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*聪儿和爷爷‘谈’跳绳

聪儿成长日记目录

           聪儿和爷爷‘谈’跳绳


   
聪儿出生于2004年7月12日,现在5岁10个月9天


        聪聪早早地跟爷爷家里打电话,问爷爷起来没有...

    奶奶:“快起来,你孙女打电话问你起来没有?”奶奶将爷爷从睡梦中叫醒。
    “聪聪还是贝贝?”
    “是聪聪,她说马上过来了。”
    这一下,爷爷不得不起来罗,为‘保持’形象呀,不然被聪儿从床上叫醒,多不好意思呀...

   
聪儿在人行道上跳绳“奶奶好!”聪儿进门了,碰见奶奶。
    “爷爷呢?”
    “他在厕所里。”
    “奶奶,跳绳呢?”...

    聪儿又出去‘练’跳绳了...

    待爷爷过完早出来,看到聪儿还在院子里跳绳...

    “爷爷,你给我数着,看我能跳多少。”

    ......

    跳绳的间隙

    “爷爷,我们幼儿园里的小朋友,都是这样跳绳的。”
    “怎么样跳。”
    “象我原来那样,手臂前后摆动,脚也跳得很高。”
    “那你现在的动作是从哪里学的呢?”
    “周典呀?”
    “什么‘周’?”
    “我在你的手上写吧。”聪儿在爷爷手上写着‘匡吉’周。
    “那典怎么写?”
    “我写不到,反正不是钟点的‘点’”
    “那爷爷在你的手上写吧,看是不是?”
    爷爷在她的手上写了一个‘典’字。
   
孩子浑身是‘劲’儿“是这个‘典’”
    “很好听的名字。”

    “你再跟爷爷讲一讲,你是如何学周典的。”
    “那天,幼儿园里的小朋友围成三圈,一圈练跳绳、一圈呼拉圈、第三圈在跳舞。”
    “你在哪一圈?”
    “我在围着周典看她跳绳,她跳得可好啦,我们都一起数着‘数’...”
    “我发现,她的动作小,跳起来也不高...”
    “啊...”
    “后来,我也拿了一根绳子,在旁边学着她的动作,一下子,我就能跳50个了。”
    “哇!一下提高这么多!”
    “是呀,她的技术好,我就学唄。”
    “对头,学习,是要动脑筋的,学习别人好的,自己就会进步的。”

    “结果,王老师要我同周典比赛。”
    “比了吗?”
    “比了呀!”
    “结果如何?”
    “我多跳周典的10个!”
    “啊...”

    “其实,你的动作还可以改进的,这样会跳得更多。”
    “怎么改进。”
    “手臂伸直一些,只是手腕摆动,频率会更高。”
    “什么是频率?”
    “跳一圈用的时间会更短一些,也就是跳得更快。”

   
动作越来越轻巧了...聪儿在用心听,再次跳时,也在用心地体会着...

    网上,有很多的人问爷爷这方面的问题。

    所谓‘专注力’,又称注意力,指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态。保持良好的注意力,是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。

    在正常情况下,注意力使我们的心理活动朝向某一事物,有选择地接受某些信息,而抑制其它活动和其它信息,并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而,良好的注意力会提高我们工作与学习的效率。注意力障碍,主要表现为无法将心理活动指向某一具体事物,或无法将全部精力集中到这一事物上来,同时无法抑制对无关事物的注意。

    而这一些家长们的问,却多是关心着如何让孩子们‘学习知识性’的东西的专注力...

    而爷爷以为,幼儿,总是对他们感兴趣的东西‘专注’,而对不感兴趣的东西呢,拨腿就跑,哪怕是家长们苦口婆心地去‘教’他,孩子呢,却是三心二意,把他们都快急死啦,而孩子却是不急,你再逼,孩子则以拖拉或哭来应对,我不知,这是 ‘开发孩子的右脑’呢,还是养成孩子的不良的学习习惯,还有一种可能,你在将‘厌学’更早地传导给你的孩子...

    今天这事,是聪儿幼儿园要开展跳绳比赛,聪儿感兴趣了,回家来练习的情形,爷爷呢,只在聪儿跳绳的间隙,同聪儿谈心,了解到的一些‘信息’以及聪儿这半月来跳绳的所谓‘进步’,爷爷连看到她如何练习的机会都很少。

    这里,就有聪儿的心理活动,指向了一个非常具体的事物:跳绳...

    仅从聪儿昨天回来,到今天,爷爷就感到聪儿对跳绳这项事儿专心、专注,在看周典的跳绳中,爷爷就发现,她在‘学习’、观察、感知,从而改进了自身的跳法,于是,由一个没有练习跳绳的幼儿,经过半个月的自我练习,达到了一定水平...

    世间的任何事,都有通‘理’性,习跳绳是这么个理,学习其他,难道不是这么一个理儿吗?

    请保持住孩子学事的积极性,如果孩子从学习中体会到了快乐,难道她不喜欢学习吗?

                                2010.05.022

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本文标签: 聪儿和爷爷‘谈’跳绳

    发布于2010年05月24日 16:51 | 评论数(20) 阅读数(2269)

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评论

gaomengzhen 发表于2010-06-01 14:39:46

聪儿果然聪明,有心,又用心,知道取人之长补己之短,真是好样的。

爱女彤彤 发表于2010-05-31 15:29:21

喜欢看爷爷的博,不是因为照搬不误,而是因为爷爷总是会从我们生活的身边说事,细腻认真。
爱女彤彤 发表于2010-05-31 15:28:29

学习啦!
花花小羽毛 发表于2010-05-27 18:47:16

请保持住孩子学事的积极性,如果孩子从学习中体会到了快乐,难道她不喜欢学习吗?

这句话我一定牢记!

永康铭远 发表于2010-05-27 17:22:23

我来学习了!!!!
love20041116 发表于2010-05-25 23:18:02

来学习了!
佳翰 发表于2010-05-25 20:41:04

爷爷的育儿方法总是那么细心地去发现,去体会!
佳翰 发表于2010-05-25 20:40:49

爷爷的育儿方法总是那么细心地去发现,去休会!
佳翰 发表于2010-05-25 20:39:50

学习了!
ZYC妈妈 发表于2010-05-25 14:00:05

请保持住孩子学事的积极性

恩,这点有在做的。

子怡妈妈 发表于2010-05-25 10:07:07

孩子对喜欢/感兴趣的东西,是学的比较快。聪儿的观察力不错。
亚亚快乐 发表于2010-05-25 07:23:43

保持住孩子学事的积极性

这是我一贯来的做法,爸爸却认为没有约束,为了积极性而纵容是不对的

亚亚快乐 发表于2010-05-25 07:22:28

亚妈来学习了,谢谢爷爷的指导

爷爷说的很对,孩子的学习都是不经意的,自然地,好像老师们喜欢安静的坐着学习,老师念一句,孩子跟着唱一句。所以老师认为这样的孩子是不学习的孩子。

前几天幼儿园组织节目,智慧树上的《去郊游》,亚亚表演加唱只字不漏,我没法判断她是跟电视上学的还是跟老师学的,反正人家上课还是不老实,我到底该不该引导她按部就班呢,迷惑啊。

宝贝淘妈 发表于2010-05-24 23:47:01

来爷爷这儿学习,总结的真好,以后留着用
诗宇妈妈 发表于2010-05-24 21:05:33

聪儿的这绳跳得可真好
诗宇妈妈 发表于2010-05-24 21:03:54

来爷爷这儿学习了
zhangli0702 发表于2010-05-24 20:38:29

来看爷爷了。
澳童的妈妈 发表于2010-05-24 20:27:37

所有我也是不逼她,随着她的喜好走
澳童的妈妈 发表于2010-05-24 20:27:01

总是对他们感兴趣的东西‘专注’,而对不感兴趣的东西呢,拨腿就跑

上次上亲子课的时候,那个老师还说童童专注力差呢,但我不那么认为,童童搭积木时候可以搭得很专注啊

澳童的妈妈 发表于2010-05-24 20:25:41

来爷爷这里学习了

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