入园前奏曲

                  入园前奏曲

    ----聪儿三岁一个月二十一天

早起，秋天的太阳，真是美极了。武汉突然起了北风，气温一下跌破摄氏20度。
    爷爷来到聪儿的家，准备一起去汉口，目击聪儿进幼儿园的‘预备’情形。
    聪儿一家三口和爷爷乘车来到‘硚口机关幼儿园’时，聪儿外公已经等在了那里。
    聪儿一见这不熟悉的环境，情绪紧张了起来：“我不上这儿的幼儿园，我要上‘幸福幼儿园’和‘春辉幼儿园’。”（这两个幼儿园，外婆带她去熟悉了环境的，有一个幼儿园，还试上了两天。）说着，这嘴瘪起来，眼泪象断线的珍珠，‘滚’下来。
    外公说：“这就是幸福幼儿园呀，刚搬到这儿来的。”
    聪儿妈妈也说到：“幸福幼儿园现在正在装修，过几天，就会搬回去的。”人们力图安慰情绪激动的聪儿...
    九时，‘新五班’要招开家长会，聪儿和一行‘陪同’进得教室，先来十几个孩子由家长们陪着在玩橡皮泥，我不知道，这些孩子进来时，哭过没有，但见到后来的三个孩子，一样的表现：哭着、喊着“我不要上幼儿园”...
    聪爸听老师交待问题，聪儿妈妈同聪儿玩着橡皮泥，爷爷则在外面，看看环境，看看招示的‘注意事项’。

我知道，幼儿园今天安排新到孩子提前一天来幼儿园，主要目的是，向家长们交待一些问题，同时孩子也可以熟悉一下新环境，准备迎接明天的正式入园...
    聪儿进教室坐定以后，很快地安静了下来，见别人有‘橡皮泥’玩，她没有，又不敢向别人要，先是看着别人玩，后是试探着去‘拿’一点，结果，还是同桌的一个小女孩，给了聪儿一点，两人便很快地熟识了起来，互问大小、互比高。
    聪聪说，‘我三岁一个月了，我是姐姐’，小女孩子则说‘我是姐姐、我是姐姐’，直到这个小女孩子的妈妈来了，才知道这个小女孩真是聪儿的小姐姐呢，（她三岁三个月了，在另外一个地方上了一年的幼儿园）。
    老师简短的交待了一下，聪儿爸爸便继续陪同着聪儿，直到其他的家长和孩子走得差不多了，才同老师‘拜拜’，出来时，聪儿已经是‘阴转晴’...
    又在这幼儿园里玩了一会。

聪妈：“这个幼儿园，好不好呀？”
    聪聪：“好呀。”
    聪妈：“明天外婆陪你来上幼儿园，好不好呀？”...
    不过，爷爷知道，这聪儿今天就是说得再好，明天，聪儿、或是‘新小五班’的28个小朋友们，准是“蛙（哇）声一片”...
    刚接触幼儿园的孩子，普遍容易产生对幼儿园不信任、不习惯的情绪。这是孩子面对陌生环境，特别是陌生人而产生恐惧的心理。孩子离开家长会产生分离性焦虑，家长离开孩子也会产生焦虑。
    孩子从家庭里的个体活动，过渡到幼儿园有规律的集体活动，需要一个适应过程，家长可帮助孩子做好入园前准备，如多给孩子讲幼儿园有趣的事，引起孩子的向往；带孩子参观幼儿园，熟悉老师；培养孩子初步的生活自理能力和良好习惯，给孩子安排与幼儿园相应的作息时间。
    家长既已决定让孩子上幼儿园，一定不能心软，要坚持送，但在周六周日可以多带宝宝玩玩，缓解一下幼儿紧张的情绪。
    中午，爷爷在聪儿外公那里吃饭，已基本有了共识，也相信，聪儿，会很快地适应幼儿园的生活，完成她人生中的又一个新的‘转型’...

                                 2007-09-02

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发布于2007年09月02日 16:34 | 评论数(49) 阅读数(1141)