‘接园’话题*
----聪儿三岁三个月十四天
爷爷来到聪儿的幼儿园时，外婆已经在那里了，离她出园的时间，还有一刻钟。“你昨天晚上九点不在家吗？”聪儿外婆问爷爷。
“昨天到聪儿姨婆那儿去作客了。”
于是，外婆跟我讲述了聪儿昨天晚上的一些事情。
聪儿一定要外婆给爷爷打电话，说是爷爷每个星期五要来接她的，前后打了五次，都是忙音，聪儿着急了：“爷爷到哪里去了呢？奶奶是不是又病了？爷爷明天会不会来接我呢...”
过了一会，聪儿外公要去值夜班，聪儿对出门的外公说：“你下楼小心一点哈，莫摔跤了。”
聪儿外公没有回答聪儿，也许是没有听见，走了。
“爹爹怎么不回答我呢？他要是下楼摔死了怎么办，那就没有人给我讲故事了”说着、说着，哭出声来。
这时的聪儿，说话不知轻重，是正常现象的，所谓童言无忌，大概也是说小儿说话‘口无遮拦吧’。
聪儿外婆无奈，只得抱着聪儿‘追’出了门，口里大声地喊着：“老樊，（聪外公）等一等，聪聪跟你有话说。”
外公站住了，听完了聪儿嘱咐他的话，并安慰着聪儿：“谢谢聪儿！爹爹会小心的，你回去早点睡觉，明天上幼儿园不要迟到了”，聪儿才高高兴兴地回到了家里...幼儿园的门，按时打开了，我们走了进去，爷爷一露头，就被聪儿发现了，蹦蹦跳跳地跑了出来，外婆示意，叫我躲藏起来。
“爷爷呢，我刚才看到了爷爷的，怎么不见了呢？”她四处张望着，爷爷怕聪儿着急，‘适时’地走了出来，聪儿情绪极好，在园里玩了好半天，不是爷爷催促，她还要玩呢。
回家途中，聪儿不断地念着：“星期一嫁嫁接我出幼儿园，星期二、星期三，都是嫁嫁接我出幼儿园，有时，有时是舅舅接我，还有时是爹爹接我出幼儿园，星期四，是妈妈接我，她星期四休息，星期五，是爷爷接我出幼儿园，哈哈...”这个聪儿，说‘接送幼儿园’这件事，也值得如此的高兴的。
现在聪儿是真正地喜欢上幼儿园了，在那里，她‘学习’的积极性很高，（这是幼儿园老师告诉我的信息）。
每天回来，外婆做家务，她玩她的，或看书，或画画，或弹着她的电子琴，有时坐在板凳上，口里还‘念念有词’...
嫁嫁看到这些情形，觉着有趣，忙里偷闲，过来故意地问她，“你口里在念些什么？”
“我在念儿歌，你不知道吗？”...
幼儿，除了要得到大人们的足够的爱之外，‘重视’她的要求，也是非常必要的，所以，爷爷再忙，那怕是外出，也将这件事放在心上，按时去接聪儿，因为这是我和聪儿的约定。
我知道，我的这种承诺，对聪儿来说，是有份量的，我不敢‘忽悠’她，不要认为，她还只是一个孩子，大人说的话，就可以随便地‘说话不算数’这是极不正确的看法。...
“拉钩、拉钩，说话算数！”所以，聪儿在回武昌的两天里，会嘱咐爷爷；在上幼儿园的五天里，也会‘念’叨多次：“爷爷星期五要来接我的”。
这是聪儿外婆给爷爷提供的信息。
2007-10-26
发布于10月31日 21:33 | 评论数(29) 阅读数(627) | 记
我和贝儿玩‘斗智’
----贝儿一岁十个月二十五天
贝儿的语言能力，有了长足的发展。她的意思，比较‘通畅’地表达了，于是，也常常同爷爷‘斗嘴’了。
“我们到哪里去玩呀？”爷爷问贝儿。
“量贩，瓜子”，她要爷爷带她去量贩，葵花子，是她很喜欢的玩艺儿。
买了瓜子，出来，贝儿一手拿着瓜子，往爷爷前面一站：“抱贝贝”。
“你手里拿着瓜子，爷爷怎么抱呢？”爷爷抱贝儿，不同于其他
人，弯下腰去，将贝儿抱起，而是要贝儿高举双手，并抓紧爷爷的两个大姆指，将贝儿‘提’将起来，这种抱法，从贝儿学会走路以后，就开始的...贝儿似乎想起来爷爷的抱法，于是将瓜子袋‘衔’在口中，又举起双手...
爷爷没有话说了，‘提’起了贝儿。
走了一段路，爷爷没有‘问’贝儿的意见，就将贝儿放到了一个平台上，意思是想‘松’一口气。
她在平台上，撕开了瓜子的包装，吃着瓜子。
“只拿两颗，把瓜子袋给爷爷，不然，你会撒到地上的，那就只有喂蚂蚁了”贝儿将瓜子袋子给了爷爷。
贝儿在平台上吃了一会儿瓜子，想下来。
贝儿下不来这个坎，她也有理由：“爷爷抱，这儿危险，贝贝不下来，（实则是说，贝儿下不来）摔着了，不得了的，啊，没有贝贝了”她在威胁爷爷！她又学到句新句子‘摔着了，不得了的’！
还说什么，“头破了、打针、疼...”试图说服爷爷抱她。
“你这边下不来，找一找看，有没有地方能下来的，那后面可不可以下来呀？”。
平台后面，离地面只有十公分，贝儿下来没有问题，爷爷也想让贝儿在那平台上多转悠一会。
贝儿听了爷爷的话，‘转’过去，边吃着瓜子，边‘找’能够下来的地方...
爷爷同贝儿‘斗志斗勇’，赢得了一点时间，喘了一口气...
抱着贝儿走了一段，“贝儿，爷爷累了，下来走走。”
“不下来，地上有粑粑”，（下了小雨，地上有一点湿）。
继续前行，到了健身器材处，想把她放到‘蹬力器’上。
“贝儿，在凳上站一下，好不好？”
“不，有水”...
“哇！我们摇摇摆摆，我肯定比贝贝摇得快一些”。
贝儿这才从爷爷身上‘挣’脱了下来，去同爷爷比试‘太空漫步机’...
回来的路上，爷爷一直同贝儿作着‘斗争’：贝儿要‘要抱’，爷爷‘不抱’...
斗智结果：平局！
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边吃、边‘找’下来的路径。 | 转过身去。 | 朝爷爷走了过来。 |
2007-10-26
发布于10月30日 19:31 | 评论数(78) 阅读数(975) | 记
聪聪上幼儿园的第二天*
----聪儿三岁一个月二十二天
聪聪上幼儿园的第二天，早上我打电话问外婆，她说早上起床她就开始哭，不愿意上幼儿园，说她不喜欢上幼儿园，还讲条件，只要不要她上幼儿园，她每天都听话、自己吃饭、自己穿衣，外婆说不行，告诉她小朋友三岁了都要上幼儿园，她看这招不行又说她走不动路，外婆说你走不动，那我就背着你去，结果真得背着她到幼儿园，到了教室门口，她还在哭，外婆不理她，狠着心走，走出门口，心里又不舒服，跑到外面教室窗户缝瞧，外婆说她看见聪聪很好，没有哭，一个人坐在餐桌边吃早餐。
到了下午四点半，我又去接她放学，今天家长没有排队接孩子，而是冲进教室的，好多小孩看见冲进的家长，害怕哭了起来，我走进教室，看见聪聪背着书包靠墙坐在教室后面，也在哭，我连忙抱起她，安慰她。我问她，昨天看见她坐在前面，今天怎么坐在后面呢，她断断续续地告诉我，谁先吃完饭，老师就让小朋友背着书包坐着等家长接，我明白了，那么今天她吃饭吃得慢，所以就坐在后面了。我问她，你吃饭要老师喂吗？她说我自己吃的，我表扬了她，真棒！走到门口，和老师说再见，我问她，这个老师姓什么，她告诉我是杨老师，我问杨老师聪聪今天的表现，她告诉我，说她今天表现很好，外婆走后就没有哭，还帮助老师安慰哭的同学，杨老师摸了一下聪聪的头，说“你今天表现得很好”，她一听老师表扬了她，两个眼睛发亮，很是高兴。出了教室门，她要求在幼儿园里玩一下滑滑梯，我答应了，至少今天比昨天进步，昨天一出教室门巴不得马上回家，今天情绪就好多了，还想着玩一会儿，我站着看着她玩，她站在滑滑梯上指着一个同学对我说，“妈妈，这是我的同学，这个也是我的同学”，我说：“聪聪，明天你也和这些同学一起玩，好不好？”，她说：“好吧”，我想她今天确实是比昨天进步了，希望一天比一天好，哪一天，她会对我说“妈妈，我喜欢上幼儿园，幼儿园真好玩！”，我想，聪儿真正喜欢上幼儿园，这一天应该不会很远了吧！
（补传聪儿妈妈的日记）
2007-09-04
发布于10月29日 20:53 | 评论数(34) 阅读数(348) | 记
聪聪上幼儿园的第一天*
聪聪上幼儿园的第一天
----聪儿三岁一个月二十一天
07年9月3日聪聪第一天上幼儿园，早上我要上班，他的爸爸特地请了假想送她上幼儿园，并带上老师要求带的被子、毛巾等，前天晚上我们拿着针线在这些物品上都绣上她的大名。外婆想着第一天上幼儿园，不能迟到，以免给老师不好的印象，要求是8点送到幼儿园的，她们是7点40就到了幼儿园了，一送到教室老师就要家长全部出去，并关上了教室门。
聪儿爸爸8点到幼儿园，把物品交给了老师，没有看见聪聪，他告诉我听见教室里面一片哭声，象交响乐，他说听见聪聪的哭声了，她喊着“我要我的爸爸呀”。到了中午，聪聪的爸爸心里想着她，担心她会一直哭下去，利用中午吃饭的空，他又来到了幼儿园，大门锁着不让进，他在教室外面的窗户站了半天，窗户紧关着，里面一片鼾声。估计是哭累了，都睡觉了。
下午我到幼儿园去接聪聪，老师说四点半就可以接，四点不到我就到了幼儿园的门口，我还以为来早了呢，结果门口已经站了很多家长了。
聪聪是小五班，只有她们班的教室有一个窗户靠近街面，窗户门紧关着，但有一条很细很细的小缝，已经有七八个家长蹲着、轮着瞧里面，我也走过去，轮到我看，只看到小朋友围在桌子旁坐着，不知是吃饭还是在喝水，旁边还有两个小朋友还在哭，没有看见聪聪，这时，旁边有家长拉我，很歉意地说让她看看，我笑了笑，很理解。
到了四点半，大门终于开了，象打仗似的，家长们冲着、跑着进去，我也不例外，冲到教室门口，老师站在门口，让家长说小孩的名字就喊她出来，我排在第三位，旁边有个纱窗户，我看见小朋友靠着墙排队坐着，我凑近想找聪聪，找不着，忽然听见很熟悉的声音喊妈妈，原来是聪聪，她坐在最前面，看见我了，哭着跑近不停喊妈妈，我作个手势叫她快到教室门口，她可能没有理会我的意思，猛然从窗户不见我，以为我走了，哭声更大，我快跑走进教室把她抱在怀里，过了一会她情绪稳定了，她的旁边有个小男孩一直在哭，他的家长还没有来，我把彩虹糖拿给聪聪，让她给他吃，并安慰他说他的家长马上到，过了几分钟，就看见他的爸爸跑进来了。我带着聪聪准备回家，让她给每位老师说“老师再见”。
在回家的路上，我问聪聪幼儿园好不好玩，她说不好玩，她不想上幼儿园。我告诉她在家里只有她一个人，在幼儿园里有好多小朋友和她一起玩，还可以学到很多本领。她还是说她不想上幼儿园，我想这还是要有一个过程的，要慢慢地来。
（补传聪儿妈妈的日记）
2007-09-03
发布于10月28日 15:20 | 评论数(43) 阅读数(469) | 记
聪儿‘仰卧起坐’*
----聪儿三岁三个月另九天
聪儿喜欢运动、模仿和好胜心都很强。利用聪儿的这些特点，调动她锻炼的积极性，是很容易做到的。
往往是，爷爷先做一遍，示范也好，调聪儿的‘胃口’也罢，聪儿马上就会来学着做。
做这种仰卧起坐，爷爷也记不清楚聪儿是什么时间开始做的，反正是，只要见着这个玩艺儿，爷爷也喜欢去倒腾几下，松松筋骨。
水果湖儿童公园、学校里，都有这种锻炼的器械。
星期天，去武昌江滩，玩得太辛苦了，下午一点半钟到家，聪儿在回来的车上，就睡着了，连中午饭都没有吃，她爸爸给睡梦中的聪儿‘扯’下了衣服，‘端’了一泡尿，丢在床上，仍睡得‘很沉’，爷爷也累了，懒得吃中午饭，也歪在聪儿旁边睡去...
爷爷眯了一会，醒来时，四点，个把小时，对爷爷来说，够了，聪儿仍未醒。
五时，聪儿爸爸来了：“还没醒？”“没呢。”爷爷答应到。
他进房去，不知使用了什么招数，把聪儿逗醒了，不然，聪儿准睡到晚六点！时间太短，只能去学校操场了。
跑跑、跳跳了半天，爷爷提议去单双杠那儿，玩体育器械去，爷爷先去做几个仰卧起坐。
“爷爷，你能不能做十次呀？”聪儿说。
“好，你给我数着，看爷爷能做多少次。”
“1、2、3...”聪儿这一段时间，对数字很感兴趣，由扳着指头‘算’十以内的加减法，逐步在向心算过渡了呢。
“十！”聪儿数到十了，爷爷也快起不来了...
“爷爷，你能不能做到十二呀？你做到十二，就超过我了。”聪儿上周回来做了十一个。
“不行、不行，爷爷骨头老了，不听‘话’了”。聪儿接着做。
“爷爷，你给我数数哈”，聪儿开始做了。
“聪儿，躺下去和坐起来，都不能用手帮忙的。”
“1、2、3...15、16、17”聪儿居然做到了十七下！
“我棒不棒呀，我能做十七次啦。”聪儿一脸兴奋。
“聪儿第一，爷爷第二”，这时，聪儿爸爸在旁边接电话，转了回来。
“爸爸，你要做十七个，我都做了十七个了呢。”
聪爸只得上‘架’，做了十七个，看那个架式，并不比聪儿轻松多少...
他也不能做多呀，适当地让孩子‘战胜’大人，也是一种无声地鼓励。
小儿运动，切记适而可止，并要引导，作好准备工作，活动开身体，示范时，也要慢慢地做，让孩子掌握‘要领’，以免受到不必要的伤害。
2007-10-21
发布于10月27日 12:20 | 评论数(39) 阅读数(444) | 记
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