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摘片树叶当小船


                                         摘片树叶当小船

      启明很喜欢爷爷,爷爷也喜欢启明。

     村里人很喜欢逗他:“爷爷来了。”他便到处寻找爷爷的身影;要是他看到了爷爷,不管是谁抱着,或者说是坐在童车里,便拼了命地往爷爷的方向‘奔’...

    “这个伢才怪呢,怎么这么喜欢爷爷呢?”很多的感叹...

     他们哪里知道,爷爷带启明玩,每天都会给他新奇的东西,前段时间,农村的野果子多,红的、黄的、黑的,只要他够得到,都会摘下体验,体验的方式嘛,当然是塞进口里,或者是拿在手里捏弄,一些个无毒的,爷爷会让着他,一些个不知名的,爷爷会说:“不能吃,快吐掉!”他会听爷爷的话,将偷偷塞进口里的果子吐掉,“张开口,给爷爷看看。”他会张着大口,让爷爷检查,所以,爷爷喜爱听话的启明。

    其实,刚开始时,启明并不是很听爷爷的,要他吐,他不会很听话的吐,爷爷便板起面孔,语言也会严厉:“吐出来!”

    经过几次同他的交量,启明便很听话了,当他听从了爷爷的,爷爷便会和颜悦色:“嗯,启明真听话,乖!”他会面露萌萌的笑...

    一岁四个月的小儿,对大人的语言并不敏感,而能读懂大人的面部表情的。所以这时对小儿的教育,多用面部表情...

     这段时期,果子落了,习惯摘果子的启明总望着树上:“花花!”(表达果子的意)“果子没有,都被鸟儿吃了。”但他亦会摘下一片树叶在手里把玩。

    农村到处都是白兰树,而白兰树叶丰厚,手感很好,只是很难摘下,他便求助爷爷,“好,爷爷帮你!”

    “爷爷今天帮你用树叶做一个小船,在水里飘呀飘!”
    启明猛力的点头,这也是爷爷教给他的,喜欢,就猛力的点头,不喜欢的,就摇头。

    农村的老人带小孩,最忌讳他们在水边玩,而爷爷不是,爷爷以为,将一些危险的常识尽量早地交予孩子,孩子受到危险的侵害则最小...

将一片树叶丢到水里

在水里搅动...

将树叶推开去...

      爷爷同启明交流的方式是,有危险便发出“唔...”的警示语,后来,他要是碰到沟沟坎坎或是水沟,也会指给爷爷,口里也发出“唔唔的声音。

    爷爷牵着他来到水塘边,“唔!唔!”告诉他,水塘边很危险!

    他来到最后一级台阶处,“蹲着别动,爷爷把船放到水里。”

    北风推动着‘小船’很快的飘走,“启明的小船飘走罗”...

    启明两手一摊,意思是‘没有了’、‘不见了’的意思,他也发出不标准的‘飘’音...

    爷爷给他一片梧桐树叶,他学着爷爷的方法丢到水里,爷爷又拣来一根树枝,将树叶推开去,小儿抢过爷爷的树枝,他要自己来...

    水塘边,一老一少硬是玩了近半个钟头,小儿还不愿意离去...

    后来,每次经过这里,爷爷便会用树叶做一支小船,这便成为我同小男孩必玩的项目之一!

    ******

    所谓幼儿的早期教育,其本质特点是0-6岁人脑迅速生长发育期给孩子以丰富有趣的生活,恰当的信息刺激和训练,提高婴幼儿的基本素质,就是最好的幼儿教育!孩子也喜欢你;如果你带孩子玩耍,让孩子快乐的玩耍中实施着你的预定的教育,你的教育就是成功的;如果搞得孩子大哭小叫,你的教育基本上是不成功的!

    启明会说好多的单字了,要不了多久,启明会同爷爷真正意义上的交流了,爷爷期待着这一天...

                              2017.12.21

发布于2017年12月21日 15:18 | 评论数(11) 阅读数(3535)

“唔!要小心...”


                                  “唔!要小心...”

    小男孩的鼻子上还挂着‘彩’,连他的奶奶也不知道家里是什么东西给撞的...

    看来,爷爷要有意识地给快乐玩耍时,刻意加一点安全意识的教育啦,哪怕他才一岁三个月大。

     农村,沟沟坎坎多,屋与屋之间的小路亦如此。
     这不,碰到了一条泄雨水的小沟坎,上面铺了两条水泥板,爷爷怕他莽撞,“唔!危险!”及时地发出了警示语,这小儿,特别熟悉爷爷的警示,及时地刹住了‘车’,回过头来求助爷爷,意思要爷爷牵着他过‘桥’,爷爷摇了摇头,“自己过去。”

    他熟悉了爷爷的‘口令与带他玩的方式’,回过头去看着沟壑与石条,爷爷没有打扰,任其想出他的‘办法’...

    他不敢直起身子走,于是蹲下了身体,趴在石板上,看了看沟底,还算‘安全’,才转头去朝前爬去...
    他爬着过的这道沟坎,这是他的第一次这样子过的这道坎儿。

    还是这条沟坎,这次他没有求助。

    今天的表现,却是同上次大不相同,走到沟边,“唔!”是他发出的警示,还用手指了指沟壑,示意,‘有危险’。
    “嗯,是要小心,走慢点。”爷爷回应。

     只见他,右脚抵近石条试了试,抬起了右脚,踩稳,然后是左脚跟进,稳了稳身体的重心,待站稳之后,便全神贯注,看着石条、又象是看着脚尖,一步一挪,小心翼翼,终于走过了过来,很高兴,很满足的小模子...

    “鼓掌!启明真的好厉害的。”
    他也一手握着果子,同另一只张开的手鼓励自己。

    前面的路也不平坦,不过,这难不倒他,手可以扶墙嘛...

    后来的几天再走这条路,便是如履平地。

    启明小儿很聪慧,凡是亲身体验过的危机,他都记得,不会犯错。

    比如,村子里,很多人就在家门口烧钢灶,这种钢灶,哪怕是冷了,他也不敢摸,还会警示爷爷:“唔!”意思是这很烫的。

    爷爷喝水的杯子,他会“碰”一下,然后猛地缩手,意思是很‘烫’...

    爷爷家的东西,不想让他摸,只要爷爷说一声,“这不能摸。”他便放弃;“启明,蹲着下尿尿!”他会蹲下,有时哪怕是只滴一滴尿...

    他也有急的时候,比如爷爷手里拿来一颗糖,“要!”他会说‘要’字。

    “等一会,爷爷会给你的。”他会等着爷爷,两只眼睛紧紧地看着爷爷手中的糖,爷爷的这招叫延时满足,是想磨他的急脾气的...
     启明很听爷爷的话。

    ******

    幼儿们个个都是单纯、天真、好奇心、求知欲、模仿力等都很强,而生活中潜在的不安全因素极多,如出行中的玩耍,总会碰到沟沟坎坎的,如果不将危机意识交于他们,便会摔;在家里呢,亦有煤气、水、电等,都会伤着孩子们。

    所以,我们在带着孩子玩的时候,将这些危机当作同他们的游戏内容,使安全意识在孩子心中扎根,这种润物细无声的方式,是防微杜渐的最佳策略,也相信孩子从中受益的。
    我们一定要使孩子的安全意识切实的融入孩子的自身素质之中,多教点生存技能,放手给孩子一些空间,让他们在生活中锻炼摸索,不断的使自己完善。 
    孩子的自控能力也需培养,他们天性淘气、贪玩,贪吃、自控力差,因此,有时玩起来忘了安全,造成自己受伤...

    只要我们在日常生活中,不断的提醒孩子安全意识,从点滴做起,我们的孩子才会平安健康地成长!

 

                           2017.11.02

发布于2017年12月04日 10:45 | 评论数(10) 阅读数(3015)

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