人类需要重新认识和关注儿童
人类需要重新认识和关注儿童
国家需要重视和完善幼儿教育
——读蒙台梭利的《童年的秘密》有感
蒙台梭利不愧是20世纪享誉全球的幼儿教育专家。读了她对“童年的秘密”的阐述，我的心又一次受到了强烈的震撼，我清楚地意识到：从古到今，人们在对待儿童的态度和方式上犯了无数极端严重的错误，人类真的需要重新认识和关注儿童了！
人们每当遇到挫折、遭到打击、经历痛苦的时候，就无限感慨地说：“要是能回到童年该有多好啊！生活在童年时代的小孩无忧无虑，没有痛苦，也没有烦恼，真令人羡慕！”童年真的没有痛苦，也没有烦恼吗？不！读了蒙台梭利的书，你会知道，“儿童就象人间的弃儿”，“儿童就象一个遭到流放的罪人，孤立无援并受到奴役”。蒙台梭利关于儿童的这两个比喻，绝不是耸人听闻的恐吓，它应该引起人们的深思。如果我们愿意用清醒的头脑去回顾历史的话，我们会发现，在20世纪之前的漫长时期里，人类社会没有专门的儿童医院和医疗专家，“有那么多的儿童死于成人的无知和缺乏照料，而他们的死亡却被认为是十分正常的”，富于幻想的人们还麻木地自我安慰，“我们的后代直接到天国去了”。也没有专门的幼儿教育机构，“儿童完全被托付给家庭照料”。更没有保护儿童的法律，“儿童处于没有任何保护措施的状态中”。到了21世纪的今天，随着人类文明的进步，社会上专门的儿童医疗机构有了，专门的儿童教育机构有了，保护儿童的法律也有了，但是，能说我们的儿童得到了足够的认识和关注吗？能说我们的儿童获得了应有的幸福和快乐吗？不！诚如蒙台梭利所说，“与成人一直在获得的物质利益相比，儿童一直处于被冷落和被遗忘的状态”，“他们仍然处在水深火热之中”，“儿童的痛苦不仅仅是身体上的，还有精神上的”，“儿童不仅在家庭中遭受痛苦，他们还必须在学校里承受社会强加给他们的痛苦”。不是吗？在家里，儿童没有说话和行动的自由；在学校，儿童要为自己并不需要的分数而接受强制性的学习；在社会上，儿童被现代文明制造的精神污染和文化垃圾重重包围。无论是在哪里，我们的儿童依然在接受各种不同方式的惩罚和危害。当我们如此深思的时候，谁还能对儿童所承受的深切痛苦视若无睹呢？
当人们对世间各种各样的爱进行比较的时候，总会说：“父母对子女的爱是最无私的，老师对学生的爱是最纯洁的。”这又是真的吗？不！无论是为人父母者还是为人之师者，只要你脱下虚伪的外衣，稍微诚实地检点一下自己的所作所为，你就会发现自己原来也不过是一只披了人皮的狼。不是吗？当新生儿落地的时候，有谁想过他真正需要的是什么？“我们给他穿上漂亮的衣服，实际上只是愉悦了我们自己的感官、炫耀了我们自己的财富而已。”“在我们的内心深处，从他最初来到我们中间的那一刻起，我们就本能地提防着他：‘当心这孩子，别让他弄脏了任何东西!’”当孩子的腿能够走动，手能够触摸东西的时候，我们谁不是严厉地吓唬他：“别动！别乱摸！”当我们有工作要做或者有娱乐活动要参加的时候，我们不是经常说“走开点！睡觉去！”吗？当孩子缠得不耐烦，自己的管教无效的时候，许多做父母的不是把孩子往幼儿园和学校一送就完事了吗？再说老师吧，当你用威胁的手段强制儿童服从或者体罚羞辱他们的时候，真的是出于所谓的责任感吗？难道不是维护自己尊严的权威感在作祟吗？当你逼着学生学这学那，逼着学生考试拿高分的时候，你心中的出发点真的是为了学生的前途吗？难道就没有利益的驱动吗？当我们如此进行反思的时候，谁还好意思为自己的自私自利寻找借口并为自己的无知愚昧和不负责任给儿童造成的危害而开脱罪责呢？ 既然如此，让我们以虔诚而谦虚的心来聆听蒙台梭利女士说过的话吧：“一个儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到了成年人的压抑。那些过去被认为是整个人类的守护者和施舍者的成年人应该受到控告，对儿童负有不可推卸的责任的整个社会，也应该接受审判。要想不再象从前那样错误地对待儿童，把他们从内心的冲突与危险的思想中解救出来，首先必须进行一次彻底地变革。这种变革必须在成年人中进行。尽管成年人宣称，为了孩子他们正在倾尽一切所能，并进一步声明他们牺牲了自己的幸福来成全对孩子的爱，他们也不得不承认，关于儿童依然存在大量未知的东西，他们的心灵中还有大量我们不甚了解之处，我们必须怀着一种激情和牺牲精神去开发这片未知的领域，就象怀揣着梦想去海外寻求金山一样。”
为了探索童年的秘密，寻求科学的教育法，蒙台梭利不仅大声疾呼，而且身体力行。她毅然摘下意大利第一位女医学博士的桂冠，弃医从教，来到举世闻名的贫民窟——罗马的圣洛伦佐地区，创办了第一所新型的幼儿学校——“儿童之家”，开始了独特的研究。
经过多年的观察与思考，早在百多年以前，蒙台梭利除了提出上述振聋发聩的观点以外，还发现了这样的一些事实： “如果儿童有幸出生在一个幸福的家庭，他就可以得到家庭给予的物质、道德和智慧上的帮助”，“如果一个儿童的家庭没有财力，社会丝毫不会感到对他应付任何责任，这个儿童就只能在物质、道德和智慧的贫乏中长大”，“父母唯一感兴趣的是看到子女能通过考试，学得尽可能的快，让儿童在尽可能短的时间里获得一张社会通行证，他们不大关心子女是否真正的学会了学习或拥有知识”，“社会并没有对父母提出任何要求，以便他们照料好自己的孩子”，“国家对父母如何保护子女让他们健康成长毫不关心，也没有给予这些父母任何教导以帮助他们承担职责”，“一对要结婚的男女所要做的事也就是拿到一张证书和举行一个婚礼”。
百多年后的今天，我们所看到的事实难道不是依然如此吗？由于经济发展的极端不平衡，贫富的不均和城乡的差别越来越明显，城里那些有钱人的子弟可以进入高档豪华的贵族学校，在尽情地享受高度文明的物质生活的同时，也享受着极为优越丰厚而先进的教育资源，而广大农村中占据着绝大比例的贫民的儿童呢？他们仍然没有机会上一所能称得上是教育机构的像样的幼儿园或者托儿所，有的甚至连天然的父母之爱都享受不到，许多年轻人经不住城市与金钱的诱惑，稀里糊涂地结了婚，莫明其妙地生下孩子之后，不等孩子正常断奶，就把他扔给家里的老人，一走了之! 我们的社会对这样的儿童给予了多少关心和爱护呢？我们的国家对这样的家庭提供了什么帮助和指导呢？我们的法律对这样的父母又有怎样的要求和约束呢？
近年来，国家对教育的投资力度在不断地加大，新修订的义务教育法也规定教育投资比例要向弱势地区和基础教育倾斜，这是可喜可贺的一面，但不容忽视的另一面是什么呢？就是幼儿教育始终没得到足够的重视，我们的国家还是没能拿出足够的钱来办高质量的幼儿园，来培养高水准的幼儿教师。公办幼儿园所越来越少，幼儿师范越办越差，跟国外比起来，我国的幼儿师资力量越来越薄弱，就是明显的例证。把幼儿教育全面推向市场的后果是什么呢？很显然，先进的教育资源会越来越集中在少数发达地区和优势人群，而幼儿教育是整个教育的基础的基础，教育又是人才的摇篮和科技的基地，是一个国家赖以发展的最重要的先决条件，因此最终的后果将不但会导致社会的两极分化现象越来越严重，而且会导致教育质量的整体下降，从而影响国家参与国际竞争的实力！这是每一个有头脑的人都应该思考的大问题！
掩卷深思，我在为蒙台梭利那博大的胸怀和极具前瞻性的眼光所折服的同时，禁不住要大声呐喊：整个人类需要重新认识和关注儿童，我们的国家迫切需要重视和完善幼儿教育！
发布于2007年11月21日 20:35 | 评论数(9) 阅读数(202) 与大师对话
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