启明的‘挖机’情节
启明的‘挖机’情节...
启明出生于2006年8月12日，现在是2岁1个月另28天！
启明会说‘挖机’两个字的发音，是在他看到邻居家孩子挖机玩具车之后。
有一天，爷爷带着启明玩，他发现了一个比他大的小哥哥在玩一个玩具车，爷爷告诉他，“这是挖机。”想说，但又说不出来，‘急’了好半天，终于的说了疑似‘挖机’稚嫩的声音。
“说得好，是挖机。”爷爷肯定他，是鼓励他学舌、说话；虽然今天还口齿不清，明天呢，他可能就会说清楚，只是他在这个邻居家，奈着玩了好半天，很显然，他也很想玩这挖机的...
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将绳圈套在脚上 | 看挖机... | 可谓是聚精会神 |
中央的宜农政策，使黄陂农村有看得见的变化，一是平田，二是扩路。
所谓平田，就是将原来小块的田地集中扩大面积，整理好田间的路及水利，便于吸收方方面面的资金投向农村。
黄陂农村因城镇化，遗留下了大量闲置田地，且绝大多数是多年荒芜，这些地呢，分散且不规则，只宜于农民个体耕种，而不利于机械，这就是为什么我们国家，生产出来的农产品，成本高于国外的产品、是生产力低下的原因。
平田和扩路，不再是用人力而是大型机械，其中‘挖土机’便成为了启明的最爱，每天到爷爷家，都会拉着爷爷，“找挖机！”。
这几天，扩路及平田的机械，在大队部那里施工，有一点远，“启明，去把你的车推来。”
他的‘专车’搁脚的有一边，被十一回乡的大孩子踩破了，爷爷呢，用一根绳子打了一个结，每次出行，由启明将脚套在里面，免得他的脚擦着地面而受伤。
我们走在大路上，便是一路的说、一路的看，爷爷呢，把带启明出来玩，当健身，另一方面，是想通过启明的表现，使当地的老人们提高一点育儿意识；同时呢，爷爷在老年学校讲授婴幼儿教育时，多一些教育实例，因为这里的人只相信眼见为实！
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按着挖机臂去... | 扶手与操作杆配合 | 终于挖了一点点土！ |
幼儿永远是对有兴趣的东西感兴趣，启明往往是在外面玩得不想走，爷爷呢，便采用延时一点时间的方式，直到他答应爷爷回家去...
一天，启明来爷爷的家，拉着爷爷就走，爷爷不知原委，跟着他出了家门，“哇！这是谁的挖机？”
启明拍着胸说：“我、我！”
“是你妈妈买的？”看来，启明家里，还是想方设法满足了启明的挖机情结。
后面的事情，当然是启明对‘挖机’的百般折腾。
他把挖机搬到了爷爷家的隔壁盖房子的宅基地上， 搬弄着挖机上的几个东西，什么方向盘、抓手等，方向盘能改变方向，这他早就知道，因为他家有电动小汽车，至于抓手和操纵杆有什么效用，他可能还不知道，不过，他认真地在那儿折腾，总会找到一些个窍门的...
爷爷不喜欢在幼儿聚精会神地做着什么的时候，去打断孩子的操作，孩子的亲力亲为，远比大人的所谓的‘教’有用得多；
有了新鲜玩艺儿，总喜欢自个儿折腾的幼儿，要比那些逢事总爱求助大人的孩子，脑子要灵活一些；
当然，喜欢取代孩子探索的家庭，孩子的探索精神相对要差一些，这就是不同的教育理念，孩子的行为举止有所不同的原因之所在...
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后来才得知，他的这部挖机玩具车，是因为他家长期定了牛奶，定奶的积分使他获得了这辆玩具车！
启明的玩具车拿回了以后，他第一时间，将车拿来爷爷的家门口，他这是在告诉爷爷，他也有‘挖机’了，这是显摆？还是挖机情结得到了满足而高兴呢？
2018.10.10
发布于2018年10月19日 13:12 | 评论数(2) 阅读数(129) 记
飞机飞得高...
飞机飞得高...
启明出生于2006年8月12日，现在是2岁1个月另17天！
启明在屋前的场地同爷爷玩着塑料飞机，爷爷扔，启明追、启明拣，原后给爷爷再扔...
“飞机，高!”启明最近能说双音，这是一个不小的进步，他如今已经进入了语言的敏感期，同爷爷外出时，总有提不完的问题，说不完的话，这是爷爷能明白他的肢体语言和听懂他简单语言的原故。
不过，村里还是有人说，他说话比谁、谁晚之类的话，爷爷告诉他们，“启明发展很正常，也用不着去跟哪家的孩子比较什么，因为每一个幼儿都是独立的个体，差异使得每一个孩的说话时间，都不一样，幼儿一岁左右至三岁之间说话，都是正常的！孩子的父母及亲人不必过多纠结说话早晚的问题!”
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| 从车前爬... | 搬来椅子 | 这次他有可能爬上去 |
“爷爷，飞机！”
“怎么啦？”
“高！”他指着飞到汽车引擎顶盖上的飞机。
“那怎么办？”
“爷爷拿!”
“启明拿，好不好？”
“好。”
启明来到汽车前，从保险杠处往上攀爬，可他的脚跨上了保险杠，手在引擎盖上的摩擦力也不够，挣扎了几次攀登失败后，他放弃了；转了一圈，发现汽车旁有一块石头，试图搬起，太重，他搬不动，再次放弃，看来他要想新的办法了...
果然，他去搬来老大屋里的椅子，小人，搬着一个大椅子，样子‘萌’得可爱极了...
他将椅子的靠背靠在汽车的一侧，这是源于他在家里的实践，因为他总是喜欢扭动墙上的各种开关。（够不着时，会搬来椅子）
看来，孩子只有在他们的生活体验中，才能变得聪明可爱，是不？
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他爬上椅子的顶端 | 上去了... | 下来更小心 |
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启明要从汽车引擎盖上拿飞机这个过程，有几个老人围观着...
农村，留守的老人们，没有育儿的科学观，语言中，少不了消极暗示：
“不准上，会摔着”、
“会把车的油漆弄坏的”...
反正是正面说教和表杨少，这不准，那不让；吓唬多，鼓励少，禁忌多，放手少，哪怕是有爷爷在一旁，村里的老人也会情不自禁、不由自主的表达着各自的意见，而这些意见呢，在爷爷的眼里，绝大多数又是不正确的，所以爷爷也会不得已，出面制止他们的‘说’,以保证启明的教育环境相对好一些，使他的行为朝好的方面发展着。
“离他远一点，他的胆子大一些的”启明学自行车时，爷爷对他奶奶说；“你如果不去安慰，他不会哭！”启明摔在地上，爷爷劝他的家人不拉他、不安慰他，“你不拉他，他会自己起来的。”、“...”。
启明要爬的这个车主比较开明，她没有制止启明爬车，因为启明体重轻，脚上穿的是软底；对于众人的警示语，启明开始不知所以，他转过头来望着爷爷，“没事，去把飞机拿下来。”爷爷发话后，启明是任何人的话都不会再去理会，如果再有人干预，他会去推你，口里还说着“你走、你走！”的话...
爷爷带启明有一段时间了，所以启明听爷爷的话，在爷爷面前，他表现得乖巧、懂事、听话、活泼和十分地可爱。
剩余的时间，当然是大家象看猴把戏的看着启明的表现：
他搬来椅子靠在汽车的一侧，熟练地爬将上去，高度不够，又爬上椅子的靠背，他顺利地爬上了汽车，拿到了飞机。
下来的动作，比上去汽车还要小心，由于看不到椅子的方位，爷爷站在一旁提醒，当然还有保护的作用，“爷爷！”这是启明求助爷爷的意思，“启明可以的。慢、慢！”爷爷鼓励着。
他口里也说着‘慢、慢，’脚终于踩到了椅子背，他下来了，拿着塑料飞机，对着众人！“耶！”
爷爷也举起了双臂“耶！耶！”以祝贺启明的成功！
2018.10.09
