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启明的‘挖机’情节


                            启明的‘挖机’情节...

                    启明出生于2006年8月12日,现在是2岁1个月另28天!

     启明会说‘挖机’两个字的发音,是在他看到邻居家孩子挖机玩具车之后。
     有一天,爷爷带着启明玩,他发现了一个比他大的小哥哥在玩一个玩具车,爷爷告诉他,“这是挖机。”想说,但又说不出来,‘急’了好半天,终于的说了疑似‘挖机’稚嫩的声音。
    “说得好,是挖机。”爷爷肯定他,是鼓励他学舌、说话;虽然今天还口齿不清,明天呢,他可能就会说清楚,只是他在这个邻居家,奈着玩了好半天,很显然,他也很想玩这挖机的...

将绳圈套在脚上

看挖机...

可谓是聚精会神

    中央的宜农政策,使黄陂农村有看得见的变化,一是平田,二是扩路。
    所谓平田,就是将原来小块的田地集中扩大面积,整理好田间的路及水利,便于吸收方方面面的资金投向农村。
     黄陂农村因城镇化,遗留下了大量闲置田地,且绝大多数是多年荒芜,这些地呢,分散且不规则,只宜于农民个体耕种,而不利于机械,这就是为什么我们国家,生产出来的农产品,成本高于国外的产品、是生产力低下的原因。

    平田和扩路,不再是用人力而是大型机械,其中‘挖土机’便成为了启明的最爱,每天到爷爷家,都会拉着爷爷,“找挖机!”。
    这几天,扩路及平田的机械,在大队部那里施工,有一点远,“启明,去把你的车推来。”
    他的‘专车’搁脚的有一边,被十一回乡的大孩子踩破了,爷爷呢,用一根绳子打了一个结,每次出行,由启明将脚套在里面,免得他的脚擦着地面而受伤。
     我们走在大路上,便是一路的说、一路的看,爷爷呢,把带启明出来玩,当健身,另一方面,是想通过启明的表现,使当地的老人们提高一点育儿意识;同时呢,爷爷在老年学校讲授婴幼儿教育时,多一些教育实例,因为这里的人只相信眼见为实!

按着挖机臂去...

扶手与操作杆配合

终于挖了一点点土!

     幼儿永远是对有兴趣的东西感兴趣,启明往往是在外面玩得不想走,爷爷呢,便采用延时一点时间的方式,直到他答应爷爷回家去...

    一天,启明来爷爷的家,拉着爷爷就走,爷爷不知原委,跟着他出了家门,“哇!这是谁的挖机?”
    启明拍着胸说:“我、我!”
    “是你妈妈买的?”看来,启明家里,还是想方设法满足了启明的挖机情结。

    后面的事情,当然是启明对‘挖机’的百般折腾。
    他把挖机搬到了爷爷家的隔壁盖房子的宅基地上, 搬弄着挖机上的几个东西,什么方向盘、抓手等,方向盘能改变方向,这他早就知道,因为他家有电动小汽车,至于抓手和操纵杆有什么效用,他可能还不知道,不过,他认真地在那儿折腾,总会找到一些个窍门的...

    爷爷不喜欢在幼儿聚精会神地做着什么的时候,去打断孩子的操作,孩子的亲力亲为,远比大人的所谓的‘教’有用得多;
    有了新鲜玩艺儿,总喜欢自个儿折腾的幼儿,要比那些逢事总爱求助大人的孩子,脑子要灵活一些;
    当然,喜欢取代孩子探索的家庭,孩子的探索精神相对要差一些,这就是不同的教育理念,孩子的行为举止有所不同的原因之所在...

    ******

    后来才得知,他的这部挖机玩具车,是因为他家长期定了牛奶,定奶的积分使他获得了这辆玩具车!

    启明的玩具车拿回了以后,他第一时间,将车拿来爷爷的家门口,他这是在告诉爷爷,他也有‘挖机’了,这是显摆?还是挖机情结得到了满足而高兴呢?

    


                          2018.10.10

发布于2018年10月23日 09:12 | 评论数(12) 阅读数(737)

飞机飞得高...


                              飞机飞得高...           

            启明出生于2006年8月12日,现在是2岁1个月另17天!

    启明在屋前的场地同爷爷玩着塑料飞机,爷爷扔,启明追、启明拣,原后给爷爷再扔...

    “飞机,高!”启明最近能说双音,这是一个不小的进步,他如今已经进入了语言的敏感期,同爷爷外出时,总有提不完的问题,说不完的话,这是爷爷能明白他的肢体语言和听懂他简单语言的原故。

    不过,村里还是有人说,他说话比谁、谁晚之类的话,爷爷告诉他们,“启明发展很正常,也用不着去跟哪家的孩子比较什么,因为每一个幼儿都是独立的个体,差异使得每一个孩的说话时间,都不一样,幼儿一岁左右至三岁之间说话,都是正常的!孩子的父母及亲人不必过多纠结说话早晚的问题!”


从车前爬...

搬来椅子

这次他有可能爬上去

    “爷爷,飞机!”

    “怎么啦?”
    “高!”他指着飞到汽车引擎顶盖上的飞机。
    “那怎么办?”
    “爷爷拿!”
    “启明拿,好不好?”
    “好。”

    启明来到汽车前,从保险杠处往上攀爬,可他的脚跨上了保险杠,手在引擎盖上的摩擦力也不够,挣扎了几次攀登失败后,他放弃了;转了一圈,发现汽车旁有一块石头,试图搬起,太重,他搬不动,再次放弃,看来他要想新的办法了...

    果然,他去搬来老大屋里的椅子,小人,搬着一个大椅子,样子‘萌’得可爱极了...

    他将椅子的靠背靠在汽车的一侧,这是源于他在家里的实践,因为他总是喜欢扭动墙上的各种开关。(够不着时,会搬来椅子)

    看来,孩子只有在他们的生活体验中,才能变得聪明可爱,是不?




他爬上椅子的顶端

上去了...

下来更小心

    ******

    启明要从汽车引擎盖上拿飞机这个过程,有几个老人围观着...
    农村,留守的老人们,没有育儿的科学观,语言中,少不了消极暗示:
    “不准上,会摔着”、
    “会把车的油漆弄坏的”...
    反正是正面说教和表杨少,这不准,那不让;吓唬多,鼓励少,禁忌多,放手少,哪怕是有爷爷在一旁,村里的老人也会情不自禁、不由自主的表达着各自的意见,而这些意见呢,在爷爷的眼里,绝大多数又是不正确的,所以爷爷也会不得已,出面制止他们的‘说’,以保证启明的教育环境相对好一些,使他的行为朝好的方面发展着。

   “离他远一点,他的胆子大一些的”启明学自行车时,爷爷对他奶奶说;“你如果不去安慰,他不会哭!”启明摔在地上,爷爷劝他的家人不拉他、不安慰他,“你不拉他,他会自己起来的。”、“...”。

    启明要爬的这个车主比较开明,她没有制止启明爬车,因为启明体重轻,脚上穿的是软底;对于众人的警示语,启明开始不知所以,他转过头来望着爷爷,“没事,去把飞机拿下来。”爷爷发话后,启明是任何人的话都不会再去理会,如果再有人干预,他会去推你,口里还说着“你走、你走!”的话...

    爷爷带启明有一段时间了,所以启明听爷爷的话,在爷爷面前,他表现得乖巧、懂事、听话、活泼和十分地可爱。

    剩余的时间,当然是大家象看猴把戏的看着启明的表现:

    他搬来椅子靠在汽车的一侧,熟练地爬将上去,高度不够,又爬上椅子的靠背,他顺利地爬上了汽车,拿到了飞机。

    下来的动作,比上去汽车还要小心,由于看不到椅子的方位,爷爷站在一旁提醒,当然还有保护的作用,“爷爷!”这是启明求助爷爷的意思,“启明可以的。慢、慢!”爷爷鼓励着。

    他口里也说着‘慢、慢,’脚终于踩到了椅子背,他下来了,拿着塑料飞机,对着众人!“耶!”

    爷爷也举起了双臂“耶!耶!”以祝贺启明的成功!

                               2018.10.09


发布于2018年10月09日 21:56 | 评论数(16) 阅读数(929)

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