淡化与强化的故事(2)

                         淡化与强化的故事（2）

    凌晨五点多钟，天公不作美。下起了小雨，还好，事先强调了雨衣，球鞋。（我不准带伞，山上风大危险！）二个多小时的山路也磨去了孩子们的笑声，代之以喘气声，但我没有听到怨...
    凌晨的最漆黑过去啦，白昼将至，天变得灰朦朦，疲劳中的学生们仿佛又有了生气。
    早晨7点多钟，我们到达了目的地，看到女生的头发因汗水、雨水、雾气，都贴到了脸上，疲劳中洋溢兴奋...
    我宣布，过早、简单的漱洗，睡觉！12时起床、中饭后出游...
    我好生感动，一个一个娇生惯养的学生，在这儿都变了样；在学校散散漫漫，在这儿怎地那么的听话？
看来环境变人、自己愿意的事，表现出了他们的忍、韧...猎奇，使他们极度的亢奋。
    沿途的组织，班长做得极为出色，没有让我操一点心，先遣安排我也极为满意，这两个家伙必成大气！（话外音：的确，这两个孩子，啊，现在可是大人罗，也都三十好几罗！一个在倒估汽车，搞什么汽车销售经理；一个是武汉鑫梦酒店的经理！金一次看我，他怎地还记得我的一句话，‘你不当老总，莫来见我。’哈哈，学生还拣老师的‘过’呢！）
    两天的秋游，瞬时即逝，我们回到了武汉，我们去了哪里，至今还是一个迷。
    只是现在的他们还在无穷的玩味。
    再说说我淡化的‘七对’吧：其实高中生中有这么朦胧好感也没事，不定是他们美好的回忆呢，决不能看成是什么洪水猛兽！其实光头班、女儿班也未必是什么好事，对孩子们的身心健康极为不利，所以在班上，我从不提及此事，这些学生，反倒有一些相互促进作用。
    几年后。
    一个学生非要我帮他一把（就是这个班，七对之一）就叫他‘春’吧，来家多次，都被我挽言拒绝，后来，他居然在我家的门口、路上用粉笔写下了“老师，帮帮我吧，你帮了那么多的人，可为什么不帮我呢...”老伴看不过眼，“你去帮帮他吧，你看别人这么诚心诚意的！”
    我去了，是一个餐馆，名字挺好听的‘伊甸园’搞些音响设备、制冷什么的，每周两天（大休的两天）
    不期遇到了春的妈妈，多数话题是谈春。
    原来，我的前任班主任，是‘折’在这位家长手里啊，她太认真学生的这档子事啦，结果是吃力不讨好，得罪了学生、得罪了家长。
    春，一个职高生，怎的考上了华工计算机专业，还是一个学士呢！这还得靠他的‘朋友’艳的一句话：“你看，老师对我们的学习这样重视，你还是好好学习吧，等你考上了大学，我们的关系才能确定。”我不知道，老师的话可以不听、家长的话可以不听，怎地，她一句话，就有那么大的魔力...
    下接《淡化与强化的故事(3)》
                                   2006-01-19

本文标签: 淡化强化

发布于3月25日 21:50 | 评论数(0) 阅读数(953)