收获的季节
收获的季节
----聪儿二岁二个月二十四天
聪儿这次长假,在爷爷这儿可是玩得疯狂。玩得尽兴。
十一的一、三、五,有妈妈陪同,其余时间,则由爸爸和爷爷陪伴着聪儿,那儿好玩,就去那儿,那儿热闹,就去那儿助兴!零散时间,则由爷爷打发聪儿。
这不,聪儿睡觉起来,已近五时,那儿也去不了,就找聪儿感兴的事和物吧。
亦有可能,聪儿今日是睡夹生啦,起床时,就有一点不对劲:
聪儿少哭,每次睡醒后,一声爷爷,爷爷就关了电脑,跑了去,给聪儿穿衣,然后是笑着跑去外面,还大声地招乎着爷爷:“爷爷,快一点,我们出去玩去!”
今天可有那么一点不高兴:“爷爷,爸爸呢?我要找爸爸!”
“好吧,找爸爸去。”
于是领着聪儿去她家里。快到聪儿的家时,才发现了聪儿家门前,有一个平台上,这是一块没有人走动的空地,上面有很多的‘秋实’!
红红的、细小的果实,爷爷也叫不出名来,算是一种草花结的果实吧。这是一个收获的季节嘛,当然各种植物都会有果实的,否则,植物又怎么能延续呢...
让聪儿接触大自然,在这种鲜活的事物中,发现到她感兴趣的事、学到有用的知识,是一个重要的教育方式,对于幼儿,不一定要刻意的去‘教’她什么,在顺其自然中,她就可以学到很多的知识的。
“爷爷、爷爷,这些果子能不能吃呀?”
“不能吃的,这是小虫虫吃的果子呢!只有苹果呀,梨子呀,洗干净才能吃的。”
“这是不能吃的,吃了肚子会痛的。你不要吃哈!聪聪不吃的。”
“我摘下来,给小蚂蚁吃。你莫动哈!”
聪儿摘了好一会果实,才见她爸爸下来,亦有可能,他是听到了我俩的对话,才下楼来的。
聪儿见到了爸爸,注意力分散了,于是便去量贩玩耍,手心里还紧紧握着她采摘的小果子。
2006-10-04
----聪儿二岁二个月二十四天
聪儿这次长假,在爷爷这儿可是玩得疯狂。玩得尽兴。
十一的一、三、五,有妈妈陪同,其余时间,则由爸爸和爷爷陪伴着聪儿,那儿好玩,就去那儿,那儿热闹,就去那儿助兴!零散时间,则由爷爷打发聪儿。
这不,聪儿睡觉起来,已近五时,那儿也去不了,就找聪儿感兴的事和物吧。
亦有可能,聪儿今日是睡夹生啦,起床时,就有一点不对劲:
聪儿少哭,每次睡醒后,一声爷爷,爷爷就关了电脑,跑了去,给聪儿穿衣,然后是笑着跑去外面,还大声地招乎着爷爷:“爷爷,快一点,我们出去玩去!”
今天可有那么一点不高兴:“爷爷,爸爸呢?我要找爸爸!”
“好吧,找爸爸去。”
于是领着聪儿去她家里。快到聪儿的家时,才发现了聪儿家门前,有一个平台上,这是一块没有人走动的空地,上面有很多的‘秋实’!
红红的、细小的果实,爷爷也叫不出名来,算是一种草花结的果实吧。这是一个收获的季节嘛,当然各种植物都会有果实的,否则,植物又怎么能延续呢...
让聪儿接触大自然,在这种鲜活的事物中,发现到她感兴趣的事、学到有用的知识,是一个重要的教育方式,对于幼儿,不一定要刻意的去‘教’她什么,在顺其自然中,她就可以学到很多的知识的。
“爷爷、爷爷,这些果子能不能吃呀?”
“不能吃的,这是小虫虫吃的果子呢!只有苹果呀,梨子呀,洗干净才能吃的。”
“这是不能吃的,吃了肚子会痛的。你不要吃哈!聪聪不吃的。”
“我摘下来,给小蚂蚁吃。你莫动哈!”
聪儿摘了好一会果实,才见她爸爸下来,亦有可能,他是听到了我俩的对话,才下楼来的。
聪儿见到了爸爸,注意力分散了,于是便去量贩玩耍,手心里还紧紧握着她采摘的小果子。
![]() | ![]() | ![]() |
| 聪儿家门前的平台 | 那儿有很多野果子 | 怎么被聪儿发现了 |
![]() | ![]() | ![]() |
| 那就去摘吧。 | 聪儿极其认真。 | 这些果子是不能吃的 |
本文标签: 收获
发布于2006年10月05日 02:29 | 评论数(11) 阅读数(1583)








评论
快乐星球里有聪聪!但不是聪儿
是呢,阳阳也偶有没睡醒的时候,好像不是自己要醒的,一副不情愿的样子,很不高兴的,对我的语气也不好呢。阳阳这次回去也是,和豆豆两人玩疯了,两个小朋友你干什么我马上干什么,中秋节那天每个小朋友摘了满口袋的樟树仔,好臭的(我觉得),他们却乐的不得了,像是捡了宝贝似的,呵呵!
聪儿真聪明!
学习了,谢谢爷爷哦!
这种方式不错也,啥时候也能体验一下呢?
聪儿摘果子的样子多认真啊!可爱的小姑娘。
爷爷这个题目起得好有诗意哦。
看来与大自然亲近是宝宝们的最爱呢.心昕也如此.
这就是潜移默化吧?爷爷的教育渗透在日常生活的一点一滴中,受用不尽呢!
聪儿很听话!
读爷爷的博客总能学到不少育儿知识,受益匪浅。感谢爷爷!
谢谢爷爷的启示..
在顺其自然中,她就可以学到很多的知识的。谢谢爷爷给我的启示!
沙发,沙发!
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