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曼德拉被演绎了


                                       2013-12-30   正好宝贝3岁10 个月另26天

   许是孩子都有英雄情结。这几天正好总是抱着手机听曼德拉爷爷的歌《光辉岁月》。我估计连一句歌词他也不能听懂,就是知道这是写给曼德拉的,他就要听。

     周六早上,我在吃饭,小子拿着手机跑过来,手机里依旧放的是《光辉岁月》。   “妈妈,你听这是曼德拉爷爷的歌。”劲头还在。   “哦,是吗?曼德拉爷爷是谁啊?”妈妈故意逗他。  “是外国的英雄。”   “那个国家的啊?” 小子挠头皮了,看来不记得了。   “妈妈,他给人们盖了500多座房子。。。。。”咦?曼德拉什么时候变身建筑师了啊?   “他是人们的英雄。”得,小子已经完全不记得爸爸给讲过的曼德拉的事迹了,反正就是还知道他是个英雄。

                                                      男子汉流血不流泪

      周五晚上,小子跟爸爸在床上折腾,不小心一抬头硬硬的脑袋撞到爸爸的嘴上,爸爸的牙齿被碰破流血了。 爸爸在那儿夸张的叫着。小子抱住爸爸的脸看着,然后镇定的说:“男子汉流血不流泪。”

                                               我的身体里有热物质,你们的身体里有冷物质

     小子晚上总是蹬被子。每次睡前盖上被子总是说“热”,然后就是穿个背心内裤在哪里耍。这天,妈妈说:“怎么我和爸爸不热啊,我和爸爸都盖的挺严实的也不觉得热。”小子想了想:“我的身体里有热物质,你们的身体里有冷物质,所以我热你们冷。”

                                                       舅舅爱打架吗

    那晚和小子聊天,聊到了舅舅。小子突然问:“舅舅爱打架吗?” 一时,妈妈没有反应。“为啥说舅舅爱打架啊?”    “那舅舅为什么老穿将军的衣服."     o .明白了,因为舅舅喜欢穿军人的衣服,每次回姥姥家小子也是看到舅舅这样的穿着,以为舅舅是当兵的了吧。所谓的”打架”估计应该是军人的战斗吧。赶紧给小子解释:“那是因为舅舅喜欢解放觉得衣服,所以他喜欢穿类似军人的服装啊。”   “妈妈。我长大了想当将军啊。”  哈哈,不想当将军的士兵不是好士兵,那不想当将军的小人儿呢?

                                                      倾听再倾听

     昨晚在看着《喜洋洋与灰太狼之兔年顶呱呱》的时候,我们拉着小子去了奶奶家。到了奶奶家里小子还是要求看动画片的,但是因为有奶奶的朋友在看《毛泽东》,所以没能让小子看上。9点多钟看着《闯龙年》的时候,我们叫他回家,小子开始哭了,:“妈妈都怪你,我要看苦瓜大王。”    “要看苦瓜大王啊?可是现在演完了,妈妈答应你明天放学以后在电脑上看。”  “我就要看苦瓜大王,你真讨厌。”然后就是大哭。要是以往,我肯定会生气的,就会认为他就是无理取闹。现在,我知道了,他不是真的要现在就看上苦瓜大王,只是在发泄他的情绪。一路上我抱着他,他还是在哪里哭啼的念叨,我只是抱着,没有再说什么,回到家,还是在哭闹要看苦瓜大王,爸爸有些不能坚持了,问他:“爸爸现在给你开电脑看苦瓜大王吧,电脑上也能看。”这时候,爸爸电视已经是打开的,还在播放末尾的《闯龙年》。这个时候小子已经不哭了。

     慢慢的学习让我知道了,孩子有时候的哭闹只是在发泄他的一种情绪:沮丧的,恐惧的,生气的,等等。这个时候,我们要做的就是倾听,靠近孩子,让他发泄出来自己的情绪,不用有太多的说教(这个时候你说什么他都听不进去),不要斥责,只要安静的靠近他,或者是抱着他,给他关注和爱,等他发泄完了,情绪也就稳定了,倾听孩子情绪的一个过程,也是在帮孩子控制和成长他的情绪。


发布于2013年12月30日 12:57 | 评论数(5) 阅读数(338) 我的文章

曼德拉=慢点啦


                               2013-12-26  正好宝贝3岁10个月22天

     

      早起,打开手机再听歌。听到黄家驹唱的《光辉岁月》的时候,正好跟爸爸说:“爸爸,这首歌我小时候听过。”这家伙,现在本来就是个小豆豆还他小时候呢。 爸爸说:“这是黄家驹的歌,是唱给曼德拉爷爷的。”   “曼德拉爷爷是慢点拉吗?”    “不是,曼德拉爷爷是南非的一位总统。”    “。。。?”妈妈没听清小子怎么解释总统的,反正是不是正解就是了。一会儿就又听到爸爸说:“曼德拉爷爷是位英雄。”   “爸爸,他救过人嘛?”在小子的心里,只有那些救人的才是英雄,像消防员啊,警察啊什么的。   “曼德拉爷爷领导了黑人解放,为了黑人解放他坐了27年牢。”爸爸解释的这些不知道小子能懂得多少。爸爸继续:“他是南非的领袖。”    “领袖是袖子吗?”小子边问边拉袖子,一脸的坏笑好像感觉这个小东西是故意呢。爸爸好像也觉得了,于是:“领袖不是袖子,是领子。”呵呵,一早,在逗笑和知识中度过也不错。

                                                  爸爸妈妈听我说

    昨天是圣诞节,接园的时候,孩子们都画了一棵圣诞树,拿回给小家伙贴到强墙上。墙上已经贴了几张小子上幼儿园以后的涂色画了,现在突然就想到,把孩子的画品贴满墙,怎么不是一个独特的电视背景墙呢。还可以见证孩子的成长。

     自小子从教室跑出来就拉着我要说什么,可惜的接园的时候门口是实在太乱我实在听不清他说什么,在我要求再说一遍的时候,小子叹口气说:“唉,还是出去再说吧。”看来也是感觉到了走廊的热闹。

     走出幼儿园门口,我都忘了问话的事情,小子拉着我蹲下来,然后抱着我的头,对着我的耳朵说:“妈妈,圣诞节快乐,妈妈,你辛苦了!”呵呵,听到的一刻很是感动呢。后一想,应该是老师叫孩子这样给自己的父母说的。孩子做到了。也许他并不知道自身的感恩,但是,老师教的,他做了,完成任务也好,或者是应节也好,他说的是真挚的。幼儿园的学习,能学的就应该是这些,不一定是文字只是。

       晚饭后很久了,也已经给小子洗完澡了,小子自己裹着浴巾跑去和爸爸窝到沙发上看电视,我在卫生间收拾,只听小子在喊:“爸爸,我跟你说件事。”    只听:“爸爸你辛苦啦!”很大声大声。可是,爸爸每给出的反应却是:“你说什么?”我也发现,小子也着急说话或者准备说什么的时候总是说的不太清楚。我赶忙帮腔:“人家跟你说爸爸辛苦啦。”爸爸到没给出很惊喜的表情。

      小子完成了老师的交代。一种任务也好,一种责任也好。好在他记得,他做了。

                                                       我今天好高兴啊

           12月24日,平安夜的日子。

            下午接园的时候看到门口有卖圣诞帽和小玩具的就给小子买了一份。想着圣诞节了就算个小礼物吧。

         现在真是发现,孩子们相信圣诞老人存在的少了。接园的时候碰见孩子们问父母都是:“妈妈。,你给买圣诞礼物了吗?”

          小子拿到小礼物还是很高兴,边蹦跳着走出大门边玩儿自己的礼物不忘向自己的同学做炫耀。在带我成功过马路后对我说:“妈妈,我今天好高兴啊。”    “哦。是吧。”我以为小东西是因为我送给他礼物高兴呢,没想到接下来:“妈妈, 你怎么不问我为什么高兴呢?”       “哦,那你为什么高兴啊?”只见小子拿下书包,从书包了:“当当当,妈妈,你看“手里举着一个苹果。”   哦!平安果“   ”嗯,是老师给我们的。“原来他的高兴是得到了老师的平安果。还真是谢谢老师们了。

       晚饭后小子说:”妈妈,咱们吃平安果吧。“   ”对哦。吃平安果。你去洗吧。“自从小子会洗东西以后这样的事情我都放手让他自己去做了。苹果洗完,看到有磕碰变色的地方小子说:”妈妈,没事,这个不是烂的,是染上的颜料。“嘿,还真会解释。

           一个苹果,小子说:”咱们一家人吃吧。“ 谁说一家人不能吃一个苹果了。这是一个苹果的幸福。

发布于2013年12月26日 14:26 | 评论数(2) 阅读数(383) 我的文章

心里那份暖暖的,这比什么都重要


                                      2013-12-23 正好宝贝3岁10个月另19天

   

      不到四岁的孩子总是能做出让父母感动的事情。

      昨天晚上爸爸拉货回家,我和爸爸将货物由楼下搬运到楼上。小子一个人在客厅看电视。忘记是搬到第几趟的时候,发现客厅里没有了小子的身影,没有留意,等再次搬东西上来的时候发现门口的鞋柜上整齐的放着两杯水:“宝宝,这是你给爸爸妈妈倒的水吗?”   “嗯”   原来,小子刚才是去了厨房倒水去了。谁也没有告诉过他,而他自己却发自内心的做了。不到四岁的娃,刚刚比橱柜高出一点点,竟然登着小凳子,端的动妈妈都拿起费劲的大水壶,给爸爸妈妈倒水。这一刻心里真是暖暖的。

    想想暖暖的瞬间:那一次,晚上和小子一起洗漱完躺到床上,小子还不睡,我静静的躺着,没有搭理他:“妈妈,你生病了吗?”      “没有啊。“   小子把手搭到我的额头上:”妈妈,我觉得你有点儿烫。“然后小子就出去了,这时卫生间传来爸爸和小子的对话,爸爸:“你弄毛巾干吗?”    小子:“妈妈,生病了。我要给他降降温。“哦,原来,他去卫生间弄湿毛巾去了,肯定是记得原来他一发烧,我就会弄湿毛巾给他降温。 爸爸:”一会儿爸爸来处理吧。“    小子:”不行,为了妈妈的安全,这是紧急事件。“呵呵,还上升到紧急事件了。不一会儿,就看见小子拿着往下还淌着水的毛巾进来了,然后小心翼翼的叠成长方形  :”妈妈没有生病。“我试图说服他不要弄了,但是,小子还是很专业的把毛巾长条搭在我额头上说:”一会儿就好了。“并且用手按了按。看着儿子照顾,心里真有一股吃蜜的感觉,安心的享受着毛巾上传来的温度,几分钟后小子拿下毛巾,用手摸了摸我的额头,:”嗯,不烧了。“然后,把毛巾送去了卫生间。尽管没有生病,但是,对儿子的照顾还是很享受,这一刻心里真是暖暖的。

      妈妈干活累的时候,总是喜欢窝在沙发上,有时候是不太愿意跟小东西多说话。往往到这个时候小子都会跑到身后说:”妈妈,我来给你捶捶背吧。“那一刻心里真是暖暖的。妈妈累了,小子会说:”妈妈,我去给你洗个苹果吧,我去给你洗个梨吧。“这一刻谁心里不会暖暖的呢?

     前两天从老师那里知道了圣诞节,那天接园回家走到超市门口,小子想进去,因为零食的购买计划改成了每周的周末,所以不同意他去,小子说:”妈妈,我不是自己买东西,老师说快圣诞节了,我想买个礼物送给你。“心里真是暖暖的。  ”妈妈,不需要什么礼物,你就是妈妈的最好的礼物。“     ”我想买吗。’  “那你想买什么礼物送给妈妈呢?"     "我知道你没有吃过奇趣蛋,我想买个奇趣蛋送给你。”呵呵,还真不知道是他要给我买呢,还是自己心里想要呢,不过,宝贝想着我的那颗心,还是让妈妈心里暖暖的。

      周日和小子玩儿打电话的游戏:     “喂,妈妈,你在干吗?”      “喂,是儿子啊,妈妈在家里玩儿呢。“         ”妈妈,今天是你的生日啊。“    ”啊?是吗?妈妈都忘了。“     ”妈妈,你来我们家吧,我送你生日礼物。“    ”好啊,有什么礼物送给妈妈啊?“      ”妈妈,我给你买了两个生日蛋糕。“。。。。。

        游戏里小子都记得给妈妈过生日呵呵,心里是不是该暖暖的。

        现在孩子还小,他们的大多数行为是出于模仿又或者其他。所以,作为父母我们必须要规范自己的行为。百善孝为先,如果我们平时做到了孝顺自己的父母亲人,孩子也会看在眼里记在心上。

        我希望让儿子这种暖暖的行为一直保持下去,让我们一起来努力。

     

发布于2013年12月23日 10:57 | 评论数(8) 阅读数(357) 我的文章

游戏升级以后


                      2013-12-20正好宝贝3岁10个月另16天


   昨天晚上安排小家伙洗澡。现在洗澡省事多了,除了后背自己够不到会要求我给帮忙之外,其他地方包括头发都自己洗了。

    小子很喜欢洗澡,关键还是喜欢玩水。每次洗澡都会问:“妈妈,我能玩会儿水吗?"这个要求我一般都不拒绝,因为爱玩水是小孩子的天性。

     昨天的洗澡还是照例弄了满盆的玩具。变魔术:自己先把毛巾盖在小桶上,然后把水倒在毛巾上。水自然就会顺着毛巾渗到桶里。这个魔术已经变过多少次,每次他都会很惊奇,然后问我:”妈妈,你觉得神奇不?“    ”是啊,很神奇。那到底是什么原因呢?”   拿起毛巾,抻平:“妈妈,这个毛巾上有很多小孔,你看不见,水就从孔里流走了。”“哦.........",妈妈一副受教的样子。孩子喜欢玩儿的,是他觉得有趣的,新鲜的,尽管我们大人都知道,但是,一定要陪孩子变小,让孩子有一种成就感,快乐感,其实就是陪着孩子快乐,干吗非要用你知道的那点东西去破坏孩子的快乐呢。等他长大了,他一样会知道的。

     然后这次发现沐浴露撒到毛巾上也可以被水带下去:”妈妈,你看你看,泡泡也可以变没哦。”新的发现就是新的惊喜。

      小鸭子出海的游戏开始了:小子这次让我陪他玩。上次的时候,小鸭子出海,是鸭爸爸和鸭妈妈被鳄鱼给吃掉了。这次,小子在游戏里设置了宜都围墙。   ”妈妈,鸭妈妈一家出海捕鱼,碰到了鳄鱼,鳄鱼想吃了他们,但是他们绕过了围墙,鳄鱼想穿过围墙,但是被卡死了。这次,鸭妈妈一家战胜了鳄鱼,鳄鱼死了。

    据说,孩子的每个游戏都有他的心理活动的体现,我不是心理专家,不知道孩子的每个游戏的设置体现了她的什么想法或者是心理活动。就是觉得陪他快乐的玩儿就好了,安心的做好孩子给安排的角色,让孩子过玩游戏的瘾。

     之前,小子玩一些游戏,肯定是安排我们做怪兽他做奥特曼,我们做坏人他做警察;我们是跟班他是将军;我们是开车的,他是交警。。。。。

     昨天临睡又安排游戏:爸爸,你是怪兽,妈妈,你是警察。   妈妈问:“那你呢?”      “我当人,爸爸怪兽抓我,我给你打电话。”游戏开始,爸爸怪兽抓住他了  ,小子把手放在嘴上:“110(我以为他会直接叫警察呢。却原来知道了警察电话)我们家里有怪兽,你们快来。”    妈妈:“好的,请问你家住在什么地方?”   妈妈的问话出来以后,小子就说不玩儿了。其实,妈妈是有意这样说的,当然是希望小子能够记住自己住 的地址。有关这个问题,我记得从去年开始就有意让他记了,可是到了现在小子还是记不住。真不知道小子的游戏是不是就因为我的这个问题被打断了,他是不想记吗?

      早起出门上学,小子边在门口穿鞋,边要给我演示门锁:“妈妈,竖着的时候坏人就进不来,横着的时候就能开开。”我知道,最近幼儿园给孩子的讲了一些安全教育,孩子多少还是有了一些记忆的。比方说每天接园的时候,小子会“帮”我过马路:”妈妈,你记住啊:红灯停,绿灯行,黄灯让我等一等。“绿等了,妈妈拉着我的手快跑。”我就赶紧拉着他的手跟着他跑,跑过马路,小子会舒口气说:“妈妈,我安全把你带过马路。”

     也有时候不太愿意跟孩子玩儿游戏,有时候是因为觉得游戏很无聊幼稚,自己放不下架子;有时候觉得一个游戏总是三番五次的玩儿有什么意思呢。那个时候就忽略了孩子以自己为中心了。记得人家都说,孩子的很多知识都是在父母陪他做游戏的时候学到的。现在他们还只是直觉思维的年龄段。说教对他们来说根本起不到作用,只有在游戏或者是亲身体验中他们才能记入大脑。如果我们不陪他们做我们认为幼稚和无聊的游戏,就有可以让孩子失去了学习的机会。

     

发布于2013年12月20日 11:40 | 评论数(7) 阅读数(326) 我的文章

维护好孩子做事情的那片热情


                                   2013-12-19  正好3岁10个月另15天

    原来跟小家伙说过很多次要把自己的衣服叠好不要乱丢。但是,妈妈的念功根根本没有起到作用,他还是每天回来就把衣服脱了随手一丢。

      可是,最近两三天,妈妈都没有念叨了。小子倒自己开始叠衣服了。

       晚上睡觉前,小子把自己的衣裤都叠的整整齐齐的放在枕头旁边。前天晚上因为洗漱的时候把衣服的袖子弄湿了,小子在脱下来叠的时候,妈妈说:“衣服湿了,咱们不叠了,妈妈把他晾在旁边吧。”    “不嘛,我要叠起来。”冲头的想法:这个孩子怎么说不通道理。  “你看,衣服袖子湿了,叠起来会把其他地方也印湿的。”   “我就要叠起来。”然后就是开始仔细,容不得一点不平整的叠,连袖子都要拉的平平的再搭到一起。妈妈大脑瞬时有点儿不快,但是很快打住,孩子这个时候正在兴头上,根本就听不进我们的建议,就想按照他的想法来做,来完成他自己认为自己做的很伟大的事情。叠好上衣又叠好裤子,然后两个一摞放在枕头边“妈妈,你看叠的好吗?”   原本想批评他不听话的话语幸好没有说出口。孩子只是在热衷于他刚刚学会的本领,我们怎么可以把他打断呢,也许因为我们认为的个中原因打断了他的热情,也许就可以让孩子失去了做这样的事情的热情,从而让孩子不想再做,这样真是不好。衣服湿了,明天我们可以再晾,但是,这一刻还是维护孩子做事情的心情和专注。

         早起,看着时间过去。小子突然又想起叠小毯子了。看着时间本不想让叠。因为照他的方式方法肯定是用时不少的。可是,看着孩子热情这么高涨,妈妈还是忍忍催促他吧。看着他叠,等着他叠。小子一次没有对齐,又来一次,这次不行,再来一次。可谓说做的那么严谨,就是要对的整整齐齐的,容不得半点的不齐,不让帮忙就要自己来,把枕巾都叠成长方形。

       照他的叠法,等他叠好。按规定的时间上幼儿园肯定会是迟到。是迟到还是让他完成他的“作品”?妈妈权衡了一下,还是选择了后者。

       记得妈妈看过,说是孩子做事情的时候只要不违背原则,在安全的范围了,我们 大人尽量的维护孩子做这件事情的热情。不然,如果以我们大人的角度,孩子这也不行,那也不能,这样就把孩子对事情的好奇心和热情度给泯灭了,这样很容易让孩子失去做这样的事情的兴趣,更有可能让孩子对这样的事情有可能产生恐惧,当你认为到了他该做的年龄的时候,他已经不想做或者是不愿意去做了。

      从上周日开始到现在,小子都能坚持晚上叠好衣服。我不知道他的这个行为到底能坚持多久。但是,我知道我要维护他之后做每件事情的热情。

     

发布于2013年12月19日 10:35 | 评论数(3) 阅读数(353) 我的文章

妈妈的心理站


                                           2013-12-17  正好宝贝3岁10个月另13天

   

      最近妈妈想起就是欣慰。不到4岁的宝宝,现在早上叫起一点儿不费劲真是太好了。每天早上妈妈定了7:10的闹钟。因为离幼儿园非常的近,所有不用起的太早。最初,是定7:00的闹钟,然后闹钟响了以后妈妈先起床洗漱,然后叫小家伙起床。那时候往往是叫上几遍小子还是不情愿起,但是哭闹的时候不多。后来采纳了爸爸的建议:爸爸说冬天多上10分钟的睡眠可能就不一样。所以,把闹钟改到7:10,而且爸爸建议不让妈妈再叫小子,而是把闹钟第一遍响之后按到小睡,小睡的时间是10分钟,然后让闹钟把小子叫醒。

   这个方法经过实践之后发现是好的。现在都是7:10响后妈妈按了小睡先起床收拾,10分钟后闹钟再响起,就等宝宝起来按掉了。每天小子都能被闹钟叫醒,醒了之后就是叫妈妈陪他,说上一次两次我还没睡醒,然后在和妈妈的对话或者是玩笑里就自己醒了,接着就可以洗漱穿衣准备上学了。一直都坚持的很好。

     今天早上,闹钟把宝宝叫醒以后时间是7:20分了,如果我们按部就班的进行,时间是满充裕的。可是今天小子有自己的活动,穿完里边的衣服了,我招呼他洗漱,小子却要画画给张老师。想着他一画画可能就会耽搁上一段时间,就会迟到,因此,妈妈先是要求先洗漱,后再考虑画画。这个要求小子不买账,带点哭腔的再次要求要先画画,然后再洗漱。

       看着小子的表情,妈妈有一时的犹豫。画画占了时间会迟到,可是,孩子是那么想画画送给她最爱的涨老师,是迟到的事情重要呢还是让孩子把爱送给老师重要呢?妈妈脑子迅速的转了一下,还是觉得让孩子把爱表达出来最重要。虽然妈妈有意培养小东西从幼儿园开始就遵守时间的习惯。但是,在遇到这样的权衡下,妈妈的心理战是:表达爱的画画战胜了迟到的结果。

     安心的等着小子画他认为送给老师最好的画(他现在还什么不会画,无非画的就是几条线和几个圆圈),小子一连画了四张,然后让我给写上张老师的名字,还要画上张老师的鞋(这个是在看大耳朵图图的时候,有一集是制作数字名片的时候学到的)。“妈妈,张老师睡觉时候穿的鞋是小老鼠的。”我知道他是想让我帮他画上小老鼠的样子。“四张都要送给老师吗?”    “嗯”。我帮孩子把四张画都写上张老师的名字,再画上小老鼠。帮孩子整理的时候我有一种怪怪的感觉,要是再早,让我看到这些东西的时候,我的心理肯定是嘲笑的,会想:“这是什么东西啊,还送人呢。”现在看到自己的孩子画了,画的那么认真,其实就是这么几条线,那又有什么呢,这是孩子的一片心,一片爱。不仅仅是几条线那么简单的。我们得要尊重孩子。

       妈妈发现,在和孩子的生活了,总会被孩子所触动。触动我们曾经麻木的大脑思维。

       昨天晚上给小子的步步高点读机冲完电以后小子要玩儿。拿给他点读的时候发现点读笔已经坏了。我知道,小子每次玩儿的时候点的力度他太大,以至于把笔尖弄平了,估计电脑系统就无法识别了。妈妈再次有点儿生气(毕竟是有点儿小贵的东西)妈妈:看你,不能玩了吧,你就不该拥有这些东西,不爱护。“(妈妈又有点儿失控了,再次检讨)。

      说完去洗漱了,小子跟过:”妈妈,你别生气,你不是说不生气了吗?“小子的话再次触动妈妈,妈妈的心理战开始:挺贵的东西小子不知道爱护弄烂很叫人伤心,但是,他不是故意的啊,很多事情,不是他不想好好的去做,是他还做不好,还约束不好自己。他还是一个在成长的小孩子。

      妈妈心理战终于是有了结果,笑着对孩子说:”妈妈不生气(因为每次生气孩子都很害怕,大概是很久前说过妈妈会被你气死的话,让孩子心里还是存在阴影),妈妈有点着急了。那个笔不能太用力的,太用了就坏了不能再用了。“

     小子看见了我的笑,他的脸也灿烂了起来,一起洗袜子洗的很是卖力,然后展开:”妈妈,看干净吗?“    ”嗯,很干净,做事情越来越像样子了。“  高兴的蹦跳的走了。

      妈妈觉得:妈妈一定不能动不动就把自己的微笑拿走,那样孩子会害怕。孩子在成长,允许他犯错误吧。

发布于2013年12月17日 11:23 | 评论数(7) 阅读数(479) 我的文章

我不想让人说小


                                 2013-12-16  正好宝贝3岁10个月另12天大

     

      我是小医生哦

       早起还有昨天晚上睡前,正好都说起这件事情:幼儿园里大家都说他小。  

       他不想让人说小,说自己长大了。我还是闹不清孩子这是一个什么样的心理。是不是认为说小就和不懂事或者是调皮联系到一起呢?还是因为孩子还是希望得到夸奖。

       "妈妈,你跟张老师说:别说我小,但是,不能说我调皮。”从昨天晚上睡觉的时候到今天早上送去幼儿园孩子一直在强调这个问题。而且,每次都送到门口的他今天要让我送到教室,而且一定要跟张老师说清楚,并且是进到教室后,还在看着我和张老师交流,直到我告诉他跟张老师说好了,他才去了。

      孩子想长大应该是每个孩子梦想。他们都希望听到一句:“哦,你长大了,懂事了。”好像是长大和懂事就是一体的。说他长大了,孩子就在认为是在夸奖他,在承认他。

     同时,再次的确定,孩子的心思是很细腻,同时也是很稚嫩脆弱的。我们大人需要细心的保护。

         

          户外活动

                                      别人的东西不能动

        冬天的周末不是特别的好安排。

       因为天气冷了,户外的运动还是少了。天气暖和的时候一到周末肯定是不着家的。周五放学回来跟小子商量周末去哪里:“要不咱们去沙漠吧。”小子说。   “沙漠这个时候不好玩儿了,天气太冷了,明年春天的时候再去吧。”    “那我们去爸爸说的公园去看松鼠。”    “松鼠冬天的时候是要冬眠的,它们不出来,你看不到。”    “什么是冬眠啊?”  “冬眠啊,就是整个冬天它们都在睡觉,以便保持体力或者是体温。”  妈妈:“妈妈想明天去二叔家看小弟弟好不好?”    “好吧。”

        周六的日程总算是安排了下来。周六一早想着小子会睡懒觉的,可是,不到八点钟就醒了。他一性别人也就没有办法睡懒觉了。把我叫醒以后又开始叫爸爸。爸爸说:“我要再睡会儿,你去玩吧。”小子:“你是懒羊羊啊?懒羊羊就是这样的。”

       收拾停当,9点多钟出发去了二叔家里。看到小弟弟的时候小子没有什么兴奋。可是,每每周末这个家伙又都会喊着去看小弟弟。真是不知道他是真的去看小弟弟呢还是想着去二叔家玩儿呢。

        每次到二叔家,小子就会翻来翻去的。这个毛病我很是反感的。已经告诉过他几次:别人家的东西不要乱动。可是他每次去都记不住,看到姐姐的新鲜的玩具和小玩意就要翻上一气。尽管二叔家不能算是外人,但是,要是养成这样不经允许就动他人东西的行为真是不好,这点一定要给他纠正过来。

     中午非要在二叔家吃饭,饭后姐姐在看电脑,姥爷也在用着电视,在看动画片无果的情况下,妈妈叫回家的建议还是得到了响应,让小子跟二妈姐姐姥爷再见的时候,小子说:“全再见。”呵,他到省略了。

     

      我在给病人打针哦

                                         父母一定不要给孩子脸色看

        周日的中午的气温还是可以的。想着孩子早上和下午晚些时候都不能出去玩儿。中午就带小子出去放放风。可惜的是公园里一个小朋友都没有。看来,寒冷的天气还是阻挡了孩子的外出玩耍的路。

    和孩子在公园里玩儿了会“饼干警长的游戏。”“警察和坏人”  “火车的游戏”以后,估计是没有小朋友玩小子的兴致也不高,玩了一会就喊着回家睡觉了。

        可是回家以后,小子就是折腾,看电视,又不睡觉了。担心他会到5,6点钟再睡。妈妈还是以生气为要挟,要小子睡觉。

        妈妈要深刻检讨了。因为以往,妈妈在小子不听话的时候,总是会生气,给小子脸色看。所以,小子很是害怕妈妈生气。

       我跟他说:“你再不睡觉妈妈就生气了。”   说这话的时候,都是下午3点多了。然后就是不理他,我去做自己的事情。小子跟在我身后,不停的说:“妈妈,你别生气了,我下次再也不这样了。”然后,就是没几分钟,自己就盖上被子去睡觉了。

     回头想想,我这样的方法对吗?孩子这个时候也许真的不想睡觉。都说孩子越大中午就不想睡觉了。虽然在我的“要挟”下孩子去睡觉了,但是,这样真的能达到睡觉的目的和效果吗?

     一直的“生气”状态,冷处理方式,在孩子心里留下的并不是好的感觉。每每我说生气了或者是不理他的时候,我都能感觉到他很害怕。我不知道他是害怕我生气的样子,还是害怕我不理他,还是害怕会失去我的爱。总之,他是害怕的。现在,越来越感觉自己的这种方式是错误的。

      昨天,宝宝睡醒以后,我很认真的跟宝宝说了一下这个问题。

      有两次,儿子见我生气,总是凑过来亲亲我的脸说:“妈妈,你的爱心没有了吗?给你爱心。”儿子把他的亲吻当成爱心给我。每每让我觉得很惭愧。

      昨天,我郑重的跟孩子商量好:“如果你感觉妈妈要生气的时候,就来把你的爱心送给妈妈,而且告诉妈妈 不要生气好不好?”   “嗯,好。”  

      我知道,有时候在碰到孩子一些事情的时候会控制不住自己的行为和语言。所以,我想通过这种方式让孩子来帮助自己。

      孩子在成长,又怎能说我们就成熟了呢。只不过是,我认为自己是大人就在俯视自己的孩子。

      和孩子一起成长吧,学着去做父母。学着去做让孩子爱的父母。

      孩子在长,我们要学。

发布于2013年12月16日 13:16 | 评论数(11) 阅读数(395) 我的文章

爸爸,你做。。。。去


                               2013-12-13正好宝贝3周10个月另9天

   

    昨天接园回来的时候门口有卖冰糖葫芦的。因为他的同班同学在那里买,小子开始是冲同学追过去的。看到同学买了糖葫芦,我问他:“你想吃吗?”小子点点头。抱他自己选了一串糖葫芦,小子边走边吃,“妈妈,我记得去年的时候买过。”什么跟什么吗,糖葫芦的事情只不过是国庆节的事情,那时候姑姑带妹妹来,去黄河边玩的时候买过一次,小子没吃两颗就不吃了,然后是接了一天,去人民公园的时候又买过一次,依旧是没吃就不要了。因为有那次的教训,我以为他不喜欢吃,所以呢,每次在幼儿园门口碰到卖的小子想买的时候,我都是说:“你不吃,买他干吗啊。”或者是问他:“你确定你想吃吗?”所以呢,几次都是没买,这个因为同学的缘故吧,他说要吃,想着山楂也是助消化的,比买别的零食要好,所以就同意了。

    糖葫芦吃到家的时候,小子也就吃了一颗半,到了楼下的时候小子想起了:“妈妈,你也吃一颗吧。”糖葫芦举到妈妈嘴边,妈妈吃了他剩下的半颗。到家的时候还剩了三颗果子在上边,小子啃了一会儿外边的糖说:“妈妈,你吃吧。”得,又不想吃了。妈妈:“那就留下来,给爸爸吃吧,爸爸最喜欢吃糖葫芦了。”爸爸回家的时候,已经过了一段时间,听到爸爸钥匙开门进来,小子看电视的眼睛转都没转:“爸爸,我给你留了三颗糖葫芦。”爸爸:“是吗?爸爸最喜欢糖葫芦了。”   小子:“去洗手啊,不然有细菌。”嘿,依旧淡定的表情。

     爸爸拿来糖葫芦:“给妈妈吃了吗?”  爸爸吃了一颗问:“你还吃不吃?”小子接过又吃了一颗,然后把最后的一颗递给我:“妈妈,你吃吧。”  “妈妈不吃了,给爸爸吃吧。”

     一家人一串糖葫芦,谁说不是幸福呢?呵呵

                       

     前几天的时候,爸爸因为不用早出去了,可以等小子去幼儿园以后再出去因此有了送小子去的机会。自从那次小子让爸爸别送了以后,爸爸每次就不送了。

    今天早上出门的时候,爸爸跟小子再见,小子在出门的当不忘说:“爸爸,你洗漱吃饭去上班吧。”难怪爸爸说:有时候小孩有时候大人。

                                             小鸭子的故事

       昨天晚上安排小子洗澡。现在好弄多了,除了后背够不到要我帮忙洗以外,其他的地方都能自己洗了。边洗边玩水,这是每次洗澡的常态了。昨天晚上依然照旧。

       快洗完的时候,开始玩塑料的小鸭子。边玩边编故事。想着让孩子组织语言,我在一旁边作引导。

     先拿了一个大的鸭子和一个小的: “鸭妈妈带儿子出海。”   我问:“它们出海干什么啊?”  这时又拿出一个大的:“还有鸭爸爸。”  “一家三口啊。”又拿出一个小的:“还有鸭女儿。”   “哦 ,那就一家四口了。它们出海干什么去呢?“   ”出海找食物。“    ”是吗?那它们遇到什么事情了吗?“     ”遇到了鳄鱼,鸭妈妈被鳄鱼吃了。“  ”哦,多可怕啊,那鸭儿子和鸭女儿多伤心啊。“   ”嗯,又有一条鳄鱼,把鸭爸爸也给吃了。“     ”啊,就剩了鸭儿子和鸭哥哥了啊?“     ”嗯,所以,它们说,明天怎么出海打鱼啊。“    ”它们害怕了是吧?“   ”嗯“       ”你要告诉他们,要勇敢,坚强,还要团结。“     ”嗯“   

     真是不知道孩子的想法是怎么样的。咱们又不懂心理学。

                                                       奇妙的事情

      晚上找东西的时候发现了他的投影小手电:”妈妈,你把灯关掉,我让你看一件奇妙的事情。“   我把灯关掉,小子打开手电筒照在墙上:”妈妈,你看,奇妙吧。“  墙上市手电上投影的亲亲脸像,他拉着手电筒一会大一会小,觉得很是奇妙呢。

      ”上次我给爸爸演示过了,他很好奇。“

       呵呵,有时候,还真不知道孩子的这些语言是怎么学会的,真是不知不觉中呢。

                                                       小老师的游戏

      跟孩子玩小老师的游戏很多次了。

     自从上幼儿园以后小子很是喜欢玩儿小老师的游戏。前段时间,就玩认识身体的游戏。家里墙上贴了一张熊大的图片,他就在那拿个棍子指着头,耳朵,鼻子嘴巴,胳膊等等的 部位,让我们这些大学生来学习的,乐此不疲了好几天。

     这两天因为买了电子琴的缘故,小子又变成了音乐老师。

      他坐在那儿弹琴,让我和爸爸唱歌。而且是唱他安排好的歌曲。一开始,我们都是听到他的琴声起就唱:”不行,你们要等我喊“预备唱”的时候再唱。“还真有点小老师的样子。这个游戏不知道要持续多长时间呢,我们只要陪着就好了。这个时候,我们 大人就变小了,小人就变大了。

                                                         这件事情

        前天晚上的时候,小子有件不高兴的事情告诉我:”妈妈,因为我中午睡觉的时候,睡下了有起来了,张老师说,你们几个不睡就别睡了,明天也不许睡。“边说边哭了。我知道,小子是有些害怕了。要知道张老师是他最喜欢的老师。

     记得那次问他:”你最喜欢你们班哪个老师啊?“  小子说:”当然是张老师啦,她也最喜欢我。“ 

     我想遭到张老师的批评对他来说心里是恐惧的。但是,我不知道事情的原委,没有办法跟孩子交流。就是问他:”就这件事情,你希望妈妈跟张老师说说吗?“    ”嗯,但是,你别说我不听话。“    可能,小子是认为自己不听话让张老师生气了。

     昨天早上再次跟小子确认要妈妈跟老师交流(有关孩子从幼儿园带回来的事情,我都征求孩子的意见是不是需要跟老师特别交流一下,以往几次,跟同学发生口角,被同学咬的事情,我都问他需不需要妈妈跟老师说一下,小子都说没事,我能处理。我也就尊重孩子的意见,没跟老师说)。这次,孩子是要求跟老师说的,看来,这件事情在孩子心里很是重要。

      不巧的事 ,送孩子到教室的时候,得知张老师参加培训这一天不能来。妈妈,转而想跟孩子交流一下能不能给在班里的几个老师说,可是,孩子在得知张老师不在的时候就哭了。不同意跟其他老师说。

    妈妈再次改变策略,说给张老师打电话沟通一下,小子同意。可以因为当时没带手机,说回家以后一定给老师电话。小子就非要跟我再回家给老师打电话。柴老师来劝也不行,一个劲的哭着喊:”妈妈,我不离开你(这句话,在孩子说了很多次以后我才听清)》“看来,这个事情再孩子的心里的确是才放不下了。

   怎么办?当时还真有了念头带小子回家。哪怕是给老师打完电话再送回来。正这个时候,柴老师把孩子抱过去抱走了。想着孩子过一会儿估计就好了,也就作罢。

    回到家的时候,还是跟张老师做了沟通,原来是前天中午有个别孩子没有午睡,吵得所有的孩子基本都没有睡,所以老师批评了所有的孩子,并没有单独的批评正好。老师答应今天下午回到幼儿园的时候会和孩子做沟通的。

     虽然不是单独受到批评,但是,对于第一次受到批评的小子来说这也成了一件大事。跟老师沟通这件事情,只是想让老师告诉孩子,就算老师批评他了,还是爱他的,批评是因为做错了事情,不是不喜欢他,不爱她。

     小孩子犯错误是在所难免的。而且,小孩子也不能光鼓励,做错的时候还是要接受批评的。孩子还是需要有抗挫折的能力,这个需要培养。

发布于2013年12月13日 12:57 | 评论数(2) 阅读数(334) 我的文章

妈妈,你是谁?


                      2013-12-11  正好宝贝3周10个月另7天

      

     昨天接园的时候顺便去超市买东西,超市里看到宝贝向往已久的健达巧克力,犹豫了一番还是给买了下来(由于上次积食发烧,小家伙的零食基本就给停了)。想着偶尔满足一下孩子的愿望孩子会非常高兴的。果不其然,放学在幼儿园玩的时候小子发现了我口袋里的巧克力:“妈妈,你口袋里装的什么?”然后就跑过来看,当拿到手的时候,那一脸的惊喜犹如高考生拿到大学录取通知书般:“妈妈给我买健达巧克力喽,妈妈给我买健达巧克力喽。”边喊边往外跑,遇到一个班的小朋友也不忘炫耀一下,想着让小子跟小朋友分享的时候,他已经跑的没有影子里。

    回到家里,告诉小子只能吃一块,小子倒也听话。早起上学的时候:“妈妈,不分享的孩子不是好孩子。”一开始没明白孩子的意思,后来言语里涉及了健达巧克力才知道,小子还在惦记着呢,因为幼儿园老师不让带零食,原来每次涉及零食和玩具的时候小子总是说:“妈妈,老师不让带零食,妈妈,老师不让带玩具。”尽管他心里是想的,但是还是遵守老师的规定,不带。今天,倒是想着和小朋友分享他的巧克力,我和爸爸给了意见:既然那么想跟小朋友分享,就带上,但是,要放学以后再和下朋友分享。在带了巧克力之后小子还精心选了两颗糖带上。

    我能知道,告诉小子的时候他肯定会遵守的,不会在中间的时间把东西拿出来。但是,他会跟朋友分享。分享对孩子来说是一种快乐。

                             妈妈,你跟爸爸结婚

     晚上看电视的时候,播到中央一台在演《我们结婚吧》的片头曲,小子正在玩儿,听到音乐抬头说:“我们结婚吧。”   妈妈:“对,我们结婚吧。”   儿子:“妈妈,你跟爸爸结婚。”嘿,小子分的还很清楚。我故意逗他:“那你跟谁结婚啊。” 我以为他会跟大耳朵图图一样,会说跟妈妈结婚之类的话,可是人家说:“我跟刘洋结婚。”  妈妈:“你为什么和刘洋结婚啊。”我当然是认为他会是因为小姑娘漂亮或者是说他喜欢刘洋。可是人家说:“因为她穿裙子。”   “原来因为你喜欢漂亮的裙子啊。”  “嗯,她的裙子很漂亮。”小子好像很早就对漂亮的裙子感兴趣。

                               妈妈,你是谁

    晚上睡的时候,小子睡不着,在床上翻来覆去的。还真不知道小子是不是胆子小。每天晚上睡觉的时候都要我面对他,不让我转身,说他害怕。昨晚照例这样,而且突然抱着我的脖子说:“妈妈,你是谁?"一时,我还真没明白小子是什么意思。接着:“妈妈,你不装陌生人和坏人了。”哦,想起来了,那会儿在姥姥家的时候,为了让他提高安全意识,陪他玩过陌生人来敲门的游戏。“妈妈就是妈妈,不会是别人,玩游戏的时候妈妈只是假装坏人的。”小子为什么会一直有这个结呢?有点儿不太懂。

                                宝宝在妈妈肚子里的问题

   已经呆了很长时间了小子在床上还是睡不着,我在哪里闭着眼睛,小子自己也在安静的呆着。突然:“妈妈,妈妈肚子里没有水和米饭,宝宝在肚子怎么吃东西呢?"   咋又想起这个问题了。“妈妈不是跟你说过,宝宝的肚子上又一根脐带跟妈妈的身体连着,通过这根脐带宝宝从妈妈的身体里吸取营养。” “那宝宝生出来以后为什么把脐带剪了?”  “宝宝长大了,出生了,能自己吃东西了,就不用脐带了,医生就把脐带剪了,后来脐带的地方干了就成了肚脐。”小子也不知道懂了没懂,反正黑灯瞎火的看不清的他的表情。但是接下来的问题我都没给出答案:“妈妈,妈妈的肚子里没有厕所,宝宝怎么上厕所啊?”这个问题还真问愣我了,一时不知道怎么回答了。小子没有追问,翻身倒是睡着了。

发布于2013年12月11日 14:25 | 评论数(3) 阅读数(715) 我的文章

纵容一下又何妨?


                    2013-1210 正好宝贝3周10个另6天

     

      “他觉得他的生命足以使他周围的一切活跃起来。 不管他是在制作什么东西还是在破坏什么东西,这是无关紧要的;只要他能改变事物的现状就够了,所有的改变都是一种活动。如果说在他身上似乎是破坏的倾向较多,其原因也不在于邪恶,而是由于制作东西的活动总是迟缓的,而破坏东西的活动是比较迅速的,所以,更适合于他活泼的性情。----卢梭《爱弥儿》”

       看到这段话的时候,我就决定我要好好的把它印到脑子里,让它时时的提醒我。因为过去的那些日子里,我因为孩子的“破坏”行为,不知道跟孩子生了多少气,说了多少的狠话,为此,我想一定也使小小的心灵受到了伤害。上帝让我们牵一只蜗牛散步,而我却希望他是一匹千里马,没有匹配就会伤害。

        看到了学习了就要实践。

        昨天晚饭后在洗碗,小子又在呼喊我去陪他玩儿。大概是因为我一个人带他的缘故,小子比较黏我。尽管爸爸没有事情坐在哪里他也不找爸爸陪他。

      我想让小子多点儿机会跟爸爸玩儿,因为老是觉得爸爸身上能传达给孩子的东西,妈妈是不能给予的。所以,好说歹说的劝着小子找爸爸玩儿“爸爸能有更多好主意,能跟你玩儿更多的新花样。” 在此诱惑下,小子总算是跟爸爸玩了起来。

    幼儿园里今天发了科学实验教材。今天的内容是:可回收和不可回收的废物或者是垃圾。材料很简单,就是一些瓶瓶,牛奶盒,破了碗,鸡蛋壳等的小卡片,让孩子把这些粘贴到可回收和不可回收的纸条下。

    一开始,爸爸和宝宝就是把这些卡片从纸卡上分下来,然后分类的。后来,就听到小子要把这些东西粘到墙上。要是早先,我肯定也和爸爸的态度一样:“别往墙上粘,把墙弄的乱七八糟的多难看啊。”。这次,我到改变了意向,纵容孩子一下又何妨呢?粘上我们还可以再取下,不像画在墙上(往墙上画画我是不允许的,总是会给他找一些纸张写画)。我帮孩子找到双面胶和剪刀,看他往墙上粘贴,同时,再一次复习什么是可回收的,什么是不可回收,一同的再随机进行一下环保的教育,于此同时,还是还能动手,学习用剪刀,粘东西,如何归类,我觉得就一个粘贴的过程既满足了他的好奇心也能不知不觉的渗入和学习很多的知识,也挺好的。

     其实我觉得,在情况允许的条件下,适当的纵容一下孩子也是挺好的。孩子玩的高兴,学的高兴。

                                再一次触及死亡

    晚上临睡,小子还在那儿折腾。爸爸说:“什么时候你能长大20岁啊。”   我接话“等他长到20岁的时候,我们都七老八十喽。”  一句话引的小子开始伤心:“妈妈,你老了也不能死。”  我知道又触及了孩子”死亡“的阴影,我必须要给孩子更正:“宝宝,每个人都会死,生老病死是自然现象。但是,妈妈,答应你,会陪着你长大。”   “妈妈,能不能气死或者是老死。”孩子在哭。我知道,自己之前的胡言乱语在孩子心里埋下了隐患。  “妈妈不会死,那是妈妈的气话,妈妈以后不说了,妈妈会陪着你。”    “妈妈,你比地球还要老了也不要死。”儿子死死的抱住我的脖子,我知道孩子怕失去我,我也紧紧的抱着他,坚定的告诉他:“妈妈不死,妈妈会陪着你长大的。”稍许,孩子的情绪终于平静了,再次意识到:在孩子面前一定要记住不要提及死亡。

                          妈妈说话算数,为什么今天不算数

   早上的时间已经到了7:50分的时候,招呼孩子穿衣上学了。这个时候小子看见了他的《十万个为什么-人体的奥秘》的书。这本书的书页掉了两页,这两天小子让我给粘好的,因为我一直没有寻见胶水就一直没有给粘。昨晚的时候爸爸找到了胶水,小子让我给粘,我说晚上看的不太清楚,明天白天给粘吧。

    当小子看到这本书的时候肯定是想起昨天晚上的事情,就非要粘。因为时间的问题,我让他下午幼儿园放学以后回来和妈妈一起粘。小子不高兴了:“妈妈说话算数的,为什么今天不算数了啊。”  “妈妈没有说过今天早上粘吧?”  “说过就是说过。”他肯定是认为昨天我说今天粘他看见了就要马上来做这个事情“现在要粘书的话咱们就要迟到了,你是想现在留下来粘书呢,还是要迟到啊。”“我就要粘。”看着他开始的哭闹一时还是无主意。

    知道小子最不愿意迟到了,而且就时间来说耽误的话真的就是迟到,尽管说幼儿园没有这么严格的时间限制,我还是想他从现在开始就养成一个好的习惯。“如果我们现在粘的话就会耽误时间,就会迟到,就不能做全勤宝宝了。”还是孩子心里有不能迟到的概念,终于是静下来出发上学。路上妈妈:“你是想妈妈 在你上学的时候把书给你粘好,还是下午妈妈接你回来以后咱们一起粘。”  “还是咱们一起粘吧,” 我想小孩子都是想动手的,即使粘坏了又有什么关系呢,我们还可以弥补,还是要给孩子创造更多的动手参与的机会。

                            试着让孩子去做

    昨天接园的时候班主任老师同时要办理孩子的社区医疗卡或者是意外保险卡。因为园里要统一办理必须今天上午交上。原本我想着送他去教室然后交给张老师。但是,走到半路,突然想这件事情能不能让孩子自己去做呢?于是我跟小子商量:“妈妈交给你一个任务好不好?你能不能把钱和这张纸交给张老师(老师要孩子的身份证号和家长的身份证号和联系电话,爸爸给写在了纸上)。”小子丝毫没有犹豫“给我吧。”然后痛快的接了过去捏在手里。门口遇见白老师,我说:“要不交给白老师吧(自然是因为里边有钱,心里还是有些许的不放心)。”  白老师说:“还是拿进去交给张老师吧。”心下,既然让孩子做了,就要相信他。看着他小心翼翼的紧紧的捏着那张纸和钱,我知道他能顺利的完成这件事情。对孩子的信任能让孩子增加自己的自信。

    



发布于2013年12月10日 11:40 | 评论数(3) 阅读数(307) 我的文章

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