尊敬的用户:当前博客数据库正进行升级,后台暂时无法访问,前台的评论功能暂时也不能使用,敬请谅解。对此带来的不便深表歉意~
信息加载中...
首页 | 央家教育公告 | 成功案例 | 教育纪实 | 教育成果 | 主题活动 | 央妈教育原创 | 教育手记 | 教育专著 | 教育讲座 | 教育方法 | 英语教学 | 央家教育收藏 | 国内现状 | 国外动态 | 聪儿爷爷博客点评 | 教育新闻 | 我的人生之旅 | 心情日记 | 旅行记录
正文

“冯式早教”的教育原则和教育方法

            

               “冯式早教”的教育原则和教育方法

冯式早教有特殊的教育原则。在遵循教育的一般原则的基础上,“冯式早教”提出了“0岁起步”、“激发兴趣”、“积极暗示”、“化难为易”、“生活课堂”、“家园并重”等六大早期教育的基本原则。实践证明,这些原则既体现了教育的一般规律,又突出了早期教育的特殊性。

 

       经过30年的不断研究和反复实践,“冯式早教”还总结出了“生活课堂法”“ 环境濡染法”“激发兴趣法”“活动游戏法”“积极暗示法”“对牛弹琴法”“化难为易法”等七大独特的早教方法,提倡不露痕迹的潜教育,要求父母和老师都要做到“教在有心、学在无意”,“玩中有学、学中有玩”,“环境濡染、榜样诱导”,“对牛弹琴,只管耕耘”,“积极暗示、赏识鼓励”等,要让孩子在有说有笑、有商有量、有动有静、有问有答中边玩边学,同步提高智力和非智力品质。这样的方法把我国著名教育家陶行知的“生活即教育”理念发挥到了极致,不仅符合婴幼儿的身心特点和生活实际,实践证明也是科学而高效的。

本文标签: 冯式早教 教育原则 教育方法

    发布于2009年11月16日 12:34 | 评论数(1) 阅读数(1578)

上一篇:“冯式早教”的指导方针和培养目标

下一篇:中国早期教育往何处去

评论

恩祎妈妈 发表于2015-05-20 11:58:50

感谢分享

发表评论  登录










版权所有 © 2022 Ci123.com 育儿博客 向育儿网举报 网络110报警服务