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第一个“签到日”纪要


  开学的第一周周三,本人在教室门口摆放了一张小桌子、一把小椅子,桌上放有一张八开的毛边纸和一支黑色彩铅。第一位入园的是Philip,我请他在纸上写名字,他告诉我只会写他的姓,“可以呀,就写你的姓好了。”他非常认真地写下了“王”,我在旁边用水芯笔注明他的大名。接着来了第二位、第三位……,都说只能写姓,在我鼓励下,...查看全文

发布于2008年02月28日 21:29 | 评论数(0) 阅读数(1050) 8小时以内

“理论与实践”关系新解


虽然已在幼儿园流连了近二十年,一线带班也超过十五年,可以说与这四个年龄段的孩子打过不少交道,但日前受朋友所托,需要给2~6岁的孩子们创编纸面的启智游戏时,对照已列出的大纲,我突然发现,自己对孩子们还是了解得太少了,尤其是对2~3岁的婴幼儿。在以教材、教师为中心的教育观指导下,大可不必考虑孩子的兴趣,只要是觉得有用的知识往里编就成。也许是寒假里读后现代哲学和全语言理论的书读多了,如今我再也没办法沿着...查看全文

发布于2008年02月28日 21:01 | 评论数(0) 阅读数(1112) 8小时以内

让吃饭成为一种享受(刊发于《为了孩子》07、11期《好好吃饭,其实不难》)


记得自己读大学住校时,一天中午在食堂打了饭菜、另一只手拎了一瓶开水,从食堂走回寝室的途中,饭菜的香味引得本已饥肠辘辘的我不停地咽口水,忍不住感叹到:“还有什么刑罚比看着饭菜不能吃更让人难受的!”同行的室友笑话我把这当作一种惩罚。出乎我想象的是,不少孩子竟将要他们好好地坐着自己吃饭看作是一种难以忍受的惩罚!从迈出校门成为一名幼儿教师到现在早已送走不知多少幼儿园“本...查看全文

发布于2008年02月20日 18:41 | 评论数(2) 阅读数(1355) 分享园地

双语是“毒药”?会让人得“失语症”?


昨天在报上看到一则新闻,说是一位在四岁时会讲中、英、法、日的小天才如今得了失语症,经神经科的医生诊断其病因是:家长在其六岁前同时教三门外语所致!现在只能通过心理治疗使其恢复。我不是研究神经医学的专家,也不是二语教育的专家,但就“在学前期学习二语至导致失语症”的事例倒是第一次听说。因为自己对二语(英语)教育一直满怀热情,在见到这则报道之后,觉得有必要将它提出来,以期引发&ld...查看全文

发布于2008年02月15日 17:29 | 评论数(0) 阅读数(1112) 分享园地

有感教案目标的制定


写教案是每位教师在课前都必须做的事情,而写教学目标又是备课的第一关。在我的记忆中,教学目标的内容从十多年前单一的知识点,到后来添加了技能与能力,到再后来的三维度(知、情、意)。几年前担任助理时还曾指导过年轻教师如何确定教学目标。但今天当我重新思考这个问题时,却感到有点惶然了。孔夫子早在几千年前就说过教学要“因人而异”,而我们的一篇教案写出来,且不谈在情与意这两个极为内隐的方...查看全文

发布于2008年02月15日 17:22 | 评论数(0) 阅读数(1383) 8小时以内

测定优势半球(答案)


0~5 明显的左半球优势6~8 中度左半球优势9~12 双侧半球平衡13~15 中度右半球优势16~21 明显的右半球优势思考:1、你对这个得分感到吃惊吗?为什么惊讶或为什么不惊讶?2、简述一下我的向分告诉了你有关教学方面的哪些事情。3、你对以上问题选择的回答,对你的学生(孩子)将有何启示?...查看全文

发布于2008年02月15日 17:20 | 评论数(1) 阅读数(1174) 分享园地

纸船DIY


在乐子的blog上得知有位折纸船的“高手”后,就一直想让她显显身手。可一连几天活动安排得很满,没功夫插进去。因为一次折纸起码要用二十多分钟,还不见得能够有一半的人学会。这天,好不容易挤了点餐前的时间出来,让乐子教大家折。其实嘛,是她在前面低低地折(人小,只能在小桌子上操作),我在旁边高高地折并讲解(感觉自己象个投影仪,把她折的过程如实地放大)。折到第二次“翻身&...查看全文

发布于2008年02月02日 16:57 | 评论数(4) 阅读数(1262) 8小时以内

测测你的优势半球


放假了,没事干的时候,和家人一起玩玩下面的游戏吧。 有许多工具可以用于评估半球优势。下列测评仅仅用几分钟的时间就可以对半球优势进行评估。测评结果仅仅是对优势半球的大致评估,并非结论性的。指导语:对下列的每对陈述,从A或B中选择更符合你自己情况的,并在上面画圈。所有的问题要要求回答,答案无所谓对错。(不具有道德价值判断)1、A,我喜欢按照自己的方式完成新任务。B,完成新任务时,我喜欢别人告...查看全文

发布于2008年02月02日 16:54 | 评论数(2) 阅读数(1390) 分享园地

快乐的元旦“体育游园”


以往的大多数家长开放日,几乎都是老师唱主角,孩子唱配角,家长当观众.但迎2008年元旦的家长开放活动,咱们是家长唱主角,老师唱配角,孩子当主人,三位老师的感觉是开心,家长们的感觉是过瘾,孩子们的感觉是好玩,皆大欢喜!前几年幼教界热炒瑞吉欧的项目教学法,我也一直心向往之,但后来学来学去结果无疾而终.这里最根本的原因,窃以为还是一个"橘在河南为橘,在河北为枳"的现代版而已.没有相应的大环境,再好的经验...查看全文

发布于2008年02月02日 16:53 | 评论数(1) 阅读数(1159) 8小时以内

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