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*作业与周记...


聪儿成长日记目录

                    作业与周记...
       聪儿出生于2004年7月12日,现在7岁10个月16天
       贝儿出生于2005年12月1日,现在6岁6个月27天


    聪儿用钢笔作业...  聪儿的钢笔作业,爷爷还是第一次见到,这是因为爷爷‘不关心’她的作业...

    “爷爷从来不管我的作业。”聪儿抱恨爷爷。
    “你的作业要爷爷‘管’吗?”
    “不要。”
    ......

    今天早上去聪儿家,还真的看到聪儿在做作业,爷爷只给她照了一张照,便去她的房间上网了,没有打扰聪儿。

    ******
    爷爷对聪儿作业与学习的态度是,独立完成,实在不会做,请教她爸,爷爷不预理睬,道理嘛,是一代先生管一代学生,而她在外婆哪里,却是外公主教育,外婆管生活...

    认真完成作业,是初上小学孩子的一项基本训练,其认真程度决定着他成绩的好坏,一二年级的孩子,却是认真作业习惯之养成的关键期。

    由于小学生们年龄偏小、好玩爱动、天真活泼,让他们能静下心来专心做作业往往不容易。因此,要随时注意她学习中的困难与成效,及时捕捉她的进步,树立起‘荣辱’的感觉。

    孩子是否认真书写作业,又与她的心境有关,高兴与快乐,作业就会认真且效率很高,浮躁、没静下心,一定不会认真作业,大人的反复唠叨呢,她更反感,甚至于用拖拉应对...

    爷爷虽不管聪儿的学习与作业,但是在带她外出玩耍中,也注意听聪儿讲学习与作业的事,在她不经意地玩耍间,给以引导。如《
我的作业贴到墙上了...》说的是‘要解决了孩子学习中的困难,孩子就会进步’这档子事...
聪儿写周记...
    让孩子体会到:书面整洁、字迹工整、格式排列美观的作业往往较少出错,而那些字迹潦草、随意乱画、涂改的作业往往出错较多,而且很不美观,所以,我们要以表扬进步和正面引导为主,鼓励孩子,使得她们养成自觉、良好的书写习惯。

    检查作业,开始时,孩子一般不知道其重要性,家长一定要提醒做完作业后认真检查,自我修改,家长们一般不要替代。

    作业中错误的修定:作业本发下来,不少学生一般只注意看得分多少,而不留心做错了的题,这也是错误的,因此,必须强调:作业本发到手中,要集中注意力去寻找、分析错误,及时订正作业....
也照了一张...

    作业的数量、难易适宜,应具有典型性、层次性和选择性,覆盖面要广,这点是老师的事,家长们难以‘控制’,但是我们可以做到‘有机’的配合,爷爷的做法是‘减压’,即完成老师布置的,家庭不另加内容...

        ******

    “爷爷,没有看到我写的周记吧?这个星期我带回了,你看不看?”
    聪儿拿着她的周记本进来,打断了爷爷的思考。

    “看呀。”

     爷爷戴上老光镜,认真地看聪儿写的周记,当然爷爷心里也清楚聪儿的心事,她是要爷爷表扬她呢...

    爷爷的话:

    切忌机械重复和惩罚性作业。因为机械重复和惩罚性作业不但没有任何效果,反而会打击学生作业的积极性。罚做作业的行为,不管是老师还是家长,都是错误的,因为会使孩子感受作业是件痛苦的事情而生恨,也不能让孩子记住不认真作业的‘教训’...

    爷爷一生,大部分时间在做着‘第二起跑线’的教育,(职高、职专类),都在跟‘厌学’的孩子们打交道,爷爷有切肤之痛,感受到孩子们的这些不良习惯的养成,都与家长不‘当’教育及应试教育的重压有关,各种原因,使得孩子们不喜欢学习,原本优秀的孩子连个高中都上不了,不是有报导,孩子们高考以后烧书的情形吗?为什么?发泄心中的‘恨’呀,恨什么?恨书、恨学呀!哪怕是他们上了大学,还学吗?可见,‘玩’大学的原因与‘厌学’和‘不会学’有直接的关系...

    而科学地培养孩子良好的作业习惯,也并非一朝一夕之事,我们的家长和孩子,都要极具耐心而坚持不懈。



                                      2012.05.27

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发布于2012年05月31日 09:14 | 评论数(37) 阅读数(1608)

*树叶与草花...


聪儿成长日记目录

                    树叶与草花...
       聪儿出生于2004年7月12日,现在7岁10个月16天
       贝儿出生于2005年12月1日,现在6岁6个月27天


     爷爷喜欢孩子的自由玩耍,没有更多的约束和禁锢。聪儿在观察着什么....

    汉水的拦河坝,几乎没有游人,很清静,爷爷信步走在前面,聪儿呢边玩、边溜哒,不知她在玩什么...

    “爷爷!等等我。”聪儿叫唤着爷爷。
聪儿向爷爷走来

聪儿走近前来。
    “爷爷,我做的是什么?”
    “书签,这还看不出来。”
    “漂亮不漂亮?”
    “漂亮,还是‘立体’呢。”
    爷爷一看,两片不同颜色的树叶,再加两朵草花,迭起,成了一漂亮的书签...
漂亮的书签

    “聪儿,饿了吗?”
    “没有饿。”
    “快下午一点,我们去找饭吃吧。”
    “我们回武昌再吃吧。”
    “这建议不错。”

    回到武昌,在一快餐店吃过,便去了蛇山。

    “真舒服!”聪儿张扬双臂,很夸张地说。

    蛇山,已还绿,百年辛亥,古楼洞周边,已成为了黄鹤楼景点的部分组成,而靠近小东门的地方,仍显‘原生态’,真有点原始的味道...

    来到一坡,聪儿又被漂亮的野草花儿吸了去...

好舒服...

绿草红花

扎几朵在头上

     “可以摘吗?”聪儿问爷爷。
    “可以。”

    聪儿摘来几朵,试图戴在头上。

    不知是谁跟她梳的头,三根橡皮筋,扎着粗黑的头发,她拉开一股皮筋,将小花插入其中。

    草花非常鲜嫩,稍用力,便成花泥,她不知哪里学来的技巧,居然根根皮筋,都插入几朵小花了...

扎手链

嗯!漂亮...

引起一小儿‘兴趣’

    扎完头花扎手环,她从野草丛中找到些稗草梗,几股绞成环状物,还去比划手腕,可怜了几棵依依野草花儿,成为了她打扮‘美’的物什...

    别人戴金银,聪儿戴草花,也很漂亮,不是?

    聪儿穿的连衣裙,是一个上初中的小姐姐送的,外婆还跟她‘做’了一个连统袜,还给爷爷‘美’了好些日子...

    孩子们个个爱美好,美的东西,无处不在;我们要常常引导孩子爱美好的东西,并内化为内秀,而不仅仅是停留在外表,美在虚荣,美,应该存在于你的心灵。

    网上看到一美女,拉皮、美容200余次,最后是晚上睡觉都闭合不了眼睛,她美吗?爷爷看来,却是一种不自信的表现...

                                            2012.05.26

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发布于2012年05月30日 09:04 | 评论数(18) 阅读数(1189)

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