*‘架不住’聪儿如此多的问！

                ‘架不住’聪儿如此多的问！

    ----聪儿三岁十一个月三天

    聪儿和她爸，上午十点钟才来爷爷这儿。
    还是到湖边去玩吧。

    水果湖的绿化带的确很好。红色的花，绿色草...

    “爷爷，这是什么花呀？”聪儿指着一片花儿问爷爷。

    爷爷真的一下‘卡’住了，叫不出这花名，只得说，我回去上网查一查，再告诉你吧...
    “那为什么这花的花瓣，有的掉下来了呢？”她指着地上的花瓣问。
    “这花呀，都有花期的，开了一段时间，花瓣就会落下，新的花儿接着就开了，这叫新陈代谢。”聪儿爸爸接话了。
    聪：“那哪一朵花会开呢？”
    聪爸：“你看，这些花宝宝会马上开放的。”他指着‘含苞待放的花蕾’，对聪儿说到，很是耐心。
    聪：“我摸一下，好不好？”聪儿要摸花儿。
    聪爸：“要轻一点，否则，花瓣会掉下来的，别人就没有看的了。”
    轻轻地摸了一下‘花’的聪儿又问：“爸爸，花瓣上是湿的，为什么呢？”（让孩子合理地接触任何能接触到的东西，对孩子是有好处的。）
    聪爸：“这是夜间的露水。”...

    前行...

    修剪成形的小观赏树，有一片不是绿颜色的，这又引起了聪儿的问：“爷爷，这一片树叶，为什么是橙黄色的呢？”（这小妞对于颜色的辨认，已经到了‘间色’和‘复色’了。）
    “这一小颗树生病了，它死了，所以树叶是橙黄色的。”
    聪：“它为什么会死呢？”
    爷：“这是‘细菌’侵入到它的身体里了，生病了，又没有及时的治好，所以就死了。”...

    聪儿在湖边拣了一柳树枝条。
    “爸爸，柳树枝从树上掉来，柳树它疼不疼呀？”、“柳树是怎么样睡觉的呢？”、“它怎么生出树‘孩子’的呢？”...

    看到了双湖桥下大片的荷花。
    “爸爸，你看，这片很大荷叶黑了，是不是也病‘死’了？”、“爸爸，你看那个小荷叶，为什么长那么高哟,其他的为什么比它矮一些呢？”...

    聪儿的问，总象是连珠炮一样，没完没了,直到得到了满意的答复...

    回家后，在网上查了，原来这种常见的草花是‘美人蕉’！待聪儿这周回来了，再告诉她吧。

    有人总认为孩子难带、爱折腾，闹得个没完没了...
    这是孩子的精力没有得到合理的释放，孩子的心理、身理满足，是多方位的，孩子的生活越是丰富、多彩，越好，她攫取的信息量越大！
    如果尽可能地将孩子带入社会、带到大自然中去，充分利用社会和大自然这些生动的教课书，去学习、去玩乐，她就不会折腾，而是学习和‘探索’的‘问’了...

    我喜欢爱折腾、爱提问的孩子，哪怕是这些问，‘难’住了大人，使你们一下回答不出来，这也是一种极好的事情，可以促进父母同孩子一起学、一起长嘛（孩子促进大人的学习，原本就是一极正常的社会现象，这是一种压力，也是一种年青父母们终生学习的动力，哪怕是为了做孩子表率！也是应该的吧。）...

    如果这种压力足够大，而年轻的父母又能合理地利用，并且有足够的用心去学习，当你的孩子教育好了，成材了，你们也会成为‘教育专家’了。

    你们的认为如何呢？‘双赢’事情，你们不干吗？

    附：‘美人蕉’，属多年生'草本植物' , 原产地分布于印度、南美洲及非洲等地热带地区。
    地下部为匍匐延伸的根茎 ; 叶片大形如蕉叶 , 绿色或红紫色 ; 花开于茎顶 , 有红、黄、粉红、橙红、黄白或斑点复色等。
    品种有野生原种和经交配改良而成的杂交种等 , 一般依植株高矮或叶色而分。

                               2008.06.15