读懂你的孩子(3)
读懂你的孩子(3)
山野村姑
二十一
老公在吃枣的时候，不小心把枣核吞到了肚里。
于是，我们俩大笑着讨论枣核将在他身体里进行怎样的历程。
女儿满脸焦急地摸了摸爸爸的肚子：
“妈妈，爸爸的肚脐里会不会长出大树？
智慧词典：
父母是孩子的第一任老师，幼儿的许多知识来自父母。一般的情况下，他们对自己的父母的话是深信不疑的，因此，家长千万不要因为逗乐而对孩子说一些错误的知识，这样将会误导你的孩子。
家长们，请珍惜孩子对你的信任。
二十二
田田感冒了，嗓子有点哑，可她还缠着我要吃手里的一块糖。我有点生气，就告诉她：“你要是再吃糖，嗓子疼了，要到医院去打针的。”她不做声，到一边去玩了。
过了一会，她跑到我身边，问：“妈妈，你也没带我去医院打针啊？”我一看，她手里的糖已经没有了。
-----哭也不得，笑也不得。
智慧词典：
吓唬不应该成为教育孩子的手段。一个在吓唬中长大的孩子很容易走极端。如果孩子每每相信你的吓唬，那么他很容易成为一个胆小怕事的人；如果孩子不信你而勇敢地去偿试，并经事实证明你不过是吓唬他，那么，由于你的吓唬教育的努力，孩子就容易成为一个胆大妄为的人。
二十三
田田最喜欢看VCD碟片里两只天鹅带着一只乌龟飞上天的故事，也常常学着小乌龟从天上掉下来的样子从床上跳到地板上，嘴里还要喊着小乌龟最后的台词：“这是我。。。（想出的主意）”
感冒的时候，爸爸给她量体温。体温计含在嘴里的时候，她忽然想起了哪个故事。
“这是我。。。。”
------体温计掉下来摔碎了。
智慧词典：
理论如果没有运用到实践中去，那只不过是印在纸上的字符，存在电脑里的字节。从理论到实践，总是有一定的距离的。孩子也是如此。许多道理大家都明白，许多证明道理的事例大家也知晓，为什么关键时却常常做不到？那是因为没有亲身体验得出的结论印象不深刻。
给孩子创造一些亲身体验的机会，这样的理论才容易深入孩子的心灵，才有可能让孩子付之行动。
二十四
倒在杯里的热水还没有凉，田田就跑过去喝了一口。
“妈妈啊，不好了，我的心被烫没了呢！”
田田大喊着跑过来说。
智慧词典：
孩子的安全总是让父母操心。通过隔离来保障孩子的安全只不过是一种消极的方法。在保障孩子身心安全的前提下，让孩子直面险情是一种很好的体验教育。
家长要善于利用日常生活中的，让孩子学习保护自己。如象田田那样被烫的直接体验。也可以利用发生在身边的事引导孩子间接体验危险：如让孩子看从楼上摔死的猫、被车撞伤的人以及电视中播放的人贩子拐卖儿童的新闻等。那猫的惨叫，流血的伤口和失去孩子父母的绝望表情都将给孩子留下深刻的印象，从而强化孩子防范危险的意识。
二十五
爸爸：田田，你长大了想做什么？
田田：我长大了去卖馒头。
爸爸：为什么啊？
田田：那样你就不用天天下楼买馒头了啊。
智慧词典：
人们总是希望自己的孩子有着远大的理想。其实，孩子的理想总是和他的生活息息相关，并随着年龄的增长和认知水平的提高而改变。关键是，从孩子的理想中，你读出了什么？如果孩子们的理想能如小田田一般地让你读出善良，不也同样让人感到欣慰吗？
二十六
田田给在外地的姥姥打电话。
姥姥：宝宝，来姥姥家好不好？
田田：不行啊，姥姥，我现在太忙了。（绷着小脸，很是一本正经）
姥姥：那你什么时候来啊，姥姥都想你了。
田田：恩，这样啊，那等我忙完就去你家好不好？
智慧词典：
是的，幼儿其实是最忙的，只不过他们的忙和成人的忙不一样。
随着幼儿活动范围的逐渐扩大，周围环境对他们来说常常是佰生的，于是，他们充满着好奇，总在不断地探索周围环境。从这个意义上来说，幼儿是最勤奋的学生。那么，我们呢？我们是不是最好的老师呢？我们是否给予了孩子足够的关注，敏感地觉察了＝孩子在探索过程中的困难和问题，并及时地给予了启发引导呢？
请记住，家长是孩子当仁不让的启蒙老师。
二十七
田田把所有水彩笔的笔帽都摘了下来，然后一个顶一个地连在了一起。
“妈妈，你快看，漂亮不？
“漂亮！真漂亮！”
“妈妈，你会做吗？”
“妈妈不会，宝宝才会。”
“那我教你好了。”
于是，她就把所有的都拆下来，然后又连上。
“妈妈，会了吗？”田田问。
“没有。”我决定做个笨学生了。
“唉，那我就再教你一顿好了！”（田田的一遍叫一顿呢）
智慧词典：
也许你有这样的体会，如果让你去讲课，你一定会把知识掌握得更牢。这是因为你肩负着教育别人的重任，你有责任感。
曾有一项脑力测验表明：学生只能吸收老师在课堂上所讲内容的10％左右，但如果学生再将所学的内容教给别人，孩子将掌握有关内容的90％。因此让孩子“扮演老师”这一角色，孩子会因为有责任感而主动地学习，从而更为迅速全面地吸收知识。
除此以外，让孩子“扮演教师”还可以锻炼孩子的表达能力，增强孩子的自信心。何乐而不为？
二十八
女儿在淘气，把水倒进了刚煮好的牛奶里。
“田田，你在做什么？”我有点生气。
女儿看我绷着脸，小嘴一撇：
“妈妈，我明天不和你好了，我和幼儿园的老师好！”
我正气着，就回了她一句：“那你和老师好吧，妈妈不要你了！”说完，我就去忙我的了。
好一阵子，田田也没有什么动静。我走过去看，女儿蜷在床上，手里抱着她的兔子，眼泪流了满脸。
我吓了一跳：“怎么了，女儿，快告诉妈妈！”
“妈妈啊，你别不要我啊！”
田田终于爆发出来，哭得一塌糊涂。
-----我知道，我的话重了，看着女儿流满泪水的小脸，我告诉自己：以后无论发生了什么事情，都永远不要和女儿说这样的话了。
智慧词典：
母亲的爱是孩子成长的基本元素。孩子幼小的心灵是稚嫩的，也是纯洁的，他需要母爱元素的滋养。越小的孩子，母爱在他心灵中所占的位置就越大。如果孩子一旦感到失去了母爱，那么，他会感到失去了整个世界。
亲爱的母亲们，请用你们的爱心呵护的孩子成长吧，不要在不经意中给孩子稚嫩的心灵带来伤害。
二十九
田田从幼儿园回来，衣服上的纽扣丢了一枚。
“女儿，你衣服上的纽扣呢？”
“掉了。”
“怎么掉的，知道吗？”我问。
“小朋友说是拔箩卜 ，就给我拔掉了。”田田委屈的说。
我笑：“是这样啊，那妈妈回家把纽扣再缝上就好了。”
“没事，妈妈。”女儿抢着说，“大俊子说她明天给我报仇呢！”
我忍着笑：“她怎么给你报仇啊？”
“把扣子找回来呗。”
智慧词典：
人是社会的人，孩子也终将走向社会。让孩子多与小伙伴的交往有利于孩子合作能力和交际能力的培养。
3至4岁的孩子，已经开始有了群体意识，他们很乐意与小伙伴一些玩耍。对此，我们应该积极地创造条件让孩子加入到群体之中，让孩子在交往中学会交往。当孩子在交往中吃了点亏时，不要轻易地责备孩子，要以宽容的态度为孩子作出榜样，并积极地引导孩子自己解决问题。
三十
接女儿的时候，我问她：“田田，今天在幼儿园学什么了？”
田田一脸不以为然。
“没什么，就学了一首儿歌而已。”
————她竟然会用而已？
智慧词典：
语言是思维的工具，尽早地教孩子语言有利于孩子思维的发展。
在孩子还不会说话时，家中的成员就应该把他当成是一个能听懂话的孩子，多和孩子说话，给孩子丰富的语言刺激。如果孩子能说话了，则要结合情景多与孩子对话，这样才能促进孩子语言的发展。
《读懂你的孩子（四）》
山野村姑
二十一
老公在吃枣的时候，不小心把枣核吞到了肚里。
于是，我们俩大笑着讨论枣核将在他身体里进行怎样的历程。
女儿满脸焦急地摸了摸爸爸的肚子：
“妈妈，爸爸的肚脐里会不会长出大树？
智慧词典：
父母是孩子的第一任老师，幼儿的许多知识来自父母。一般的情况下，他们对自己的父母的话是深信不疑的，因此，家长千万不要因为逗乐而对孩子说一些错误的知识，这样将会误导你的孩子。
家长们，请珍惜孩子对你的信任。
二十二
田田感冒了，嗓子有点哑，可她还缠着我要吃手里的一块糖。我有点生气，就告诉她：“你要是再吃糖，嗓子疼了，要到医院去打针的。”她不做声，到一边去玩了。
过了一会，她跑到我身边，问：“妈妈，你也没带我去医院打针啊？”我一看，她手里的糖已经没有了。
-----哭也不得，笑也不得。
智慧词典：
吓唬不应该成为教育孩子的手段。一个在吓唬中长大的孩子很容易走极端。如果孩子每每相信你的吓唬，那么他很容易成为一个胆小怕事的人；如果孩子不信你而勇敢地去偿试，并经事实证明你不过是吓唬他，那么，由于你的吓唬教育的努力，孩子就容易成为一个胆大妄为的人。
二十三
田田最喜欢看VCD碟片里两只天鹅带着一只乌龟飞上天的故事，也常常学着小乌龟从天上掉下来的样子从床上跳到地板上，嘴里还要喊着小乌龟最后的台词：“这是我。。。（想出的主意）”
感冒的时候，爸爸给她量体温。体温计含在嘴里的时候，她忽然想起了哪个故事。
“这是我。。。。”
------体温计掉下来摔碎了。
智慧词典：
理论如果没有运用到实践中去，那只不过是印在纸上的字符，存在电脑里的字节。从理论到实践，总是有一定的距离的。孩子也是如此。许多道理大家都明白，许多证明道理的事例大家也知晓，为什么关键时却常常做不到？那是因为没有亲身体验得出的结论印象不深刻。
给孩子创造一些亲身体验的机会，这样的理论才容易深入孩子的心灵，才有可能让孩子付之行动。
二十四
倒在杯里的热水还没有凉，田田就跑过去喝了一口。
“妈妈啊，不好了，我的心被烫没了呢！”
田田大喊着跑过来说。
智慧词典：
孩子的安全总是让父母操心。通过隔离来保障孩子的安全只不过是一种消极的方法。在保障孩子身心安全的前提下，让孩子直面险情是一种很好的体验教育。
家长要善于利用日常生活中的，让孩子学习保护自己。如象田田那样被烫的直接体验。也可以利用发生在身边的事引导孩子间接体验危险：如让孩子看从楼上摔死的猫、被车撞伤的人以及电视中播放的人贩子拐卖儿童的新闻等。那猫的惨叫，流血的伤口和失去孩子父母的绝望表情都将给孩子留下深刻的印象，从而强化孩子防范危险的意识。
二十五
爸爸：田田，你长大了想做什么？
田田：我长大了去卖馒头。
爸爸：为什么啊？
田田：那样你就不用天天下楼买馒头了啊。
智慧词典：
人们总是希望自己的孩子有着远大的理想。其实，孩子的理想总是和他的生活息息相关，并随着年龄的增长和认知水平的提高而改变。关键是，从孩子的理想中，你读出了什么？如果孩子们的理想能如小田田一般地让你读出善良，不也同样让人感到欣慰吗？
二十六
田田给在外地的姥姥打电话。
姥姥：宝宝，来姥姥家好不好？
田田：不行啊，姥姥，我现在太忙了。（绷着小脸，很是一本正经）
姥姥：那你什么时候来啊，姥姥都想你了。
田田：恩，这样啊，那等我忙完就去你家好不好？
智慧词典：
是的，幼儿其实是最忙的，只不过他们的忙和成人的忙不一样。
随着幼儿活动范围的逐渐扩大，周围环境对他们来说常常是佰生的，于是，他们充满着好奇，总在不断地探索周围环境。从这个意义上来说，幼儿是最勤奋的学生。那么，我们呢？我们是不是最好的老师呢？我们是否给予了孩子足够的关注，敏感地觉察了＝孩子在探索过程中的困难和问题，并及时地给予了启发引导呢？
请记住，家长是孩子当仁不让的启蒙老师。
二十七
田田把所有水彩笔的笔帽都摘了下来，然后一个顶一个地连在了一起。
“妈妈，你快看，漂亮不？
“漂亮！真漂亮！”
“妈妈，你会做吗？”
“妈妈不会，宝宝才会。”
“那我教你好了。”
于是，她就把所有的都拆下来，然后又连上。
“妈妈，会了吗？”田田问。
“没有。”我决定做个笨学生了。
“唉，那我就再教你一顿好了！”（田田的一遍叫一顿呢）
智慧词典：
也许你有这样的体会，如果让你去讲课，你一定会把知识掌握得更牢。这是因为你肩负着教育别人的重任，你有责任感。
曾有一项脑力测验表明：学生只能吸收老师在课堂上所讲内容的10％左右，但如果学生再将所学的内容教给别人，孩子将掌握有关内容的90％。因此让孩子“扮演老师”这一角色，孩子会因为有责任感而主动地学习，从而更为迅速全面地吸收知识。
除此以外，让孩子“扮演教师”还可以锻炼孩子的表达能力，增强孩子的自信心。何乐而不为？
二十八
女儿在淘气，把水倒进了刚煮好的牛奶里。
“田田，你在做什么？”我有点生气。
女儿看我绷着脸，小嘴一撇：
“妈妈，我明天不和你好了，我和幼儿园的老师好！”
我正气着，就回了她一句：“那你和老师好吧，妈妈不要你了！”说完，我就去忙我的了。
好一阵子，田田也没有什么动静。我走过去看，女儿蜷在床上，手里抱着她的兔子，眼泪流了满脸。
我吓了一跳：“怎么了，女儿，快告诉妈妈！”
“妈妈啊，你别不要我啊！”
田田终于爆发出来，哭得一塌糊涂。
-----我知道，我的话重了，看着女儿流满泪水的小脸，我告诉自己：以后无论发生了什么事情，都永远不要和女儿说这样的话了。
智慧词典：
母亲的爱是孩子成长的基本元素。孩子幼小的心灵是稚嫩的，也是纯洁的，他需要母爱元素的滋养。越小的孩子，母爱在他心灵中所占的位置就越大。如果孩子一旦感到失去了母爱，那么，他会感到失去了整个世界。
亲爱的母亲们，请用你们的爱心呵护的孩子成长吧，不要在不经意中给孩子稚嫩的心灵带来伤害。
二十九
田田从幼儿园回来，衣服上的纽扣丢了一枚。
“女儿，你衣服上的纽扣呢？”
“掉了。”
“怎么掉的，知道吗？”我问。
“小朋友说是拔箩卜 ，就给我拔掉了。”田田委屈的说。
我笑：“是这样啊，那妈妈回家把纽扣再缝上就好了。”
“没事，妈妈。”女儿抢着说，“大俊子说她明天给我报仇呢！”
我忍着笑：“她怎么给你报仇啊？”
“把扣子找回来呗。”
智慧词典：
人是社会的人，孩子也终将走向社会。让孩子多与小伙伴的交往有利于孩子合作能力和交际能力的培养。
3至4岁的孩子，已经开始有了群体意识，他们很乐意与小伙伴一些玩耍。对此，我们应该积极地创造条件让孩子加入到群体之中，让孩子在交往中学会交往。当孩子在交往中吃了点亏时，不要轻易地责备孩子，要以宽容的态度为孩子作出榜样，并积极地引导孩子自己解决问题。
三十
接女儿的时候，我问她：“田田，今天在幼儿园学什么了？”
田田一脸不以为然。
“没什么，就学了一首儿歌而已。”
————她竟然会用而已？
智慧词典：
语言是思维的工具，尽早地教孩子语言有利于孩子思维的发展。
在孩子还不会说话时，家中的成员就应该把他当成是一个能听懂话的孩子，多和孩子说话，给孩子丰富的语言刺激。如果孩子能说话了，则要结合情景多与孩子对话，这样才能促进孩子语言的发展。
《读懂你的孩子（四）》
本文标签: 读懂孩子
发布于2006年05月30日 15:43 | 评论数(4) 阅读数(1303)
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评论
再次收藏！
呵呵，做了个链接，随时可以看
小孩子有时候说出来的话比大人还恰到好处
不知道为什么，有时候小孩子的词语真是比大人丰富极了呢。而且，经常是在恰当的时候，一个新鲜词语就脱口而出呢。
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