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【转】《决胜高三》徐萧垠:跟定老师不放松

《决胜高三》徐萧垠:跟定老师不放松(12月18日播出)

央视国际 2003年12月23日 15:22

   
   

徐萧垠,2003年高考陕西省外语类第一名,毕业于陕西师大附属中学,高考实考成绩为661分,其中英语成绩为140分。徐萧垠现在在北京外国语大学就读,她说高三复习让她对英语产生了极大的学习兴趣,但刚上高三去寻找这种学习兴趣却颇费了一番周折。

上高三要针对高考进行复习,这应该说是个常识性的问题。然而用什么方法,却让徐萧垠伤透了脑筋,因为她从小到大一直不太喜欢成天针对考试做一大堆练习题。

徐萧垠告诉我们正是因为在心理上不能接受成天针对考试去堆砌练习题的做法,她在高三刚开始复习英语时始终找不到感觉。徐萧垠说她也着急地与当时班里的题海战术者们讨论过这个问题。

徐萧垠当时觉得靠大量做题去寻找语言规律的办法太不可靠,可是要真回到高一高二习惯的那种看看课本、翻翻书的状态也极为危险。就这样,在高三前半阶段,徐萧垠的英语始终徘徊在中游水平,然而,一次偶然的收获让徐萧垠开始了顿悟。

就是老师的一张表,就能条分缕析地彻底解决一直让人困惑不已的难点问题,徐萧垠开始思考这是为什么?终于,她找到了英语整体突破的方向,她开始认识到了一直以来英语复习的误区,那就是:只考虑自己如何进行有效练习与归纳总结,却忽视了发挥有丰富经验的老师和宝贵的课堂45分钟的作用。

   
   

上课专心,好好听讲,高考状元成功的诀窍难道就这样简单?然而徐萧垠告诉我们,由于高三学习繁重,思想紧张,同学们听课效率往往会不自觉地下降不少。上课的过程就是一个通过各种渠道捕捉各类信息的过程,只有全身心全方位地投入才能获得最理想的信息收集效果。

这种由于被关注产生的学习动力让徐萧垠在上英语上比别的同学能学得到更多的东西。久而久之,她和老师之间形成了一种默契,老师的讲课也似乎越来越针对她的进度和缺陷,而她和老师也始终保持着一种眼神上的情感交流。

高考状元徐萧垠带给我们的复习提示:

高三复习要注重45分钟的课内时间;

用延伸的交流与老师建立默契之后能有效提升课堂复习效果。

用自己的热情去捕捉知识,而不是被动地去拾别人扔过来的东西。这是徐萧垠用自己最平实的语言总结的经验。通过和老师无言的沟通,徐萧垠获得了课堂复习的主动,不仅学到了知识,还获得了学习的兴趣和信心。

正是因为心理上有了全面的促进,徐萧垠开始对英语有了非常浓厚的兴趣,再做大量练习题和阅读训练时也不会觉得枯燥乏味,难以接受了。就这样,徐萧垠在不知不觉中取得了英语语法上的突破。

徐萧垠告诉我们,其实这种脑子很清亮的感觉要得来并不困难,关键是要调动自己的兴趣,紧紧抓住老师和课堂去建立一种完备的知识体系,有了与老师共同建立的知识体系,再去应对高考题,就事半功倍、如虎添翼。

    发布于2013年07月21日 08:07 | 评论数(0) 阅读数(1567)

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