conan的博客

家长会是家长和教师平等交流的平台，老师应为家长提供有效信息，客观分析学生的表现，给予肯定评价。

　　父母都有了解孩子在学校表现的愿望，开家长会就给了家长这样一个正面了解学校和侧面了解孩子的机会。家长会上，我除了要知道学校的规章制度外，会后我还要认真听取老师对孩子的建议，并与老师一起商量改进方法。以理性的、平静的心态去接受孩子在群体中的优点和缺点。

　　开家长会之前，我会心平气和的问孩子：你有什么事情需要告诉我的？否则，当老师告诉我时，我会大吃一惊受不了的。孩子的回答常常是：应该没有问题吧；偶尔也会告诉我：某一次的作业没有交；某一次上课实在感到无聊玩文曲星被老师没收了……对于孩子的“自供”，我都给予绝对的原谅。因为我们小时侯也犯过不交作业的错误；我们也会偶尔做些小动作等等。这是我开家长会前必做的准备。

　　孩子能否健康成长，主要取决于家长的教育理念和方法。家长要用孩子的思考去带动自己的思考。家长会就是老师和家长双方交流教育思想、寻找教育方法的重要途径。

　　另外，作为家长我也建议：在多元化的社会里，家长会也要呈现多元化的形式：如交流式、展示式、专家报告式等等。（童茗文）

　　有一点像“推销会”

　　参加女儿的家长会时，我的整个感觉是，老师在捉孩子的错，再放大给家长看。当然通报情况是应当的，家长也很想了解孩子在学校的学习、生活、交友情况。可是，有些老师对学生有偏见，对听老师话的学生，或者成绩好的学生就一味赞扬，很少讲他们的缺点；反过来，对那些不太听老师话，而是有自己想法的所谓“另类”学生，就只看缺点，却很少提到这些孩子的优点。

　　有时，家长会可能会变成“布置任务大会”，甚至有点隐性推销的味道。老师先是告诉家长，接下来学校要开展各种活动，包括上公开课或者参加某项比赛。对此，我们是支持的。可是，因为要评比，校长就要求各个班级都要搞出新意。于是，老师开出一张清单，让家长照着购买所需物品。至于老师“推销”的所谓“最好读一读”的书，家长们考虑到要为老师捧场，大多当场购买。因此，每开完一次家长会，我都觉得好累。（刘慧珍）

　　“家长沙龙”真不错

　　女儿读高中了，一个班有几十个同学。高一时的第一次家长会上，年轻的班主任老师征询大家意见：这么多家长挤在一起开会，孩子情况不能了解得很清楚，何不分批召开“家长沙龙”？这样，大家可以根据工作安排，挑选最合适的一天来与老师沟通，还可以与其他家长交流一些经验。既然老师这样说，我们就同意了。

　　我去的那天，家长来了十几位。大家围坐一圈，气氛比较轻松。“大家都是自愿选这一天来开家长沙龙的，我们老师绝没有把大家按学生成绩分级的意思。”班主任老师考虑得很周全，一开始就做了解释说明。接下来，她将每位同学的情况简单介绍了一下。让我没想到的是，这位年轻的女老师有一双善于观察的眼睛。她不仅看到了孩子们的缺点，也没忽视他们的优点。一个调皮的男孩子学习成绩虽然差，但热心参与班级活动，热爱集体是他的长处。听她这么说，几乎所有的家长都松了一口气。

　　我告诉老师，女儿不喜欢与同龄人交往，沉溺于动漫图书中。我们做家长的担心她的社交能力不够强。老师认真听完我的意见，请其他家长帮忙出了些主意。最后，她告诉我，要尊重孩子的兴趣，首先不要批评她逃避与人交往。要肯定她爱看书的优点，然后再慢慢引导她，多为她创造一些与人交往的机会。

　　这是一次与众不同的家长会，我感觉不仅了解了孩子的在校情况，而且更深入地学到了一些与孩子相处的办法，受益匪浅。其实，哪个家长不知道孩子学习成绩应当更上层楼，要提高提高再提高？可是，如果只看孩子的学习成绩，而忽视了与孩子的交流、沟通，那么一个高分的孩子可能与你形同陌路，等出现了问题，有可能一切都悔之晚矣。所以，我希望能将家长会办成一个家长间交流、老师指导家长与孩子交流的平台，这样更有利于孩子的健康成长。 （巨志华）

　　老师骂我我骂儿子

　　儿子读初中了。因为工作忙，儿子的家长会都是由妻子去的。没想到，她开完家长会后脸色竟然大变：“儿子太皮，老师说他老是惹班里的同学。”“老师说他最近不认真做功课，还在课本上画动漫。”“老师说他欺负女同学。”……我提醒她：“儿子还是有许多优点的，怎么听你讲出来的竟然全是缺点了。”妻子顿了一下，“是家长会上，老师向我反映的情况。”

　　儿子转过脸来看着我：“老爸，下次家长会你去好吗？”我只好点了点头，算是答应下来。

　　前不久，我终于有幸参加了一次家长会。因为儿子已经初三，面临着中考的关口。这次家长会的气氛有些紧张。一进教室门，就看到黑板上用粉笔写着的倒计时——“距离中考还有100天”。我不由倒吸一口凉气，如同回到了自己的初中年代。找到儿子的座位坐下来后，因为很久没有坐这么硬的椅子，我还真不习惯。再看看桌子上摆着的资料，有儿子的几门课的测验试卷，还有班主任老师写给家长的话。

　　终于，家长会开始了。先是情况通报，接着是老师告诉家长面临的严峻形势：“我们班不是学校的重点班，要想让孩子考上重点高中，就一定要靠家长与学校联手，再抓得紧些。”“联手”这个词让我感觉不太好，好像要“对付”自己的儿子一样。接下来，老师就具体地对几乎每位同学的情况进行介绍，“某某同学学习态度认真。”“某某同学最近成绩提高很快”等等。可是，左等右等，也没听到儿子的名字，我不禁抬头看老师，是她忘了讲我儿子的情况吗？没想到，老师也盯着我，说了一句话让我无地自容，“你儿子的情况等一会儿我们单独详谈，你们家长再不能这样放纵孩子了，这是在‘害’他！”我感觉所有的家长都将目光转向了我，有同情的，有兴灾乐祸的，有不解的……我当时那个难受呀！

　　老师接下来讲的话我几乎没听清，终于熬到会后单独面对老师了。我知道，该是老师告状的时候了。果然，她滔滔不绝又痛心疾首地陈述了儿子的种种“劣迹”，并一再“敲打”着我，家长要负起责任来，好像儿子不是我们亲生的，一直不管他一样。我不停地点头，不停地向老师表示：回去一定好好抓一抓儿子的成绩，不停地在心里暗骂儿子给我带来的耻辱，终于，到了老师允许回家的时候了，还不得不对老师那一句“我是为你儿子好，才说这么多的，要不然我才不管呢”表示感谢。

　　回到家，我长舒一口气。“你老爸还没受过这种气，今天竟然被你们老师教训了一通。”我进门的第一句话就这样扔给了儿子。满肚子的火冲他发了过去，“你为什么不争气？”“你为什么不用功读书？”“考不进重点高中怎么办？”……忽然间，我发现自己就是当年父亲的翻版，于是，一下子泄了气，说不出话来。妻子拍拍我的背：“其实，我一直受的就是这样的气。”我们一起看着儿子，他低下头：“你们不是说我还有优点吗？除了成绩差点。”真的，儿子真的是有不少优点的。可在老师眼里，成绩差的他却没什么值得骄傲的优点。在老师趾高气扬的批评声中，我感到了家长会的压力，“真的不想再参加这样的家长会了。”（梁辉）

　　专家点评

　　别把家长会当宣判会

　　每到学校开家长会前夕，三方面都紧张：老师紧张地思量什么该说、什么不该说、什么不得不说；学生比老师更紧张，他们在家里坐立不安，好学生猜想老师会不会继续表扬我，差生就怕老子回到家自己又挨一顿打；家长呢，其实最紧张，儿女是自己的心头肉，好坏都出自老师的嘴，面子也要，夹里也不能丢，真是去也难，不去也难。

　　细想下来，这些紧张都是多余的，不就是一个“竞争机制”在里面捣鬼吗？不就是考试的指挥棒在挑动矛盾吗？脑袋里不要老绷着这根弦，你就不会自寻烦恼。

　　家长会不是斗争会、批评会，更不是公审宣判大会。你的孩子顶多不过调皮一点，上课分心，考试成绩不太理想；家长会也不是表彰会、授奖会、先进事迹报告会，你的孩子也不过是比别人用功一点、听话一点或者讨老师欢喜一点。撇开人与人之间无谓的攀比，干吗不把家长会当成是交流会呢？和老师交流一下学校教育与家庭教育的心得体会，与其他家长聊聊辅导孩子的经验方法，这样心情始终轻松愉快，你的思路也会因家长会而变得开阔起来。

　　现在不是提倡“和谐社会”吗？请从开家长会开始。

“愿‘钱’程似锦”“祝早日住豪宅、娶靓女！”……即将初中毕业的小卜，留言录上记满了诸如此类的另类赠言。上海市曹杨二中附属学校校长陆桂英感叹：从事教育几十年，从未见过现在孩子的语言风格，活脱脱像个“小大人”。
　　在上海中小学校园里，这样的“小大人”并不鲜见。记者近日在上海闸北区一所小学采访，与三年级学生小韦攀谈时吃了一惊，一见面孩子脱口就问“记者贵姓？”“能否赐张名片？”“成人”般老练的语言，让记者很难相信眼前的孩子才10岁。
　　多数老师表示都有同感：以前“学生话语”特有的自然清新少见了，取而代之的是成人式的“套话”“空话”。
　　一位家长也曾对记者谈起尚在读小学的女儿作文竞赛的经历。语文老师对参赛作文评价甚高：语言清新自然，充满童趣，字里行间流露出孩子的真情实感，是一篇佳作。但作文被推荐到区里参评时，第一轮就被淘汰，原因很简单：“立意不高”。“自那以后孩子作文里的空话、套话渐渐多起来了”。“教育部门用成人标准来评价孩子的优劣，教育出来的孩子容易模式化、成人化。”曹杨二中心理教师黄振燕说，她所接触的中小学生当中，“成人化”的孩子占很大比例。小孩语言成人化的现象，与学校、家庭教育的浮躁有关，与带有功利色彩的各种评优攀比有关。
　　黄振燕说，互联网上的一些黄色信息，对孩子的负面作用也不容忽视，黄色信息往往容易腐蚀孩子的心灵，成为语言早熟的“催化剂”。
　　“小大人”现象其实是一种不健康的人格早熟。上海社会科学院青少年研究所所长杨雄教授说：18岁以下的未成年人社会经验相对欠缺，他们正确的道德观念的形成，需要学校和社会的各个部门按教育规律办事，人为地为孩子成长“加速”难免适得其反。

如今，肥胖的儿童越来越多，日前，美国辛辛那提儿童医院医学专家提出了一个新观点，“减肥要从娃娃抓起”。
　　由于3至4岁是儿童行为模式和饮食习惯逐渐形成的关键期，此时一定要多给孩子吃蔬菜、水果和富含纤维的谷类食物，以及低脂或无脂奶制品等。此外，父母们还要给孩子每天安排一小时的时间来做运动。
　　这样，他们就可以从小养成良好的习惯，并将其坚持下来，终生远离肥胖。
　　儿童专家建议，尤其是年轻妈妈要有这样的意识，帮孩子矫正不良的饮食结构，养成科学的运动习惯，这样做比他们成年以后减肥要有效得多。

我国民间传说，为满月婴儿剃光全部头发，可以使孩子长出又粗又黑又密的头发，有的连婴儿的眉毛也一起剃掉。这种做法没有什么科学根据，均属无稽之谈。　　　　人的头发的生长情况，主要受体内肾上腺皮质激素等的调节，与婴儿时期是否剃头毫无关系。给新生儿剃头，不但不会给新生儿带来任何好处，反而可能会给婴儿造成不必要的麻烦，导致疾病的发生。这是因为小儿头皮很薄，而且娇嫩，抵抗力差，剃头只要一不小心，就会割破孩子的头皮，而且婴儿的头皮上存有大量的金黄色葡萄球菌，头皮有破损时，细菌会乘机而入，并经血流播散到全身，引起严重的菌血症、败血症，甚至脓毒血症，严重时可危及婴儿生命。

上海本地的家长想让孩子进西式幼儿园；“海归”们却希望孩子更多接受中国传统文化的熏陶。专家说，家长的幼儿教育应追求“中西合壁”，让宝宝从零岁开始就接受多元文化的熏陶。

　　“上海小囡”：挤进国际幼儿园

　　在某大型外企任高职的李先生一直希望自己的女儿能够进入一所国际幼儿园，但是有关教育条例规定，没有外国护照的中国孩子不允许进入国际学校学习。李先生告诉记者，由于工作关系，家里经常有外国友人来玩，可是女儿每每看到金头发、蓝眼睛的老外，就害怕地哭闹起来。这和大胆与同伴交往的“蓝眼睛”宝宝相比，李先生觉得十分难为情。

　　无独有偶，本市一家外企市场部王经理连续在长宁区几家外籍幼儿园来回奔波，就是为了想给2岁的儿子找一个合适的国际幼儿园，和国外孩子一起上课。“我要自己的孩子从小就接受西方教育，不想接受传统教育。”王小姐认为，西式宽松的教育氛围更能启发儿子的想像力。

　　如今，这样一心想把孩子送到国际幼儿园的家长为数不少。童趣网一项调查显示，家长有这方面的需求不外乎三点原因。首先，希望孩子从小熟练掌握英语；其次，希望孩子能接受外国礼仪、文化和风俗习惯的熏陶；最后，幼儿在多元文化的环境中成长，将来能尽早进入国际化交流。

　　“小海归”：每天听东方小故事

　　与此相反，越来越多的海归人士，甚至一些外籍人士却想要把孩子送进中方幼儿园，更多地接受东方的传统文化教育。记者了解到，在一些比较好的幼儿园里，一般都有外籍小朋友。特别是亚洲国家的父母，多数都希望孩子多接触中国传统文化。而不少美、加、澳籍华人也不希望自己的孩子成为“香蕉人”。

　　今年，上外静安外国语小学、中学就设立了首个回国留学人员子女定点班。不少“海归”把孩子送来的目的就是希望改变子女以往在国外接受的宽松教育。

　　一位留美人士说，儿子从小在国外接受西方教育，多数只能听、说汉语，不识字。通过接触中国传统文化，能让儿子的言行更加彬彬有礼。目前，学校已经尝试在思想品德、语文等课程中渗透中国历史、地理和传统习俗，让26名“小海归”接受东方人文的熏陶。为了让他们学得更轻松，班主任还特意在每天上课前，给他们讲一个东方小故事，让中国古代四大发明、岳飞、文天祥成为“小海归”的好朋友。

　　专家观点：幼教可“中西合璧”

　　根据有关教育条例规定，只有持有外国护照的孩子才能进入外籍学校学习。

　　浦东新区托幼办常务副主任凌捷告诉记者，多元文化的环境对幼儿成长是有利的，从小接触多元文化、异国风土人情，今后对新事物更有宽容性和接纳度。但多元文化也要讲究一个“度”。比如：二外的学习最好在3岁以后，这样才不会影响母语学习；其次，作为一个中国孩子，光掌握外国礼仪，而对中国古代传统文化一点也不知晓，还怎样做一个中国人？同时，各国的文化之间还是有差异的，因此，在幼儿成长到一定年龄后，掌握一定的是非、价值观和世界观标准后，再接触也为时不晚。

　　目前，在上海市像浦东新区小龙鱼环球幼儿园、世纪星双语实验幼稚园等学校都是以英语教学为特色的，还聘请外籍教师授课。在中西文化的交融过程中，同样可以满足家长的需求。

虽然幼儿园是个温暖快乐的大集体，但是小朋友也会有不想上幼儿园的时候。不上幼儿园需要理由吗？当然需要，否则怎么向老师请假啊？

来，让我们听一听，小朋友不上幼儿园的“充分”理由：

１、最无聊的理由：我同桌不陪我聊天！


２、最伤心的理由：我家的宠物喵喵死了~


３、最可怜的理由：幼儿园里想玩的玩具老是抢不到。。。。


４、最天真的理由：我想知道老师点名时如果没有我会是什么样子。。。


５、最孝顺的理由：我要去给爷爷过生日，不然爷爷会不高兴的~~


６、最委屈的理由：我得了流行感冒，我想上幼儿园，老师让我爸爸不要带我来。。。。。


７、最痴情的理由：晚上《天线宝宝》没有看，第二天早上有重播，我一定要看的，一集都不能漏！！！！


８、逃避现实的理由：今天轮到我给小朋友们讲故事，我怕讲不好。。


９、最实事求是的理由：不喜欢午睡，装睡很无聊，乱动又要被老师骂！！

教师：教育家说太阳底下最光辉的职业，诗人说似春蚕到死丝方尽，似红烛成灰泪始干。细心品之，偏重痛苦消极，而忽略了愉悦积极。二十年的幼教生涯，使笔者说：幼儿教师太阳底下最幸福的职业。
孩子天真烂漫，教师真诚相待，同唱歌、齐跳舞、共同游戏，孩子们玩中学，学中玩，我们教中学，学中教，双方始终保持轻松愉快的心境。
虽然时时有烦人的“官司”，始终擦不尽的鼻涕，永远系不完的鞋带，可精灵般的眼睛，嗲声嗲气的童音，纯真无瑕的笑脸，却让我们心智明晰，心神俱醉，心悦诚服。
冬天，因弹琴冻红了手，他们抢着“暖”我；夏天汗流满面，他们轮着“擦”我；感冒了，他们心疼地“送水喂药”；疲劳了他们像模像样地“按摩”；……一个个激动的神情，一双双稚嫩的小手，一颗颗真诚的心，使我自豪，永远幸福。
我曾被生活琐事困扰得晕头转向，失去了生活的勇气，曾被他人冤枉过，只想退出幼教，可孩子们却给了我难得的欢愉和宽慰，再次体验工作的乐趣，使我永远笑对人生，简直是超凡脱俗。
有人说幼儿教师是“高级保姆”，吃喝拉撒都要管，充其量是世界上最没地位的老师；有人为了弥补财政的透支首先想到了“卖”幼儿园。
也许，幼儿教师的社会地位不高，但能让孩子们在学习之乐，生活之乐，和谐之乐中健康成长，只要精心“播种、栽培”我们就能收获人才。走路不稳、吐字不清、一问三不知、为了不上幼儿园能哭上个把月的小不点，三年后成为知识丰富，有一定解决问题能力的神气的小学生，特别是那目光呆滞、歪着肚子，流着口水的智障儿童，在幼儿我们的关怀下，终于破土成长，淀出希望的花朵，我们能不感到喜悦、幸福呢？
也许，幼儿教师物质收入不算丰厚，但人们满足了感情和谐、融洽的需要。把一片真情捧给孩子，孩子们一腔热血报忠心，这才是人世间最真挚的感情。父母离异的孩子得到教师的悉心照顾，悄悄地说：老师，我可以叫你一声妈妈吗？快上中学的小学生常回园看望老师，调皮地道一声：老师好；参工多年，小有成就的青年巧遇老师，激动地喊：老师，你还认识我吗？我是……；毕业十几年甚至数十年的同学回园聚会，由衷地说：谢谢您，老师！幼儿园可能换貌，学习过程也许消淡忘，可师生之情却越来越深。
也许，幼儿教师不能享受荣华富贵，但我们只要热爱生命，热爱事业，热爱孩子，在护理和教育的过程中，在同孩子们尽情游戏时，会从孩子身上唤起已经泯灭的童心，忘却自身的年龄，变得年轻和质朴，自己未曾记忆的无忧无虑的天真快乐的童年，在孩子们身上得到“复演”。我常常忘记自己的年龄，甚至很少穿正统服装，经常有人羡慕地说：幼儿教师永远年轻。是的，我们永具童心。
幼儿教师，人类进步的奠基石，是儿童成长的启明星，默默照亮一方天空，毫无疑问同样照亮了自己。幼教工作是辛苦的，情系祖国未来，但苦中有乐，其乐无穷。所以说，幼儿教师是太阳底下最幸福的人。

第六集——生活習慣歌謠

5這個小孩真是好

這個小孩真是好！

睡得早！起得早！

這個小孩真是好！

咪咪笑！有禮貌！

這個小孩真是好！

不亂吵！不亂鬧！

這個小孩真是好！

身體好！又勤勞！

舉手

要說話！先舉手！

坐在位上別亂吼！

不能沒禮貌！更要有先後！

老師喊我快站起！

大聲說！甭害羞！

說得對！大家給我怕怕手！

2請！請！請！

請！請！請！對人有禮貌！

先要說聲“請”！

大家都說“請”！

多麽親愛！我好聽！

人人都說“請”！

多麽有禮！多親密！

3謝謝您！甭客氣！

您要請我吃東西，

我要說聲：“謝謝您！”

您對我說甭客氣！甭客氣！

哈哈！大家都有禮！

大家都有禮！

4對不起！沒關係

姐姐碰倒小弟弟！

快把小弟弟扶起！

姐姐說聲對不起！對不起！

小弟弟不生氣！

連說：“沒關係！沒關係！”

6小嘴巴

小嘴巴！不聽話！

一天到晚喳喳喳！

小嘴巴！要聽話！

老師說話閉上它！

小嘴巴！要聽話！

老師問你才回答！

7我有一雙手

我有一雙手，天天忙不休！

樣樣事情喜歡做！

沒人笑我懶骨頭！

我有一雙手！天天忙不休！

樣樣事情都會做！

大家同我做朋友！

8玩具放放好！

玩玩具！放放好！

玩玩具！放放好！

玩具不放好！我也找不到！

玩具放好了！一拿就拿到！

真方便！真好找！

9守秩序

我們大家守秩序，

講話聲音要放低；

排隊時候看看齊，

戶外活動不要擠；

老師朋友喜歡我，

我要自己管自己。

10好習慣

寫字畫圖要坐正！

走路說話要輕聲！

見人點頭笑咪咪！

做起事來最認真！

11隨手！隨手

許多事情要隨手！

隨手關燈！

隨手關門！

隨手關上水龍頭！

隨手！隨手！

要想省電！省水！防小偷！

只要隨隨手！

12撿紙屑

紙屑到處是！

誰丟也不知！

沒關係！我來做好事！

撿起丟進垃圾筒！

做了好事別讓大家知！

13幫助人

幫助人！真快樂！

別人笑嘻嘻！

我也笑呵呵！

幫助人！

真快樂！

別人笑我傻！

我也真快樂！

14雙手和大腦

我的雙手和大腦

做起事來本領好！

我用雙手學做事！

我用大腦來創造。

15打電話

我要打電話！

先要撥號碼！

七三三八四八！

噠！噠！噠！

喂！——李公館嗎？

我是小強啊！小平在家嗎？

請他接電話！

謝謝啊！謝謝啊！

16借電話

借電話！懂禮貌！

先向主人說：“請問！借個電話好不好？”

主人點頭說聲：“請！”

我把事情快點講！

三分鐘剛剛好！

把話講完了！

再對主人說：“謝謝！打擾！打擾！”

17看電視

小平家裏有電視！

我想去看要懂事！

坐在那裏不吵鬧！

看完說謝謝！

出門要把門關好！

快快樂樂回家了。

18上廁所

我上廁所要敲門！

裏面有聲就有人！

進去出來關上門！

別忘洗手才衛生！

19衛生紙

衛生紙！真有用！

擤鼻擦汗不會痛！

清潔衛生真方便！

用完請丟垃圾桶！

20說國語

我是中國人！我要說國語！

你是中國人！你要說國語！

他是中國人！他也說國語！

大家說國語！聽來方便又有趣！

大家說國語！聽來方便又有趣！

21吃飯時候

吃飯時候！先要洗手！

坐在位上！慢慢等候！

爸媽說開動！

端起碗！拿好筷！

你喝湯！我吃菜！

慢慢兒喝！慢慢兒吃！

才是一個乖小孩！

22隨地吐痰

隨地吐痰，樣子真難看！

痰裏有病菌！到處會傳染！

大家要吐痰！吐在衛生紙裏面！

丟進垃圾桶！清潔又方便！

23有的人！笑我們

有的人！笑我們！

不懂公共衛生！

隨地大小便！亂丟糖果皮！

蒼蠅蚊子到處生！

啊！我是好孩子！

我要講衛生！

不讓別人再笑我！

才是愛國的好學生！

中國人！真歡喜

看！我們的國家大無比！

看！我們的國旗真美麗！

看！我們都是中國人！

看！我們相愛像兄弟！

中國人！大家快樂又歡喜！

中國人！大家見面都有禮！

24中國人頂頂好！

我是中國人！中國人頂頂好！

我是中國人！中國人頂頂好！

我是中國人！和氣有禮貌！

我是中國人！勇敢又勤勞！

我是中國人！頭腦最靈巧！

我是中國人！我是好寶寶！

25看電影

小明看電影！

真是好差勁！

跑來跑去忙不停！

一下吃糖果！

一下又吃冰！

大家都笑他！

小明像蒼蠅！

小明像蒼蠅！

26好寶寶！懂禮貌

小寶寶！懂禮貌！

早上見人說聲早！

中午見人說聲好！

放學回家說再見！

見人總是微微笑！

27戴帽子

戴帽子！要戴正！

戴歪了！難看又像是壞人！

快把帽子戴戴正，

模樣好看又有神。

28扣子掉了

扣子掉了！趕快縫好！

衣服破了！趕快補好！

穿在身上，整整齊齊！乾乾淨淨！

多挺！多好！

坐車

坐車要懂禮貌！不可以亂擠！

排好隊伍！坐進車裏！

看誰守秩序！看誰最規矩！

29果皮不能隨地抛

小平習慣真不好！

吃了香蕉皮亂抛！

奶奶一步一步走過來！

啊呀！不得了！

奶奶摔了一大跤！

小平忙去扶奶奶！

連說：“奶奶！奶奶！都是我不好！

害你摔一跤！”

奶奶說：“還好！還好！沒摔著！

小平哪！以後一定要記牢！

果皮不能隨地抛！果皮不能隨地抛！”

孩子的心聲

有些大人真奇怪！

碰在一起便玩牌！

我們這些小小孩！

沒人疼也沒人愛！

不許我東倒西歪！

也不許我吃糖吃菜！

要我沒聲也不動！

才說我是乖小孩！

唉！這些大人真奇怪！

真奇怪！

保護五官

吃飯說話用嘴巴！

呼吸空氣鼻子功勞大！

看人看路用眼睛，

眉毛擋灰沙！

耳朵要聽人講話！

他們很管用！

我要好好保護它！

妹妹拔牙

妹妹牙齒痛！

啊唷！疼死啦！

娃娃哭著喊媽媽！

媽媽沒辦法！

誰叫你！不刷牙！

誰叫你！不刷牙！

刷牙

我有兩排小白牙，

天天要刷它！

乾乾淨淨吃東西！

小蟲不敢來住啦！

學刷牙

媽媽買枝小牙刷，

要我天天勤刷牙，

擠出一點牙膏來！

上下左右不停刷！

刷刷刷！刷刷刷！

牙齒刷乾淨！

不會牙疼不要拔！

洗臉

毛巾放在臉盆裏！打開水龍頭！

搓搓又洗洗！臉兒毛巾碰一起！

洗洗洗！洗洗洗！毛巾擰一擰！

把臉擦乾淨！

別忘了鼻孔耳朵和鼻子！

也要洗乾淨！

剪指甲

十個指甲，常常會發芽！

拿起剪刀剪平它！

灰沙小蟲不敢來住啦！

小手帕

小手帕，一方方！

天天帶它不能忘！

小手帕！一方方！

天天換它保健康！

小手帕！一方方！

不換不洗最肮髒！

30大家來洗手

大家來洗手！大家來洗手！

把手洗乾淨！手帕兒擦擦手！

別忘了關上水龍頭！

關上水龍頭！

擦皮鞋

皮鞋擦油黑又亮！

走起路來殼殼響！

皮鞋不擦臭又髒！

走起路來懶洋洋！

31自己事情自己做

自己事情自己做！

不要別人來幫我！

老師講話要聽好！

事情就不會做錯！

32好習慣

寫字畫圖要坐正！

走路說話要輕聲！

見人點頭笑咪咪！

做起事來最認真！

33大掃除

一二一！我們來掃地！

一二三！看誰最能幹！

一二三四五！清潔衛生大掃除！

五四三二一！嘿呵！要用力！

爸爸好辛苦

爸爸好辛苦！

爸爸好辛苦！

我來幫您擦皮鞋！

我來幫您拿衣服！

爸爸上班好辛苦！

我來幫您沖牛奶！

喝了全身好舒服！

爸爸下班了

爸爸下班了！

爸爸回來了！

我來幫您拿拖鞋！

爸爸您累了！

我來替您槌槌背！

請您坐下看看報！

請看電視新聞報導？

爸爸笑著說：

“我的乖寶寶！你真好！真好！”

34平安交道上

平安交道上當！當！當！

火車來了嗚嗚響！

汽車行人趕快停呀！

柵欄放下把路檔！

不要擠！不要搶！

出了車禍就遭殃！

35斑馬線

大馬路上，真危險

汽車來來往往不長眼！

過馬路要走斑馬線！

走在斑馬線上較安全！

可是要走快一點！

36走天橋

過馬路！走天橋

運動運動身體好！

過馬路走天橋！

平安回家多麽好！

而今，时尚女鞋品类繁多、琳琅满目，每一款都会给全身的搭配增色添彩。我们在鞋店会发现，几乎所有的时尚女鞋都是高跟鞋。然而，美国人体工程学的研究人员却告诫女性朋友，高跟鞋的鞋根高度不宜超过6厘米，高跟鞋的高度选择不仅要看它的美感，更要注重穿着的舒适程度。

　　美国加利福尼亚州立大学的人体工程学研究人员卡特·克雷加文对700多名时尚女性的调查发现，70%以上女性喜欢穿鞋根高度为6～7厘米左右的高跟鞋。因为它可以使得脚背文雅地拱起，显得更加小巧，脚踝、小腿、大腿的肌肉紧绷，形成优美的腿部线条。而且臀部肌肉也会受力紧缩，显得更加性感。然而，卡特进行的人体工程学研究的结果表明，鞋跟在3厘米的高度对人有益无害，增高到6厘米也无大碍，穿6厘米以上的高跟鞋会给踝骨和膝盖增加负担，腿肚、背部等肌肉极易疲劳。而到了10厘米的高度，无论走路还是站立都会感到不适，此时，美丽的水晶鞋无异于残酷的刑具。

　　如果你穿一双不合脚的鞋，除了使你浑身不适，甚至会痛苦不堪之外，还会使你腿形变得不美观。首先，所穿的鞋太松，则极易崴脚。长期如此可导致你的腿形变成内八式或外八式，只好与心爱的贴身长裤以及短裤、短裙说声再见。另外，与脚底重心不合的鞋子使脚尖负荷过重，脚趾受压而倍感疲劳。而且，如果小腿过度用力，使得肌肉变得粗壮，导致小腿肚过粗而不够美观。

　　卡特还建议那些爱美的女性在办公室里常备一双软底鞋或低跟鞋，工作的时候换上，可以让双脚享受一些轻松的感觉。此外，选择有足弓垫的高跟鞋，可以避免走路时脚尖前滑，脚趾过分受压；而粗跟鞋可增加脚部的着力点，穿着时会多一份舒适与稳定。无论怎样，高跟鞋(尤其是鞋头尖尖的高跟鞋)不宜天天穿，应该与低跟鞋穿插着来穿，让脚有个舒缓调节的过程。总之，爱美的女性在追求新潮亮丽之际，还需花点心思，切不可为了短期效应忽视了潜在的“危机”，爱美且健康才是真正的时尚中人。

春天来了，又该精心选购各类吸油面纸，以抵抗春夏季节脸上的满脸油光了。

　　一般优质的吸油面纸，首先是吸油力强劲，能及时吸去脸上的油脂，却不会失去水分。其次可以使肌肤感觉光滑，它的纸质要求柔软舒适并有足够的韧度，不易撕破。符合以上两大原则之后，你可以根据气候、自己的肤质以及吸油面纸的各种附加功能，挑选最适合你的吸油面纸。

　　1.胶质的吸油面纸吸油力强之余，防水性也颇高，非常适合油性的肌肤使用。

　　2.如果你的肤质属于容易出汗的一类，则可选择那些同时具有吸油和吸汗功能的吸油面纸。

　　3.含有粉底的吸油面纸，有补妆效能，是流汗及油脂分泌不多者的首选，最适合容易脱妆的女性使用。

　　4.如果是到外地旅行或进行户外活动，可选择吸油和湿纸巾功能二合一的吸油面纸。一些品牌推出的洁肤棉也具备这些功效，是不错的选择。

　　【使用小贴士】

　　吸油面纸的使用次数过于频繁，或是使用的方法和力度不对，最容易给皮肤造成伤害。由于吸油面纸的质地比普通纸巾要细腻得多，轻轻按压才是吸油面纸的正确使用方法，先由最容易出油的T字部位开始，然后逐渐移到脸颊，除去多余油脂。与洁面道理相同，吸油面纸只在需要的时候吸取浮在表皮的油脂就可以了。因此，若要使用吸油面纸，一天两次的频率是最适当的。