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        <title>cbhpecho的博客</title>
        <description>我们一起成长</description>
        <link>http://blog.ci123.com/cbhpecho</link>
        <lastBuildDate>Sat, 30 Aug 2008 11:33:49 +0800</lastBuildDate>
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            <title>cbhpecho的博客</title>
            <link>http://blog.ci123.com/cbhpecho</link>
            <description><![CDATA[我们一起成长]]></description>
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            <title>四个月的彤</title>
            <link>http://blog.ci123.com/cbhpecho/entry/409733</link>
            <description><![CDATA[<div><p>四个月的宝宝，进步不是很大，还不会翻身，腿没力，不能学着坐。要加油了</p></div>]]></description>
            <author>cbhpecho</author>
            <category>彤彤的成长</category>
            <pubDate>Wed, 13 Aug 2008 09:32:19 +0800</pubDate>
        </item>
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            <title>三个月的宝宝，会什么</title>
            <link>http://blog.ci123.com/cbhpecho/entry/384122</link>
            <description><![CDATA[<div><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 三个月的宝宝，会做些什么呢？查了很多资料，说法不一。&nbsp;可能个体不同吧。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我家三个月的彤彤，体重6.45KG，身高62CM，虽然体重和身高发育得不是很快，但是，她会的东西还是很多的。</p><p>会笑出声，80多天的她就会笑出声了。</p><p>会翻身，也是70多天的时候就会，现在是左右两边都翻得很利索。</p><p>抬头90度，80多天的时候能抬头90度了，还能坚持2-3分钟，有时累了，就趴在原地享受着。</p><p>会自己拿玩具，会自己玩自己的手。</p><p>听到音乐，看到转动的玩具，会手舞足蹈，很兴奋。</p><p>喜欢看&ldquo;电视&rdquo;，主要是有强光的东西。</p><p>大小便时，知道一动不动地望着你，给你信息，一把就准。</p><p>嘿嘿，暂时就会这些</p></div>]]></description>
            <author>cbhpecho</author>
            <category>我的文章</category>
            <pubDate>Mon, 30 Jun 2008 17:33:11 +0800</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>宝宝抬头</title>
            <link>http://blog.ci123.com/cbhpecho/entry/379677</link>
            <description><![CDATA[<div>彤彤在一个月就会抬头，但是真正能抬起头很高，还是这几天，这几天，彤彤真正能抬起头90度。</div>]]></description>
            <author>cbhpecho</author>
            <category>我的文章</category>
            <pubDate>Sun, 22 Jun 2008 17:44:19 +0800</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>两个月的保健</title>
            <link>http://blog.ci123.com/cbhpecho/entry/365871</link>
            <description><![CDATA[<div><p align="left">&nbsp;</p><p align="left">&nbsp;昨天，是宝宝两个月的日子，又长大了一些的彤彤。开始向第三个月过渡</p><p align="left">&nbsp;上午，带宝宝去做了保健，由于人比较多，上午只能安排做身休检查，智力测试要下午才能做。两个月的宝宝只重了2斤，长高了5CM，医生说体重增加太慢，吃得太少，需增加奶量，其它，各方面都OK。看完后还有一些时间，又匆忙带着她去防预站，医生给她吃了糖药。回到家已快1点钟了。</p><p align="left">下午，带她去做了发育和智力测试，宝宝一躺上保健床，就对着美女医生又说又笑，还得意地把脚伸进了医生的口袋里，&ldquo;用脚指数数美女医生的钱&rdquo;，嘿嘿，逗得美女医生开心地直赞她反应好，状况好。做测试时宝宝的眼睛对颜色的反应都很好，对声音也很敏感。但是肢体的运动还不够，医生说，我们要对宝宝有高的要求，即二个月的宝宝能做三个月的宝宝能做的，比如，能抬头，翻身，握东西，笑出声，眼睛能跟着物体转90度，能说不同的元音。</p><p align="left">为了能让宝宝得到更好的发育，妈妈虚心地向医生请教，如何才能更好培养宝宝，医生一见我态度诚恳，很费心地跟我说了很多，呵，我全都用心地记下来了，大致分三个方面：</p><p align="left">1.营养方面：0-6个月是宝宝大脑发育的关健时刻，所以，一定要保证宝宝得到全面的营养，医生给了我一个大概的食谱，并提示不能喝太多的水，因为水会冲淡奶水，不能保证奶水的质量。</p><p align="left">早上 牛奶一杯，鸡蛋一个（煮8分钟），一个水果（苹果或香蕉）；</p><p align="left">中午 有鱼（海产最好）有肉（鸡，猪，牛皮肉等），有汤，份数不用太多，最主要是搭配要全面。</p><p align="left">晚上 同中午一样，睡前喝牛奶。不能喝太多的水</p><p>2.培养和训练：0-6个月的宝宝只是处于模仿的阶段，很爱学习，所以，需要父母的精心培养。医生教了几个方面给我，自己前两天看了一些相关的知识。大致总结如下：</p><p>情感方面：要常抚摸宝宝，用爱的眼睛和温柔的语言多跟宝宝交流，她能懂的，并常用她的手去触摸爸妈的脸。</p><p>音乐方面：要多唱歌或放音乐给宝宝听，读儿歌，培养宝宝的情操，并让宝宝有一个好的性格。</p><p>语言方面：一有机会就跟宝宝说话，并且要语言丰富，要常叫宝宝的名字。</p><p>协调能力：要勤帮宝宝做体操，翻身，抬头，握东西按摩，让她肢体多运动。</p><p>反应能力：要给宝宝看看颜色鲜艳的东西，常带她去花园去看看花草，看到什么东西时要跟她说，讲给她听。</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p></div>]]></description>
            <author>cbhpecho</author>
            <category>我的文章</category>
            <pubDate>Fri, 30 May 2008 16:23:41 +0800</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>开发宝宝的智力-6</title>
            <link>http://blog.ci123.com/cbhpecho/entry/364753</link>
            <description><![CDATA[<div><font face="宋体">&nbsp; 1</font><span style="font-family: 宋体">～<span><font face="Verdana">2</font></span>周岁<span><font face="Verdana">&nbsp; </font></span>尽量引导孩子说话<span><font face="Verdana"> </font></span></span><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1.</span><span style="font-family: 宋体">家长尽量少用<span><font face="Verdana">&ldquo;</font></span>不可以<span><font face="Verdana">&rdquo; </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-family: 宋体">此时的孩子喜欢尝试去做各种事情，家长千万注意不要一味以<span><font face="Verdana">&ldquo;</font></span>不可以<span><font face="Verdana">&rdquo;</font></span>来制止孩子的行为。如果家长这样做，孩子将会变得非常消极，无法建立自信心。只有当孩子所做的事具有危险性，或对孩子性格的形成会有极不良的影响时，才说<span><font face="Verdana">&ldquo;</font></span>不可以<span><font face="Verdana">&rdquo;</font></span>。<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.</span><span style="font-family: 宋体">给孩子玩具的方法<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-family: 宋体">家长给孩子的玩具必须是孩子能从中学到某些东西的玩具，例如可以发展想象、训练发声等的玩具；不要一次给孩子太多玩具，会使孩子精神不集中，而无法培养出注意力集中和性情稳定的孩子；家长应和孩子一起玩，以帮助其智慧的增长。<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3.</span><span style="font-family: 宋体">家长要尽量多跟孩子说话<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-family: 宋体">这个时期的孩子在语言理解方面会有极快速的发育，对家长所说的话的理解力急速增强，但这需要家长在日常生活中尽量引导孩子说话，并教给他正确的语言。<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4.</span><span style="font-family: 宋体">文字的阅读<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><span style="font-family: 宋体">为宝宝读故事情节简单的图画书<span><font face="Verdana">&mdash;&mdash;</font></span>发展语言能力，扩大词汇量，发展宝宝的情感。宝宝在这个阶段的词汇量应从<span><font face="Verdana">2</font></span>～<span><font face="Verdana">3</font></span>个扩大到<span><font face="Verdana">250</font></span>个左右。每天和宝宝一起阅读半小时，如果宝宝对书上的字、词感兴趣，你可以边读边用手指沿字行移动，让宝宝在口头语言与文字所代表的意义之间建立起联系。<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2</span><span style="font-family: 宋体">～<span><font face="Verdana">3</font></span>周岁<span><font face="Verdana">&nbsp; </font></span>规范语言亲近文字<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1.</span><span style="font-family: 宋体">把散步作为孩子每天的功课<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-family: 宋体">对于<span><font face="Verdana">2</font></span>周岁孩子应把散步当作每天的固定课程，这是造就优秀大脑的第一步，也是获得健美身体的第一步。但是，仅仅在平地上走还不够，走坡道、过独木桥、上下楼梯、两只脚并拢在一起跳，这些训练也是非常必要的。<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.</span><span style="font-family: 宋体">接触正确的语言<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-family: 宋体">在这一时期，家长必须尽可能地用规范的语言对孩子说话，不能用婴儿语言对孩子说话。给孩子多买一些图书，由家长念给他听，并且给他们念诗歌、讲故事。<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3.</span><span style="font-family: 宋体">让孩子亲近文字<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-family: 宋体">为了让孩子喜欢上文字，家长可以有意让孩子注意到书的封底、商品的标签上印着的文字，并把字的读音教给他；或者一边散步一边让他留意商店招牌上的字、汽车牌号上面的字和数字等。孩子学会一个新字后，可以让他从书和报纸中找出这个字来，这样，他对文字的兴趣会增强。<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4.</span><span style="font-family: 宋体">技能的训练<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2</span><span style="font-family: 宋体">周岁孩子非常迫切地希望自己来做好自己的事情，像洗手、系鞋带、扣扣子之类的事情，父母只要耐心地把正确的做法教给孩子就行了，即使要花去相当多的时间，也应该让孩子自己去做。孩子会充满兴趣地学习，并且对学习任务完成得很好，这样不仅使他的愿望得到了满足，而且会使他对自己做这件事情的能力产生自信。<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3</span><span style="font-family: 宋体">～<span><font face="Verdana">4</font></span>周岁<span><font face="Verdana">&nbsp; </font></span>培养逻辑思维和注意力<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1.</span><span style="font-family: 宋体">多给孩子念图画书和说话<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-family: 宋体">家长必须注意在日常生活中尽量多地对孩子讲话，就像对大人一样，用正确且条理清晰的语言对他们说话，使他们能够由此产生逻辑性的思维。<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-family: 宋体">除了对孩子说话，父母还应多给他念图画书。要提高孩子的语言能力，培养他对文字的兴趣，使他自发地产生想读书的愿望，念图画书是最好的。<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.</span><span style="font-family: 宋体">单纯的玩耍不利于孩子的成长<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-family: 宋体">因为婴幼儿时期是大脑发育的第二个高峰期，如果外界给予发育中的大脑以各种刺激，一方面可使大脑的发育更快更好，另一方面大脑优秀的组织结构和功能又会反过来作为其智能发育的基础，表现为孩子的高智能。如果孩子只是单纯的玩耍将会错过大脑发育的这个高峰时期，由此导致孩子将来的智能达不到应有的程度。<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3.</span><span style="font-family: 宋体">重视家庭对孩子注意力的影响<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-family: 宋体">在家里，要注意创造良好的学习、生活环境，避免分散孩子的注意力。家长无论是教孩子收拾、放置物件，或是使用各种劳动工具，都要提出具体的要求，并且给予具体的指导，使他做事有始有终，做出结果。<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4.</span><span style="font-family: 宋体">在游戏中培育孩子的注意力<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-family: 宋体">游戏是孩子们最喜爱的一种活动。游戏不仅可以寓教于乐，让孩子在游戏中不知不觉获得智能的开发，还可以通过家长的参与，增进亲子关系。就培养孩子的注意力而言，游戏也是一个很好的方法。<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4</span><span style="font-family: 宋体">～<span><font face="Verdana">5</font></span>周岁<span><font face="Verdana">&nbsp; </font></span>阅读和表达<span><font face="Verdana">&nbsp; </font></span>数字和方位<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1.</span><span style="font-family: 宋体">鼓励孩子自己看书<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-family: 宋体">家长可每天大声阅读书籍，并鼓励孩子自己看书。同时还可为孩子提供一些阅读材料，如报纸上的广告，上面有不少的生字和内容可以让孩子阅读。和孩子一起念一些儿歌并用手指表演，鼓励他们给更小的孩子讲故事。<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.</span><span style="font-family: 宋体">为孩子提供多种艺术体验<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-family: 宋体">让孩子玩生面团和安全的橡皮泥之类可以用手捏的玩具；鼓励孩子尝试用新的材料，如软木塞、吸管、棉线和纱线等来做拼贴画。家长在教他画画时，还可教会他混合不同的颜色，产生新的颜色，同时激发他对色彩的好奇和好感。<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3.</span><span style="font-family: 宋体">树立孩子数字和方位的概念<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-family: 宋体">把看到的各种东西分类并计数，如金属物品、袜子、石头、树叶等等。在与孩子的讲话中谈到里面、上面、正面、后面、旁边、以前和以后，比较大小以及太近、太远等概念。<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4.</span><span style="font-family: 宋体">培养孩子的创造力<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-family: 宋体">当孩子提问时，应该很认真地倾听他的问题，然后和他一起思考问题的答案并教给他寻找答案的方法，即使遇到家长不懂或很不好回答的问题，也要通过积极的方式表扬他的提问，保持他的好奇心；当孩子正热衷于某一事物的时候，不要打断他，不要用大人的想法来对孩子所专注的事情指手画脚；对孩子所做、所想的事情给予充分的肯定和赞扬。<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5</span><span style="font-family: 宋体">～<span><font face="Verdana">6</font></span>周岁<span><font face="Verdana">&nbsp; </font></span>在日常生活中锻炼能力<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1.</span><span style="font-family: 宋体">让孩子多接触和使用不同的工具<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-family: 宋体">帮助孩子学会熟练地使用剪刀。给孩子提供一些旧衣物和用旧的小工具，让他们做一些拆装工作。还可以让他帮忙做家务，例如抹桌子、扫地等等，使他在劳动过程中，掌握更多的工具使用。<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.</span><span style="font-family: 宋体">在日常生活中锻炼孩子的各种能力<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-family: 宋体">给孩子讲到熟悉的故事时，先不要讲结尾，停下来，让孩子为故事加上自己的结尾。问孩子<span><font face="Verdana">&ldquo;</font></span>如果<span><font face="Verdana">&hellip;&hellip;</font></span>会怎样<span><font face="Verdana">&rdquo;</font></span>的问题，如果<span><font face="Verdana">&ldquo;</font></span>小红帽<span><font face="Verdana">&rdquo;</font></span>遇到的是只小兔子而不是大灰狼，那会怎样呢？给孩子提供一些在日常生活环境中处理分类、分组、配对、数数和排列等的机会，例如摆桌子，数排队的人数，把袜子分类，把织物配对等。<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3.</span><span style="font-family: 宋体">培养孩子的思维独创性<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-family: 宋体">为孩子创造宽松的家庭氛围。鼓励孩子提出问题和各种新颖、独特甚至有点可笑的创造性设想，不要阻挠孩子的自由发挥。告诉孩子：做任何事情都没有标准答案，消除孩子对书本上、大人话的百依百顺。在日常生活中，鼓励孩子自主活动，独立办事，鼓励孩子用新办法来解决问题。<span><font face="Verdana"> </font></span></span></font><font size="2"><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-family: 宋体">孩子的大脑发育就像一棵小树苗的成长，需要充分合理的营养供应和尽心尽力、方法得当的养护，家长在促进孩子的智能发育上就要从营养和教育这两方面入手，抓准时机、抓住根本，才能达到最好的效果。<span></span></span></font></div>]]></description>
            <author>cbhpecho</author>
            <category>我的文章</category>
            <pubDate>Wed, 28 May 2008 16:55:20 +0800</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>开发宝宝的智力-5</title>
            <link>http://blog.ci123.com/cbhpecho/entry/364749</link>
            <description><![CDATA[<div><p><font size="3">对于0-1岁的婴儿来说,智力开发主要表现在语言智力,逻辑智力,图画智力,音乐智力,体能智力,人格智力,自我智力七个方面.孩子的智力开发越早越好,针对七种智力进行全面培养教育.在训练过程中,家长要发现孩子的特长,但不能片面强调特长.适当的期望,良好的环境,正确的方法,积极的思考才能让孩子健康成长,早日成长.<br />语言智力-----记者,律师和作家经常表现出语言能力.这些人善于用写作或说话来与人交流.</font></p><font size="3"><p><br />逻辑智力-----拥有惊人逻辑数学智力的人善于因果关系的推理和思维.科学家,会计和电脑程序员一般都有这种能力.</p><p><br />图画智力------或说为空间智力,这涉及到图画或想象思维.这种人能肯定方向,或能精确地描述视觉绘画.</p><p><br />音乐智力------这种智力能跟上音乐的节拍,唱准调和分辩不同音乐曲调的区别.这种人能构思和欣赏音乐曲调.</p><p><br />体能智力------个人身体活动智力能控制他们自己的运动,这涉及的不仅是室外无能无力,而且也有室内活动,象缝纫和织地毯.</p><p><br />人格智力------这类人有回应他人,理解他人和与他人共事的能力.这种互动的人格智力是能从他人眼中看出来的天赋.</p><p><br />自我智力------这种人倾向沉思默想,能易于接近自己的感情.有内在人格智力的人能自我反省和喜欢沉思默想.</p><p><br />爱心提示： 有的家长片面诊断,小孩只有早识字才能及早地表现出聪明智慧,而忽视了长远的打算.其实,人的培养周期很长,不同的教育阶段需要完成不同的特定任务,如果儿童在早期由于提前识字而妨碍了那一特定阶段任务的完成,造成了厌学,自卑的情绪,结果就会影响其一生和发展.这种后果也许在几年以后才显示出来,到那时后悔就晚了.</p></font></div>]]></description>
            <author>cbhpecho</author>
            <category>我的文章</category>
            <pubDate>Wed, 28 May 2008 16:51:41 +0800</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>开发宝宝的智力-4</title>
            <link>http://blog.ci123.com/cbhpecho/entry/364746</link>
            <description><![CDATA[<div>想要宝宝聪明又健康？0～3岁是关键时期。爸妈要掌握这个时间段，提供宝宝充足的营养、刺激智力发展的环境与高质量的亲子互动，才能让宝宝聪明又健康。 <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="315" align="left" style="margin-right: 5px" bgcolor="#f7fafd"><tbody><tr><td></td></tr></tbody></table><p>意大利教育家蒙特梭利说：&ldquo;宝宝出生后的头三年的智力发展在其程度和重要性上超过宝宝一生的任何阶段。&rdquo;</p><p>妈妈都希望自己的小宝宝聪明可爱，会刻意去发展他的左脑功能，例如从小就不断地给宝宝讲故事、听音乐等，这样的做法固然有作用，但也存在偏颇。专家认为，要想宝宝左右脑均衡发展，就要掌握适当的时期，对宝宝的左右脑进行以下三步骤开发，这样才能真正让宝宝聪明起来。</p><p>智力开发三步骤之一：营养保证</p><p>营养的保证，也就是注意食物的&ldquo;益智配方&rdquo;。小宝宝从出生起大脑就开始不断地吸收各种帮助大脑发育发展的营养元素，权威专家认为ARA和DHA成分对脑部和视觉发育非常重要，它们能够最好地为宝宝智力发展提供最根本的保障。南山IGG和AA金维多宝宝配方金装奶粉特别添加藻类DHA和ARA，对宝宝大脑和视力发育都很有帮助，为宝宝的智力开发提供有利保障。</p><p>智力开发三步骤之二：益智游戏</p><p>多进行益智游戏，用游戏和玩具，通过科学的训练和学习方法，向宝宝输送精神营养，最大限度地开发宝宝的脑部潜能，升级宝宝的智力。玩耍满足了宝宝们的欲望，同时也激发了他们的求知欲、好奇心和探索精神。善玩的宝宝有许多优点，聪明、伶俐、乐观、愉快、朝气蓬勃、有幽默感，乐于与人交往，富于幻想，勇敢大胆，具有强烈的自我发展倾向。要让宝宝在玩乐中健康成长。</p><p>智力开发三步骤之三：亲子交流</p><p>妈妈和宝宝的积极交流，对智力开发也有很大的帮助，在宝宝玩游戏的同时，妈妈的参与很重要，因为妈妈的爱心和耐心能够很好地诱导宝宝投入到游戏当中，将精神营养和物质营养有机地联系起来，给予宝宝最大的安全感和最好的心灵沟通。</p><p>宝宝从出生起大脑就开始吸收各种营养素，保证宝宝的营养摄取是养育聪明健康宝宝的第一步。</p></div>]]></description>
            <author>cbhpecho</author>
            <category>我的文章</category>
            <pubDate>Wed, 28 May 2008 16:46:22 +0800</pubDate>
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        <item>
            <title>开发宝宝的智力-3</title>
            <link>http://blog.ci123.com/cbhpecho/entry/364739</link>
            <description><![CDATA[<div>　　　开发婴幼儿右脑的八个游戏之感官训练 <br />游戏一：神奇的纸盒 <br />　　玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：&ldquo;请你把不可以吃的东西拿出来&rdquo;&ldquo;请你把不是圆的东西拿出来&rdquo;等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。 <br />　　提示：这个游戏适合2-4岁的孩子，由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。 <br />　　 <br />游戏二：猜一猜这是谁？ <br />　　玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼的叫声、狗叫声、狮子的叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。提示：这个游戏适合2-4岁的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏，也可以刺激宝宝的右脑。 <br />　　 <br />动作训练： <br />　　 <br />游戏三：会滚动的箱子 <br />　　玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子，你最好在每次滚动箱子之前大声问他：&ldquo;准备好了吗？&rdquo;确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。 <br />　　提示：这个游戏适合3岁以上的孩子玩，因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感，也能发展孩子的右脑功能。 <br />　　 <br />游戏四：扔纸球 <br />　　玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。 <br />　　提示：这个游戏适合2岁以上的孩子玩，手的动觉、动作的控制、空间距离的判断，这些都有利于孩子的右脑开发。 <br />　　 <br />艺术训练： <br />　　 <br />游戏五：跳跳舞 <br />　　玩法：让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。提示：这个游戏适合0-6岁任何年龄的孩子，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。大一点的孩子，你可以领着他做，或让他自由发挥。游戏5：大家一起唱 <br />　　玩法：把生活中的事件编成歌曲，和孩子边唱边玩。比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。 <br />　　提示：这个游戏能发展儿童的节奏感。 <br />　　 <br />综合创造能力： <br />　　 <br />游戏7：苹果树 <br />　　玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让孩子剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由孩子自己来做，不要要求孩子剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。 <br />　　 <br />游戏8：美丽的手镯 <br />　　玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和孩子一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个引起孩子的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较孩子做得是否漂亮。 <br />　　提示：这两个活动都是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对发展孩子的右脑很有帮助。 <br />　　友情提醒：以上这些都是开发孩子右脑的活动。当然，如果一个孩子从小就只是做各种各样的右脑训练，没有配合语言文字等抽象符号的学习，他又会走向另外一个极端，那就是变成一个右脑人。比如一些从小就开始体操训练的运动员，他也许能拿到世界冠军，可是语言表达能力却很差，不能写也不能说，那当然也不是我们期望的。所以，除了要注重右脑开发，更重要的就是要注重左右脑协调的活动，让孩子的大脑潜能得到最大限度的开发。 <br />右脑开发之简单任务 <br />找一找图片上隐藏在花朵后面的蝴蝶；坐滑梯时试试趴着滑下来；饭菜端上桌后，闻一闻香喷喷的味道&hellip;&hellip;这些看似简单，其实都是开发右脑的直接方式。只要用心，右脑开发就在孩子的生活当中。 <br />人的大脑分为左右两个半球，我们习惯于称它们为左脑和右脑。左脑主要负责人类的理性、语言、文字、分析等，右脑主要负责音乐、形象、经验、直观等认识，因而右脑&ldquo;感觉&rdquo;更强，我们常说的&ldquo;创造性思维&rdquo;也更多是右脑的产物。 <br />科学和经验告诉我们，孩子在6岁之前，对事物的思考主要以右脑为中心，也是右脑最活跃的阶段，适当的良好的刺激可以让右脑功能发挥更优秀。及早对宝宝进行感官训练，促进他的右脑发育，对宝宝的整体发育，包括智力心理及学习生活能力等，都有重要意义。 <br />右脑的开发时时刻刻存在于孩子的生活当中，只要得到科学的指导，父母也会成为好的老师。 <br />2岁以前：宝宝开发右脑的活动主要以感官训练为主。 <br />人类的早期教育大体分为两个阶段。第一阶段：主要是接受感知经验，包括大脑的视觉经验、听觉经验、触觉经验、嗅觉经验、味觉经验以及本体感经验等。这一阶段，孩子往大脑里存储的感知经验越多，以后可提取的信息与经验也就越多。第二阶段则是使用这些经验。 <br />针对右脑主要在感觉领域发挥能力的这一特点，此时，父母主要是在孩子的5大感觉领域锻炼宝宝的右脑。 <br />一、触觉 <br />婴儿期的孩子通过对手或玩具的吸吮、咬、舔等动作来探索世界，同时，通过手、脚、皮肤的触觉感知，体会冷暖、轻重、大小、粗细、软硬、质地及形状，加深对周围事物的认知，使更多信息储存入大脑。 <br />爸爸妈妈做：很多父母都知道锻炼孩子手的能力，是在促进他们的智力发育，但容易忽略的一点是，触觉是皮肤的所有感触，包括对冷暖变化的感知，对不同质地的感受等。比如很多父母不让孩子动热的东西，这样做的结果是有的孩子对热一点的水就不喝，他会说&ldquo;烫&rdquo;，其实这不是烫的感觉，如果孩子有机会用手摸摸盛着不同温度水的杯子，他就会知道什么是冷、温、热、烫等，当然，体会烫的感觉要以不烫伤皮肤为前提。如果爸爸妈妈允许孩子光脚走路，当他走在床上、地毯上、或者不小心踩到一块小积木，触觉经验是很不同的，让孩子接受不同触觉，也就是接受了更多的刺激，对大脑信息存储和提取很有帮助。 <br />二、听觉 <br />右脑是音乐脑，音乐的联想能激发人的创造力。婴幼儿听到自然界的流水声、鸟叫声、不同物体的敲击声等，能够对节奏和声音产生感知反应。 <br />爸爸妈妈做：父母可以用小石子、豆、米装到塑料瓶中制作成简单的打击乐器，用来锻炼孩子的节奏感和听觉，促进右脑发育。 <br />每个家庭都有播放音乐的条件，父母可以选择智力音乐按照节奏类型稍做编辑，根据孩子不同的生活环节选择不同的智力音乐做背景，使孩子在潜移默化中右脑得到很好的训练。 右脑智力音乐目录推荐：*巴洛克音乐集锦、*彼德和狼 、*图画展览会 、*动物狂欢节 、*小狗圆舞曲 、*小提琴协奏曲（门德尔松） 、*花之歌（门德尔松）、 *皮尔金组曲&mdash;清晨（葛里格） 、*月光曲（德彪西）、 *海（德彪西）、 *梦幻曲（舒曼）、 *吃草的小羊（巴赫）、 *G弦之歌（巴赫）、 *蓝色多瑙河（约翰&middot;施特劳斯） 、*小步舞曲（比才）等。 <br />三、视觉 <br />宝宝一出生就有视觉功能。在&ldquo;看世界&rdquo;的过程中，孩子逐步学会认识周围事物的名称、颜色、形状、大小，以及不同的用途。 <br />爸爸妈妈做：将混在一起的彩色珠子放到宝宝面前，让他挑出同样颜色的珠子，或者准备两副相同的卡片，让宝宝给卡片配对，这些简单的游戏不仅能提高孩子的认知，还能逐步提高观察力、辩识能力及手眼协调能力等。 <br />四、嗅觉和味觉 <br />在5大感官的训练中，嗅觉和味觉训练是最适合家庭环境的。 <br />爸爸妈妈做：快乐的气味和味道更多的来自于家庭，不妨在好菜上桌后先让孩子闻个够。 <br />五、本体感 <br />本体感是让孩子通过不同的位置、姿势，体会空间变化、体位变化等，增强右脑细胞的活性，使右脑范畴中的大运动协调能力、空间认识能力、平衡能力、注意力得到改善。 <br />爸爸妈妈做：孩子们都喜欢玩滑梯，很多父母带孩子玩滑梯时，不让他趴着滑，认为这样不安全，可这种下滑的方式对促进平衡感很有帮助，对空间、立体、感知能力都有改善。父母如果做好保护措施，并且不影响其他孩子游戏的情况下，可以让孩子尝试趴着往下滑，或者不用两手扶，看是什么感觉。上下台阶、走独木桥等游戏，也可以起相同的作用。 <br />2岁以后：右脑的训练重点是侧重于丰富孩子的思维和创新的源泉，着重于孩子的形象思维能力。 <br />此阶段开发右脑的重点，在于不断丰富思维和创新的源泉，训练宝宝联想、想象、记忆、直觉、分析、再现、对比、综合和创造性思维能力，训练动手、动脚、体验、创造等综合能力，使宝宝智力与非智力方面的素质得到更好的发展。 <br />一、细胞活化 <br />活化法是指给右脑细胞更多的刺激，只要孩子不厌烦，就可以反复不断地将信息传递给他，一遍遍地做，让他反复感受，达到培养孩子集中能力、判断能力、应用能力的目的。 <br />爸爸妈妈做：父母可以和宝宝玩一个想象的游戏。让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙，妈妈手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野，问孩子：&ldquo;你看这个像什么呀？&rdquo;让他用自己丰富的想象来回答妈妈的问题。注意在问时，一定不要问&ldquo;这是什么？&rdquo;这样的问题很容易得到单一答案，禁锢了宝宝的想象。 <br />二、图式思考 <br />在认识功能中，先着眼局部后顾及整体是左脑功能，而先把握整体再类推局部是右脑功能。 图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。 <br />爸爸妈妈做：先给孩子看虚线的图案，让她判断是什么，然后再做连线练习，看看她猜的对不对。也可以把隐藏的图形让孩子看，如蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找找，画面上有几只小蝴蝶，几朵蝴蝶花呀？或者把一张复杂的图片给孩子看，里面有人物、动物和色彩的变化等，先让他看整体，再把局部给他看，让他说说这是整体的哪一部分。 <br />三、记忆 <br />左脑的记忆为&ldquo;背记能力&rdquo;，遗忘率很大。右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有：形状认识力和类型识别力。 <br />爸爸妈妈做：在孩子已经有了形象记忆和类型识别的基础上，可以开始这个游戏了。如给他看一张图片，上面有动物、食物、用品等，让孩子指出哪些是食物，哪些是用品，再换另一张，上面比第一张有增有减，让孩子说说少了什么，多了什么。 <br />四、直觉判断 <br />直觉能力实际上是右脑类型识别能力瞬间完成判断的能力。 <br />爸爸妈妈做：与记忆练习不同，直觉是短时间看图，如给他一张图片，上面有几样用品，让他看几秒钟，之后拿来另一张，让他说出与刚才的那张有什么不同，也许是数量不一样，也许是图案大小不一样，注意，开始时不能太难，重点在于让孩子立刻判断，练习要从简单逐渐增加难度。 <br />五、语言 <br />两岁多的孩子词汇还不丰富，对语言的理解也不到位，有时不愿意表达。语言练习的重点在于帮助孩子锻炼表达能力、理解能力。 <br />爸爸妈妈做：妈妈拿一张画，上面有几只小兔子在做不同的事情，让孩子说说每只兔子在做什么，他可能开始时表述特别简单，只告诉你&ldquo;拿着花&rdquo;、&ldquo;睡觉&rdquo;等。妈妈可以向他描述画面上他说&ldquo;睡觉&rdquo;的兔子：&ldquo;你看，春天太阳多温暖呀，草地上的小草绿绒绒的，一只小兔子可高兴了，他躺在草地上边高兴地打着滚，边告诉其他的小兔子，&lsquo;你们快来呀，草地可软啦！&rsquo;&rdquo;妈妈绘声汇色地描述后，让孩子去找妈妈说的是哪只兔子，找到了，让他试着复述妈妈的话，这样经常练习，孩子的词汇量自然而然就丰富了，表达能力也就随着增强。 <br />六、绘画 <br />绘画是开发右脑的最好方式之一，绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容，如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提高儿童观察能力的好方法。孩子在学习将周围事物表现在纸上的过程中，帮助右脑细胞激活，促进右脑思维，对于提高创造力有直接帮助。 <br />爸爸妈妈做：在绘画过程中，右脑对曲线的感受更明显，妈妈可以和孩子多做这方面的游戏。曲线拓描和联想是比较有趣和易实行的方式。如妈妈在纸上画一顶圆圆的帽子，让孩子用笔描画部分曲线，看看这一条线是帽子的哪一部分。也可以妈妈画一段曲线，告诉孩子这是帽顶，让他继续画出帽沿。 <br />给宝宝的右脑&ldquo;充充电&rdquo; <br />人们一向把读、写、算的能力当作智力的全部，其实这只不过体现了大脑的左半球的功效罢了。因为人的大脑分成左右两半球，它们各自控制着身体相对应的半边。大脑的每一半球主管着不同的智力活动。左半球主管人的数学语言逻辑、分析、写字等能力；右半球则主管人的想象、颜色、音乐、节奏等。 <br /></div>]]></description>
            <author>cbhpecho</author>
            <category>我的文章</category>
            <pubDate>Wed, 28 May 2008 16:44:39 +0800</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>开发宝宝智力-2</title>
            <link>http://blog.ci123.com/cbhpecho/entry/364736</link>
            <description><![CDATA[<div><p>&nbsp;3个月内宝宝智力开发方案</p><p>　　 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一、认知能力的培养　　<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;　　1、视觉训练：婴儿仰卧位，在小儿胸部上方20～30cm 用玩具，最好是红颜色或黑白对比鲜明的玩具吸引小儿注意，并训练小儿视线随物体作上下、左右、圆圈、远近、斜线等方向运动，来刺激视觉发育，发展眼球运动的灵活性及协调性。　　<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;　</p><p>　2、听觉训练：父母可在小儿周围不同方向，用说话声或玩具声训练小儿转头寻找声源。母亲的声音是婴儿最喜爱听的声音之一。母亲用愉快、亲切、温柔的语调，面对面地和婴儿说话，可吸引小儿注意成人说话的声音、表情、口形等，诱发婴儿良好、积极的情绪和发音的欲望。可选择不同旋律、速度、响度、曲调或不同乐器奏出的音乐或发声玩具，也可利用家中不同物体敲击声如钟表声、敲碗声等，或改变对婴儿说话的声调来训练小儿分辨各种声音。当然，不要突然使用过大的声音，以免婴儿受惊吓　<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;　</p><p>　3、触觉训练：婴儿面颊、口唇、眉弓、手指头或脚趾头等处对触压觉很敏感。可利用手或各种形状、质地的物体进行触觉练习。光滑的丝绸围巾、粗糙的麻布　、柔软的羽毛、棉花、头梳齿、粗细不同的毛巾或海绵、几何形状的玩具均可让小儿产生不同的触觉感，有助于发展小儿的触觉识别能力。 　<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;　</p><p>　4、味、嗅、温度等感知觉训练：利用日常生活，发展婴儿各种感觉。如吃饭时，用筷子蘸莱汁给婴儿尝尝；吃苹果时让婴儿闻闻苹果香味、尝尝苹果味道；洗澡时，让小儿闻闻肥皂香味，用奶瓶喂奶时，让孩子用手感受一下奶瓶的温度等等，均有助于婴儿感知觉的发展。　　　<br /></p></div>]]></description>
            <author>cbhpecho</author>
            <category>我的文章</category>
            <pubDate>Wed, 28 May 2008 16:42:14 +0800</pubDate>
        </item>
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            <title>开发宝宝的智力-1</title>
            <link>http://blog.ci123.com/cbhpecho/entry/364731</link>
            <description><![CDATA[<div><h3><table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="490" align="center"><tbody><tr valign="top"><td colspan="2"><br /><br /><font face="times new roman,times" size="4"><strong>2个月宝宝的感知训练</strong></font></td></tr><tr valign="top"><td colspan="2"><font face="times new roman,times" size="4"></font></td></tr><tr valign="top"><td colspan="2"><font face="times new roman,times" size="4"></font></td></tr><tr valign="top"><td colspan="2"><p align="left"><font face="times new roman,times" size="4"></font></p></td></tr><tr valign="top"><td colspan="2"><font face="times new roman,times" size="4">一、视觉<br /><br />1、宝宝仰卧时，爸爸或妈妈手拿色彩鲜艳的玩具，先在距离宝宝眼睛30厘米处让宝宝注视一会儿，然后将玩具移到宝宝头的左侧或右侧，让宝宝转动头部去追视移动的玩具。<br /><br />2、天气暖和时，将宝宝抱到室外，让宝宝看一会儿室外的物体，并且对宝宝说一说在他眼前晃过的物体的名称。<br /><br />二、听觉<br /><br />1、宝宝吃奶时，放一些悦耳的轻音乐给宝宝听，吃完奶后，妈妈可以把孩子抱起来，一边轻轻拍，一边唱一些优美的歌曲或念一些短小的儿歌。<br /><br />2、在宝宝周围远近不同的地方，人为地发出一些声音，如拨浪鼓声、钥匙声、小铃声、口哨声等，刺激宝宝对不同的声源作出反应。<br /><br />三、触觉<br /><br />1、让宝宝握一些小玩具，如拨浪鼓、摇铃等。<br /><br />2、爸爸或妈妈把着宝宝的小手，让宝宝摸一摸自己的脸、鼻子、眼睛、耳朵，一边摸，一边对宝宝说：&ldquo;这是脸&rdquo;，&ldquo;这是鼻子&rdquo;，&ldquo;这是眼睛&rdquo;，&ldquo;这是耳朵&rdquo;，在给予宝宝触觉刺激的同时，也给予宝宝一些语言刺激。</font></td></tr></tbody></table></h3><h3><font face="times new roman,times"></font></h3><h3><font face="times new roman,times"></font></h3><h3><a href="http://blogadmin.ci123.com/yingzi520/entry/311547" rel="nofollow"><font face="times new roman,times">五个月的宝宝怎样开发智力？</font></a></h3><div><div class="hack_border"><h1 align="center"><font face="times new roman,times" size="4">五个月的宝宝怎样开发智力？</font></h1><div><font face="times new roman,times" size="4">4－8个月宝宝语言发展游戏 <br /><br />语言发展的第二个阶段是连续发音阶段，4-8个月的宝宝是连续发音阶段。这个时候宝宝的发音是近似词的音，这个时候宝宝的特点是多重复，比如说：&ldquo;妈妈妈妈妈&rdquo;。</font></div><div><font face="times new roman,times" size="4"><br /><br />　　游戏一：亲子阅读 <br /><br />　　要求：家长跟宝宝面对面地讲故事例如：认识蔬果。 <br /><br />　　注意：1、家长阅读的方式要自问自答式。 <br /><br />　&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 　2、拉长最后一个字音。 <br /><br />　　&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3、阅读要绘声绘色。 <br /></font></div><font face="times new roman,times" size="4"><div><br />　　游戏二：音乐指挥家 <br /><br />　　4个月的宝宝能够区分音高，6-7个月的宝宝能够区分简单的曲调，建议家长多给宝宝听一些优美、欢快、舒缓的曲子。 <br /></div><div><br />　　游戏三：照镜子 <br /><br />　　让宝宝认识身体的基本结构培养幼儿语言理解的能力。认识五官的时候要注意多给宝宝重复，学会一样再认一样。照镜子的时候受不要指着镜子要指着宝宝。 <br /><br />　　游戏四：说儿歌 <br /><br />　　边说儿歌边做动作可以促进宝宝的理解能力和语言发展能力。 <br /><br />　　&ldquo;拉大据，扯大据，姥姥家，唱大戏，爸爸去，妈妈去，小宝宝，也要去。&rdquo; <br /><br />　　注意：1、每次只教一个动作，不要每句一个动作。 <br /><br />　　&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2、在教第一遍时，最后一个字音要加重。 <br /><br />　　&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3、在教第二遍时，最后一个字要拉长音。 <br /><br />　　&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4、在教第三遍时，最后一个字可以稍微停顿一下，主要目的是让宝宝来接字。 </div><div><strong>智力开发的五大关键时期</strong><br /></div><div>&nbsp;　如何让宝宝变得更加聪明，是每个父母的心愿。从宝宝出生开始，父母就在为打造&ldquo;天才宝贝&rdquo;而寻觅良径。 <p>　　大脑研究的专家也证实多年来的观点：早期的社交和情感经验是智力发展的关键。在宝宝成长的各个关键期鼓励和支持宝宝多多接触周围的事物是开发智力的金钥匙。</p><p>　　刺激大脑</p><p>　　研究表明：通过不断地刺激大脑，可以使大脑飞速发展。父母在平时的生活中可用以下四种方式循序渐进地刺激宝宝大脑&mdash;&mdash;</p><p>　　低度刺激：让宝宝观赏花草、听音乐等，有利于开启宝宝的心智。</p><p>　　中度刺激：观看电视大赛、智力比赛等，可培养宝宝观察、欣赏、鉴别及语言表达能力。</p><p>　　高度刺激：插花、下棋、饲养小动物等，可以磨砺宝宝的耐心和鼓励开动脑筋。</p><p>　　更高度刺激：吟诗、作画、木刻、石雕、泥塑、演奏乐器、练武术、踢足球、搞小发明及航模等，可培养宝宝的求知欲、应急能力和创造精神。</p><p>　　智力开发的关键期</p><p>　　&middot;关键期1：0&mdash;1岁，声音辨别关键期</p><p>　　宝宝出生1周后，就能辨别出给他喂奶的妈妈的声音，4周后就具有对不同声音的辨别力。</p><p>　　训练方法：</p><p>　　1在宝宝睡醒后，精神很好时，朗读诗歌给他听。</p><p>　　2经常唱歌或放音乐给宝宝听。</p><p>　　3经常对宝宝说话，教他人物或物品的名称等。</p><p>　　4经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音，如狗叫声、喇叭声、门铃声等，并向宝宝一一解释。</p><p>　　5模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿。</p><p>　　6利用游戏的机会，让宝宝辨别从不同方向传来的声音。</p><p>　　7多与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式。</p><p>　　&middot;关键2：0&mdash;2岁，动作发展关键期</p><p>　　训练方法：</p><p>　　1满月起，用手推着宝宝的脚丫，训练他爬行。</p><p>　　2宝宝3个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使宝宝双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能。</p><p>　　3在宝宝6&mdash;7个月时多创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他前方，吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进他动作的发育。</p><p>　　&middot;关键期3：1&mdash;3岁，口语发展关键期</p><p>　　训练方法：</p><p>　　1引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形，开始模仿大人的声音和动作。这时主要是训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确，对一些含糊不清的语言要耐心纠正。</p><p>　　2引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来，经过反复训练，宝宝就能初步了解语言的含义。如宝宝在说&ldquo;爸爸&rdquo;、&ldquo;妈妈&rdquo;时，就会把头转向爸爸妈妈。</p><p>　　3利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如散步时问树叶是什么颜色，并要求宝宝回答，提高他的语言表达能力。</p><p>　　4鼓励宝宝多说话，耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。</p><p>　　&middot;关键期4：2&mdash;4岁，计数能力发展的关键期</p><p>　　训练方法：</p><p>　　1利用日常生活的各种机会，经常数数给宝宝听，如给宝宝糖果时、上下楼梯时。</p><p>　　2借助不同的物品，如手指、积木等，和宝宝一起数数，增加宝宝对数字的感性认识。</p><p>　　3利用生动的形象，教宝宝认识数字符号，如&ldquo;1像筷子，2像鸭子，3像耳朵&rdquo;等。</p><p>　　4设计一些有趣的游戏让宝宝做，如让宝宝从数字卡片中找数字。</p><p>　　5运用具体实例，教宝宝加减法，可以用苹果、积木等道具来演示。</p><p>　　6提供足够的实物材料，让宝宝自己动手，寻找数字间的联系。</p><p>　　&middot;关键期5：1&mdash;3岁，音乐能力发展的关键期</p><p>　　训练方法：</p><p>　　1选择适合宝宝的歌曲、世界名曲、童话故事音乐等，与宝宝一起欣赏，同时进行讲解，或向宝宝提出问题，激发他的想象。</p><p>　　2选择适合宝宝年龄特点的歌曲，教宝宝唱。</p><p>　　父母守则&mdash;&mdash;开发智力的辅助工作</p><p>　　1保证营养，也就是注意食物的&ldquo;益智配方&rdquo;。宝宝从出生起大脑就需要不断地吸收各种帮助大脑发育、发展的营养元素，ARA和DHA成分对脑部和视觉发育非常重要。</p><p>　　多进行益智游戏，用游戏和玩具，通过科学的训练和学习方法，向宝宝输送精神营养，最大限度地开发孩子的脑部潜能，升级孩子的智力。</p><p>　　3多和宝宝交流。在宝宝玩游戏的同时，亲人的参与很重要，父母的爱心和耐心能够很好地诱导宝宝投入到游戏当中，将精神营养和物质营养有机地联系起来，给予宝宝最大的安全感和最好的心灵沟通</p></div></font></div></div></div>]]></description>
            <author>cbhpecho</author>
            <category>我的文章</category>
            <pubDate>Wed, 28 May 2008 16:28:13 +0800</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>如何开发宝宝的智力</title>
            <link>http://blog.ci123.com/cbhpecho/entry/364718</link>
            <description><![CDATA[<div><p style="text-indent: 24pt; line-height: 200%" class="MsoNormal"><strong><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%">如何开发宝宝的智力？</span></strong></p><p style="text-indent: 24pt; line-height: 200%" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%">3</span><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%">～<span>4</span>个月的婴儿，抓握的动作开始发展，他的手经常半张开，有时两手凑到一起玩自己的衣服。手的活动范围也增大了，可在身体两旁摇动、拍打，并试图抓住周围的东西。这个阶段，宝宝的动作是无意识的，手感也欠灵敏，加之视力的局限，对物体距离的判断很不准确。</span></p><p style="text-indent: 24pt; line-height: 200%" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%">发展<span>3</span>～<span>4</span>个月宝宝的动手能力，可采取以下方法。</span></p><p style="text-indent: 24pt; line-height: 200%" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%">1</span><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%">、将沙土或豆豆放在浅筐内，妈妈先用手左右拨动，之后，将宝宝的手放在沙土或豆豆中，并协助其手做拨动动作。很快，宝宝便会下意识地自己活动。</span></p><p style="text-indent: 24pt; line-height: 200%" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%">2</span><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%">、让宝宝抓住一块红<span>(</span>花<span>)</span>布的一角，在妈妈的诱导下，让他做无规则的摆动动作。</span></p><p style="text-indent: 24pt; line-height: 200%" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%">3</span><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%">、妈妈将食指放在宝宝手中，待宝宝抓牢后，妈妈的手再作左右摇晃，进而做前、后拉、松的动作。拉、松要有节奏，最好伴唱儿歌。</span></p><p style="text-indent: 24pt; line-height: 200%" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%">4</span><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%">、让宝宝玩花棱棒或拨浪鼓之类玩具，玩具可以是布制、塑料或木质的，结实而轻巧。开始时，妈妈可将玩具放在宝宝手中，抓住宝宝手臂协助其摇晃，不久，宝宝便会自己玩耍。</span></p><p style="text-indent: 24pt; line-height: 200%" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%">5</span><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%">、妈妈将体积小而颜色鲜明的玩具，如小塑料球、红头绳等放在宝宝面前，引诱他主动去抓拿。</span></p><p style="text-indent: 24pt; line-height: 200%" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%">注意事项：</span></p><p style="text-indent: 24pt; line-height: 200%" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%">1</span><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%">、要注意宝宝的安全，玩具要体小，轻巧、圆滑、卫生。</span></p><p style="text-indent: 24pt; line-height: 200%" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%">2</span><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%">、注意发展左右手的活动能力。</span></p><p style="text-indent: 24pt; line-height: 200%" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%">3</span><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%">、活动时间不宜太长。</span></p></div>]]></description>
            <author>cbhpecho</author>
            <category>我的文章</category>
            <pubDate>Wed, 28 May 2008 16:20:22 +0800</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>两个月了</title>
            <link>http://blog.ci123.com/cbhpecho/entry/364716</link>
            <description><![CDATA[<div><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;明天宝宝就有两个月了。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这几天，很明显地感到宝宝的成长：她变得更爱&ldquo;说话了&rdquo;，表达的语言也多了种类，有时叽叽地能说三，四个音；她更爱笑了，早上起来，自己一个人偷笑，中午，我跟她一说话，就笑个不停，晚上就少些，期待宝宝能发出声音地笑；也在学着沟通，爱哭的彤彤，现在懂事了很多，不再无理取闹了，能分辩妈妈的声音了。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 她的成长，带给我喜悦，同时也提醒了我，这两个月来帮她做的那些的智力训练，也该有计划，有针对性了，所以，简单地列了一个PLAN，希望宝宝能在快乐中成长。</p><div><font face="Times New Roman">音乐时间：早7：10/10分钟；晚上6：30/10分钟</font></div><div><font face="Times New Roman">儿歌时间：两次洗澡时；晚睡前</font></div><div><font face="Times New Roman">训练时间：抬头，玩具（有声，有色），按摩（宝宝开心的时候）</font></div><div><font face="Times New Roman">古诗时间：三天一首（宝宝开心的时候）</font></div><div><font face="Times New Roman">户外时间：周1--5由爷爷奶奶陪同；周六/日爸妈陪同</font></div><div><font face="Times New Roman">成长记录：一个星期记录一次/尽量每天</font></div><p>&nbsp;当然，智力开发是当爸妈对子女的&ldquo;一个大工程来的&rdquo;，还多细节，还要学习ING。<img src="/js/tiny_mce/plugins/emotions/images/smiley-innocent.gif" border="0" alt="无辜" title="无辜" width="48" height="48" /></p></div>]]></description>
            <author>cbhpecho</author>
            <category>彤彤的成长</category>
            <pubDate>Wed, 28 May 2008 16:02:44 +0800</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>等着我回家</title>
            <link>http://blog.ci123.com/cbhpecho/entry/359567</link>
            <description><![CDATA[<div><p>&nbsp;&nbsp; <font face="arial,helvetica,sans-serif" size="1">宝宝的第50天，妈妈开始上班。<img src="/js/tiny_mce/plugins/emotions/images/smiley-embarassed.gif" border="0" alt="尴尬" title="尴尬" width="48" height="48" /></font></p><p><font face="arial,helvetica,sans-serif" size="1">&nbsp;&nbsp; 早上7点钟起身，给彤彤喂奶，洗澡，自己准备好出家口前再给宝宝吃一次，这个时候差不多是8：30.赶到公司已是9点多一些。</font></p><p><font face="arial,helvetica,sans-serif" size="1">&nbsp;&nbsp; 中午12点开始回家，到家时差不多是12点40多，给宝宝喂奶，自己准备好出家门口时再给宝宝吃一次，1：30出家门口，差不多2：15分到公司。</font></p><p><font face="arial,helvetica,sans-serif" size="1">&nbsp;&nbsp; 晚上5：30开始回家，差不多6：15分到家。</font></p><p><font face="arial,helvetica,sans-serif" size="1">&nbsp; 整个过程，是那么紧张，没有停顿，匆忙的步伐，牵挂的心都是因为家中的女儿在等着我回家。</font></p></div>]]></description>
            <author>cbhpecho</author>
            <category>我的文章</category>
            <pubDate>Tue, 20 May 2008 10:54:10 +0800</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>幸福的日子--记忆怀胎十月</title>
            <link>http://blog.ci123.com/cbhpecho/entry/359552</link>
            <description><![CDATA[<div><strong>2008-3-27&nbsp;&nbsp;宝宝迟到了</strong> <div>&shy;</div><div>3月14日，3月21日，3月24日连续三次又去医院去检查了，因为<font face="宋体">宝宝，你迟到了！</font> </div><div>&shy;</div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;今天已是3月27日，医生说如果到明天，宝宝你还不自己出来，将选择剖腹来迎接你的到来，可是宝宝你所有的指标都正常啊，宝宝都如此争气，所以我也不想放弃自然分娩。 </div><div>&shy;</div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;宝宝，妈妈真的很心急地等着你的降生啊，你知道妈妈的心情吗？如果你心痛妈妈，就快点出来吧。 </div><div>&shy;</div><div><strong>2008-3-7&nbsp;&nbsp; 很快了，宝宝将出生</strong> </div><div>&shy;</div><div>2月29日，又去检查了，BB已经37周了，医生说BB已经有6.5斤了，胎位一切正常，感觉BB将很快出来，呵，期待ING．．．．．． </div><div>3月7日，又去检查了，医生说BB已经入盆了，哈，开心啊，心情特好，想想，BB应就在这几天就要出生了吧？ </div><div>&shy;</div><div>&shy;</div><div><strong>2008-2-22 期待宝宝的到来</strong> </div><div>&shy;</div><div>过了一个春节，我的BB也快要来到这个世界与我们生活了。期待ing...... </div><div>&shy;</div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;今天已经是08年2月22日，宝宝已有36周了，还有四周，宝宝就将来到。越到最后，越来越艰辛：走路只能慢慢地一步步迈；晚上睡觉，怎么睡，都会压着BB，翻身，起床都是一个困难的动作；不能吃太多，太多就会很难受，BB给我的空间已不多，他/她已霸占了我的整个胃。呼吸也是越来越急，人也更易烦躁。 </div><div>&shy;</div><div>&nbsp;&nbsp; 昨天桂云的仔仔&ldquo;多多&rdquo;摆满月酒，见到以前的同事，但是没有人能认出我，146斤的我，肥得没有人相信，整个人无论是外形和气质，所有所有能让人感觉得到的，都完全变了，回到家，望着镜中圆圆的脸，圆又高的肚子，也在想，为什么有了BB，我的变化会这么大。生完BB后，我还能回到以前的那个样子吗？担心ING...... </div><div>&shy;</div><div><strong>2008-1-23 参观产房</strong> </div><div>&shy;</div><div>08年1月23日，32周了。又去产检了。主要的检查项目是<font face="宋体">参观产房和检查心电图</font>： </div><div>BB和自己的心电图都正常。 </div><div>参观产房也只是大概地看看产房，因为一开始就打算自然产，所有要注意的事项，自己都全部上网找过资料了。所以，当医生解说的时候，也就更明白不过了，今天老公没有陪我去，公公婆婆由于想去先看看医院，所以老公就安排了他们陪同，由于去得比较晚，等了很长时间，并且又要自己跑来跑去排队交钱等，最后，在参观产院的时候，差点晕倒了，可能是太累了吧。 </div><div>&shy;</div><div>还有8周，我的好BB就要出来了，期待中。。。。。 </div><div>&shy;</div><div><strong>2008-1-10 彩超---我见到&ldquo;BB&rdquo;的样子</strong> </div><div>&shy;</div><div>08年1月7号，终于照了三维彩超。看了BB的样子，呵呵，激动了几天，一想起就偷笑。 </div><div>&shy;</div><div>到现在，已经是29+5W天了，还有70天，宝宝就要跟来到这个五彩缤纷的世界了。兴奋ing.期待ing. </div><div>&shy;</div><div><strong>2007-12-25 准备宝宝的物品</strong> </div><div>&shy;</div><div>星期日12月23日，妈妈跟爸爸，小姑三个人又去给宝宝购物了，买了宝宝的衣服，买了宝宝的用品，包括BB床，推车，经过三次大的购物，基本上所有的东西都准备齐了。就差奶粉，碗这几样了。因为奶粉，妈妈想买最好的，所有要都问问，都查查。 </div><div>还有87天，宝宝就要降生了，妈妈现在也越来越雍肿了，晚上睡觉和走路也更不方便了。不过，想到宝宝很快就要出生了，妈妈真的很兴奋。。。。。。。 </div><div>&shy;</div><div><strong>2007-12-20&nbsp;&nbsp;验血糖</strong> </div><div>&nbsp;&nbsp;这几天，因为宝宝毕较静，基本上都是偶然轻轻地碰一下妈妈的肚皮，观察了两天，还是这样，妈妈越来越担心了，于是，12月19日提前去医院产检，当听到宝宝有力的胎声之后，妈妈终于放心地笑了，医生说是这样的，白天小宝宝会比较安静些，晚上宝宝会动得多些，是啊，有时，半夜醒来，宝宝动得妈妈都无法再入睡。 </div><div>&shy;</div><div>按照产检的进度，昨天主要是<font face="宋体">验血糖，这点，妈妈很有信心的，因为妈咪一直都不怎么爱吃糖，所以，化验结果很好！</font> </div><div>&shy;</div><div>BB长大了，已经是27周了，快7个月了，所以从现在开始，妈咪的产检时间为两周一次了。再等两个星期，妈咪又要带宝宝去照彩超。呵，这个比较麻烦，基本要跑两次医院才有结果。不过，再累，妈咪都觉得没事。只有宝宝健康，聪明，妈妈再累也是值的 </div><div>&shy;</div><div><strong>2007-12-13，宝宝已经6个月了</strong> </div><div>&shy;</div><div>到今天，2007年12月13日，我的宝宝已经六个月了。还有96天，宝宝就要来到这个世界了。宝宝！妈妈真的很开心。 </div><div>先看看宝宝的大事记录： </div><div>2007年6月13日，这个月，宝宝意外地来到，爸爸妈妈有幸地拥有了你，不确定地说，应该是6月27日吧。呵，其实也不能确定那一天，总之，宝宝你悄然地来到了。 </div><div>&shy;</div><div>2007年7月24日，这一天，妈妈像以前的每月一样，紧张又期待地测试，当测试结果告诉妈妈宝宝你在妈妈肚子里安家时，我真的无法形容当时的兴奋，脸红，心跳加速，惊叫了一声，爸爸也激动地走来走去；不知道是不放心，还是不确定，妈妈又再测了二次，第二天早上7月25日，直接去医院再确定一次。当医生确定地恭喜爸爸妈妈时，爸妈虽然前一晚已知道结果了，但还是难抑那份激动的心情，那份期盼已久而到来的幸福，让爸爸妈妈高兴地都无法形容。 </div><div>&shy;</div><div>8月14日，为了确保宝宝的健康，妈妈去了优生优育咨询并作了相关的检查。 </div><div>&shy;</div><div>&nbsp;&nbsp;9月17日，妈妈第一次在医院听到了宝宝的胎声，是那样的清晰，有力，给宝宝照了第一次彩照，确定了宝宝的第一健康。 </div><div>&shy;</div><div>&nbsp;&nbsp;10月9日，妈妈和爸爸全面地检查了身体，确定给了你良好的遗传因素。 </div><div>&shy;</div><div>&nbsp;&nbsp;11月6日，妈妈又去医院听到了宝宝的胎声。 </div><div>&shy;</div><div>&nbsp;&nbsp;11月20日，妈妈又带宝宝照了一次彩照和B超，确定宝宝这5个月的健康成长，宝宝不但健康还很<font face="宋体">活泼</font>，拿妈妈的脐带当项链戴，吓得妈妈，紧张了很久，还好医生说没事。 </div><div>&shy;</div><div>&nbsp;&nbsp;到现在，宝宝已经6个月了，妈妈每天坚持吃苹果，吃鸡蛋，喝奶，喝汤，妈妈一直希望宝宝能健康，聪明，<font face="宋体">靓</font>。妈妈也尽其所能让宝宝快乐幸福地成长，能有良好的性格，有爱心，有责任心，有上进心并懂事的好宝宝。 </div><div>&shy;</div><div>&nbsp;&nbsp; 妈妈的同事说宝宝你是个女孩子，因为妈妈的肚皮圆圆，并且从怀上宝宝，妈妈真个人都肥了，不漂亮，妈妈也有同样的感觉，因为，最近，妈妈的皮肤很有光泽，而宝宝你也动得不是很厉害。 </div><div>&shy;</div><div>&nbsp;&nbsp;还有96天，宝宝和妈妈一起加油，坚持！ </div><div>&nbsp;&nbsp;期待你的到来</div></div>]]></description>
            <author>cbhpecho</author>
            <category>我的文章</category>
            <pubDate>Tue, 20 May 2008 10:50:05 +0800</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>第一次捐款，情系灾区</title>
            <link>http://blog.ci123.com/cbhpecho/entry/357358</link>
            <description><![CDATA[<div><p>5。12地震，让很多的人失去了生命，让很多的人失去了家园，让太多的人失去了亲戚，所有的人都关心都震后的抢救，每时，每刻，灾区的每一张照片，每一段文字，每一个报告，每一个镜头都牵动着亿万人的心，我们对着震后惨状，泪如雨下，心情沉重。</p><p>我们身在远方，我们情系灾区，太多的人需要我们的救援，多一分钟，就多一线希望，对于他们，时间就是生命，金钱就是氧气。很多人，平凡而普通的人，都伸出了援助的手；很多企业，无论业绩如何，纷纷慷慨解囊。</p><p>刚出生的我，今天第48天了，妈妈也抱着我在楼下的小区自发捐款箱里投入了我的小小心意，希望灾区的小宝宝能象我一样拥有家的温馨，在爱的摇篮里一天天长大。也祈福所有的人平安！</p></div>]]></description>
            <author>cbhpecho</author>
            <category>彤彤的第一次</category>
            <pubDate>Fri, 16 May 2008 10:54:33 +0800</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>给你全新的爱</title>
            <link>http://blog.ci123.com/cbhpecho/entry/356681</link>
            <description><![CDATA[<div><p>刚出生的彤彤是大家的手中宝，每一个都想给宝宝全新的爱。</p><p>宝宝的第一个玩具，是AMY姐姐，文子姐姐，阿年姐姐一起送的，一个音乐吊转。对宝宝的视力，听力开发都有好处的，不过还没有开始用，前些天，怕宝宝太小了，吵着她，现在看来这个想法是多么的可笑。<img src="/js/tiny_mce/plugins/emotions/images/smiley-titter.gif" border="0" alt="" width="48" height="48" /></p><p>&nbsp;</p><p>宝宝的第一个娃娃是姑姑从北京买回的两个福娃&ldquo;迎迎&rdquo;和&ldquo;贝贝&rdquo;，有音乐，有灯光，挺有意思。<img src="/js/tiny_mce/plugins/emotions/images/smiley-angerly.gif" border="0" alt="牛！" title="牛！" width="59" height="59" /></p><p>&nbsp;</p><p>嘿，还有宝宝的第一个金银珠宝也是姑姑送的，一个金葫芦（保平安的），宝宝还有手镯是小付阿姨，对于宝宝，这些没有扮靓的用义，更多的是表达了大家的祝福。</p><p>&nbsp;</p></div>]]></description>
            <author>cbhpecho</author>
            <category>彤彤的第一次</category>
            <pubDate>Thu, 15 May 2008 10:58:44 +0800</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>能说会道的彤彤</title>
            <link>http://blog.ci123.com/cbhpecho/entry/356342</link>
            <description><![CDATA[<div><p align="left"><font style="background-color: #fffbf2">38天的彤彤，每天早上7点钟醒来，就会吵着要跟爸爸妈妈&ldquo;讲话&rdquo;，对着她说时，她就会甜甜地笑。呵呵，想多睡一下的夜猫爸爸也努力睁开眼睛跟宝宝笑笑又睡了。</font></p><p align="left"><font style="background-color: #fffbf2">前两天，爸爸发现，彤彤能跟着你的移动会转头一直跟着望。今天妈妈跟宝宝又玩了这个游戏，宝宝真的很聪明地跟着你的声音和身体&ldquo;转头&rdquo;。</font></p></div>]]></description>
            <author>cbhpecho</author>
            <category>彤彤的进步</category>
            <pubDate>Wed, 14 May 2008 18:22:45 +0800</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>宝宝42天检查</title>
            <link>http://blog.ci123.com/cbhpecho/entry/353422</link>
            <description><![CDATA[<div><p>今天，宝宝41天了，带宝宝做了个42天的检查。</p><p>出生时 9.3斤，55CM，</p><p>41天时，10.9斤，57CM</p><p>宝宝的体重和身高都增长得不是很理想，很是担心，看来增加自己的营养来确保奶水质量。</p></div>]]></description>
            <author>cbhpecho</author>
            <category>彤彤的成长</category>
            <pubDate>Fri, 09 May 2008 17:47:52 +0800</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>第一个母亲节</title>
            <link>http://blog.ci123.com/cbhpecho/entry/353291</link>
            <description><![CDATA[<div><p>5月11日，又是一年的母亲节，以前总在这个节日的时候想起远在家乡的妈妈，为自己没能为母亲做些什么而心酸，为自己没能在母亲的身边陪伴，而妈妈却在日渐苍老，有心痛，有惭愧啊！</p><p>而现在，2008年的这个母亲节，自己已经是一位母亲，在经历了十月的怀胎，16的生产不顺再剖腹生，拥有了宝宝后的幸福，以及看到宝宝在经过黄胆，感冒，夜哭等的成长过程中，感到作为一个母亲实在是很不容易。</p><p>这个母亲节，让我更深刻地感受到了它的意义所在。</p></div>]]></description>
            <author>cbhpecho</author>
            <category>彤彤的第一次</category>
            <pubDate>Fri, 09 May 2008 16:00:57 +0800</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>爱哭的彤彤</title>
            <link>http://blog.ci123.com/cbhpecho/entry/351306</link>
            <description><![CDATA[<div><p>宝宝从第6天开始，每天晚上在8－－12点这个时间一直没有原因地哭，任何一种方式都不能哄住她，跟一般小儿不一样，哭得特别大声，特别急，看到那样子，我的心都碎了，抱去看过三次急诊，问了二次新生儿医生，都没有办法，不知道原因，没办法，当她哭时，妈妈只能跟心疼地跟着掉眼泪。</p><p>外婆，在这里照顾了一个月后，不得已要回去上班了，特爱宝宝的她，给宝宝信了一回迷信－－看八字，算命先生说宝宝本是双包胎，现在是单胎，所以特别吵，还说要吵到一百天，</p><p>并说在宝宝2岁时要注意开水，火，5－6岁时要注意刀，8－9岁时要注意车子和高位。</p><p>妈妈是信观音的，所以，妈妈在5月3日，也去祈求观音的保护，希望宝宝能健康地成长。</p></div>]]></description>
            <author>cbhpecho</author>
            <category>彤彤的成长</category>
            <pubDate>Tue, 06 May 2008 16:51:48 +0800</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>开通宝宝的Blog小世界</title>
            <link>http://blog.ci123.com/cbhpecho/entry/351247</link>
            <description><![CDATA[<div><p>今天，2008年，5月，6日，宝宝1个月8天，正式开通宝宝的Blog小世界。</p><p>这对我而言，是一小步，对我的小公主彤彤却是一大步，宝宝在拥有这个精彩世界之后，第一次拥有了自己的小空间。</p><p>在这里，我将用心记录宝宝的每一步成长，每一次进步，每一个欢笑;用爱为宝宝谱写她的乐章，愿宝宝的人生美丽！灿烂！辉煌！</p></div>]]></description>
            <author>cbhpecho</author>
            <category>我的文章</category>
            <pubDate>Tue, 06 May 2008 16:00:46 +0800</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>第一次剪发</title>
            <link>http://blog.ci123.com/cbhpecho/entry/351282</link>
            <description><![CDATA[<div><p>第一次剪发</p><p>宝宝有着一头又黑，又浓，又长并亮的头发，这种与生倶有的骄傲让人赞叹不已。</p><p>5月6日，宝宝有1个月6天大了，爸爸妈妈不舍得也要帮宝宝剪头发了，请了专业的人士，并决定留下宝宝的小小的手，脚印作记念。</p><p>剪头发和印手脚印时，宝宝一直是睡着的，倒时爸爸妈妈很是紧张，又有点激动，当看到宝宝漂亮的头发被推剪掉时，真的很是心疼，爸爸说这是为了更美好的开始，所以，心疼又变成兴奋了。</p><p>剪完头发和眉毛后，抱抱我的小宝贝，真的有点不习惯，不过，看久一会，还是那么漂亮。</p></div>]]></description>
            <author>cbhpecho</author>
            <category>彤彤的第一次</category>
            <pubDate>Sun, 04 May 2008 16:35:52 +0800</pubDate>
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    </channel>
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