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育儿进入深水区


    五天没更新博客了,以致有网友问:一切安好?

    没更新是未能免俗——追看《人民的名义》去了,已经看了26集。据说其中的许多镜头,是在南京拍的,

    该剧不错。其中,“汉东省京州市”的“小皮球”童鞋,为踢足球花15元,“买”了个替补资格,却没有能够上场。令人为教育孩子和社会风气担忧。北京的“候浩然”童鞋,妈妈是查干部的干部,却给孩子报了个假“数学补习班”。如果不是“猴子爸爸”火眼金睛,三千块钱就打水漂了呵呵。

    另一个原因,是关于奥林的教育,似乎进入“深水区”。仅是理个发,就协调了一周左右。奥林最早说是“农历二月二”理,后来又说“农历七月十五”理。爸妈也没太当回事儿,所以春节后至今,只理过两次发。第二次,和没理差不多,现成为全班头发较长的3个男孩之一。昨天,我对他说:“你什么时候理发,姥爷什么时候来接你。”今天下午,奥林放学,姥姥接他去了。

    作文有错别字,数学成绩待提高,英语也一样。但是许多事儿,必须爸妈上手,姥爷不能再乱掺乎。不然的话,孩子成功了,是爸妈的功劳;不成功的话,可能会是姥爷的“罪过”哈哈……

    “病急”之时,抓过书架上的一本《好妈妈胜过好老师》看起。第一章,是讲幼儿园时期的。好,跳过,从第二章看起。这一看,不小心看了半本。不错,许多观点我赞成。比如:无论工作再忙,爸妈必须亲自带孩子。比如:重视课外阅读,保持孩子的学习兴趣。比如:重视品格教育,培养良好习惯。比如:家长要有智慧,小事就是大事……好了,果断停止“连载”《育儿笔记Bx》。尹建莉的大作“接地气”,那就先读一遍,再读第二遍。

    这本书,是奥林妈买的。361页的书,她老人家读了38页,然后递给我说:“有空儿看一下。”意思似乎是她“投资”我“学习”嘻嘻。当时,我正在啃冯德全的“立体教育”“三卷本”,怕还没消化再吃“硬货”胃受不了,就顺手放在书架上——再说了,你一个姥爷,真的要当“好妈妈”啊?

    好妈妈,还是妈妈来当。但是当姥爷的,看下书也无妨。好,边追剧,边看书。孩子能管多少管多少,在孩子身边一天,给孩子一天正能量,这个总可以吧嘿嘿!  

发布于2017年04月25日 20:24 | 评论数(7) 阅读数(108) 育儿篇

纠正错别字


    前晚我发现:奥林3月26日完成的写着玩儿,老师4月1日批改时,给了一个“优+”。这篇小作文的标题是《爷爷过生日》。在300字左右的篇幅里,奥林叙述比较具体。比如:买的蛋糕是12寸的,带了4瓶酒,去了26人,上了32个菜。爷爷今年过的,是第78个生日。

    昨天下午我去接他放学,随手带了两支粉+笔。接到后和郭童鞋步行回。走到郭童鞋小区大门前,两人告别。郭童鞋和爸爸回家了,我掏出粉+笔,对奥林说:“你给我写一个餐厅的厅字吧。”

    奥林淘气地写了一个“行”。我说:“这是行字,自行车的行。”说完,我写了一个“厅”字。

    奥林笑了。我又写了3个字:欢蜡烛。

    奥林又笑,接过粉笔在地上写:吹。

       我又掏出一支粉+笔,在地上写:蛋糕。

    奥林说:“蛋糕的糕字,我写得不对。”

    我说:“老师给优+,说明你叙述具体。错别字再少些,才是真正的好作文。”
    奥林说:“好,以后我好好写。”

发布于2017年04月19日 10:50 | 评论数(6) 阅读数(136) 育儿篇

周六的课


   今天上午,我去观摩奥林的课。

    当解说员也不容易,要站有站相。为此,今天上诵读课前,先上一节形体课。

   随着音乐做动作,像学舞蹈一样。

   奥林学得较快,不一会儿动作就跟上了。

                 好,诵读课开始。

    读最后一句“独帆一片日边来”时,手须缓缓上举。

    (注意;肩要打开,是一芭蕾动作。)

    也不能整天围着孩子转,姥爷要有自己的生活。下午,我去广场转。看见幼儿园的许多老师,在《拉德斯基进行曲》的音乐声中操练。

发布于2017年04月15日 21:04 | 评论数(8) 阅读数(203) 育儿篇

水景公园行


   水景公园开园一年,规划1600亩大。

    昨天上午,我实地查看了一下。坐公交25分钟即到,刷卡每人一块七。

           新修的道路,左侧是湖面。

          桥已装栏杆,人行道正铺。

             终于看到水面,占地600亩。

                   湖心岛远眺

          黄河水经过沉淀,水质还是不错滴。

                   临水建筑一

                      二

              近景,可能开餐厅。

                       假山

              “野渡”无人……

             幼儿园老师带着孩子来春游

                 雕塑:老爷爷钓鱼

                  草坪青青

    成语墙。分别是不食周粟、爱乌及屋和白鱼入舟。

                     雕塑:犁地

                       廊桥

                 景观亭下的孩子们

              回家,向姥姥报告一下。

          姥姥听我一说,颠儿颠儿跑了过来。

                      二

                        三

                 风车造型

                  和圣诞老人留影

                 谁是白雪公主?

              这房子,不是歌剧院吧?

                  照相的来了呵呵!

发布于2017年04月14日 13:43 | 评论数(3) 阅读数(159) 育儿篇

开始立规矩


    每天下午放学,奥林都要和郭童鞋步行20分钟。一个多月来,郭童鞋的麻麻说,孩子没有感冒。奥林吃冷饮发烧一次,停吃后恢复正常。

    双方家长约定:二人放学回家,路上不买零食。饿了可以买面包,渴了可以喝水,其他一律不买。如果一方到另一方家玩儿,不看电脑、手机和埃派。周五下午放学早,两人在一起玩,六点半必须结束。

    提倡两人互相借书看。你看我的,我看你的。到家选好后,不在对方家看,拿着书离开。

    目标:两人放学步行,坚持到小学毕业。

    日前,语文听写测验。两个单元的,奥林得85分。奥林妈得知,立即帮他巩固了一下。昨天念《为你诵读》,斥字他念成了喝,我立即进行纠正。

    数学测验:93分。英语测验:93分。继续努力。

    3年级以后,课程深度增加,孩子必须努力。有人说。三年级情况对应高二,四年级情况对应高三。好,加油!

                   字写得还可以。

                     二

                      三

                    原创诗

    劳动课学校不开,自家补上吧。周五下午适当调整,6点半结束与童鞋的游戏,晚8点前完成作业。

发布于2017年04月12日 16:30 | 评论数(5) 阅读数(241) 育儿篇

育儿笔记(B4)


    当孩子告诉你某件事情时,有的家长由于忙,可能会只听个大概,就急于告诉孩子:你这么办,你那么办……

    其实,如果时间允许的话,应该耐心听孩子说。不要打断,不要插嘴。孩子不说了,家长还要问下他:“你能告诉我更多的情况吗?”“对于这件事情,你还有什么要说的?”“关于这一点,你能不能给我举个例子?……

    不要小瞧这几问,因为这是帮助孩子彻底思考事情、了解并表达自身感受的大好时机。家长通过询问,能帮助孩子发展进行深入探究的能力。

    得到家长的耐心倾听,受到家长的认真对待,知道需要考虑的,都已经考虑后,孩子的感觉就会好许多。

    这时,家长可以问孩子:“需要我和你共同找出解决办法吗?”

    孩子说需要,家长就参与。如果孩子说不需要,家长可以暂时不帮助,让他自己来解决。

发布于2017年04月09日 21:42 | 评论数(3) 阅读数(166) 育儿理论探索

解说员兴趣班


   昨天,姥姥低调过了32“公岁”的生日。下午,我去接奥林放学。

市政广场和童鞋小玩儿,一周了,放松下呵呵。

               天色已晚,明天再来。

    今天上午,我先赶到,奥林上小小解说员兴趣班。

                   男老师开讲。

                课间活动,放松一下。


   奥林本学期,选了小小解说员兴趣班。今天我第一次来,听了他的课,感觉不错。一是在博物院内,氛围、硬件,没说的。二是学短文、小诗和朗读,对语文课有帮助。

    好,下周继续。

发布于2017年04月08日 20:41 | 评论数(3) 阅读数(190) 育儿篇

育儿笔记(B3)


    1.孩子不小心碰洒了果汁,妈妈可以拿来两块抹布,一人一块。然后对孩子说:“来,我们一起清理干净。”

    2.孩子和小狗玩得太粗暴,妈妈可以把孩子与小狗分开。然后对他说:“当你能温和地和它玩时,请喊我一下。”

    3.说好了洗碗后再拖一下地,但小明洗碗以后,把拖地“忘记”了。这时,妈妈可以找到孩子,拉着他的手说:“应该拖地了。”小明如果说:“再等一会儿,可以不可以?”妈妈可以说:“我希望你说话算数,现在是拖地时间。”

    4.八岁的小红,把自行车骑到了小区外的路边。她刚走开一会儿,车子就不见了。

    小红哭着回到了家,她对妈妈说:“肯定是有人拿走了,这人真坏!”

    妈妈说:“我也很难过,但我们控制不了有些人。你说应该怎么办?”

    小红说:“以后,我再也不把车子骑到外边了。真是需要去,我就不离开车子。”

    妈妈说:“通过这件事,你学到了许多。过一段时间,咱们再来谈:什么时候去买车,买了以后怎么保管。”

    小红:“现在不能谈吗?”

    妈妈说:“现在你和我都很难过。等我们的情绪好起来,再来谈这个事儿吧。”

    小红说:“好吧,明天怎么样?”

    妈妈说:“可以。”

发布于2017年04月06日 20:13 | 评论数(3) 阅读数(330) 育儿理论探索

捡到钱怎么办?


    今早7时许,我到奥林学校,交给班主任50元。

    事情是这样的:4月1日下午5时许,奥林和郭童鞋放学后步行回家。过公交站牌走了不远,郭童鞋就叫道:“钱。”

    当我看到地上有张纸币后,奥林已经捡了起来。郭童鞋接过去展开说:“50元的!”

    我往前看了下,也看不到行人。就和郭妈相视一笑,然后问他俩:“咱们讨论一下:捡到钱怎么办?”

    郭童鞋说:“交给警察!”

    我说:“交给警察也对。但是,警察找不到失主怎么办?”

    奥林和郭童鞋都愣住了。

    我说:“交到学校怎么样?”

    郭妈说:“对,交到班里做班费!”

    我说:“交给老师,让她决定怎么办。”

    大家都说行。于是,我先拍照片,然后手机告知老师。

    不一会儿,老师回复说:“拾金不昧值得表扬。但是去哪儿找失主呢?交到学校,集会时表彰一下吧。”

    这个,由老师决定。

    今天下午,郭爸去接孩子。他也知道了这件事,说捡到钱应该上交。假如不交,买两份披萨都用不完。但是,不是自己的钱,坚决不能要。

    又走了几步,郭爸发现:人行道上,阴井盖旁,冒出地面的钢筋,已经被处理掉了。前几天,发现钢筋冒出地面后,我看见年过七旬的老市长迎面走来,就指给他看。他说:“就是。得修一下,不能让绊倒人。”结果,今天就修好了。

    世上还是好人多,人人都要做好事。

发布于2017年04月05日 20:32 | 评论数(11) 阅读数(288) 育儿篇

育儿笔记(B2)


   有时候,要少说多做。

    如果你把某一天对孩子说的话录下来,然后放给自己听,就会吃惊地发现:没用的话太多了。

    超市外,父母与孩子的讨价还价;货架前,妈妈对孩子愠怒的“恳求”;上车后开车前,家长对孩子今天表现的负面评价;下一站需要去哪儿,不需要去哪儿,为什么不……

    如果多做少说,有人说,75%的问题,就可能会消失。为什么?如果父母说的太多,孩子有可能充耳不闻。

    过多的话语教育,等于家长把某种权力,交给了充耳不闻的孩子。然后,再给孩子贴上“不听话”的标签。

    如果数一二三无效,就打住话头儿行动吧。

    尝试多做少说,孩子也许会注意到:你和以前不一样了:大宝和二宝,因为某个玩具争吵。这时,你不必批评谁,只需走过去,把玩具拿走,放到他们够不到的地方。这样。他们很快就会知道:只有停止争吵,妈妈才会把玩具放回去。

    有些事情,不需要询问。比如:你愿意系好安全带吗?你愿意来吃饭吗?你愿意整理好床铺吗?……

    如果通常这样问,孩子的回答一般是:不。不。不。

    应该说:该系好安全带了。吃饭时间到了。离开房间之前,记着整理好床铺。吃完饭把碗送到厨房,能洗一下更好……

    多做少说,要确保你和孩子说话时,在同一个房间里。而不是坐在椅子上,隔着一个房间,向看不见你的孩子高叫。说话时,如果能看着孩子的眼睛,效果也许更好。

    试试?  

发布于2017年04月04日 16:56 | 评论数(12) 阅读数(345) 育儿理论探索

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