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他从床上栽下来之后


                            他从床上栽下来之后

     爷爷发现小男孩头上的青紫,他奶奶告诉爷爷,‘是从床上栽下来,瞎哭(黄陂话,哭得非常厉害意)’
    “那是当然,一是额头着地会很疼,二是受到了惊吓,哭一会好,会减轻疼痛...”

     看到小男孩头上的隆起,爷爷心有不忍,于是准备给他来一个爬床‘训练’,除了掌握一点从床上爬上爬下技巧外,主要是建立幼儿的一点空间感觉、大动作的平衡意识及‘害怕’的意识,不然的话还会摔,直至摔得他长记性,心生胆怯而不会到了床边还勇往直前的那种‘栽’下床了...

    因此有了小男孩前两天的《
他爬上了床...》故事。

    但故事远没有结束,因为爷爷注意到小男孩的爬床技巧不够熟练,还得多次练练、玩玩才能熟练地‘掌握’从床上爬上爬下的技巧...

怎么上不来呢?

不得力,用头顶 

喘口气再爬

     爬上的折腾

     八月三十一这天,武汉仿佛一日入秋,气温降至23摄氏度,早起的小男孩穿上了秋衣,所以他的动作比起二十七日那一天,穿得近似于裸奔时,动作要笨拙的多,刚满一岁的他,有一点象熊猫的样子:萌呆呆,爷爷很是喜爱...

     爷爷先上得床去,小男孩理所当然地上来,他先站在床边,唔唔几声,
作出要爷爷抱上来的荫样,可是爷爷并不理睬,只得自行往上爬,几次努力,上不来,‘唔、唔’几声,没有放弃尝试,见他上身伏在床上,想往上撑,脚上不来,光有上身的力量,上来很难,他除了用手之外,还用上了头部的力量!这样才使身子大部他上得床来;然后是膝部着床,由于在床边,腿部还是不能着力,折腾了好半天,可以说是头顶手衬、连滚带爬,终于上得床来...

    “哇!真不错!”爷爷脸现欢悦。
    他呢,滚了一个仰面躺在床上,似在休息,又是一个荫态...

终于爬上床来

滚了一个仰面

准备下床,怎么...

    爬下的洒脱

    爷爷同他在床上疯玩了好一阵子,便下来走向2米开外。他以为爷爷要走开,‘唔唔几声’;爷爷停下脚步,“爷爷不走,等你下来。”他似乎听懂了爷爷话的意思,爬向床边...

      爷爷仍同他保持这个距离,这是因为,如果离孩子近,他会求助于你,或者说干脆朝你身上一扑,你接不接?离他远呢,他唔唔两声以求助,如果真不帮他,他会想方设法下来...

     由于上次有爬床的经历,自个儿爬至床的边上,只是让帽子
捂住了头;条件反射的头一抬,头伸出来了,继续扒在床边,双手支起上身,还伸了伸小舌头、抬起左脚试了试;荫呆了,引得爷爷大声地表扬!
    ‘真不错!’

    不过,身子因抬脚的重心变化晃了晃,伸了小舌头,紧咬嘴唇,是在用劲!脚很快的放下,踏实在床上,由于紧张,这次他的手却是抓紧了床单,
准备下来了...

小儿到床边了...

将脚抬起

抓紧床沿...

    爷爷原本想上前保护,但还是狠心地站在原地,冷静的看着,心想,这是泥地,那怕掌握不好滚下床来,也不会摔坏他...

    爷爷是想真正的检验一下他下床的‘能力’长进了多少!

    他一手爬床单,一手抓床沿,很紧、很牢,爷爷这才放心,只见他下身一滚,洒脱地下来了,爷爷差一点照相的机会都没有...

    爷爷高兴地给了他一个大奖赏,扛着他围着村子转了一圈...

    经过今天从床上爬上爬下的一系列动作看,爷爷敢断定,这小男孩不会再从床上倒栽葱的掉床了,因为他建立了危险意识、有了较好的空间感觉和对于3、40公分的床来讲,基本上掌握了爬上爬的技巧...

一只脚落地

第二只脚跟进

稳稳地下来了

    ******

     对于孩子的摔,很多的家长们往往采取过多保护的方式,而爷爷以为,保护固然重要,但调动孩子的内在因素,更重要!因为保护,总有万一的时候,孩子的摔,会成为防不胜防的事情...

    爷爷家的孙女们在成长的过程中,很少摔得鼻青脸肿,十年前,爷爷曾写过《
谈孩子们的‘摔’》爷爷将这些观念用在这个小男孩的身上,算是作一次再验证吧。

 

                               2017.08.01

发布于2017年09月02日 11:28 | 评论数(6) 阅读数(1051)

他爬上了床...


              他爬上了床...

     爷爷带着小男孩子玩,发现路边有一丢弃的小床,床单等还算整洁...

     爷爷从肩上放下小儿,去床边整理,拂去上面的灰尘,‘学’着幼儿的姿态‘爬’了上去,并在上面‘跳了跳...’一是看看牢固的程度,二是是吸引小儿爬上去...

    “嘿!爬上来?”
    小儿果然被吸引,摇晃着走了过来,路边很不平整,“慢、慢...”爷爷发出他熟悉的指令后,便下来。

‘唔...’他似乎在问爷爷

抬起一只脚...

“连滚带爬,他上去了...”

    他站在床边,回头望着爷爷:“唔...”他似乎在问爷爷,‘我怎么办?’
    “爬上去。”
    双手扶在床上,抬起右脚,跨了上去,开始的幅度不够,放了下来,第二次大幅度地抬高右脚,这次跨度很大,用足了吃奶的劲,才使左脚跟进,上是上去了,软软的床不象地面结实,扒着的动作仿佛是要滚下床来。
    “唔!小心!”爷爷即时示警,(是怕他滚下床来)他稳了稳身体,却是朝首相反的方面试图站立(你们知道吗?他为什么不再滚向右边而向左边去呢)...

    结果是,一个滚蛋,躺倒床上了...
    “嗯,真不错,会爬上床了!”爷爷大力地表扬,爷爷呢,也上得床去同他游戏、蹦跳,让他体会床面抖动...
    小儿个个是运动天才,他并不直立身体,而是腿部弯曲,保持着低重心,他很快地适应了床的抖动,还学着爷爷,伸、曲着腿,也想使床抖动的...

    床上的活动空间小,爷爷想他学会下床。

    从床上下来,自然要比爬上床去困难得多。

    他走到床边,看着地面,不知所以...

他滚去了另一方向...

一骨碌爬起坐着...

在上面玩得自得...

    “唔!”爷爷‘唔’的警告语使他缩了回去。
    “不能这样,要这样...”
    爷爷将他的身子扒着放置床边。他又衬起了身体!
    “不是这样的,扒下!”
    他再次扒下身体时,已经到了床边,这可是一个要上不得上,要下不得下的姿态,但一只脚是吊在床边的。
    “慢、慢,快下来了。”
    小儿紧张的用左手抓紧床单,右手抱紧床的下沿,左脚也滑下了床沿,脚慢慢地接近地面。
    “好、好,快下来了。”爷爷鼓励着他。
    右脚终于落地。

    有了坚实的地面作支撑,他很快的下得床来“安全着陆!你真了不起。”
    爷爷的喜笑颜开,换来了小男孩的喜气洋洋...

    “还爬吗?”小男孩的肢体语言告诉爷爷,他累了。

    好,转上一圈,爷爷提起了他...

    双脚一楸,他的意思是不要爷爷抱,而是要爷爷扛在肩上,这样他的视野更宽阔,可以弯下腰来摘路边的牵牛花,还可以伸手去摘树上的树叶...

    “福在哪里?”爷爷路过一家对联时,指认原来指认过的‘福’字。
    “唔!”他回应爷爷,爷爷走向对联,也不知肩上他是否指认...
    “好,真乖,会认福字了。”还没有学会说话的他,爷爷亦尽量地表扬他能够正确回应爷爷的肢体动作...

下来时,不得法...

扒下!十分地紧张...

安全着陆...

     ******

     为了提高小男孩空间、运动能力,有意识的让他多走、多爬、多玩;鼓励他自由探索、勇敢尝试, 当孩子在环境中自由探索、尝试的时候,大人只能适时协助而不干预,避免干预,并非要丢下孩子,完全不管,而是适时予以协助、指导;总之,幼儿潜能开发遵循适时、平衡、和谐的发展原则,爷爷要小儿在床上爬上翻下,除了其运动能力提高之外,还有可能使他建立一些恐惧意识、危险意识,以减少他从高处摔下的可能性,为什么?因为建立了‘怕’...

     农村讲究阴历,他的奶奶曾告诉过爷爷他出生于7月初十,发此文时,正好是他满周岁生日,爷爷祝他一岁生日快乐!

                              2017.08.29

发布于2017年08月31日 13:49 | 评论数(8) 阅读数(1279)

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