薇薇妈妈的博客

上周幼儿园博饼，薇博得了“对堂”，奖品是一盒36色的水彩笔；

周日在姑姑家，薇薇又博得了“对堂”，奖品是KITTY CAT；

大家都说薇手气还不错，挺厉害的，因此薇认为博到对堂就是很好了，因此当大家问她想得到什么，她就不假思索地回答“对堂”，大家起哄：“你只有当丞相的命啦。。。”

中秋节这天，和外公他们出外就餐后到舅舅家博饼，外婆今年购了天虹卡代替食品，每一轮的博嗗子，薇都有收获，一秀二举三红四进，薇都纳于囊中，博的过程中，薇还把所有卡片叠齐收入红包袋中，大家打趣她：“这么小就那么会守财啊，怕别人抢了不是？”薇才不管呢，照例博一张收一张。最后，博到状元的外公也把自己的奖金全给了薇，舅舅舅妈还给了薇一个红包呢！

这几次博饼，薇认识了骨子上的点数了，什么叫做秀才，什么叫做举人，探花，进示等了！薇说：“IT‘S VERY EASY TO REMEMBER’” 

和舅舅舅妈

博饼

下午的珠心算课后，照例全部同学排队下楼来跟读《弟子规》，大朋友们个个声音洪量的，就薇一人不开口，她在听，每次念完后，老师都要当众表扬二三个今天表现佳的小朋友，薇薇又被题名了，陈老师奖励她一张心算高手小卡片，以资鼓励。薇已获得多次表扬了，今天妈妈刚好包里带着相机，拍下了奖励的瞬间。

之后，薇对我说：“我今天表现得很棒，要给我奖励奖励，我要去麦当劳吃冰琪淋，要吃玉米”，她会要求物质奖励了，因为之前妈妈曾这样拿这些当诱饵要她好好表现。

我在麦当劳买单时，她在门口手推的地方吊单杠，大喊：“LOOK， I  DID WELL， THAT IS TOO MUCH FUN“见我阻止，笑呵呵地跑来，拉着我说：“I AM GOING TO SIT BY THE WINDOWS。”坐好后，薇吃得高兴，看旁边的人说：“那个人在吃薯条，CHIPS， I LIKE IT！”说完又低头舀玉米吃，送进嘴里时自说自话：“VERY VERY NICE， IT WILL DO GOOD TO ME，MUMMY”

陈老师奖励薇"心算高手"小卡片一张.

大家的掌声

三岁五个月的薇已进入十级珠算和十一级心算,是全校年龄最小的小朋友,和哥哥姐姐们一站.就是个小不点.

前几天刚表扬薇薇在音乐课上念三拍节奏模式完全正确,是班上唯一一个完全正确的朋友,今天就不那么棒了,坐得摇摇晃晃的,不认真,嘻嘻哈哈地, 轮到她时,小小声,像蚊子在叫一样,声音小小的,没有全对,旁边的应景小朋友今天很棒,念得正确,音调很准呢!

课后一小朋友妈妈问薇珠心算的事,妈妈出了几题让薇示范一下, 薇真给面子哦!小朋友妈妈才知道原来是好几个数一起相加减,不单是两笔加减哦!

回外婆家,妈妈对每个人说到薇的心算刚开始,薇一听.马上自告奋勇地要妈妈出题来表现一番:

8-6+2+10=? 14,

5+2+2-4=?   5  ......

出了三四道题,薇薇又激动又兴奋地作答,还不断要求加码:"再来一题",外公外婆舅舅舅妈他们都夸奖不已呢!

午饭后,外公让薇吃香焦,手上拿一根,桌子上还有一根,外公问要不要带回去吃?

薇回答:"不方便,不用了!"

什么口气嘛,干脆利落,小大人模样.

要外婆和妈妈和她玩变魔术,猜猜她哪一手上有像皮泥,薇让妈妈先猜,妈妈猜错了,薇乐得:"不对,是这一手,YOU ARE WRONG,GUESS ONE MORE TIME."

轮到外婆猜,外婆每次一下子就猜对是在哪一手,可薇觉得没趣,颇失望地,淡淡地说:"RIGHT!",返过来找妈妈猜,妈妈比较理解薇的心思,故意猜错,让薇来纠正,薇就开心极了,不和外婆玩了.还说:"妈妈会猜错,也会猜对,这才是正确的,人,都会犯错误的,错了要改正,我说的话你们要听!"

 三岁五个月

薇薇常涂涂画画, 这几天在纸上写了几个"纪"字, 那是两岁半到三岁上美劳课那段时间涂画完,妈妈握着她的小手在作品上署名,不想如今她自己凭印象写出来了,写了两三次了,昨天,爸爸看到她画完苹果后"签名"写的姓,问她会不会写"小纪"阿?

她说会的,就拿着蜡笔一笔一画地写上了,之后我们再问会写中吗?大吗?人吗?或想写什么就写什么吧,薇蹬蹬蹬地来回跑着,每写完一个字就跑到我们身边:"快看,我写的."

我们一看,还真有模有样,其中"人"子写得特别好.这些字就象她画画一样,画画是写字的前题, 看多了凭印象就自己写出来了,完全没有按部就班,照着书上的字一横一竖一撇一奈地先练习才最终写出哦,妈妈很早之前买的那些写子练习本还没来得及用上呢,妈妈还在想过几个月准备正式教她写一些笔划少的的字了,因为她握笔的姿势一直都比较正确,数字能写到100了,而且是随便点数就写得出来,对数字的认写挺清晰的.这和做珠心算的练习题相辅相成.

英文字母也会写A,B C D E F H I J K L M N O P S TU V W X Z

薇薇想象着说:"一只蚂蚁要爬过来吃苹果,它爬得很慢",

问她:"怎么没把红苹果颜色涂满?"

她说:'苹果有的一边是红的,一边不红嘛"

薇薇对涂涂画画也很有兴趣，常常是看到某种东西，就想象着画在纸上，妈妈收集了几张草稿，看到电视画面的骆驼后即刻“素描”一只有驼峰的大眼睛骆驼，颇像！周日突然说：“妈妈我画一个巧虎在跳舞给你看”，刷刷几笔就出来了：一个头发卷卷的，五官清晰滑稽的，双手长长地舞到头上的“巧虎”就跃然纸上了，妈妈很奇怪，巧虎长得什么样子？早忘了，巧虎的VCD在半年前放给她看过几集而已，之后束之高阁，怎么今天薇薇突然说要画巧虎？拿起粉笔边自言自语边画了：“这是一个小朋友在放风筝，你看，天上还有白云在飘，这里有颗树，是这样的。。。”

看到建筑工地的挖土机在铲土，她回家后拿起笔表达了思想中的东西，一幅只有几笔的简单挖土机在她的解释下惟妙惟肖：一辆有着小车窗，两个车轮的挖土机，铲土的怪手伸进泥土，简笔画就此而来。

2007-07三岁三个月

2007-08三岁四个月

2007-08

2007-08

三岁四个月

今天周四又是人最少，一对一地教，进入十笔珠算练习第二节课，在楼下听到薇念的声音特别响，又时不时咯咯咯地大笑，不知她和陈老师在干嘛？妈妈上二楼偷偷观察一下，看她有没有调皮，结果她做得正欢呢！

课后陈老师和罗老师带薇下楼来，她们叫薇薇给妈妈来个很棒的表现：不用算盘，直接回答。两个老师轮流出题，三笔，四笔，五笔的10以内的加减，刚开始罗老师出的四笔加减，薇想了一会没答对，陈老师说让她来，一说完，薇薇略微思考即答出来了，一题两题三题四题，太神了啊！妈妈简直不能相信自己的耳朵，惊讶于陈老师的教法，而陈老师却大赞薇薇很棒，说家长在家也配合得很好，让她的练习完成得比较好，口决很熟练，陈老师主动说向上面请示，薇的作业练习册可留下，看得出陈老师很开心，心情很好，在谈到薇的时候，情不自禁地流露出来，她说很喜欢听薇讲英文。妈妈见陈老师真心喜爱薇，打算下次送张薇的照片和网址给她。

现在穿插教的心算是把算盘定格在脑中，手可比划假设算盘在眼前拨珠，但实际上是在脑中想数字，妈妈回来后和薇爸也对薇验证一番：3+1-2=？4-2+1=？8-5+1=？6+2-3=？4-3+2=？2+1+5=？7-5+1=？薇几乎全答对了，每答对一题，她也激动得手脚僵硬地舞几下，而且不停地要“再来一题，再来一题”，好胜的薇对成功有着成就感。有时没有一下子就反应出来，看得出她在思考，想了想，第一次错，再重复一遍数字，再想再答，就对了，爸爸妈妈怕她用脑过度太兴奋了睡不着觉，强调今天到此为止，她才余兴未尽地上床去了。

今天妈妈和老师聊薇的幼儿园也要开设珠心算，但罗老师说，幼儿园的珠心算一般是整班一起教，程度不同进度却都一样，学一年等于金子塔的十节课，最多是一期课程。

握笔姿势

三岁五个月

连拍:在家做珠算练习,边拨边大声念出来;坐姿,握笔姿势

 2007-09-15/16 日记 (3岁5个月)

本周日珠心算课后老师又表扬了薇薇---已完成初级（基础本），模拟试题完成得很棒！升级了，3岁5个月15天，进入十级（十笔珠算练习）课程啦！

老师要收回基础练习本，每完成一本都要回收，妈妈舍不得，那是年幼薇薇三岁三个月--五个月的劳动成果本子，三岁开始写数字，握笔姿势一开始就模仿得正确，从最初的0从逆时针画个圆，8画两个连接圆，像葫芦一样，9也是先写个圆再一竖，像汽球，到现在0，8都是顺时针地写了，现在100以内随便点数都写得无误，书写还算工整，十位数大小颇一致，从难看的字体慢慢进步了...

妈妈赶紧向陈老师要回练习本，说等回家照完相留个纪念才让老师收回，或者想办法拢络一下老师破个例别收回了，真不知回收有何意义？金子塔的内部规定？！

周六的东方爱婴数学兴趣班上，当其他小朋友还分不清01和10等的写法，薇不用任何提醒就写出来了。

音乐兴趣班上，今天的三拍节奏练习，在张老师演示两三遍后，由小朋友一个个单独来跟，两小段（XXXX  XX X-X-X；XX。。。妈妈忘了拍子怎么写了），薇薇是班上唯一一个一次性把两小段从头到尾念得完全准确的小朋友呢，其他人最好的也只是念对不到一半。

薇薇一直有个不好的习惯，当老师提问让众多小朋友一起跟读或回答时,她往往是不大作声的，不跟读的,而且她对别人大声叫嚷说话回答特别排斥,但要是提问让每个小朋友一一回答,单独回答,无论第一个或最后一个让她对答,她肯定会配合得很好，而且正确率几乎百分百，这是性格在作怪！

上个月结束的数学B班，老师8/3作的点评：宝宝对10以内的数字数名认知清晰，能较好地将数与量结合，初步理解连续数，正确辩认各种钱币，较好地认知整点的概念，建议进一步加强宝宝的参与性。

上幼儿园一个月了，老师周评语中的学习活动也提到这点：虽然不积极表现自己，但每次请她，她总会表现出好的一面。

CANDY是个谨小慎微`敏感的宝宝，自尊心很强,要多接触多鼓舞才会放得开，有时明明心里想表现却怯于不熟或缺少鼓舞而作罢，细心的老师都注意到她没有主动参与性，这点希望老师们能了解她的特征,碰到她不好意思时别放任之，当场及时多给她机会，多鼓励引导几句，多给她时间积极表达心里所想，让她的个性得到释放,如果能常常让她带头念段文字或讲个什么的,将增强她的自信,对塑造她大方不怯场有很大帮助!

练习之一二选登

从初级到十级的练习

 早晨出门,下楼时一邻居从旁经过,薇看了他一眼说:"那个老头子在看我,他把烟头丢在楼梯上,THAT'S A RUDE WAY"

薇常对这种乱吐痰乱扔烟头等垃圾的行为表现出不理解,每每看到总学着说:"太不文明了",连邻居的鞋子摆在门外她也说:"鞋子怎么放在门口,应该放在家里!太不文明了,RUDE,RUDE"

哎,中国人的陋习,几十年无法改变!只能靠教好我们这一代的孩子了!

去东方爱婴上完课后,正等外公车来接,看到一中年人(长相偏老)从身边经过,薇突然开心地大声叫:"那是个老头子",妈妈尴尬极了,叫她说年纪大的老年人应该称呼老爷爷,可薇偏这么叫老头子老头子,也不知什么时候学的?在哪学的?

在车上,薇薇看着乞讨着说"他们穿得衣衫褴.

中午回外婆家吃饭, 外婆不断叫薇多吃点饭多喝点汤,一时口误说"吃几口汤",

薇薇马上回嘴"汤是用喝的不是用吃的",

外婆当场承认自己"用词不当",

"阿嬷你小时候没读书！"薇薇这么给外婆下定义，头也没抬,继续吃喝.

外婆可乐了,外婆从小到大可都是学习优秀的学生,是医学院的的高材生呢, 还没毕业就被学校留作助教呢，是外婆当时没答应．．．

饭后，薇在荡秋千，妈妈在说昨天薇在幼儿园摔倒的事，说爸爸妈妈去看她接她时，她一看到爸爸妈妈就大哭的，给出的理由是爸爸妈妈不能去幼儿园，外公在随口问她：那安公能去吗？＂

＂你老了，不能去＂，薇拒绝着，大家都说薇太有趣了！

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玩一下买了不久的新相机ＣＡＮＯＮ４００Ｄ，给薇照几张，刚出炉的．

　　　　　　　　　　　眼角下和鼻子上的伤口还剩一点啦，＂云南白药＂真有效！

中午打电话给薇的老师说要让她把薇的棉被带回来洗才被告知薇早晨在幼儿园摔倒了，脸蹭得破皮，妈妈赶紧通知爸爸一起赶到幼儿园，心急如焚的，一路上在想到底摔得严重否，到时，爸爸迫不及待地进教室，看到正准备入睡的薇，眼睛闭着，躺得笔直，左脸上的破皮是一片，可不是一点点，连鼻子也有一点，嘴唇也破了，肯定流血了，爸爸轻拍着叫她：＂ 妹妹你摔倒了，要不要跟爸爸回家？＂没想到薇一听到睁开眼，伤心地大声哭出来，爸爸怕继续吵醒影响其他小朋友就赶紧步出教室，问老师怎么摔的，老师说是下校车后在进园门的楼梯自己摔的，妈妈进去时，薇的哭声还没断，妈妈赶紧把她从被窝里她抱出来，在被问到摔倒时，在爸爸妈妈和老师围着说这事时，薇的泪水不断涌出，轻声地哭着，应该是受伤了满腹伤心没有最亲的人安抚，一见到亲人的刹那，一古脑儿地倾诉了．看着她那花了一片的左脸，心疼极了，ＬＩＳＡ阿姨说早上哭了不久就没事了，还拿着书念给大家听呢！

出大门后她带我们去看摔倒的地方，说：“因为下最后一层楼梯有脏东西，不能踩就摔倒了，我下楼梯不小心摔倒了”。我问她是WHEN YOU CRASHED DOWM,HAND FIRST OR FACE FIRST?" 薇说:"当然是FACE FIRST, I HURT MY FACE"

回家路上我问她ＬＩＳＡ说你早上还念那本书给大家听，她说：“我嘴巴痛，怎么念？！”，看来是没有吧，呵呵！

问她为什么见到爸爸时为什么哭得那么伤心，她却说：＂我还在幼儿园睡觉，还没有下课，你们怎么可以来？！＂ 

真的吗？小家伙可真是个遵守纪律的乖孩子，原来她哭的理由是这样的啊？！应该是见到亲人想起摔倒的伤心事是为首的，只是她没表达出来吧，至于她说出口的也是理由之一呢！

因为薇的皮肤是敏感性的，一岁多曾因摔倒膝盖磕破，伤疤至今还在，我们最担心的是脸上如果也留下疤痕怎么得了，可不能让她那张漂亮的小脸有遗憾啊！

爸爸去买了＂云南白药＂，到家后，擦净脸，用棉签把药粉涂在伤口处，叫她睡下，等五点多时，我们看伤口，真是神奇了，太好了，真的好了一大半，除了眼角下面蹭得最重的地方，鼻角那一点，结枷还在，嘴唇的伤口还在，其余的痕迹都消失了．悬着的心落了下来，晚上继而涂抹，相信过几天会痊愈的！

这摔破皮在别人看来可能没什么大不了的，但作父母的，在没亲眼看她怎么摔的情况下，尤其是知道女儿的皮肤性质，当然非常担心！

晚饭后和姑姑通电话时，爸爸在旁说中文大意，提示她通话内容，薇薇逐句翻成英文，一拿起话筒，薇习惯性地自我介绍为乐：＂ＨＥＬＬＯ，ＵＮＴＹ，ＭＹ　ＮＡＭＥ　ＩＳ　ＣＡＮＤＹ，ＡＮＤ　ＹＯＵ？ＷＨＯ　ＡＲＥ　ＹＯＵ？WHO IS SPEAKING ?"

最后一句总是明知故问，是薇在开玩笑呢，薇不说中文说英文，她知道姑姑会和她一搭一唱的，＂ＩＦＡＬＬ　ＤＯＷＮ　ＩＮ　ＴＨＥ　ＭＯＲＮＩＮＧ　ON THE ROAD ＡＮＤ　ＨＵＲＴ　ＭＹ　ＦＡＣＥ，ＩＴ＇Ｓ　ＢＬＯＯＤ．．ＢＥＣＡＵＳＥ　Ｉ，　Ｉ　，Ｉ　ＡＭ　ＮＯＴ　ＢＥ　ＣＡＲＥＦＵＬ，ＮＥＸＴ　ＴＩＭＥ　ＩＷＩＬＬ　ＢＥ　ＭＯＲＥ　ＣＡＲＥＦＵＬ．　＂

爸爸在旁要她问姑姑英文讲得怎么样？薇老成地问：“WHAT DO YOU THINK SO？。。。YOU ARE WRONG， YOU CAN’T SPEAK ENGLISH ANYMORE。”

嗨，也不知姑姑在那头和她叽呱什么了。爸爸问她最后一句什么意思，解释一下，

薇摇着头说：“你再也不会说英文了！”

爸爸要薇问候奶奶生病好了没有？薇接着问姑姑：

＂ＩＳ　ＳＨＥ　ＳＩＣＫ？　ＩＳ　ＳＨＥ　ＷＥＬＬ？IS SHE ON THE KITCHEN，IS SHE ON THE ROOM？ ＂

薇这时这个句型说上瘾了，不断地IS SHE 。。。介词用错了，以前都用得不错，怎么今天犯糊涂啦？妈妈即时纠正，是IN。。。不是ON。。。）

“哦，IS SHE SLEEPING IN HER BED- ROOM？”，薇接受指正马上改正呢，还补充了这么一句。

“I AM SUNDAY GOING TO YOUR HOME，GOODBYE”，通话完毕。

又是典型的直译的英文，把SUNDAY直接放在是动词的后面，这，这，这又自创了。“时间要放句子后面呀，你是不是口误呢？，妈妈不愿扫了她说英文的热情，这样说更好听，你也说说“I WILL VISIT YOU ON SUNDAY。”妈妈要她重复一遍记住了！

　　　　　　４０个月时