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小狗与小男孩


                                       小狗与小男孩


     小男孩的妈妈春节过后,到武汉打工去了,他爸爸呢,在外搞建筑,小男孩跟着爷爷和奶奶过,他的爷爷白天在附近打工,晚上回来,启明奶奶除了照顾他,还有一个上小学的孙女,她怕启明外出危险,总是将小启明被关在屋子里,由得他翻箱倒柜,或在院子里独自一个人玩...

启明喜欢小狗

小狗也喜欢他

两只小狗在村子里出生

     爷爷知道一个人带幼儿的辛苦,启明奶奶还有那么多的家务活儿,所以每天会抽出点时间,带着启明出来‘放风’,好在农村对孩子的养育并不娇贵、属于粗养的那一类,对爷爷放手并没有异议,比如启明摔跤了,爷爷从不抱他起来、在地上拣什么石头砖瓦之类来扔也都赞同...

     爷爷主动地带启明,还有一个深层次的原因,那就是经常回忆同孙女们一起玩耍的日子,一岁半小男孩的行为举止和表现,都会使爷爷想起十几年前带着聪聪和贝贝在外面玩的情与景...

     也就是说,爷爷在用情感转移,将念孙的情感转移到了这个小男孩的身上;带启明玩的日子多了,启明呢,也和爷爷有很深的感情,启明要是一天没有见着爷爷,会拉着他的家人到爷爷的家门口,只到大人们说“门关了,爷爷不在家”,他才会佯佯的离去;爷爷要是一天没有见着启明,心里也会空落落。

     看来,启明同爷爷建立了每天必玩一圈的‘秩序’,这种秩序谁也不能打破,就是说,爷爷只要在乡下,每天会带小男孩玩一会,玩了一圈后,启明的心理才会平复,会高兴地离去或分开,否则,哪怕的天黑了,启明也会闹着到爷爷家来...

     启明一家对爷爷十分感激,怕爷爷累着了,玩了一圈以后,会主动地把启明接回去,有一段日子,他是哭闹着离开,近些时日,启明显然克服了‘分离焦虑’,学会了跟爷爷‘拜’。

它们跟随着小男孩

小狗围着小男孩转

小男孩向爷爷介绍它们

     农村,没有城市那样,有好多可供幼儿们玩的儿童乐园、公园、博物馆、陈列馆、图书馆、电影院等许多的公益设施,这就是城乡在教育方面存在的巨大差距,爷爷带启明围着村子转圈,只能是因陋就简、就地取材地玩些什么,或看看花草、庄稼、鸡、鸭、牛、狗以及和天上的鸟儿和飞机...

     农村留守的幼儿更是少有同龄的孩子,所以启明没有玩伴。

     村里有一条多年前,从陷井里逃出来的一条母狗,它被金属套子卡断了一只脚,连村子里的老人都不知道这狗的确切年纪,没有人养,今年却生了两条小狗儿,被启明屋后的一家收养,几个月大,小男孩从会走路时,便喜欢同这两条狗儿们玩,学狗的叫声;

狗儿们跟着小男孩

亦步亦趋...

小男孩走向水泥管

    如今的狗儿,见着小男孩,仿佛是见到了同类,更是欢快得不得了,前蹦后跳地,或扒到启明的身上,或舔舔他的手儿...

     前些时,爷爷还担心小男孩不会同狗相处,也担心这狗儿没有经过训练,可能对启明有所不利,(带别人家的孩子相比带自家的孩子有更大的责任)后来发现小男孩学会了和狗相处,他没有用棍子打狗、踢狗,他还敢去摸小狗的头;小小狗呢,也通人性、喜欢嬉戏玩耍的启明。

     如今的爷爷只是很专心注视着他(它)们,有没有过激的举动、有没有过激的情绪...

     作为一种已被驯化了几千年的动物,狗对人的依赖性很强;小男孩很单纯,行为举止跟狗儿很相似,他们相互当成同伴了...

它们看着小男孩爬...

去搬烟花箱

狗儿们不知所以...

     ******

     狗对人的心理和情绪是非常敏感的,如果你怕狗,狗能感觉出来,它能感觉出你的紧张,以为你防备它,它对紧张的人并不友好,如果你不怕狗,很放松,它能感觉出来,所以它不会攻击你。

     狗毕竟是动物,一般情况下,还是不要让小孩子和狗有过分亲密接触的好,就算狗天性温顺、谦让,但是,在极端条件下也有可能造成狗儿的‘情绪失控’、‘还有所谓的狗急跳墙’...

     启明喜欢同小狗为伴,是幼儿的动物属性使然,但如果他的幼年睁眼只能看到老人和一些个小动物,而少了父母的陪伴,对他的成长委实不利啊,当然,这种现象也是农村空巢家庭育婴养幼的一种无奈吧...

 

                                     2018.03.24

发布于2018年03月26日 08:09 | 评论数(7) 阅读数(4764)

围绕村子玩一圈


                                      围绕村子玩一圈

     农村没有什么公益设施,适合幼儿们玩的东西几乎没有,但是好动的幼儿们是闲不住的,好动的天性使得他们:能爬的断然要爬;能钻的定板的想钻;能拣来的小石头呀、瓦片什么的,也要拣起来扔、有水呢,也喜欢拿着树枝打水呀、搅动呀...

建筑水管旁...

他要爬上去

想爬向另一个水管

     有一家养着两条小狗,启明很喜欢,小狗见着启明亦是摇着尾巴撤欢,往启明身上扑,爷爷总是把小启明的两只手握住,以免小狗的牙或者爪给划伤,只能用脚同小狗逗着玩;

    水泥管道

     启明看见水泥管道,很有趣,他想爬上去,先是求助爷爷抱上去,“想上去,自己爬。”爷爷知道他的攀爬能力,也相信爬的内在驱动定会调动幼儿们的这种能力。

    脚没有生根的地方,便是用手或者说腿,几经周折,他真的爬了上去,爷爷鼓掌勉励,他也鼓掌高兴的。

钻水泥管道

爬出来了...

站起来...

     站在水泥管圆型面上的他,开始时还有点不稳,身体晃晃的,但很快掌握了平衡,学着在上面走动,从这头到那头,然后转向回来,爷爷只是站在一米开外‘保护’...

     水泥管道的直径可以通过启明的身子,他想‘学’狗在管道内爬来爬去,爷爷知道他的想法,答应“可以。”小启明便钻了进去,这管道也让他爬了数个来回,才失去了兴致...

    独木桥与沙堆

走独木桥

慢慢地走过去

拣起一块石子儿‘扔’

   

    村里人屋前房后都种了菜 ,去菜地有条沟,用门板盖着,对于幼儿来讲,就是独木桥,为了让他能小心,爷爷‘唔’了一声,这一唔,倒是把刚刚走上门板的小儿吓得扒下了身子,爷爷的提醒变成了消极暗示,连忙改口,“没事,只要小心一点。”爷爷的口里‘唔’的提醒变成了“慢...慢...”的提示语。
    他小心地在‘桥’上转了两个来回...

    地上有石头子儿,小儿想拣起来‘抛’,拣石子时望了望爷爷,“可以。”爷爷允许他。

爬沙堆...

爬上翻下也起劲

爬石磙...

    小沙堆上也有乐,或者慢慢地走上去,或者‘滑’下来,他在体会脚下软软的感觉。

    石滚旁

    树下有一石滚,可供他爬下跳下,他也不浪费这资源,爬上去跳下来好几个来来回,有一次还差点摔了一个狗吃屎...

站起来...

爬还是蹦?

向塘里仍土块

    水塘边

    小儿喜欢往水塘里抛泥块、瓦片,听那‘咚’的声响;还喜欢用树枝搅水、打水...

    一次,他将树枝立了起来,水滴儿落在脸上,“水落到爷爷的脸上了。”
     这一提醒不要紧,小儿当成了游戏,故意次次将那杆儿竖起,让水滴洒在爷爷的身上,还以此为乐,这能怪他吗?是爷爷的提示变成了‘强化’不是...

    看来,大人的每一个动作,对小儿来讲,都是一种暗示,不是积极的,就是消极的...

    所以,带孩子玩,一定要注意积极暗示与消极暗示的对幼儿教育的不同作用。

拣根树枝打水玩

学钓鱼?

听水声...

     ******

     村子的人都知道,启明很喜爱爷爷,爷爷也很喜欢他,说明他和爷爷很投缘,心里的话,他给了爷爷以心里的慰藉,带他玩,出一身的汗,也是一种快乐中的健身,给小男孩以快乐和愉悦,给他常识和相关意识;是爷爷的责任,只是有人可能会说,爷爷这样带孩子,不脏吗?爷爷以为,脏了可以洗,身上灰尘可以拍一拍,手上脏可以擦一擦,不进口里就不脏;常在塘边玩不危险吗?爷爷以为,孩子在玩中体验一些个危险,有利于他的危机感的建立;安全意识、交通意识等,一些个感统、一些技巧,就是在孩子的生活体验中学成或形成,你们以为呢?

                                     2018.03.19

发布于2018年03月20日 17:45 | 评论数(6) 阅读数(5287)

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