二月妈妈的早教心得（转）

二月妈妈的早教心得

结婚的时候和先生约定做丁克家庭,不要孩子,可是过了几年后,也觉得二人世界太无聊了。一次偶然的机会看到了冯德全先生的“冯式立体早期教育法”,觉得这里有一个非常精彩的世界。原来对胎儿、婴儿进行早期智力开发，可以挖掘出人的很多潜能，如果错过了智力开发的最佳期，人类的很多功能就将消失。这之后，我们就开始热衷于早期教育，看了大量相关的书籍，期望我们也会有一个如冯老师书中一样的聪慧儿。

就在这种期盼中，我们迎来了一个小生命，奇妙的是我们一家三口居然都是二月份属猴的，爷爷说你们一家三口都是二月份出生，干脆孩子小名就叫“二月”吧。

由于有前期的准备，所以等到怀孕的时候，就开始进行胎教，每天尽可能保持愉快的心情，想些美好的事情，阅读经典的书，观赏经典的画册，欣赏经典的音乐，出生后就运用“冯式立体早期教育法”中的理念让她认识万事万物。出生38天坐飞机回成都看姥爷，我们还去游览了青城山，沿途看到什么就说什么，真的是“对牛弹琴”。这中间发生一件有趣的事儿，打电话告诉老同学：孩子满月了，我带她回来了。老同学立刻紧张地问：是不是和老公吵架，回娘家了？老同学还是错误的观念，认为孩子这么小就应该待在家里，哪儿也不能去。在家里怎么能让孩子认识万事万物呢？不认识万事万物怎么能在最佳期促进孩子的智力发展呢？

二月在3个月的时候，我们开始给她用笔记本电脑看教学光盘，每天看2-3次，一次最多也就5分钟，趁她还没有厌倦的时候就中止学习，然后抱起孩子引导她往远处看看，调节一下眼睛的焦距。刚开始是我抱着她，操作给她看，等她到了2岁的时候，给她买了个小鼠标，她自己就会操作了。通过这种方法，她从用眼睛看字，到用手指字，再到读字，逐渐地进入了简单阅读阶段。

二月半岁会叫妈妈、爸爸，说话很清晰，口齿灵利，语言表达很丰富，性格活泼，还有幽默感，周围人都很喜欢她。1岁多会在世界地图上插各国国旗，会拼中国地图，也能认56个民族，自由看婴幼儿读物，2岁多开始读《弟子规》、《论语》。

孩子会阅读以后，我发现孩子最大的特点是讲道理。说来别人不相信，1岁零4个月的时候，我决定给孩子断奶，之前听别人说这是很头痛的一件事儿，所以一直拖着没断奶。但是，我们一个晚上断奶就成功了，孩子也没有大哭大闹，我也一直陪在她身边，因为我在给她断奶之前对她说：你已经1岁多了，已经长大了，妈妈的奶已经没有营养了，你从今以后需要喝奶粉来补充营养，奶粉里的营养比妈妈奶的营养多多了。就这样晚上醒了，抱起来哄一哄，就又睡着了，来回反复了三次，这第一晚上就过去了，第二天白天，因为胀得痛，想让她再吃点儿，她就不吃了。还有一件事儿印象也很深刻，她2岁多的时候，有一个星期天早晨，她爸爸走得很早，我因为单位临时有事儿7：30分班车就在楼下等我了，阿姨每天是7：45分到家，这样就有15分钟空档儿没人看孩子，我跟孩子商量：妈妈单位的那么多叔叔、阿姨在楼下车上等着妈妈，大姨还要过15分钟才来，你自己在家玩会儿、看会儿书，大姨一会儿就来了。她很爽快地答应说：好。我看时间到了，趁她在里屋玩儿，我偷偷开门溜出去，没想到她一听开门声，从里屋跑出来，一边跑一边说：妈妈，再见。过20分钟给家里打电话，大姨说：一开门就看二月一个人在自己的小书桌前看书呢。把大姨给喜欢的，直夸奖二月。