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可可的头发呢?


                          可可的头发呢?

    “爷爷,给可可剃个头吧。”可可奶奶说。
    “好。”
    “上次赶集给她剃的头,那个哭啊,几条街都能听到。”
    “啊,这是可可‘护头’呢。”

    可可熟悉爷爷,估计可可不会象陌生师付那样害怕。

    围好围布,可可感觉到了什么,有些不愿意。

    “可可,这是理发的剪子,摸一下。”感觉到了震动,松开了手。
    “爷爷给可可剃头哈。”

    一边分散着注意力,一边快速地给她剪头。可可的头发软而疏,剪子的震荡使得可可很害怕,可可还是哭了出来...

爷爷给可可理发

可可紧张了...

哭,但不是很厉害

    “爷爷给可可理发,没事的...”可可奶奶呢,怕可可动,固定得紧。

    幼儿天生都有“防御”的本能,理发器、剪子这些她不熟悉的东西在她眼前晃悠,当然会由于恐惧而产生“怕”。
     另外,不锋利的剪子夹到头发的“疼”、理发器挨着头皮的“麻”、碎头发掉到脖子上的“痒”综合在一起,足以真切地引发幼小孩子内心的恐惧了。而且,被罩上罩衫,被要求待在椅子上坐着或者是家长将小孩子紧紧的抱着,对她们来说,很不舒服!当然要挣扎和哭呀。

    人,总会对未知的事物产生恐惧,成人如此,幼儿更是如此,对于没有经历过理发的幼儿来讲,‘护头’是很自然的事情。

    事后,爷爷问可可:“可可,你的头发呢?”
    可可摸了摸头,头发没有了,又有一点哭模样,是心疼她的头发,还是发现同原先的不一样而紧张...
    “没事的,过几天就长起来了,可可会更漂亮的。”

    ******

    爷爷没有给自家的孙女们理过发,倒是有一篇《家庭理发师...》是写贝儿妈妈打理贝贝头发事,写于十年前...

    文后,爷爷有一些借题发挥的感慨,现在看来,还有点趣,复制过来,以鞭鞑某些不正确的做法。

    ......

     幼儿的打针、吃药,理发、洗头洗澡类,还有那吃饭、睡觉和拉、撒之事,原本是些极为普通且常见之事,在一些年轻父母的育儿中,却成了‘难’题了...
    这些看似很小的生活事情,在爷爷的答疑中,确占有很大的比例,奇怪吧...

     有一些,受场景制约,孩子会生‘害怕’,比如去医院打针,孩子多哭,是那‘蛙声’一片,吓着了第一次打针的孩子,孩子因害怕而哭,聪儿和贝儿,三岁前,都有这种情况,但三岁后,就不惧怕那打针了,因为,她们都知道,这药,是帮她们‘杀死’细菌的,打针了,病会好得快一些...

    传统的育儿做法是:常常把孩子‘怕’的事情,拿来吓唬孩子,结果是强化了孩子的‘怕’:

    “你不穿衣服,病了就要去打针的”,当孩子真要打针了,你能叫她不害怕吗...

    天黑了,“还不快回去,狼来了。”...
    如此说,孩子就害怕黑了...

理完了...

可可的头发没有了

伤心的小样子

    不吃药吧,捏着鼻子灌,须不知,治了身体,却给心理留下了病,因为孩子可能会终生怕吃那药...

     有些年轻的父母们总想让孩子胆儿大一点,却不知,孩子的胆儿,原本都是‘初生牛犊不怕虎的’,都是不正确教育,给‘吓’小了的,难道说不是吗?...

     聪儿和贝儿三岁后,连很苦的中药都是自己吃,这是因为,我们从来不强迫孩子,孩子呢,听从道理,也就不惧怕吃苦药了,她们都知道,药是治病的...

    至于洗头、洗澡、洗脸抹香之类,原本都是些很痛快的事情,怎么在有些人的育儿方式下,孩子成为痛苦之事呢,不理解...

     幼儿教育,切忌强迫,一定要顺其自然,况,幼儿能‘强迫’吗?因为,她们有利害的‘武器’,这就是‘哭’,很多的年轻父母们,都在孩子‘哭的胁迫’下投降了,你这不又养成了孩子哭之习惯了吗?聪明的孩子迟早会知道,哭,这招很管用...

     我不喜欢常把孩子盘犟了、弄哭了,我不喜欢孩子的苦瓜脸,常使他们生气,相反,我喜欢孩子多有笑脸,如此,性格开朗、阳光才有可能...

    年轻的父母一定要知道,贴近幼儿的实际生活的方方面面,处处皆有教育...

 

                            2019.09.03

发布于2019年09月03日 15:26 | 评论数(11) 阅读数(658)

可可坐在床的边沿...


                                               可可坐在床的边沿...


     可可玩累了,搓眼睛、抹鼻子,她的肢体语言告诉爷爷,她困了...
     爷爷抱起可可,轻轻地唱起了歌,将可可送进了梦乡,爷爷呢,将她放在床上,在她的身上盖了一条毛巾,便可以做点自己的事情,只是不能离开房间,这是因为,爷爷怕可可醒来,见不到爷爷会生出‘怕’,也担心她摔下床来。

刚醒的可可在床的边沿...

将可可放到床沿

本能地向上...

    可可醒来,不哭也不闹,有时连爷爷也不知道她醒了...
    只是爷爷的偶尔回头看,发现可可已经坐起来了,但位置离床的边沿不远,看着爷爷...

    “可可醒了?”
    “啊...”指了指爷爷桌子上的东西。
    给她一粒葡萄干,很快地放进嘴里,脸上露出很可爱地笑...

    想到可可刚才,已经坐在床的边沿,她要是摔下床来怎么办?给别人带孩子,要比带自家的孩子责任更大,因此,爷爷要象训练聪儿、启明那样,给可可‘一点怕处’!不然,她真有可能会‘勇往直前’地往床边来...

抬起一条腿

爬上床来

坐在床上可可的‘萌’态

    说做就做!

    待可可吞下了葡萄干,爷爷将的身体置于床沿,上半身在床上扒着,下半身则垂在床下,爷爷想看一看可可的表现:
    可可应该是第一次玩这样的游戏,开始时表现得很紧张,双手紧紧的抓着床单,嘴里‘唔!唔!’寻求爷爷帮助的声音。

    爷爷不预理会。
     见只她挣扎着抬起了一条腿,手抓床单,身体躬起,她居然爬上床来!
    坐定,一脸‘萌态’,似乎是在对爷爷说:“我厉害吧,这难不到我的”...

再次放到床沿

上不去,只有下

我慢、慢...

    再来!

    爷爷再次将可可置予床沿,这次,将她的身体放‘下’那么一丁点...

    这次抬起腿儿,也上去不到床上,只是晃动...
    上不去,就只有下,不知是她主动地滑动呢,还是重力作用,她的身本在慢慢地下滑,可可的反应是双手紧紧的抓住床单,爷爷则说着‘慢慢’的口令...
    脚尖碰到了地面!

脚尖点地...

我踩在哪里啦?

脚踏实地后...

    没有等到双脚完全踩实地面,还是脚尖点地的那种姿势,便松开了一只手,转过头来看了看地面,仿佛在说“我是不是踩在地球上呀?”
    最后,她“啊”了一起,算是给爷爷打招乎!“我下来了!”

    可可还不会说话,但从她的肢体语言不难看出,爷爷同她玩的这种游戏,她并不是十分地恐惧。

    看来,训练可可从床上爬上爬下的技巧,建立一点空间感觉、大动作的平衡意识及‘害怕’的意识,还要假以时日...

    不急...

    回过头去看爷爷14年前写下的孙女聪儿防摔的故事:《婴儿防摔伤*》以及两年前启明摔床:《他从床上栽下来之后》,说明了婴幼儿的成长,有一定的规律可寻,
尊重这些规律,孩子们的成长会少走一些弯路...

                                                 2019.08.21

 

发布于2019年08月26日 09:01 | 评论数(4) 阅读数(1850)

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