唱游天下＊快乐成长

       唱唱自上幼儿园开始至今一直是园里、老师嘴里的乖宝宝，平时在家几乎不睡午觉，而在幼儿园的每一天都乖乖睡觉，并且早早睡着，还睡得香香的。按这么个说法，应该表扬唱唱才对。从睡觉乖这一点来说，的确应该表扬，可是就因为小子在幼儿园里睡得太好了，晚上回家可就新鲜了，蹦上窜下、玩这个、吃那个，哪想睡觉呀！每次都是妈妈强行“押”上床，强行脱了衣服、盖上被了，小子依旧躺在那，睁着眼睛，要么不老实，一会钻进，一会钻出折腾着、乐着，要么傻乎乎的不声不响，就是睡不着。即便妈妈陪着、关了灯，说不定大人都已着了，小的还清醒着呢！

      如果那天，妈妈不强行，估计让小子玩的话，12点也不见得想睡觉。可是放在周末在家不睡午觉的日子，往往8点不到就呼呼大睡了。

     唉，可是妈妈也没办法！

     其实睡晚倒也无所谓，关键是晚上睡得晚了，早上又醒不来，总是“哀求”妈妈：让我再睡一分钟！

      这段时间，让妈妈感觉特别累的还有小子晚上的睡相，唉，实在是太差了。

      每天晚上，小子都会把被子蹬的一干二净，露着腿、肚子……又是那么一个容易着凉感冒的主，担心凉着，爸爸妈妈每晚不知道要为小子盖几次被子。也想了办法：多穿点？可是小子死活不肯，你给穿上了他就自己立马脱下；婴儿就备着的睡袋依旧是小子逆反之物；怀疑是太热缘故，就已经把被子换薄的了……可是睡相依旧差之极，还一个翻身要么落地，要不就翻到妈妈身上，再不就是横到爸爸妈妈的枕头上了……妈妈还真不知道怎么办才好了。

        本来就春困，这样一来真的就够累了。

        小子，拜托，晚上早点睡，睡相好一点，行吗？

        唱唱早上上学要求妈妈替他准备一块小手帕，说是老师布置带的。妈妈不知道派什么用场，就给唱准备了一大点的方巾（毛巾类）和一小而薄的手帕。

        接园时，妈妈问唱：“今天用到手帕了吗？”唱告诉妈妈，带手帕不是用来折糖果什么的：“呶，是用来看看，手帕上面是什么样子的？老师还教我们怎么洗手帕呢，今天回家要学洗手帕。”呵呵，妈妈还从没想过教唱洗手帕呢，还以为让大家带手帕是为了制作什么呢？所以前两天还在家里教唱用手帕折糖果、老鼠什么的，自以为是！

       晚上，唱唱始终记得老师布置的作业：洗手帕。

       自言自语着，加上行动，一套一套的：

       先打来一盆水，把手帕放进去，浸浸湿，拿出来，擦上肥皂，搓一搓，搓一搓，然后放到水里，洗一洗，漂一漂，再拿起来捏捏干、挤挤干，在抖一抖，好了，可以晾起来了。

       整个过程都是唱自己完成，拿盆、打水、浸湿手帕、抹上肥皂、搓、漂、挤、抖，所有程序全都走到，而且是边做边说完成的，只是没有把整块手帕都打上肥皂，洗得不干净而已。妈妈欣赏着唱的专心和认真，欣赏着唱念叨着的：“自己的事情自己做。”今天就是一个开始吧！

       洗完手帕了，唱唱又突然想起：“啊呀，我刚才忘了唱洗手帕的歌了。”妈妈忙问：“怎么唱的？”想了想，回答：“啊呀，我给唱忘了，没有全记住。”停顿一会，“我知道动作怎么做，刚才忘记做了。”于是，又把刚才洗手帕的整个过程一边说一边用手势演示了一遍，呵呵，看样子在学校里已经把怎样洗手帕的过程“背”得滚瓜烂熟了。

       又一个可惜，可惜妈妈没有及时的把唱唱第一次自己动手劳动——洗手帕的过程给拍下来，粗心！

           4月26日       周日             晴

       春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰。蝴蝶蝴蝶飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。

       这是我们的陆老师教我们唱的儿歌，我可喜欢了。而今天的天气也正好和歌里的一样，真好！

       爸爸妈妈约上张张阿姨一家，出发去近郊的余家漾公园玩。其实这公园并不算远，也已经建好一年多了吧，可是咱们却一次都没去过，今天总算成行了。

       最高兴的是，爸爸帮我带上了我的大帐篷，撑在大草地上，可招眼了，许多路过的小朋友都朝我看，估计都想来钻钻我的帐篷吧？

        我把公园里跑了个遍，尽管也没什么特别之处，但是就算是跑跑也是开心哪！在滑滑梯上玩得时间最多，最开心了。哦，还有，在公园里和爸爸妈妈玩捉迷藏游戏也很不错啊！

       可是，最可惜也是妈妈最“痛恨”爸爸的事——爸爸把我今天在公园里的所有酷照全都弄没了，气死人了，亏我还摆了那么多造型呢！

       或许是白天玩得累了，体力消耗大，加上昨晚上我感觉膝盖疼，妈妈说我东西尤其是菜吃得太少了，所以今天晚饭我们在饭店里吃，我把半盘子虾消灭了，这可是破天荒第一次，可把妈妈吓一跳。我又消灭了两小碗饭、一个肉饼、三个青饼、六片西瓜……我如此大开胃口，倒把爸爸紧张的“别吃了，等会吃坏了”，我被勒令“禁食”，方才罢休！

              4月25日     周六           晴

        今天，天气好，妈妈陪我在家整理我的一屋一堆的玩具、书等，最后她说心血来潮给我在沙发上整了个新天地，我称之为“我的漂亮新家”！

        我可以在我的“新家”里玩巧虎识字游戏，可以在我的“新家”里自由涂画，可以在我的“新家”里学写字，尽管写不好、写不来，还会闹出许多让爸爸妈妈笑的事儿来，可我开心啊！

        今天我在我的“新家”里学写“五”，学写“九”……尽管只是第一次写，可妈妈爸爸都说我写得不错。不过，我在写“上”的时候，闹了个笑话，把它给写反了。写“下”的时候，又变成上了；写“天”的时候，是先写上面两横，再写一竖，然后在竖的下方画两个向外的叉，可把老妈给乐坏了，呵呵！

        再次声明，这是我第一次真正自己随口说、随手写，妈妈没有好好教哦！

        我喜欢我的这个“新家”！来瞧瞧吧：

       天气转暖，活动增多，人心向外。这在唱的身上显而易见。

       每天晚饭后，只要天不下雨，爸爸妈妈一般都会带唱出门走走，权当散散步，透透气。

       可而今，唱不太愿意跟爸爸妈妈走了，有了他自己的生活圈。也不太喜欢等爸爸妈妈把紧急事务处理完再出门了，常常是饭碗一放，马上穿鞋走人。

       这不，昨天正吃晚饭，还有点磨蹭着的当儿。猛然传来楼下浩浩的叫声：“唱唱，唱唱，下来玩。”得，这叫声比妈妈的任何一声：“快点吃饭”都灵，小子一边迅速的扒着饭，甚至顾不上吃点菜，一边应声着：“我还在吃饭，等等我。”然后就着急地：“不知道浩浩走了没有，有没有在等我哦。”心急啊，嘴在吃，心儿早就飞出去了。

        草草地扒完碗里的饭粒，筷子一横，扯张餐巾纸一抹嘴：“我解决了，可以出去了吧？”也不等回答，急急地去换鞋、开门、下楼，边走边交代：“妈妈，你等会下来，我先下去了啊！”一阵急促声后，唱的声音已经笑在楼下了。以往不敢一人下楼的，如今为了和伙伴们玩乐，什么都敢了。

        除了浩浩，小区里还有小伙伴甜甜、可可、桔桔，几乎每天晚饭后都会合，一直要到各自的家长强行带回家方可让小区恢复宁静。几个娃在一起，每天都有新花样，但不管是什么，都乐此不疲，哪怕是比跑步，也会有冠军、亚军，有金牌、铜牌，唱有一次得了三次“铜牌”，居然还生气的扭头回家了……呵呵，孩子有孩子的喜怒哀乐，大人眼里的游戏，在孩子眼里或许就是生活！

        更多时候是别的小朋友都回家了，唯有唱儿还不肯回家，甚至还会因为玩的时间太少，眼泪婆娑的哀求妈妈：“叫他们不要回家，再陪我玩一会。”可怜样真让人心疼，这也是小人儿经常念叨的：“在家里没有小伙伴一起玩，真没劲。”之根基所在吧！

         现如今，凡晚饭后楼下有小朋友活动声音，唱的心思必定早早飞出，随即也会人影到外面了，慢慢开始不用妈妈牵手，妈妈也开始慢慢管不住唱的脚步了。

        这或许也是长大的标志之一吧！

        随着时间从指间流过，唱的语言发展得很神速，常常出乎大人们的意料，不知不觉中见证着自己的成长。

        躺在床上睡不着，时不时的冒出些问题问妈妈。

        “同学，上课了。请问：苹果是哪来的？”唱俨然以老师口吻在问。妈答：“树上长的。”得来鼓励：“答对了，你真棒。”

        “蜂蜜是从哪来的？”问题又来。妈答不上：“这个问题我不知道。”小唱自答：“是大家辛苦劳动得来的。”妈妈一惊，说得真好啊！忙问：“从哪学到的知识？”“巧虎教我的，你都不知道啊？”得意着呢！

          “白色水果是什么？”一个有点难度的问题又冒出。妈妈思索，试探着：“好像，好像人参果有点白。”老实说，妈妈还真的一时想不出呢？估计小子自己也不清楚，随口冒的，因为他给妈妈的是：“恭喜你答对了，过关！”

         问题还多着呢？“红色和黄色加一起为什么变橙色了？”“眼珠子为什么是黑的？有什么用？眼白有什么用？”别说，这问题提的还真高，妈妈还真的答不上呢？

       见把妈妈问倒了，兴致更高了，一连串的冒，冒到后来问题也没质量了，自己在那傻笑着，嬉笑着，算是收尾，然后听妈妈讲个故事，安心睡觉！

       喜欢或者说能提问题，尤其是能提出有质量的问题就是在思考，在学习！妈妈赞赏着、故意夸张的夸奖着，希望唱保持！同时也“警告”妈妈，得多学习了，否则跟不上孩子思维了，总不能每次都说“不知道”吧！

       欺负

       妈妈常常教育唱：“比你小的人，你不可以欺负哦！”

       床上，妈妈帮唱脱了外裤，小子道：为什么不把短裤也脱了，那样很舒服的。妈妈不允，小子就自己动手，妈妈冒了句：“哦，你把短裤脱了，是让我打屁股的吧？”唱唱连忙穿回短裤，边穿边喊：“大的不可以欺负小的。”哇噻，一语惊人，把一旁的爸爸也给逗笑了。唱还以为自己没说明白：“不是你说的，大的不可以欺负小的。你比我大，比我高，你怎么可以欺负我。”妈妈“无辜”：我没有欺负你啊？“你刚才说要打我屁股，不是欺负我啊？”理由充足啊！妈妈解释不清！

        而后，唱打了一下妈妈，还解释：“我没你大，没你高，我不算欺负你。但你不可以打我的哦？”

        小的就可以欺负大的了吗？这妈妈是怎么教育出来的呀！

        哈哈，有理也跟这小子讲不清了。

       “真果拉”

        妈妈带回一箱蒙牛真果粒牛奶饮品。唱嚷嚷：“妈妈，我想喝一点真果拉。”妈妈没反应，小子点着瓶子上的字：“囔，这个上面不是写着真果拉啊？”妈妈一看才知：又是秀才识字——读半边了。

        妈妈纠正：这个是读“粒”，不读“拉”。顺便在电脑上打出两字让唱辨认。唱认出区别了，但随即又冒一句：“把这两个字的旁边都不要了，真麻烦！就后面那个吧？”敢情以为什么字偏旁可以随便要与不要？小子，那样的话就读“立”了。

       类似这样的秀才识字闹笑话的事多了。昨天去散步，路旁一牌子上写着“德宝……”，出自唱之口就成“肯宝”了，言之“那是肯德基的肯嘛”，呵，还会联想类推！

      ……类似事件多了去了，举不完！

      今天妈妈下班一进门，奶奶奇怪地问：“唱唱呢？你没去接。”脑子里咯噔一下，一时之间还没反应过来：“唱唱不在家啊？去接我了，我没看见啊？”妈妈还以为是爸爸带着唱去门口等妈妈了呢？看见唱爸从阳台走过来，加上奶奶的解释才明白，原来今天中午奶奶没有去接唱回家。“这怎么回事呀？不是说今天只读半天，让唱下午回家睡觉的吗？”妈妈极度疑惑，忍不住带有责怪的意思，但同时第一反应是：几点了，唱还在幼儿园，怕是等急了。妈妈正欲转身，爸爸已经冲上前：“我去接！”迅速下楼去了。

        妈妈和奶奶在家里焦急的等待着，预想着唱可能独自一人留在幼儿园，一定等急了，说不定看见爸爸会哭鼻子了，回家一定要怪奶奶了……妈妈也当即打了电话给丁老师，丁老师告知有两老师看守在幼儿园大厅的长凳上坐凳着。妈妈放心些。但是，老实说，心里还真不踏实：打从唱上幼儿园开始，家里人都是准时接园的，妈妈偶尔临时有事，也一定交代其他谁去接，可像今天这样：爸爸以为妈妈去接，因为妈妈没有打电话给爸爸，平时如果需要爸爸接，妈妈都会提前电话通知的。而妈妈呢，以为唱早接回家了，因为前天没上学，昨天上半天，听说中午就餐时还吐了，老师也建议今天再请半天假，让唱回家休息的，自然而然，妈妈以为今天中午奶奶已经把唱接回家了，而奶奶呢，因为早上出门买菜走得早，没有细问，以为妈妈没有特别交代，今天就不用接回家了。结果你以为我接，我以为他接的，三人都没去接唱。奶奶不停的自责：“啊呀，早上我应该问清楚再出去的呀。走的太快了。啊呀，我刚才应该打个电话给你呀？”妈妈也后悔不已，中午本想打电话回家问唱怎么样了，结果懒了一下就……下班的一路上，妈妈还跟同事打招呼说，这几天都不用接儿子，因为儿子感冒未痊愈，只上半天学呢？还在盘算着，今天回家给唱高兴的理由是，妈妈给买了一件新衣服。妈妈还计划着，今天气温比较高，回家就先给唱洗个澡……

       嘀咕着，猜测着，念叨着，站在窗口张望着，唱回家了。站在楼下冲妈妈吼了句：“你怎么不来接我啊？”然后就冲上楼来，妈妈开门迎接，正欲道歉，小子倒也没生气，嬉皮笑脸着扑进妈妈怀里盘问着：“今天有没有给我带什么好东西回来呀？”……一脸的开心，似乎并没有因为晚接而生气。心安许多！

       虚惊一场！不过庆幸的是，难得今天妈妈准时，不应该说是提前几分钟下班了，路上也一点没耽搁，所以到家才五点，要放在平时，下班就五点多了，等到家再掉头去接唱，那估计唱真的会着急了，爸爸妈妈也会自责极了。

       因为此次事件，回家第一事，教唱万一下次爸爸妈妈都没来接，等着急了，该怎么办呢？“打爸爸或妈妈的电话呀！我知道！”

      心肝！今天的事真抱歉！妈妈向你说对不起了！

      在唱从幼儿园带回的《幼儿教育》杂志上，妈妈看到一篇文章，好象提到说孩子四周岁左右是书写书画的敏感期，妈妈当时脑子里闪过一念：我们的唱儿不正好处于这个时期吗？

      难怪这段时间唱似乎对画画特别感兴趣，原本一直说不喜欢画画、不要参加绘画班的小人儿，现在居然口口声声说自己长大了要当教小朋友画画的老师了，一百八十度的大转弯哦！当然还得感谢唱的赵老师的一再鼓励。

       前面妈妈也曾提过，从来没教过唱唱写字，唯一教过的就是写“唱”字。昨天在悠悠妹妹家玩，唱在妹妹的画板上随手写了“唱”字，而后又在一旁写了个“儿”字，举给妈妈看：“妈妈，我写的这个儿子的儿对不对呀？”很出乎妈妈的意料，当然受到表扬了。“妈妈，儿子的子怎么写呀？”呵呵，看样子真的对写字感兴趣了。妈妈在一旁写了一个“子”，小东西居然也很认真的去模仿了。

       妈妈思索着，是不是可以抓住这一“敏感期”，教唱写点、画点什么了？

       晚饭后，唱又在练习赵老师教过的画“小猫”“小兔”了。（老师教的愿意重复的画，可妈妈教的就不高兴好好画了。）

      画好了，还折折好，要求妈妈写上一封信，寄给中央电视台少儿频道智慧树节目“咕咚”收，梦想着“说不定明天电视里就读我的信、看我的画了？”

      有梦想就好！