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老伴吃药记...


老伴吃药记...
 
 
     老伴这次感冒,看病的周期很长。
 
     有一天,爷爷回,看到老伴直哆嗦“怎么啦?”,“发烧。”,“体温多少?”
 “39度2。”,“还不赶快去打针去。”,“我想,吃点药再看看。”,“不行,马上去!”爷爷扶着老伴去看病。
     这是年前,老伴感冒当天的事情。吊过水后,烧退下了,浑身没劲,爷爷以为,是因为感冒,身体还没有恢复的缘故,老人呀,不如年轻人,有病能扛得住,病好了呢,恢复快。

     老伴又发现有低烧,叫聪妈陪去看病,拍胸片、吊瓶,两个疗程,6针,每次打针,爷爷都会陪她去,因为老伴晕针,爷爷还怕她滴注太快而休克,还怕药物过敏,因为这些危险,在老伴身上都发生过。
 
     过了几天,低烧仍在,老伴想
住院,爷爷没有同意,年过月半尽,爷爷才陪老伴去医院,看的是专家号,听陈述、听肺音,“抽血、CT,CT要比拍片清楚。”开检查单子...
 
     赶去化验室抽血,等一个小时,拿到结果,飞快地跑到医生处,医生说:“还好,白血球偏低,开几天的药,先吃吃看。”
 
     “为什么看了几个医生,都是呼吸科?”回家的路上,老伴问。
     “低烧不退,说明有炎症,你又有慢支,还说颈部有一个小包,(淋巴),医生当然要你看呼吸科呀,宽心吧。”爷爷安慰着老伴。
 
     第二天再去,CT的结果是‘左下肺可见散在点状阴影,居中部小圆形低密度影,其余肺野未见明显异常密度灶;纵隔居中,未见肿大淋巴结。胸腔无积液。’,看到结果后,爷爷长舒一口气,为什么,爷爷也很担心查出个什么东西来。
 
     “你是等这个专家,还是找当值医生看看。”
     “药还有,我还是下周二挂她的号吧。”
 
     仍低烧一周,终于挨到周二,再挂专家号,“要住院吗?”老伴问医生。
     “不用,肺部有点炎症,开点药回家吃。”
     “为什么烧这长时间还不好呢?”老伴仍要医生给出一个答案。
     “不要紧张,该干嘛干嘛,心情要放宽松一点,病才能好得快。”
 
     拿回一大袋子药,老伴带着老花镜看着说明,极其认真。
 
     “这个药我不能吃。”
     “为什么?”
     “会发生过敏反应导致的休克威胁生命。”
     “吃了饭,我陪你去医院,当着医生的面吃药吧。”
     下午去,专家还在,老伴说明来意,“没事的,你就在这里吃吧。”医生看其他的人病,老伴呢,特坐在一旁等着药物反应。
 
     “您老可以走了,不会有什么问题的。”半个小时后,医生说。
 
     爷爷陪着老伴在楚河逛了一小圈,看到病没有痊愈的她,又瘦了一圈...
 
     第二天早吃药。“我很难受,头也晕。”
     “这是药物反应,别紧张。”监测休温,正常...
 
     夜里,爷爷还常常去她被子里摸摸,看来,老伴的消极暗示,使爷爷也有点紧张了不是...
 
     今天是第三天吃药,不良反映,逐渐退去,“他们差一个‘角’,我能不能去顶一会?”老伴问我。
     “如果你感觉可以,去吧。”
     结果是,她去转了一圈,回了来。
     “怎么,没有你的位置?”
     “她们有人,我就回来了。”...
 
     爷爷真的恨这雾霾天气,体质弱、抵抗能力差的奶奶没能扛住,她的呼吸道疾病,与此不无关系?这人之老来,更感觉到生命的脆弱、健康的重要性,有什么比生命与健康更重要呢?

      陪老伴看病,爷爷常常想到我们的孩子,你们对孩子的教育中,注意到了孩子的身体了吗,注意到了孩子的劳逸结合吗,教育的核心是培养健康人格,健康人格要以健康体质为基础,“身体好”是我们教育的第一目标。
 
     爷爷还真的愿意奶奶去打点小牌,因为她能打牌的话,病就真的好了;这老人的病呀,真的是病来如山倒,病去如抽丝,唉...
 
                                   
                                             2013.02.28

发布于2013年02月28日 17:33 | 评论数(24) 阅读数(1008)

*她们乐不思返...


聪儿成长日记目录

            她们乐不思返...

       聪儿出生于2004年7月12日,现在8岁7个月11天
       贝儿出生于2005年12月1日,现在7岁2个月22天


    孩子们玩得兴头上,总会乐不思返...

    下午四时,聪儿爸爸要孩子们回家:“你们该回家了吧,还有坐几十分钟的车。”聪儿看了看时间,跟着他爸前往车站。

    “你知道在哪里乘车吗?”爷爷问聪儿。
    “你跟着我走吧。”聪儿自信的说。
聪爸打着电话...

    楚河站下车,两个小儿悄悄话,聪儿说:“爸爸、爷爷,我们只有最后半天玩了,你们先回去。”意思是她们还想玩会儿,这里离爷爷家只有几分钟的路,拐过几道弯,她们可们到家了。

    “爷爷怎么还不走,是不是不放心我们?”她们见爷爷坐楚河的石凳子上,并没有跟着聪爸离去,坐在一旁的石凳子上。
    “你们玩你们的,爷爷休息一下不行吗?”
    孩子们无话可说,自行玩去了。

    爷爷远远地看了看孩子,她们在楚河界碑上玩游戏。

    这人啦,老来精力就差,陪着她玩了一天,的确有点累,精神一放松呢,就迷糊啦...

    不知过了多久,爷爷的电话震铃响起,一看,显示的是‘聪贝’,是聪儿打来的,是不是有什么求助,接听,这时的路灯都亮了...

  
走去车站... “爷爷,我们回家啦,你怎么还不回来?”。

    爷爷回家,桌上的菜已摆好。

    “嘿!你们太不仗义了,把爷爷丢在那里,你们没有看到爷爷吗?”爷爷笑着说。

    “我看到了爷爷坐在那里呼呼,我想叫醒爷爷,是聪聪姐姐的‘主意’,‘我们回家了再打电话叫醒爷爷,让他多迷一会儿。’”贝儿说。

    爷爷不知道她们是‘关心’爷爷,还是恶作剧...

    ******

    当今社会上有一种说法,叫什么‘假期综合症’,说的是部分学生的适应能力和自我调节能力不健全,长假中,学龄的孩子们,过于放松,整天玩耍,从而打破了规律起居,引起身体和躯体的失调,出现“疲劳综合症”、“网络综合症”和“电视综合症”,统称为“假日综合”。

    爷爷的孙女们,都盼望着放假和星期天,因为只有在节假期,她们才能快乐的玩耍着,上学的五天呢,则要紧张的学习与作业。
她们要在楚河边上玩一会儿...

    可能有人担心她们这样疯玩,会不会玩野了心,影响了了学习呢?

    爷爷并不担心,却是以为,孩子们在成长的过程中,只有在紧张的学习与尽情的玩耍中,才能逐步提高她们的‘适应能力’与‘自我调节能力’,聪儿和贝儿,这种能力虽然说还不健全,还需要我们经常提醒着...

    爷爷育儿,有一个特点,就是敢干放手,尽量的把一些个‘责任’,逐步地转移给孩子们,玩与学,都如此,爷爷以为,教育孩子,应该是紧张与放松相宜、宽与严有度,该玩时玩疯,该学时要认真地学...

    这是因为,孩子在‘孩提段’,要有紧张的学习与快乐的玩耍,如果只有紧张的学而没有快乐的玩,心情会受到压抑,其内心深处,玩的生理及心理需求,或被内化为十分听话的孩子,或在某一成长段暴发、显现出强烈地反抗行为;而孩子的父母们呢,因缺乏对孩子科学地、持续的教育、或缺少对你孩子教育跟踪,亲子间,只有安排而缺少了交流、了解、理解和宽容,而逐渐地失去对孩子教育威信及权利,而使得孩子的教育失控...

                                              2013.02.23

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发布于2013年02月27日 08:29 | 评论数(9) 阅读数(1087)

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