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玩是给孩子最好的礼物


玩是给孩子最好的礼物

(在我最后一次小学家委会全会上的发言及PPT)


各位老师,各位家长,大家好!

很高兴学校给我这个机会跟大家一起分享愉快的课外活动经验。作为一个六年级的学生家长,我们几个月之后就要告别美丽的校园,开启新的旅程。在这个时候,我跟孩子一样,内心是既充满期待,又依依不舍的。

近六年来,学校给了孩子宽松活泼的成长环境,也给了我们家长很多参与校园生活的机会。不管是课堂上的学习,还是课堂外的活动,家长们也都是高度配合,所以我们有一个非常好的氛围,这是特别值得珍惜的。我认为,在小学阶段,除了培养良好的学习习惯之外,在课堂外也很有必要积极地进行体验和实践。将来当孩子们回想起自己的小学生活,一定是多姿多彩的,充满欢乐的。

这份珍贵的回忆,也是我们这六年来能送给孩子的一份珍贵礼物。

下面也把我们班级自己组织的一些课外活动跟家长们分享一下。


一 充分利用社会资源


因为考虑安全等问题,现在武昌区公立学校的春游秋游都被禁止了。我们学校想过很多办法积极争取春秋游的权力,但是目前依然没有什么进展,只有靠家长们自己来组织。

在座的很多热心家长都组织过集体活动,有的班级会租车,大部分活动还是约个地方大家开车去或者乘坐公共交通去,这样小规模的聚会我们也常有,也非常方便。但是如果想跟春游一样全班一起出去,让每个孩子都有参加的机会,问题就比较多,责任很大,还有很多幕后的琐碎工作。这些以前都是学校在替我们组织,家长们的精力和能力毕竟有限,现在该怎么办?

之前我们班级组织了一次全体活动,采用了外包式,我觉得可以向大家介绍一下。目前武汉有很多专门针对青少年的户外拓展机构,我们去年秋天借他们的平台组织了一次无线电测向活动,在九真山的户外拓展基地。活动形式是自愿参加、内容定制、微 信平台报名、微 信转帐支付,有专业教练带队,有大巴车接送,还有中餐,保险也在活动费用里面,家长不用跟随,也不需要代收费用,非常省心!

 我们利用的是秋季运动会开完以后,星期五放假的那一天时间,因为高年级到了周末孩子们基本都有各种课程,只有那一天特别适合组织全体活动。当时全班只有二三个同学因为生病等原因没能前往,其余同学都积极参与了。把四十多个孩子拉出去玩一整天,专靠我们家长自己还是有难度的,因为那次组织活动感觉很轻松,所以把这种方式也向大家介绍一下。有这个意向的班级,家长可以自行去网上搜搜了解一下,找一个活动开展得好,资质也可靠的,以班级为单位进行班级定制。郊游、趣味运动会、户外探险、定向越野、真人CS等活动这些机构都能组织。

 除了这些户外机构,武汉市的各大媒体也都有小记者团活动、媒体的资源非常丰富,参加后每个月都有不同主题的活动,也可以鼓励孩子积极参与其中、我们班上就有不少孩子报名参加了,这半年多已经集体游玩过海洋世界、万达电影乐园,参观过丰田汽车、消防队,在银行搞过点钞大赛等等,家长同样是负责接送就可以。

 大城市的优势就是有很多针对孩子的课外活动资源或公益活动,除了积极开发家长群的资源之外,对这些社会资源也可以多做了解,善加利用,孩子的课外生活就能更加丰富多彩。


二 提前做好玩的功课


关于玩的功课,可能会有人有不同意见。比如说带孩子去公园,去游乐场,去旅行,正玩得高兴呢,家长突然来一句:回去要写篇作文啊!这样多扫兴呀!

我的建议是,玩的时候就让他们尽情玩,别提那些不开心的。但是为了达到在玩中也能有所收获的目的,在出去玩之前,玩的过程中,玩了回来以后,还是有很多功课可以做。

每年寒暑假,很多家长都会带孩子外出游玩,学校也都会有社会实践活动的要求。如果这个实践仅仅是让孩子去小区扫扫地,找社区盖个章,就失去了实践的意义。每一项实践活动,都应该被当做最重要的寒暑假作业来认真对待。

有一年寒假的实践活动是民俗体验,我们的雏鹰小分队有八个孩子,四个男生四个女生,当时妈妈们商量了一下,就把这个实践体验放在了南京。南京有什么好呢?六朝古都,底蕴深厚,临近春节,夫子庙的灯会也是全国闻名,而且离武汉高铁三个小时,地铁四通八达,我们买了火车票就出发了。

 既然是寒假实践,出发前我们还是要给他们布置功课,那就是让孩子参与制定旅行攻略。一个详细的旅行攻略会包括自然风光、人文历史、交通状况、特色美食等,列个提纲,他们自己在网上查查,南京有哪些著名景点,涉及到哪些著名人物,我们住的酒店在什么位置,怎么样乘坐地铁游南京,南京有什么好吃的,都查出来,做个简单攻略。

当时他们做了一些准备工作后,我又把南京的人文历史知识补充了进去,比如江南贡院,比如紫金山天文台,比如秦淮河两岸流传的诗歌散文,像《泊秦淮》、《乌衣巷》、《桨声灯影里的秦淮河》等等,一起制作了一本图文并茂的《南京攻略》,打印成几本小册子,孩子们在去南京之前就能学习一下。这些功课都做在前面了,再跟小伙伴一起高高兴兴玩几天,回来如果真要写作文,素材不是一大把吗?等他们再长大一点,我还准备尝试酒店、车票、机票都让他们学着在网上或者用手机预定,这样我们就能当一个甩手掌柜跟着他们去旅行了。

 出发前做攻略,回来后,还可以要他们学习制作一个详尽的实践报告,而不是签个名盖个章就完事。前几年韩松知的实践报告都是有图有文好几页纸,这两年他上信息课学会了做PPT,实践报告都是自己弄的PPT形式,虽然弄的比较简单但是我完全没插手,因为我也不擅长做PPT。下面再分享一下我们暑假去日本旅行后回来做的实践报告。

到日本那次我们是五个家庭相约一起出游,老老少少十几个人有很多不方便,就没有选择自由行,而是跟了旅行团。走马观花式的旅行团也能进行社会实践吗?当然能,只要善于观察和收集资料。

其实就自然风景而言,日本那个小国家远不如我们地域辽阔、风景壮丽,但是就环境保护来说,我们比他们那是差远了。在日本的高速公路服务区,一下车我们就注意到有一大排闪闪发亮的铁箱子,那就是日本著名的分类垃圾桶。一看到这个我就提醒孩子们赶紧去学习一下,日本人是怎么进行垃圾分类的,暑期实践的主题就有啦!

日本是全世界垃圾分类做得最好的国家,他们的垃圾分类细致到了什么地步?空玻璃瓶是一个桶,空塑料瓶是一个桶,马口铁罐头瓶是一个桶,塑料袋是一个桶,废纸是一个桶,废书废杂志又是一个桶......所以一些公共场所的垃圾桶,都是以一个集团方阵的形态出现的,而且都超级干净,以至于回来以后,孩子们对街头臭气熏天的垃圾桶非常嫌弃,也希望有所改变。这种希望改变的心情,就要贯彻在实践报告里。

资料的收集是这样完成的:日本人的分类垃圾桶用日文,英文,中文,韩文四种文字标注了内容,目的是希望游客也能自觉遵守。我让孩子们把每个垃圾桶的标识都拍摄记录下来,后来到了游乐场、公园、机场,也会注意让他们找找看垃圾桶有什么特别之处,并拍照存档,还在游览车上主动向导游提问关于日本垃圾分类的问题,居民怎么做、公共场所怎么做、小学生怎么做,这些都是调查实践的内容。

 回来后我让孩子继续在网上查找补充有关垃圾分类的资料,还是让他先列提纲,完成一个初稿,然后我再帮他整理文字和格式,做了一个非常详尽的实践报告。为什么我对他的这项作业这么重视呢?因为我想让他早一点接触了解到,一个完整的社会调查应该怎样进行,一个完整的调查报告应该怎样完成,这对将来的学习或工作而言,都是一种重要的能力。

 同时,虽然环保是一个宏大的命题,实践起来也并不容易,但是让这个世界变得更好,让我们的国家、我们的生活变得更好,理当成为孩子们的理想,从小就把这种行动起来就能有所改变的意识埋在他们心里。

    

三  玩也是一种重要的学习


 像上面我所提到的,在游玩的过程中,我们可以让孩子逐渐掌握搜集与整合的能力,观察和动手的能力,总结与展示的能力,以及将来能独立走出去的能力。

  为什么说玩也是一种学习,因为这些能力的锻炼只靠课堂和书本知识是不能完成的,比如动手能力,社交能力,都只有在实践中让孩子不断增强。罗校长曾经说去观看水二小的孩子们参加的一些比赛,明显感觉到我们学校的孩子跟有些学校差别很大,我们的孩子们非常活跃,非常热情,积极表达自己,一点也不怯场,这些其实就是学校这么重视课外活动的主要原因。

 在玩中我们还能收获一种最重要的能力,那就是快乐的能力。我们都希望孩子能够成才,但是都不希望孩子不敢大声说话,不敢表现自己;我们都希望孩子的成绩很好,但是也不会希望孩子是一个对任何事物都不感兴趣,什么爱好都没有,整天好像没什么值得开心的事的人。

快乐是一种非常重要的能力。能够站到金字塔尖的人毕竟是少数,大多数还是芸芸众生,哪怕我们将来不能上名校,毕业了不能成为业界精英,但是能做一个快乐的普通人,过好自己的日子,付出自己的努力,不也非常好吗。多参与体育锻炼,孩子们会有一个好身体;多参加艺术表演和艺术欣赏,他们会对美有更多领悟;多参加团体活动,他们会学习与人相处,学习协调与合作;多去看看世界,他们会认识到还有很多有趣的事情在等待我们发现。

 人生这么漫长,无论学习还是工作,都是需要付出辛勤汗水的。我个人认为并不存在快乐学习,学习就必须要吃苦,但是为什么一边吃苦,一边还要培养他们快乐的能力?这个其实并不矛盾,我们现在所做的一切,包括习惯与品德的培养、包括不断激励他们好好学习天天向上、包括建立良好的家庭关系,都是为了让他们有个愉快的心情,去面对枯燥的重复练习;有个良好的心态,去面对一切挫折和挑战;有一颗坚强善良的心,将来无论面对什么困难,顺境还是逆境,都能积极乐观地规划好自己的人生。

 这就是我们作为父母,能给孩子们的最好的礼物。










发布于2016年03月14日 17:41 | 评论数(9) 阅读数(4262) 我的文章

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