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自我满足感和爸爸妈妈的肯定与赞赏


   今天是2017年11月13日星期一,小陈7周岁9个月另9天大了

  小陈二年级的期中考试是在不知不觉中度过的。

  为什么这么说呢?因为这次的考试老师没有提前通知。直到有一天,校讯通发来一条短信说:期中考试已经结束了,劝解家长们如何对待考试后的孩子。这个时候,班级 QUN 里炸开了,满屏都是:“什么时候考试的啊?我们怎么不知道?考试怎么不提前说一声啊?。。。。。。”等等等。着实看来,考试焦虑的不是孩子而是家长,这个绝对是个不争的事实。

  接下来是信息过后,老师有说语文考试是在周五,也就是接到通知的时候是周三,而这一天下午放学小陈已经说上午考了数学,而有些孩子还跟家长说不是考试就是测验。总之,这次的考试时打了个家长措手不及。

  不过,我真心觉得挺好,这样不提前通知,孩子不觉得紧张,也考出了孩子平时学习的“实实在在”的水平。同时,家长也少了焦虑的时间,不会再提着孩子压着孩子学学学,看看看,复习复习复习,秉着那份“临阵磨枪不快也光”的思想,持着担心孩子考不好,希望孩子考好的心态,而你去跟孩子开展考试前的“战斗”了。

 希望以后的考试都不要提前做通知,这样是不是少了家长“折磨”孩子的机会?

  这次的考试小陈就没有我们以往所谓的那种复习时间。数学考完了我才知道考试了,语文虽然老师提前了一天说,有周四一天复习,但是,让小陈周三晚上和周四晚上在写完作业以后多复习一下老师说的考得内容,小陈说:“那我就没有自己的时间了。”他选择不再加时间复习,我也作罢,没有硬逼着他去复习。这次,更没有过于的担心他的分数。发现,一次一次考试以后,我的心态相对来说越来越平淡了。少许的担心还是有的,是期望他取得好的成绩,但是,已经有了接受他考不好,甚至是考不及格的心态。这点是自己的进步。可以稍许的放弃让孩子来赚取自己的“面子”的思想了。

  周五考完成绩就出来。

  小陈的成绩是:数学100分,语文93分(知识分88分,书写分5分)。

  小陈从一年级开始,三次大的考试这次是第一次数学考了100分,所以,他人很“得瑟”。他获得了自己学习效果的满足感和成就感,是对自己的肯定。所以,中午去到店里的时候就第一时间把数学卷子放到干活的我旁边,我到第一时间没有发现,经过他的提醒,我猜到了他考了100分,赶紧重视的展开看看他的试卷,肯定了他平时学的扎实,做题的时候认真和细心。顺便询问了一下语文成绩,他就不是那么积极了,告诉成绩后,我告诉他没关系,主要是直到错在哪里就好了。晚上回家,小陈又是第一时间把数学卷子塞到爸爸的口袋里,爸爸看完说:“我就猜到你考了100分,因为你平时数学学的挺不错的。“老爸看完语文试卷没说别的,就说:“嗯,你最近的书写有了很大的进步,继续努力。”

  能够心平气和地接受孩子的成绩做父母的是需要学习和控制自己的。如果说有哪个父母从一开始就不在乎孩子考得好不好,不在乎成绩,个人觉得太少了。

  其实,每个家长心中都有一个天才,当孩子仍小的时候,会吃饭、会说话、会拉屎都可以是你想外炫耀的本钱。孩子越大,父母要求越高、越吝啬赞赏,褒奖也只限于名次分数,而忘了停下来看看,自己的孩子究竟是条鱼还是只猴。

 做家长的,有时会被课业蒙蔽,觉得功课以外,一切都是罪。但如果能站远一点、放开一点,眼前花掉的时间、看不见的成果,将来随时会是建立孩子自信、缔结孩子志愿的最大的基石。

  孩子对自己的肯定,帮助孩子树立成就感、满足感也是很重要的。很多的时候,不是我们灌输给孩子多少,而是孩子自己吸收了多少。知识还是需要孩子平时的积累和学习的。

  德国科学家特别做过研究:一个成长中的大脑,如果过早输入太多知识,大脑的功能,就会慢慢偏向储存多于思考。如果小脑袋习惯了做储存库,从此就不懂得思考了。

  记得有次去听孩子们的日记分享课,很多孩子读日记一听内容和用词就是家长口述孩子抄写的。记得回头问过一个孩子的家长,她说,他写不好吗。每次写都得我们帮他。

  这次,这个孩子考试又是不错的成绩,见到家长的时候,我不免有些羡慕地询问,家长说:“我儿子说了,以后就听我们的,我们让他干嘛就干嘛,现在作业还不是我们每天1、2、3、地数着数的逼着他写,他练,就这两天我和他爸让他把老师要考的四个单元的生词又抄写了一遍。他考了好成绩了自己也高兴了,也同意我们让他这么干了。”虽然,我还是羡慕她的儿子取得了好成绩,但是相对小陈的成绩没有那么好,但是有自己独立的思想和思考我还是宁愿选择小陈的“活法”。

  曾看书看到,香港鲜鱼行学校的梁纪昌校长说过一段“给家长的话”:“十岁以前的孩子,是父母的;十岁以后的孩子,是朋友的;二十岁以后的孩子,是爱人的;三十岁以后的孩子,是家庭的!”当然,这个“家庭”,不是你原本那个,而是他们自己组织的那个新家庭。由此可见,我们能拥有、能影响或者能塑造孩子的日子,只有十年。

  但是,这十年不是说由我们来给孩子定型、定性,我想是我们能在经历和观察中在孩子内在发展的时候帮一帮,扶一扶,辅一辅。不是以我们为主导为方向为指引。

  有句顺口溜,套用在今日的校园十分合适:

  欧美:小学玩、中学学、大学拼;

  中国:小学累、中学苦、大学玩。

 自从小陈上了小学以后,是发现现在孩子从小学开始了就很累了。而我有觉得这个累很大部分是家长加注的。学校老师不给留那么多作业了,家长怕孩子掌握不了,额外的再给买些练习册来做。就像小陈说的,他们需要自己的时间。这个时间他们可以玩,可以看电视,可以做他们想做的事情,而不是我们要求他做的事情。

  从小陈的此次考试能看出孩子平时的学习情况,从小陈平时回家来跟我们聊天的内容可以了解他在学校里对学业课程的学习情况。成绩是对孩子的一个考核,也是一个方面反映了孩子对学习的掌握。没有决定性的。我们要做的是对孩子的问题的发现和对孩子成就的肯定。

  成长这条路,从来都不该是孩子一个人走。

    发布于2017年11月13日 20:21 | 评论数(6) 阅读数(204)

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评论

鼎儿宝贝 发表于2017-11-18 21:47:40

宝贝很棒啦,阿姨赞一个
鼎儿宝贝 发表于2017-11-18 21:47:22

鼎儿做题就是粗心,很多分丢的可惜,他自己也知道,但上了考场也只能靠自己了,希望以后有改进吧
奥林姥爷 发表于2017-11-15 19:17:20

在学习问题上,

家长配合老师,

教育配合孩子,

可能效果较好。

欢欣彤乐 发表于2017-11-15 16:03:11

好难得看到小陈妈一家三口的相片哦,太温馨了
欢欣彤乐 发表于2017-11-15 16:02:54

小陈一直是一个有独立思想的孩子,比起那些现在还依赖才学习的孩子他是厉害多了呢。

虽然这次期中试没有提前告知家长,但我觉得挺好的,孩子们这样才能考出真实的分数嘛。

小陈的成 绩,棒棒的。

李家熙熙 发表于2017-11-14 17:54:40

不错不错,要好好表扬小陈。

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