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我想去攀岩


聪儿成长日记目录

            我想去攀岩
       聪儿出生于2004年7月12日,现在14岁10个月02天
       贝儿出生于2005年12月1日,现在13岁5个月13天

    贝儿给爷爷打电话,“爷爷,您在哪里?”
    “我已经回了武汉,你在哪里?”
    “我在回家的路上,我刚才跟聪聪姐姐打电话联系了,她说五一假期间要补课,三号去军训,这样,我就不去陪你们,明天,我陪妈妈去渡假去。”
    “好的,你们高兴地玩吧。”

同玩偶照

简单的培训

选择一中等难度的通道

    这是四月三十日下午五时,贝儿知会爷爷的情况。

    爷爷在乡里养老,孩子们呢,各自忙碌各自的生活与学习,爷爷心想,五一长假,回去陪陪她们,谁知道,聪聪正逢中考冲剌,没有时间玩...

    爷爷回城,住在聪儿家里,返城后,家里空无一人,想必儿子和媳妇有他们的事情,爷爷也没有打电话给聪聪,因为从贝儿口中已经知道她的情况了,所以爷爷不想打扰她。

    五一日上午九时,爷爷接到聪儿的电话:“爷爷,您在哪里?”

    “我们在你武昌的家里呀。”聪聪在外婆家附近租了一个房子,聪爸在那里照顾聪聪的衣食住行。
    “我十点钟放学,您等一下到地铁接我好不好?”
    “哪个地铁口?”
    “岳家嘴。”
    “好的。”

    爷爷十一时许,在地铁口接到了聪儿,“听贝贝说你五一都要补课,怎么有时间回来呢?”

    “四月调考,我的年级排名又前进了几名,所以爸爸请我吃鱼,爷爷和奶奶回来了,当然要一起吃呀。”
    “啊,是这样,你是专门回来请我们吃饭的。”
    “是呀,怎么没有看到奶奶呢?”
    “奶奶打牌去了,她不能来吃饭。”
    “那怎么办?”
    “等一下我们给她送点打包的饭菜去。”

    聪聪带爷爷进了饭店,“我在地铁给爸爸打过电话,他要我们点菜先吃着。”

    爷爷任由聪聪安排着...   

她这是第一次攀岩

慢慢地掌握了一点窍门

攀登至一半...

    “班主任找我谈了好半天,动员我报武汉市硚口区第十一中学。”

    “作为老师,当然想把比较好的学生留下来呀,听你妈妈上次说,你好象是想报武汉市二中?”
    “原来是这样想的,只是我后来报考了‘分配生名额’,并考取了,这样只能报区内的省重点高中,才能优惠30分的。
    “十一中学也是武汉省级重点中学、硚口区重点高中,如果有进最好的班就更好了。”
    “要进最好的班,我还差九分。”
    “.....”

    吃饭期间,聪爸也谈到了他已经同十一中签约的情况,说是聪聪能进次快班,如果中考能更一步,就能进火箭班了...

    聪聪的‘元调’与‘四月调考’,成绩都不错,加上又考取了分配生资格,有一定的稳定性,爷爷相信她中考能取得好成绩。

    吃罢饭,聪爸给奶奶送去了中饭。

    “爷爷,我同老师联系了,下午不上学,可以陪爷爷玩半天。”

    “半天,能去哪里呢?”聪儿想了想,“我们去攀岩吧?”
    “就是上次你陪爷爷和奶奶溜达时去过的那个地方?”
    “是的。”

    聪儿带着爷爷走着,“爸,你们在哪里?”是聪爸给爷爷的电话。
    “前往岳家嘴地铁D出口。”因为去攀岩,要过岳家嘴马路,只有地铁,才有过马路的通道。
    “好,我马上来。”
    “你爸不会是要你上学去吧?”爷爷调侃着聪儿。
    “不会的,爸爸尊重我的选择。”

聪儿爸爸在给聪聪说着...

再次冲顶...

难度太大...

    来到攀岩点,买了单日票,聪聪经过了简单的培训,便兴致勃勃地参与到攀岩中...

    第一次,她攀登到了一半,便体力不支,下来了,看来是腿部力量用得少,而手和臂的力量用得过多,所以很幸苦,下来后,她爸给她讲解着一些攀岩的技巧什么的,爷爷没有攀岩的体验,没有插话。

    前前后后攀登了四次,体力也消耗怠尽,聪聪才答应回转,“爷爷,我印象中的小时候,好象是攀过什么东西的?”
    “那是‘充气’的攀登,三米多高...
    “我好象现在的体力不如小时候的。”
    “是呀,上学以后,你们的学习紧了,练身体的时间少了,你看,五一长假,你还是要请假,才有陪爷爷玩上半天...”(聪儿身上的‘保险绳’

       爷爷同情这些学业未成的孩子们,课业如此之重,休息时间真的太少了,好在聪聪在成长的道路上少走弯路,自主、自立而自信,她的学习、作业,不用大人操太多的心思,而作息时间也安排得比较的合理,每天晚上十一点钟前休息,没有陷入恶性的循环中,这是爷爷所欣慰的...

                       2019.05.14


发布于2019年05月14日 15:03 | 评论数(9) 阅读数(566)

小不点削苹果


                                                      小不点削苹果


                            启明出生于2016年8月12日,现在是2岁月7个月另30天!

    启明来爷爷家,总会找到他的快乐,还主动地帮爷爷做些事情,比如爷爷修自行车,他会主动去找来搬手、钳子和起子之类的工具;爷爷在屋前的共用水笼头洗菜,他会搬来板凳给爷爷坐等等。

    当然,他的这些主动可以获得爷爷的表扬与肯定,当然也有显摆与逞能之类的幼儿心理,更主要的,他是为了快一点让爷爷做完事情,然后带他出去玩去...




    “开工!”爷爷对启明有一些专门指令,他会高兴地去执行,比如爷爷口中的开工,就是爷爷要吃水果,那么他的一连串动作便是:搬来小桌子、他坐的儿童板凳;然后去房间里选水果,今天他选择的水果是苹果,所以他拿来削苹果的器具;

    将苹果固定在刀架上的三根针上,这是爷爷做的事情,平时用针套保护着,启明只会将套拔下来,不敢将苹果套上去,那是因为怕刺着手,这当然是爷爷的警示起了作用,原先将苹果固定、削苹果,都是爷爷在操作,他有时也会帮助爷爷去转动手柄;今天他却是主动地要削苹果:
    “爷爷,我来,我可以的。”很自信的语言。
    “那好呀,爷爷要看启明是不是真的长本事啦。”
    他开始转动着手柄,可苹果器跟着‘跑’,于是他用左手去固定,“嗯,真不错,象是一个做事的样子的。”爷爷鼓励着他。
    “我很厉害吧?”
    “嗯,厉害,学会削苹果啦。”

    苹果削完,拿来切苹果的刀具,将削好的苹果放到盘子里,用吃奶的力气按刀具,可就是按不下去。
    “爷爷,我不行,快帮忙!”他没有那么大的力量按下切苹果的刀具,于是求助。




    “怎么啦?”

    “我没劲,按不下去。”
    “好,爷爷帮你。”爷爷将手放在他的手上面,向下用力,苹果切到一大半,让启明完成最后的一点点工序,“爷爷,我切好了。”
   “嗯,不错!那第一片平果给谁吃?”
    “给奶奶。”
    “对头。”他掰开两片送给在厨房忙碌的奶奶。
    “奶奶,苹果。”
    “啊,启明乖...”

    剩下的,便是爷爷一片、启明一片抢着吃...
   
    “爷爷,苹果真甜!”
    “是嘛,这是启明削的苹果,那当然甜啦。”
    说着,大口大口地吃着。
    “慢一点,别噎着啦。”
    “我知道的,啊...”张开了口,给爷爷检查。
    “嗯,很好!”吃到最后一片时。
    “最后一片,给谁吃呀?”
    “启明吃。”说完,把最后一片苹果拿在手上,丝毫不讲客气...




    看到启明吃完了苹果,爷爷说,“下面你该做什么?”

    “把垃圾丢到垃圾箱里。”
    “对头。”
    他把苹果刀具上的苹果核取下来,将皮拣到盘子里,端起盘子去门前的垃圾箱,将垃圾倒进桶。

    他返回时,爷爷已经将刀具清洁完毕,他呢,将削苹果的工具装到盘子里,然后送到爷爷的房里的柜子里,全部工序完成。
    这是他在爷爷家形成的‘幼儿秩序’,谁也不能破坏...

    “爷爷,找挖机,好不好?”
    “当然可以,只是你要去你家里把儿童车推来。”
    “爷爷推,我等爷爷。”
    “那好吧。”这小儿,开始指挥起爷爷来了...

    ******

    启明显然已进入幼儿逆反期,不喜欢的,他会说‘不’!他想做的事,可以想办法学着做,有时还真的做得人模人样,比如这个第一次削苹果,是不是有模有样呀?而已经熟悉并做过很多次的事情,变成了不愿意做,比如从他家里推来儿童车...

    幼儿动手能力的培养,一定要根据孩子的兴趣点实施教育,不替代、不阻止,因势利导,孩子便在很自然的环境下学到那项本事的,启明喜欢来爷爷家玩,并不是爷爷家有吃的,主要的是爷爷同他平等地、无障碍交流,还能尊重他的一些意见...

    如今启明的言谈主旨,有点象爷爷,讲道理,有分寸,说起话来,也变得有条有理啦,一口汉腔,常常逗得村里人发笑...

                                     2019.04.13


发布于2019年04月28日 13:14 | 评论数(4) 阅读数(1934)

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