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正文

怀 念 老 同 学

怀  念  老  同  学

你见,或者不见我

我就在那里

不悲不喜

你念,或者不念我

情就在那里

不来不去

你爱,或者不爱我

爱就在那里

不增不减

你跟,或者不跟我

我的手就在你手里

不舍不弃

来我的怀里

或者

让我住进你的心里

默然,相爱

寂静,欢喜

 

23号,L同学永远地离开了我们。

我们聚在一起追思L同学。席间,F同学起身,动情地朗诵了上面这首仓央嘉措的诗《见与不见》。我们听得出,在朗诵的过程中,他使劲压抑着自己的情绪,让自己读完。期间几度哽咽。读完,他终于忍不住,泪流满面。

席间大家纷纷回忆起与L同学相处的点点滴滴。讲着讲着都泣不成声。

是啊!毕竟才51岁。就离开了我们。又是那样至亲、至近的同学,怎能不痛心,怎能不想念。

几天来,我的脑海中就不断地在过电影,回放我们相处的日子里发生过的一件件往事。

 

一、841313

这是L同学的学号。

记着高中入学那一年,我们这一届的学号是按照中考成**绩排的。我的学号是841312,跟L同学紧挨着。这也是冥冥中的缘份。

是啊!

为什么我84年才上高中?(我82年初中毕业后,做过农民、做过工人,后又上高中。)等两年,就是为了跟L同学一起上高中?

怎么就考上了一中?而不是二中、三中?

怎么就分在了三班?而不是一班、二班?

怎么中考成**绩就离得那么近?

……

后来又“臭味相投”,常常在一起天南海北、无话不谈。曾经有Y同学讲听不懂我们间的谈话,那是因为我们默契,常常说半截话,因为不讲完就都明白了对方的意思。

今生,和L同学的相遇,那是几世修来的缘。

 

二、英语卷事件

高中入学第一次英语小测,试卷发下来,L同学看到我的英语书法写得比较好看,他没有发给我,拿起来就在教室里向同学们展示。我一边追,他一边跑。我还不高兴地喊着,让他赶紧还给我。

毕竟,那时,我从一个在农村上学的孩子,混到城里孩子扎堆儿的中学,可能还不适应成立孩子的做法。在心里还骂他“猴儿气”。后来知道他属猴。自此,那种聪明、好动的印象就印在了我的脑海里。

也是缘份,后来想来也是怪事。从“英语卷事件”之后,我和L同学的关系就变得越来越密切。L同学开始把我拉入城里孩子的圈子。慢慢我认识了L同学的小学同学、初中同学,还有L同学的姑母、姑父。还经常在L同学家吃住。

就像在自己家一样。我们曾经挤在一张床上,我们一起托煤球……

 

三、慎独

一天早晨,L同学拿了一张小小的纸片(大概10公分见方)让我看。上面是慎独两个字。L同学说,前一天晚上,他和他父亲聊天,父亲跟他谈到“慎独”的概念。他讲给我听。我是生平第一次,接触这个中国古代知识分子不懈追求的境界。后来,知道它出自《中庸》一文。

从那时候开始,我更对城里孩子敬佩有加。他们有有知识、有文化的父母。而我,虽然我的父母在农村也算有文化,我母亲还是我们村文化最高的女性(嫁到我们家时),但和城里孩子的父母比起来,真是有着天壤之别。

当我听说伯父(L同学的父亲)上的是南开大学,更是让我仰慕。那个年代,在我们的心目中,除了清华、北大,排第三的好大学就是南开。

从此,一度我很瞧不起我的父母,母亲到学校看我,我还怕同学知道那是我母亲。在一次跟父亲生气后,还曾经跟L同学说过“我真想断绝父子关系”的话。记着,那次,L同学狠狠地骂了我,说我不孝。

 

34年过去了,回想30年前发生的桩桩件件,就如同是昨天发生的一样,历历在目。

我们之间手足般的情谊,我将刻骨铭心;

L同学对我的帮助和关爱,我将永远铭记;

L同学堪称我的良师益友,我将永远感激。

斯人已逝,精神犹在;缀文纪念,以表告慰;逝者安息,生者珍重。


    发布于2018年11月28日 20:43 | 评论数(1) 阅读数(1963)

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评论

李家熙熙 发表于2018-11-29 17:34:14

生命无常啊,节哀。
cheeryou 回复:

谢谢!

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