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淡化与强化



                                    淡化与强化

    ---聪儿一岁六个月另五天

    处在‘模式教育’阶段的聪儿,总会有一些让人啼笑皆非的做法,桌子‘撞’上了她,她不认为是她撞上了桌子,而去‘打桌子’;她摔倒啦,她怪地;用脚踩地,仿佛是‘地’使她摔着啦...
    我谈化她的这一些‘错误’,但我又苦于一下子真地不知道怎么样跟她说得明白,为了减少她的摔,就只有用她熟悉的指令啦!
    ‘唔!’是她熟悉的‘小心!’的指令。她现在能跑、会蹦(双脚起跳),非常熟悉的地,她能记住,不会摔;但在外面玩耍,地形也就复杂得多罗。
    一次,她手里拿着吃,眼睛还不时地看着‘景’!走到一个门面,出现了一个坎,不提醒她,定会摔一个嘴啃泥!五、四、三、二,不行,这小子还没注意,要糟,我连忙‘唔、唔、唔!’听到警告声的聪儿,连忙给停住了脚,惯性使她的身子前后晃了几晃!她停到了‘悬崖’边!
    倒是聪儿先风趣地说:“一崩!”(摔、撞意),我对聪儿说,走路要看着地上的,不然会摔着的,她两眼望着我,是懂非懂,但我认为,这类事,强化多了,她会造成印记的,也许是聪儿大啦,或桩子稳了,所以她现在的‘摔’的频率大为减少啦。
    我不怕聪儿摔,我倒喜欢看到聪儿象企鹅一样笨拙的从地上爬起来,然后撅着小嘴说出“一崩!”...
    关于防摔,我已经写了好几篇日记啦,我们的聪儿现在已经把摔,当成了游戏啦,在摔中练习防摔技巧,在摔打中锻炼身心,模拟困难,使她尝试克服困难后的欢悦,所以聪儿少哭,多笑,有些人感到怪,‘这小孩,怪!别人摔、哭,她摔,笑...’回来还学说她摔倒的故事。
                                   2006-01-17

发布于2006年03月23日 00:01 | 评论数(3) 阅读数(1825)

这是我希望看到的场景


聪儿成长日记目录          这是我希望看到的场景

    聪儿出生于2004年7月12日,今天已经1岁6个月另2天!


    聪儿今儿如期回到了武昌,这还得感谢‘老天’使今天的早晨明亮了一些,但聪儿一进门,天还是变了‘脸’,又下起了小雨...
    但这已经无所谓啦,聪儿已经回来的,要是还在嫁嫁那儿,碰到了这种天气,那可就回不来罗!哈哈哈。
    进得门来,聪儿首先看到奶奶,高兴地拥抱一次后,便满屋子的找爷爷:“爷爷、爷爷!”高兴听到聪儿欢悦的叫爷爷的声音。
    看看聪儿有没有什么进步啊,见她满屋的蹦蹦跳跳,知道她很是高兴,她已经学会了双脚起跳,桩子的确稳了许多!然后是录音:
    

王之涣

白日依山尽, 黄河入海流。

欲穷千里目, 更上一层楼。


  
聪儿口中的05.12.18《登鹳雀楼》口齿还不是清楚的聪儿的学习欲望非常地强烈,你说什么、唱什么,她都会认真地看着你的嘴型,听你的发音,说的多了,就跟你的下句,你要单独要她说,或是唱,聪儿也很直率,能唱、能说的,也就跟着你
唱、跟着你说,还美其名日:爷爷唱、爷爷说,聪聪唱不倒!然后也就学接下句...
    聪儿真是好玩极啦!
    更令我感动的一件事是,聪儿回来不久,有人要聪儿她爸去打麻将,聪儿她爸爸对这些朋友们说,不行,聪儿爷爷现在一个人带不了聪聪啦,她的活动量太大,我不能去的。
    下午,聪儿和她爸一起去量贩,爷爷便拿了相机去给聪儿照相,我发现聪儿的‘安全感’又有了一点进步,居然和她爸在量贩玩起了躲猫游戏!(这两个月,聪儿不愿意和爷爷躲猫啦,她总是说:“爷爷不躲猫”我还不知究里!)
    这是我希望看到的场景...
                                 2006-01-14
 

发布于2006年03月22日 23:53 | 评论数(7) 阅读数(4604)

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