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*丰儿跳槽


                              丰儿跳槽

    侄孙子结婚,爷爷预料,这么大的喜事情,丰儿一定会来,因为爷爷小半年没有见到她,有点想她了...

     过年的时候,爷爷曾经见到了丰儿,听她说研究生已学成毕业,现被某一重工集团招聘,开年四月份正式上班;爷爷不知她近况如何,是否适应了新的工作环境...

    “丰儿怎么没有来?”爷爷问坐在一旁的四弟。
    “丰丰跳槽了,她现在正在东京总部。”
    “怎么回事?”不知究里的爷爷问四弟。
    “她这件事,瞒住了我们所有人,只到她去上班,要出国了,才告诉我们,但是我们还是不敢告诉你和老么。”
    “她还好吧?”
    “她现在是***集团高管,年薪是20万,我们也就没有什么理由来说服她了。”
     “丰儿是大人了,有自己的主见,学识及胆略都已经超越了我们这一代老人,她是担心,如果事先跟我们说起跳槽的事,我们一定会反对,成为她的障碍,所以,她想办的事情、她的理想,会因为老一辈的阻力,化为乌有,所以她才先斩后奏,等一切手续妥当之后,才敢告诉父母,她的决断没有错,就年薪来讲,也翻了一翻有余嘛。”

     “她主要是不想安于现状,因为她认为现在的工作及环境,没有挑战性,她想趁年轻的时候,到外面的世界去撞一撞,多积累一些社会及工作经验,钱还是次要的。”
    “嗯,告诉她,有撞劲,二爷支持她,等她回国以后,有了空闲时,带着爸爸来乡下看二爷。”

    爷爷知道,在子侄辈中威望极高的爷爷,表示一个支持态度是很重要的,不然对丰儿来讲,总是一个无形的压力...

    爷爷好生感慨,我们的丰儿真的长成大人了,她再也不需要父辈的扶持,可以独立的闯天下,去做她想做的事情了。

    常来爷爷博客的朋友们,一定还记得爷爷有一个侄女丰儿,她的故事,爷爷写过几篇,爷爷家的这个热闹‘劲’...人生的又一个平台丰儿读研事...》《丰儿毕业了》...
    短短的几篇日记,基本上可以看出她的学习经历:凭借自身的努力,考入重点初中、顺理成章进入好的高中、珍惜大学学习平台、刻苦研究生生活以及找到令人羡慕的工作,不满足现状、选择跳槽...

    四弟,丰儿的父亲,在改革浪潮中,夫妻双双下岗,是爷爷兄弟几个中,生活过得最苦的一个...

     爷爷曾发过感慨:丰儿的整个学习段,因为父母双双下岗,为生活计,没钱选校和报补课班、培优班;父母呢,没有精力、也没有能力去辅导孩子的学习,所以,我们的丰儿,完全是靠自己努力,在苦读中体会苦与乐,并从中找到了最优的学习方法;这才使得她除了学好本专业之外,还有很多的精气神去自学,比如她自学的日语,其能力测试已经达到N1级别,别外,她仍在自学德语,她离她爸的要求,精通三门外语已是为时不晚了。

     丰儿的故事,是否说明了那些家庭没有钱、没有权、也没有优厚的教育资源的普通劳动者的孩子们,会努力的学成毕业,她们不会去‘玩’大学,而是在有丰富资源的大学平台里,如饥似渴、争分夺秒,充分利用大学里的优越条件来充实和丰富自己;她比那些衣食无忧、由父母安排好一切的孩子,更会学习,她的学习能力,是在学习中的过程中提高着;她在学习的长跑中,没有输,相反,还逐步地超过了同龄人;因为她们早就知道,在学习的征途上,靠不了父母,而要靠自己,学习是自己的事情,并不是为父母的面子在学;人们接受知识、学习本领是漫长的过程,要在这个过程中,逐步体会并掌握‘自学’本领的过程;这个‘过程’是非常重要,可以说是教育的本质目的,也是受用终身的;你们给予了孩子们这个过程吗?还是由父母们,凭着自己的生活经验,急于去替代、安排与培训你的孩子?

     原本初中并不出色的丰儿,硬是有决心考上东西湖区的重点中学;凭着三年的高中努力,使她踏进了湖北省高考的一类线;她去了哈尔滨某重点大学,在大学三年级的时候,丰儿保送读研:‘在大学平台历炼了三年多的丰儿,没有玩,用心学,英语过了六级,还自学了日语,其他课程成绩优异并名列前茅,’她获得全额奖学金,除交学费外还有点零花钱...’

      当她知道这一消息时,给她爸发了一个短信‘爸,您不要再象过去那样拼着老命干活,我有生活费和学费,不要给我寄钱。’看着她的短信,四弟眼中有了一点泪花,仿佛肩上的担子一下子轻了很多...

     这条短信,至今还保留在四弟的手机里...

     爷爷的四弟,为了生活、为了孩子的教育,他一个干着几个人的事,身体已经是严重透支,现在还患上了丙肝,丧失了劳动的能力,爷爷估摸着,丰儿这次跳槽,是不是与她的爸爸的治病有关,因为她爸看病,是要花很多很多的钱,她要赚钱,她要让爸爸活着...

     表面上看,丰儿象是为了自己的理想跳槽,但爷爷知道,知道父亲一生不容易的丰儿,是一个懂得‘孝’的好孩子,她很在意她爸的身体...

    ******

     从丰儿的学成经历来看,一个人的成功,父母虽然具有非常重要引领作用,但是这种作用,还主要体现在父母的模范作用,来潜移默化、滴水穿石的影响孩子,逐步内化成她们的自觉行为,而重点并不在说教和学习辅导上,更多的是一定要让孩子明白如何自觉学习和如何做人的道理,而不是过多给孩子去做祥细的安排或铺垫,去干预孩子的学习、婚姻、工作与生活,因为父母的安排具有极大的局限性;我们的孩子呢,因为她们接触社会后,视野在不断地扩大着,她们同我们的生活的那个年代,几乎没有多少可比的地方,所以,爷爷能够平静地接受丰儿的跳槽...

    丰儿的故事,同时也说明了,人的成功,更多的取决于情商和逆境商,而非传统意义上的智商,你们认为呢?
   
    相关阅读:

     逆境商是由保罗.史托慈于1995年提出来的。它表示忍受,逆境的素质;在战胜逆境过程中,超常发挥人的潜能,在人生旅途上取得成功的可能程度。同是逆境,逆境商也不同,结果也迥异。正如巴尔扎克早就指出的:“苦难对于天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对弱者则是一个万丈深渊”。但正如俗语所说:“事不如意者常八九”。每个人都会受挫、“遇难”、不如意。因此,每个人都要提高自己的逆境商。逆境商本属于情商的一部分。因为它很重要,所以它最早从情商中分出来(以后还分出许多),古今中外许多名人的成功,都可以归功于其逆境商高。

                              2016.09.26

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发布于2016年09月26日 15:24 | 评论数(17) 阅读数(1279)

*小长假也有作业 ?


聪儿成长日记目录

                          小长假也有作业 ?
                  聪儿出生于2004年7月12日,现在12岁2个月03天
                  贝儿出生于2005年12月1日,现在10岁9个月14天


    两个小儿吃罢了中午饭,就要爷爷陪她玩纸牌,“爷爷,陪我们玩一下纸牌,3点钟我们就做作业。”
    “小长假老师也布置了作业?”爷爷故意如此问,是共情,体谅如今孩子的作业多。
    “那当然。”两小异口同声。
    “那好,爷爷准备桌子。”爷爷在乡里,没有准备孩子做作业的书桌,在吃饭的小桌子上铺一块红色绒布,打完牌后就权当她们做作业的书桌吧...
    “聪聪,你的初中学习与生活习惯了没?”
    “快两个星期了,算是基本上适应了吧。”
    “班上有多少同学?”
    “40。”
    “班上学习气氛浓不浓?”
    “和小学一样,总有几个老鼠屎,爱在班上折腾。”
    “除了入学考试之外,有过什么测验之类的吗?”
    “数学有过一次,120分的卷子,我考了117分。”
    “不错嘛。”
    “班上有10个110分的,害得我刚认识不久的一个同桌给老师换掉了。”
    “那老师的意思是...”
    “当然是要我‘照’着他啦。”
    “聪明,能领会老师的良苦用心嘛,不错...”
    “学校的中午饭是怎么解决的?”
    “用饭卡在学校里点菜呀,想吃什么就吃什么?”
    “伙食怎么样?”
    “很不错,比原来小学要强多了。”
    “是学校规定每个同学都要在学校里就餐吗?”
    “不是,也可以回家吃。”

    在打朴克牌的过程中,爷爷了解聪聪初中的基本情况,贝贝的情况呢,没有多少变化,所以爷爷没有问。

    聪聪是用手机定时,提示音响起时,她说‘我们该做作业了。’
    爷爷起身出门,留给她们作业的自主空间...

    “爷爷,妈妈只是关心我的考试名次和作业做了没,这算是关心我的学习吗?”贝贝冷不丁的问爷爷,害得爷爷一时语塞...

     等你们做了作业后,爷爷找你专门讨论这个问题,爷爷没有回头,走出门去...

     从贝贝问爷爷的情绪看,她反感妈妈这样做,但爷爷不能明着去说她妈妈的不对吧,这样会使快要步入青春期的贝贝,有着更强的逆反心理、更加地不愿意听妈妈的话,所以爷爷没有正面回答的贝贝,而是转移了话题...

    ******

    有的父母常常通过孩子在班上的名次,判断孩子的学习情况,而孩子的名次,并不能判断一个孩子真实的学习成绩,如果总是在孩子面前强调名次,这并不是在正面督促孩子的学习自学性,相反的,会伤了孩子的自尊心,而影响他们的学习积极性和自觉性的形成。

    常常用唠唠叨叨的方式来催问孩子的作业做了没有,也不可取,因为绝大多数的孩子,反感家长们这些成天重复性的语言,我们要在孩子玩耍和学习中间,做一些时间和利益的权衡,如何把握,也是要有技巧的,尤其要注意说话的方式与表情,逐步调动孩子的学习与作业的自觉性,让孩子养成作业与学习是自己的事情,是自己应该负起的责任,而不是为父母而学习...

    孙女们回乡下来,爷爷从来不去过问她们的作业,心情淡定的爷爷知道,你越是不管她们的作业,她们越是会自觉作业的;另一方面,如果她们不按期完成老师布置的作业,老师是会罚她们,她们还会在同学面前丢了面子;如果她们的作业能自觉完成,学习成绩上乘,老师会表扬、同学们会肯定、赞赏,这种体验该有多好呀...

    如果你的孩子,明明是个普通的孩子,就不要非要他朝着‘神童’的方向发展,非要他在班上拿第一,孩子能如你所愿吗?

    父母给孩子定制定的目标,一定要根据孩子的实力,否则孩子的压力过大,容易适得其反,有的会对学习产生厌恶,认为自己没用达不到父母的期望值而生出悲观情绪,更糟糕的是,有的孩子还被逼出毛病来...

    当然也有孩子被逼成小绵羊式的性格...

    爷爷以为,负责任的父母,一定是非常了解自己的孩子的,所以对于孩子的成长目标,会根据孩子的学习能力,来一步步地提高要求...

    孩子的某次考试发挥不好,成绩突然掉下来了,家长也要耐心帮助孩子找出失利的原因,鼓励孩子争取下次能够考得好一点;

    不要总是把你‘不爱学习’、‘不爱做作业’、‘太贪玩了’等消极语言挂在嘴上;多来一些对孩子有正面作用的、爱听的来作引导,比如肯定孩子的微小的进步、孩子的某些个闪光点,固化孩子已有的潜质等;此文中爷爷对孙女们有两次肯定的语言,看看其作用...

    扩展阅读:

   
逆反心理指的是人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。逆反心理表示这样的一种心理结果,即支持采取一种行动,结果却说服对方采取相反的行动。

     现在的家长大多望子成龙、望女成凤心切,他们往往忽视了孩子自身的素质和能力,不考虑他们的兴趣、爱好,强迫孩子接受自己煞费苦心设计好的蓝图,硬要他们去做一时还难以做到的事情,其结果只能是适得其反,甚至一事无成,这种拔苗助长的做法很容易引起孩子的对立情绪。正确的做法应该是,家长提出的要求,应比孩子的实际能力略高一点,让他们"跳一跳能摘到树上的果子,"使他们经过努力,都能圆满完成任务,享受到成功的喜悦。这样,孩子就会不断增强自信心和成就感。

    此文系贝儿问话的触动,发点感概而已...

                                           2016.09.15

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发布于2016年09月19日 23:11 | 评论数(15) 阅读数(402753)

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