和我睡觉的地方，你出去”

（嗲嗲地说，生起地发指令）

薇爸继续逗她：“爸爸躲在这里可不可以？”薇爸拉起衣架上的衣服，做躲状。

“不可以，那是妈妈的衣服，你弄脏了怎么办？”--手使劲摆

“那爸爸躲在这里可以吗？” 薇爸拉起薇的裙子做要躲状。

“不可以，那是我的衣服，你弄脏了怎么办？”

“那爸爸躲在被子里可不可以？”薇爸掀开床边被子一角。

“不可以，那是妈妈盖的被子，你脏脏的，臭臭的，你去洗手洗脚，你太臭了，你不能躲在那里。”---急跑到床沿扑上被角，盖上。

薇爸跑到房外，探头：“爸爸躲在墙壁后面吧”

“不可以，你，你，你，墙壁。。。是我的，你太。。。你去小间的睡觉，才比较好！”

“爸爸什么都不可以，你这坏蛋，哭哭哭，眼泪大把大把掉下来了，明天不带你去玩了，叫妈妈带你去。”薇爸佯装生气。

“不可以，妈妈小小的，不能带我去”

想起了什么，对了，找到爸爸的碴了：“眼泪不是用掉的，是用流的，苹果才会掉下来，从树上掉下来，你怎么说掉？盘古开天辟（PI）地，你怎么说成避（BI）地，妈妈已经说了很多遍了，你怎么还说是BI？是辟，跟屁股的屁发音是一样的；爸爸把泡NEINEI说成烧NEINEI，是烧开水，泡NEINEI才对；爸爸给我喝完NEINEI，没有给我喝水刷牙，就叫我睡觉；爸爸不给我听古典音乐，爸爸把古典音乐关了看电视；爸爸把那个桔黄色的塑料袋放在我的椅子后面，那是不对的，应该放在垃圾桶旁边那个装很多塑料袋里面”

天啊，爸爸只说了一件不带她出去玩的事，她竞然可以一口气列数告了爸爸几大“罪状”而且是一而再再而三地旧事重提，我忍着笑，配合着点头倾听着，她讲几句我就哦，嗯，嗯，哦，爸爸怎么可以这样？！爸爸这样做不好！对她表示很理解！讲到最后她自己都笑了，太可爱了！

薇爸说这丫头这么有心计有诚府？嗨嗨！

上上周，薇在爱婴的美劳课上自我介绍：“大家好，我是纪思薇，今天，我给大家念一首古诗《钱塘湖春行》。。。。。我念得好不好阿？请为我鼓掌，谢谢大家！”

这开头和结尾都成了薇例行专用介绍语啦，哈，旁边的家长一听到薇说到“今天”，忍不住笑了：“她又要演讲了？！”

上周，薇自我介绍的内容是：“大家好，我是纪思薇，今天，我给大家念一首节拍英语：TWO LITTLE HANDS GO CLAP CLAP CLAP

TWO LITTLE HANDS GO CLAP CLAP CLAP   （带动作，拍手）

TWO LITTLE FEET GO TAP TAP TAP             （带动作，跺脚）

TWO LITTLE EYES ARE OPEN WIDE              （拇指和食指放在眼睛，睁大）

ONE LITTLE HEAD GOES FROM SIDE TO SIDE （双手抱头）

我念得好不好阿？请为我鼓掌，谢谢大家！”

“薇薇咬字发音呀，真是很清晰准确！”陈思远妈妈都样说！

本周，薇是这样自我介绍的：：“大家好，我是纪思薇，今天，我给大家讲一首成语故事：水中捞月----一天晚上，月亮照得大地亮堂堂的，一群猴子在森林里玩耍，忽然有只小猴大喊：“快看，池塘里有个月亮。”猴子们都跑了过来，哟，池塘的水面上真的有一个圆圆的月亮呢，是不是天上的月亮掉进池塘里了？抬头望望，（抬头看上面）天上的月亮还在呀？管它呢，赶快捞吧。（作捞状）猴子们刚把手伸进水里，哗啦一下，水面上的月亮就碎了。猴子们都很纳闷：“这是怎么回事的呢？”

这个故事比喻做根本办不到的事情，（带动作，摆摆手）白费力气。

我念得好不好阿？请为我鼓掌，谢谢大家！”

最后还比个猴拳，逗得大家哈哈大笑。薇在掌声中下来了，听到了她短促的呼气声，大概是放松了紧张的心情，用力出了一口气。

其实这些演讲内容对现在的薇来说简直是小菜一碟了，因为这些东西只不过是从薇两岁以前耳熟能详的东西提出一小部分来复习罢了（只有成语故事是最近几个月掌握的），这种课堂上静寂严肃正规场合正好给她表现的机会，以后有什么演说表演比赛，我肯定大力鼓励她参加，从容不迫，镇定自若从现在锻炼起，相信这是个很好的舞台，为她日后奠定良好基础！

圣诞节快到了，昨晚逛来雅薇一听到《JINGLE BELLS》，就跟着哼，今天下午妈妈和她复习了这首动听的歌曲，准备下周用。薇喜滋滋地看着书唱了许多遍，直到每个单词都唱对了才收山,我和她爸笑说这丫头是个完美主义者，要做就做到最好呢，自己都容不得半点差错！下节课用全英文自我介绍，彩排完毕啦！

我在上网，她在旁边读书。

“妈妈，这个字怎么念？你读这句，你头转过来”，我转头帮她读出，又回头在网里游。她不依：

“你转过来嘛，你怎么又转过去，你像猫弟弟一样”

“像猫弟弟怎么样？

“一心一意，不专心”，

原来她把所听过的，读过的小猫钓鱼这故事的道理领悟了，能实际应用了，虽然没有完整表述出来，但取其要点说出，天啦，妈妈要怎么夸你啊，妈妈太佩服你啦，我的聪慧宝贝！

妈妈和她开玩笑，学她的动作，假装推了推她的肩膀，一下，两下，她却不准：“你像东方爱婴那个小朋友一样-----推我，你太坏了，你最坏的，我们不喜欢！”

拿张认字卡，教娃娃：娃娃，这个字怎么念阿？你大声念出来呀！（自己读了一遍，点点娃娃的嘴巴，念阿——，你像妹妹一样---要妈妈教，妈妈教！忽然她看到偶偷偷看她，不好意思地笑了，扭着胳膊说：“妈不要看我，DON‘T LOOK！”

“拉小提琴”

“妈妈，那尺子呢？”

“什么尺子”

“打人的尺子，妈妈找”

“你要干什么？”

“？？？”

“妈妈，帮我把那小提琴拿下来”

我把玩具小提琴从橱柜上取下给她，只见她笑呵呵地一手握着小琴，一手用尺子上下作拉状，我讶异极了，她什么时候知道小提琴是这样拉的呀？从没示范过给她看呢，可能看电视注意到了吧！最棒的是她竟然会拿尺子代替小提琴的杆哦！我问她：“谁教你的呀？”薇有点坏笑似的不答！