花生妈妈和花生宝宝

很意外地发现，成都就有中国首家华德福学校，包括幼儿园和小学。

妈妈赶紧联系，想让儿子能回国就去上那家华德福学校。爸爸上个星期去了学校的参观日，回来说：还可以，那就去吧。

妈妈就提出了入园申请，学校很快就回复了，要填写个幼儿园调查表。

表格的内容还很多呢，妈妈写了好多天，今天总算写完了。

孩子的成长信息：

是否足月出生：　是　出生时体重：3.7公斤　生产过程：顺产（顺产、剖腹、难产、产钳）顺产生产时间：3小时

出生时是否有过特别情况：无

是否母乳喂养：是 多长时间：　8个月　什么时间开始用奶瓶喂养：8个月大开始用奶瓶 

什么时候开始用奶粉：8个月大开始用奶粉

从出生到现在，孩子主要是由谁照顾：　　　妈妈　　

什么时候开始坐起来：　　　　7个月大    什么时候开始爬行：　8个月大

什么时候开始走路？______12个月______________　　什么时候开始说话？___7个月____________

什么时候开始说句子：　　　　1岁11个月左右    什么时候开始不用尿布：　　1岁10个月开始白天不用尿布，3岁左右晚上也可以不用尿布了

什么时候开始自己大小便：　　3岁半　　

是否生过重病？无  什么病？

是否有：肝炎_无__  肺炎_无__  小儿麻痹症_无__ 肺结核 无___  心脏病_无___ 哮喘_无___  癫痫_无___ 

有无肢体残障 无___   其它_无__

是否因为生病或者受到伤害住过医院？无  请描述一下：_原因？时间？次数？    

有无对任何药物或物品过敏现象:暂没有发现对药物的过敏情况

                          对海鲜，坚果类过敏

孩子目前身体状况描述：

和同龄孩子相比，显得比较瘦小，但是较少生病。

3岁以前过敏比较严重，但是3岁以后情况逐渐好转，现在除对海鲜，坚果类，鸡蛋白有过敏反应以外，其他的肉类，蔬菜，水果等等，都可以吃。

如果有相关的比较重要的身体状况检查报告和诊断书，请列出_______________________________________________

并请复印后附在此表后面，面谈时，请带原件。

是否有感统失调，如有，请描述：无感统失调  

是否有注意力缺失或者多动症，如有，请描述：无注意力缺失或多动症，对喜欢的事情，做起来很投入认真            

是否有电视电脑成瘾症，如有，请描述： 没有电视电脑成瘾症，很注意控制他看电视玩电脑的时间 

是否有社交困难，如有，请描述：不认为孩子有社交困难。孩子的性格比较敏感小心，对不熟悉的环境和人，喜欢站在旁边观察，而不是立刻加入。但是和熟悉的朋友在一起，相处得还是不错。上幼儿园已经有4个月，每天去上午半天，中午回家。和妈妈在幼儿园告别，没有问题。喜欢上幼儿园，但是在幼儿园大部分的时间是自己独自玩耍。我以为主要是语言的障碍，在一个全新的环境，周围的人说他听不懂的语言，让孩子感受到了压力。

是否有听力问题，如有，请描述：没有听力问题

是否进行过感统训练或其他训练，如有，机构名称                               时间：      

没有进行过感统或其他训练         

如果有相关以上方面的检查报告和诊断书，请列出_______________________________________________

并请复印后附在此表后面，面谈时，请带原件。

曾经上过幼儿园吗？：　是　　在哪里：　　新西兰奥克兰

多长时间：　　4个月　适应吗：喜欢去幼儿园　　为什么离开：　现在还在继续上幼儿园

孩子的生活习惯：

用餐习惯（容易，困难，挑食，时间有无规律等等）：　　　自己吃饭，不是特别挑食，时间比较有规律　　　　　　　　　　

什么时候开始自己用餐：　　2岁半左右　　　，用餐专注吗：专注　　，如果不专注，家长一般用什么办法帮助孩子用餐：一般都在餐椅上吃饭，不允许边看边吃，边玩边吃，边跑边吃。如果不专注，会给他讲道理，一般都能接受，而且执行得很好。一般不强迫他吃饭，如果肚子不饿，就让他玩一会再来吃；如果他不想吃了，就让他离开餐桌，自己去玩。如果家长出现吃饭不专注的现象，他会振振有词地纠正我们的行为

有无对任何食物过敏现象：　海鲜，坚果类过敏，鸡蛋白轻微过敏　

孩子最爱吃的食物: ___肉类，豆腐，木耳，胡萝卜，蘑菇，青菜，猕猴桃，苹果，香蕉，葡萄，桃子，草莓，西瓜，橙子等等，一般的肉类，蔬菜都可以，特别爱吃水果____  是否素食：否

(偏爱) 甜味:_水果爱吃甜味____咸味:__淡咸___味重食物__口味不重，不能吃辣椒__

偏爱哪种主食：面食_最喜欢吃面食，包子，饺子，面条___米饭_一般___　　你认为孩子最喜欢吃而又健康的食物是：　　苹果，葡萄，新西兰猕猴桃，牛肉，鸡肉，猪肉，新鲜蔬菜，牛奶　　　　　　　　

孩子的消化如何：　　　还可以　　　　　　　　　　孩子的大小便是否有规律：　有规律　　　　　　　　

睡眠

睡眠习惯（容易，困难，时间有无规律等）：　入睡容易，时间有规律　　

孩子有单独的床吗：　　没有　　有单独的房间吗：　没有　　　　　如果没有，跟谁一起睡觉：　和妈妈　　　

需要大人陪伴着吗？多久？_____一般是睡前要画一会画，和妈妈看一会书，关灯后让妈妈唱首歌，旁边放个喜欢的玩具小猪，然后就独自安心睡觉了，很快入睡________
通常上床时间: _____晚上8点半_____ 起床时间: __早上7点-8点________　孩子是否自己醒来：　　自己醒来　　

孩子是否睡午觉：　一般不午睡 时间长短：如果很疲倦，又坐在妈妈行驶的车上，会在车上一摇一摇地打个小盹儿，大概半个小时；如果是在室内玩耍累了，就自己爬到沙发上或是床上睡觉，但这种情况很少见，一般情况下，白天都不需要午睡。但是别人在午睡的时候，他会自己在客厅里安静地玩耍，不打扰别人的休息。　

醒了后心情怎么样：早上醒来心情都很好，白天午睡起来，有时候会要妈妈抱一会，才会自己去玩耍

玩耍和学习：

是否能单独玩耍：　能单独玩耍　　　　　　　需要大人陪伴吗：看书的时候会让妈妈一起陪着看书，有时候会让妈妈和他一起玩类似过家家的游戏；晚上睡觉前要妈妈搂着唱歌，亲嘴嘴，说晚安　　　　　
最喜欢玩什么:_玩具，看书，到室外玩耍______________ 最喜欢的游戏:__拼长长的火车轨道；用积木搭房子，搭停车场，然后把汽车摆在里面；睡觉前在床上蹦蹦跳跳，滚来滚去；喜欢在院子里吹泡泡___________________　

最喜欢的玩具：　　汽车，玩具小猪，积木，拼图

是否有想像中的玩伴：　　有个最喜欢的小猪玩具，粉红色的，毛茸茸的，常常抱着搂着，说是他的“小猪妹妹”。有段时间天天要妈妈抱着小猪妹妹坐在沙发上，他要唱歌跳舞给小猪妹妹看。晚上睡觉要和小猪妹妹一起睡。　　　　

孩子是否喜欢和大人或小朋友一起玩：　　　喜欢和人相处。陌生的人和环境，开始会比较谨慎，在一边观察而不是立刻融入，过段时间才会慢慢放开，适应　　相处得怎么样：　对环境和人熟悉后，会逐渐放开，和朋友相处得不错。　　　　　　　　　
如果出现冲突，孩子是怎么处理或表现的：和别的孩子发生冲突时，一般会跑到妈妈面前寻求帮助，但是妈妈一般还是让他自己解决问题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

孩子在画画的时候，一般内容是什么？主要是汽车，火车，各种各样的，大的小的，关键是要有轮子的。有时候也画大海，帆船，房子等。

平时是否有上音乐、舞蹈、珠心算或英语等课程：　　没有上任何课程，只是有时候在日常生活中妈妈会说些英语　　　　　　　　　　　　　　　　　　

孩子能读写计算了吗？多少？　　　　　一点不会，但是能数清楚有多少个物品（如苹果，小汽车等，30个以内）　　　　　　　　　　　

孩子是否学习一门（或几门）乐器？什么乐器？没有学习过任何乐器

有无其他爱好（擅长什么）？__喜欢玩拼图游戏（从3岁开始），比较早开始说完整的句子，喜欢说话，语言表达得比较清楚流畅，一个人玩的时候，经常自言自语，喜欢玩汽车，拼火车轨道，搭积木，走迷宫。喜欢和妈妈一起看书，喜欢妈妈带着去海边，动物园，博物馆，公园；还没有强烈的画画兴趣，但是晚上睡觉前，妈妈提议画画，还是会画一会儿。

家长对孩子学习读写计算的看法：孩子还太小，理解不了，读写计算不能代表孩子的数学思维能力。但是在生活中给孩子培养些数学的概念还是可以的。

电子媒体：
孩子是否看电视？_是，但不多____时间长短:  __每天最多30分钟，有时候自己也不要求看_____________

孩子是否用电脑？__是，但很少___时间长短:  __一般不会自己玩电脑，有时候看到妈妈在用电脑，会要求看看电脑里的自己的录像_____________
孩子是否玩游戏机？__不玩___时间长短:  _______________ 

家长对电视，电脑等媒体的看法: _尽量不接触电视电脑，尤其在孩子小的时候。有一段时间看电视多了，妈妈明显感觉到孩子对其他事情的兴趣减弱了，不想画画了，也不怎么喜欢看书了，就老是念叨着看电视。所以妈妈就开始严格限制孩子看电视的时间，现在每天最多看半个小时。___________________________

家庭生活：（包括父母，和孩子一起居住的外公外婆，爷爷奶奶）    

孩子是否和父母住在一起：　主要和妈妈在一起，每年回国度假，能和爸爸在一起呆几个月　　

除父母外，还有谁和孩子一起居住：　　　姥姥姥爷　　　　　　　　

家里是否有宠物？什么？　没有宠物　　　　　孩子照顾吗：　　　　　　　

除父母以外，孩子最亲近的成人是谁：　　　姥姥　　　　　这个人的性格特点是：　开朗，活泼，乐观　　　　　　　　　

父母和孩子在一起的时间长短？　和爸爸的时间不多，和妈妈在一起的时间很多　什么时候？一般每年会有3，4个月回国度假，和爸爸在一起; 自从出生后妈妈就基本上是全职妈妈，呆在家里全心照顾陪伴直到现在　　

父母的业余爱好是：　看电视，看书，聊天，运动　　　　　　　

家庭常有的娱乐消遣活动是：　一起去购物，周末去动物园，博物馆，或是去游泳，去公园野餐　　　　　　　　　

家庭常用语言种类（普通话、四川话或者英语等）:___普通话__________________ 

孩子是否能自己着装？___能自己穿裤子，衣服，鞋____________

在家的行为习惯（吮吸指头，活波，安静等等）：有时候很安静专注地自己玩耍，晚上吃完饭在家，喜欢和妈妈姥姥在家里疯跑，或是玩球，很活泼好动，精力充沛。话很多，能不停地说话。没有吮吸指头的现象。　　　　　　　　　　　　

家长的管教方法（说教，打骂，指责，做表率等等）：做表率，比如让孩子专心地吃饭，先是给他讲道理，告诉他为什么吃饭要专心，然后我们大人自己吃饭也要专心，不能边看电视边吃饭。结果孩子就很接受_，做得也比较好。比如让孩子少看电视，妈妈就先把我们大人白天都不看电视，只有在孩子晚上睡觉了，才会把电视打开。________
当孩子有不当行为的时候，家长一般怎么办：　很清楚地告诉他不能这样做，并告诉他原因。语气尽量平静但是坚决，有时候要重复很多次，让孩子明白原则问题是没有商量余地的。如果孩子因此哭闹，就让他发泄一会，只要不伤害别人，不伤害自己，不破坏东西。　　　　　

孩子经常生气或愤怒吗？___不经常，但是_____什么状况下？: 刚开始上幼儿园，有段时间爱发脾气；困乏的时候，爱发脾气；专注的时候被打扰，爱发脾气；执拗要做的事情，没做成，或不被理解，被误解的时候，要发脾气；被妈妈忽略，或少陪伴的时候，爱发脾气；和小朋友发生冲突，有时候要发脾气；无理的要求遭到拒绝后，要发脾气。　

生气的时间长短：　　有时候很短，不到一分钟；时间长也不会超过5分钟　
容易消气吗？: _____容易消气，__________　　

家长是如何帮助孩子消除愤怒情绪的：想妈妈陪伴的时候，或是困乏的时候，就放下手头的事情，抱抱他，陪他做他想要做的事情；和小朋友冲突发脾气，妈妈一般是尝试理解和共情，但是尽量让孩子自己去解决；不被理解或误解发脾气，家长会诚恳地道歉，并希望孩子下次能换种更好的方式来表达；因无理要求（如：要买汽车）被拒绝而发脾气，妈妈一般是置之不理，过一会儿子会过来给自己找台阶（对妈妈说：妈妈，我决定了，今天我们不买汽车了），或是折衷（妈妈，今天我们不买，那我们就圣诞节买个，好不？）

孩子是否有害怕的时候：　有　　什么状况下：突如其来的巨大声音；电视或是动画片里惊险的镜头；晚上黑暗中的影子；床头天花板上的蜘蛛。

家长是如何安慰孩子的：抱紧孩子，给他解释声音是哪里来的；告诉他黑暗中影子其实是窗户外的大树的影子，蜘蛛可以吃掉蚊子等。　　　　　

自孩子出生后家庭生活中是否曾有巨大的变化?孩子的反应怎么样：没有什么巨大的变化

请选择五个词汇客观地来描述你的孩子

_细腻敏感，情感丰富，_小心谨慎，擅长语言表达，喜爱思考___

您希望您的孩子长大后具有什么样的特质：自信，有真实的自我判断，不妄自菲薄，不自卑自弃；有主见，坚持的事情不轻易放弃；勇敢，敢于尝试新鲜的事物；良好的心智，健全的心理，能面对人生的风风雨雨，即使遭遇了心灵的创伤也能自我修复；知道感恩和满足，有一颗能发现和感受快乐的心灵，珍惜已经拥有的。

为什么选择华德福学校？最欣赏她的什么地方？

在新西兰就听说了华德福，新西兰的教育理念，借鉴了华德福的很多东西，本质上还是很接近的。儿子基本上是在新西兰长大，今年回国，就自然很希望他能去成都华德福幼儿园，而不要去传统的幼儿园。

最欣赏的地方是：华德福能让孩子的心灵自由地成长，让孩子有个良好的心智发展，为将来漫长的一生打下良好的精神基础；尊重孩子的成长规律，在合适的阶段让孩子接受合适的知识，不拔苗助长；用各种方式，如体育律动，游戏，木偶戏，讲故事，水彩等来激发孩子的想象力和创造力，培养协调性，让孩子主动吸收学习，而不是被动地灌输和接受；

您对学校的期待是什么？

期待学校能一直办下去，越办越好，吸收更多的高素质富有爱心的老师，招收更多的学生，让华德福的理念能影响更多的人。

以前老师是否有家访？是否欢迎老师家访？

以前没有老师来过家访，非常欢迎老师的家访，这是增加学校和家长相互沟通的一种方式。

您最希望能听到或看到什么？

喜欢看到：儿子开开心心（这个最重要）；每天从幼儿园回来，身上脏兮兮的（说明他探索实践尝试了）；喜欢交朋友了，大方了（儿子一直比较缺乏社交的环境，需要学习与人相处的技巧）；喜欢画画了（儿子现在还没有太多画画的兴趣，我也不敢干涉太多，怕误导了孩子，或是摧残了孩子的想象力）；

喜欢听到孩子和我们分享他在学校的故事

如果因孩子某方面需要单独帮助需要您的配合（如单独辅导），您是否给与配合？

非常乐意和学校配合，这是父母的责任。我们也很希望能以各种方式和学校一起，参与到孩子的成长过程，分享其中的喜悦。

您能否参与学校的活动和建设工作？能以什么方式参与？

能够参与学校的活动和建设工作，比如做义工；积极参加学校的各种活动；如果学校有从国外来访的老师或是学生，很愿意提供英语翻译的服务，还可以提供食宿；积极参加学校的各种短期培训课程；如果可能，也会考虑参加小学教师的培训课程。

儿子快到四岁了，脾气越来越大，经常大吼大叫，皱着眉头发脾气。

妈妈看书，说是孩子的执拗期。

妈妈想了想，觉得还挺对谱的。比如儿子刷完呀，一定要自己把牙刷和杯子放好，一定要刷头朝上，不能朝下；坐在椅子上吃饭，拖鞋掉了，一定要妈妈给穿上，姥姥姥爷都不能，否则就是一阵乱哭；涛涛果果回家，一定要儿子亲自给他们拿书包，不能别人代劳。

那天姥姥不小心就犯了儿子的忌讳，把涛涛果果的书包给了他们的妈妈。这下儿子可是生气了，在家里大叫。

妈妈在厨房做饭，姥姥去院子里给菜园浇水，都没怎么搭理他。过了很久，妈妈听不到任何声音，就走到客厅，看到儿子一个人坐在客厅地上，在生闷气。

妈妈轻声问：儿子，怎么啦？为什么生气？

儿子摇头不说话

妈妈：是不是刚才儿子没自己拿涛涛果果的书包？

儿子点头。

妈妈：书包是涛涛果果自己拿的吗？

儿子说：不是，是姥姥。

妈妈：姥姥一定不知道儿子想给他们拿书包，咱们告诉姥姥，姥姥就知道了，下次就会让儿子给他们拿书包了，好吗？

儿子点头。

妈妈：那现在妈妈抱你去吃饭，然后我们好去散步，好不？

儿子点头，伸手要妈妈抱，不生气了。

今天送儿子去幼儿园，特意在那里多呆了一会儿，想看看儿子在幼儿园究竟玩得如何。

每次问儿子，儿子都说喜欢幼儿园，那里好玩。

但是妈妈最关注的，还是儿子和小朋友相处得如何。

妈妈在那里流连了一会，看到儿子大部分时间都是在旁边看别的孩子玩。院子里有一群孩子在那里玩沙子，儿子在旁边走过来走过去，远远地看看，然后又走到屋子里了。

后来儿子看到妈妈还在门外，就过来和妈妈挥手再见，妈妈打开门，儿子就过来嘟起个小嘴巴要亲嘴，还要拥抱。

妈妈呆了会，决定还是离开了。管它的，只要儿子觉得幼儿园好玩，愿意去，就好了。

与小朋友相处的技巧，教是教不会的，慢慢他就学会了。

每个孩子的特质是不一样的，也许儿子就喜欢先看，先观察，然后才慢慢融入其中。

妈妈一再告诫自己，别给孩子太大的压力，不要把自己的期望强加给孩子。

妈妈也应该多想想自己的事情了，太关注与儿子，妈妈也累，儿子也觉得有压力。

顺其自然好了，妈妈这样安慰自己。

涛涛和果果是两个可爱的孩子。涛涛是个男孩，快5岁了，果果是个女孩，只比儿子大一个月。

涛涛和涛涛妈妈，果果和果果妈妈，两家人住在一起，他们就像一家人一样。

涛涛的爸爸在阿根廷上班，一年才来探亲一次；果果的爸爸回到了中国，大多数时间也不在这里。

两个妈妈各自带着孩子，同病相怜，就搬到了一起，好彼此照应。

两个孩子的妈妈都上班，经常回来很迟，所以我们就把两个孩子经常带到家里和儿子一起玩。

涛涛和果果喜欢搭积木，儿子就喜欢去捣蛋，故意把积木撞倒。

涛涛和果果来妈妈处告状，儿子还笑嘻嘻地在旁边幸灾乐祸。妈妈对儿子说这样不好，小朋友不喜欢这样，但儿子不听，坚持说还要继续捣蛋。

后来妈妈决定不说儿子了，心想儿子慢慢就会学会怎么和小朋友相处了。

过了几天，妈妈发现涛涛和果果在搭积木的时候，就会排斥儿子的加入。

儿子肯定也知道为什么自己不受欢迎。

每次看到儿子靠近，果果就会说：科又，你不要碰我的积木哟。

儿子就赶快回答：好的，我不会碰你的积木的。（小朋友的排斥已经让儿子意识和调整了自己的行为了，胜过妈妈的千言万语）

然后就会在旁边小心地看着，再也不敢像以前那样了。

但是果果和涛涛还是不想儿子加入，只是让他在旁边看着，估计这让儿子感到生气了，于是儿子拿起一个大大的健身球，一下子就把积木给砸倒了，然后赶快跑到妈妈背后，一脸很气愤的表情，皱着眉头。

果果大声叫，连忙向妈妈告状。妈妈拉着儿子的手，要儿子去说sorry，儿子不肯。

妈妈牵着儿子的手，走过去，挨着涛涛果果坐在地上，抱着儿子，说：小朋友做错事了，是不是要说sorry呀？

涛涛果果说：是的。

儿子说：妈妈，你说sorry嘛。（也知道自己错了，但嘴还硬）

妈妈：自己做的错事，要别人说sorry，对不对呀？

涛涛果果：不对的，要自己说呢。

儿子小声地说：sorry

妈妈：果果，科又都说sorry了，那大家还是好朋友，对不？

果果连忙点头，过来拉着儿子的手，要儿子和他们一起玩。（果果做得太棒了！）

儿子立刻就高兴起来。

过完圣诞节，儿子终于上幼儿园了。

幼儿园离家很近，开车就是两分钟，走路也不过15分钟。算起来儿子上这个幼儿园，足足排队等待了将近一年的时间，才等到了这个空位置。

第一个星期是transition， 要家长全程陪同，帮助孩子熟悉环境。

儿子一到新环境，好奇得很。那么多玩具，新鲜的面孔，玩得很投入，还一个劲地给妈妈说：妈妈，你快走吧，科又一个人能呆在这里。

哼，妈妈心里可明白得很，那只是因为儿子一时新鲜罢了，等过了这个新鲜劲，就没那么简单了。

果然，到了第二个星期，儿子明显就没有那么兴奋和活跃了。好像也感觉到妈妈要把儿子一个人留在那里，开始一步不离地跟着妈妈，不玩任何玩具，也不和别的小朋友交流，只是紧紧地和妈妈粘在一起。

妈妈上个厕所，也要亦步亦趋地跟着。

妈妈实在受不了，和幼儿园的老师沟通了一下，决定每天都离开一会儿，先是离开15分钟，然后回来；第二天离开30分钟，然后回来，慢慢延长离开的时间，让儿子能慢慢适应和接受与妈妈的分离。

第一次离开，儿子哇哇大哭，妈妈把儿子交给了老师，说了再见，就坚决地离开了。其实妈妈没走远，就在门口的休息室，听到儿子在里面那么伤心，感觉心都要碎了。

15分钟后，妈妈回来，儿子在妈妈的怀里抽泣，但没哭很久。妈妈反复对儿子说：妈妈说话算数，一定会回来接你的。平静下来后，儿子就自己去玩玩具了，但是要求妈妈在旁边看着，不能离开。

第二天，妈妈在幼儿园陪了一会儿，然后又要离开。儿子好像知道妈妈要干什么，挂着满脸的不情愿。看到妈妈那么坚决要走，知道自己也没辙，趴在老师的肩头伤心地哭泣，然后回过头泪眼婆娑地看了看妈妈，又趴在老师肩头哭起来，然后又转过脸来看看妈妈，然后又哭。。。唉，妈妈但是心里那个难受劲，别提了。

第三天，妈妈离开了将近一个小时。妈妈躲在门外面观察，儿子开始很伤心，哭了一会，然后慢慢平静下来，不哭了，然后就一步不离地跟着老师，并不开心。慢慢就好了，妈妈这样安慰自己。

就这样，慢慢的，儿子和妈妈分开也不哭了，也不再老是粘着老师了，也开始自己玩了，终于适应了和妈妈的短暂分离，越来越喜欢幼儿园的集体生活了。

2008年，发生了好多事情。

先是爷爷奶奶来新西兰旅游，呆了一个月，然后妈妈带着Kevin，和爷爷奶奶一起回了成都，看爸爸。

在成都呆了3个多月，一家人终于享受了难得的天伦之乐。

Kevin这次回国，最大的收获是对牛奶脱敏了，而且皮肤也变好了。

说起来治疗Kevin的皮肤，真正是运气好。刚回国的时候，夏天热，皮肤又干又痒，整个身上全个抓烂了，惨不忍睹。

去大医院看，医生说是异位性皮炎，很难治，要住院，吃药打针，中西结合，还不一定能治好。

妈妈犹豫了，最终还是决定不住院。

一个朋友推荐了一个成都周边小镇社区医院的老医生，专门看皮肤，小有名气。

妈妈抱着死马当成活马医的心态，当天就和爸爸一起，开车找到了那个社区医院。

老医生年纪大，但干练精神，目光锐利，上上下下看了几眼，什么话都不说，就让爸爸去交钱拿药。

妈妈觉得不甘心，问了问病情，老医生言简意赅，说Kevin是鱼鳞病，遗传性的，所以皮肤干燥不出汗。

开了两种药，一个玻璃瓶，装的透明液体，瓶上一个标签都没有。另一个就是宝宝霜加扑尔敏。

总共药钱加挂号费，20多块，不贵。

回家，和爸爸，爷爷奶奶商量了半天，不知道该不该用药。看到Kevin每天那么痛苦，决定还是试一试。

爸爸说，毕竟是外用药，没有内服的。而且爸爸还亲自尝了尝那个液体，微甜，像甘油。

老医生说，用清水洗澡，然后擦油。

当天晚上就洗了澡，擦了油，第二天，感觉Kevin的皮肤就好了很多，摸起来也略微有些光滑了。

连用了三天，Kevin的皮肤居然有了翻天覆地的变化。

明显皮肤光滑了，细嫩了，皮肤也细致紧密了。不再浑身乱抓，满身是血了。

全家人感叹不已，歪打正着，总算把Kevin的皮肤给治好了。

皮肤恢复了正常，妈妈就开始给Kevin进行脱敏尝试了。

妈妈从新西兰买来牛初乳奶片，先是给Kevin吃半颗，身上局部有些湿疹，擦些药，好了。

第二天继续吃半颗，还是有湿疹，但是更轻微了些。

第三体继续半颗，反应更轻微了。

第四天就吃一颗，有反应，但是已经完全可以控制。

这样一个星期下来，Kevin吃牛初乳片，已经完全适应了。

妈妈暗自高兴，接下来又给Kevin尝试橙子，西红柿，豆腐，猪肉，面粉，全部都没问题！

晚上也能睡好觉了。除了半夜起夜一次，就能睡到天亮。

妈妈熬了那么久，也终于能晚上睡好觉了。

儿子的皮肤是越来越糟糕了，皮肤越来越干燥，越来越容易过敏。

已经一个多月了，他没睡过一个好觉。晚上不知道要醒来多少次，抓挠不停，痛苦不堪。。。。

儿子还有一个坏习惯，就是一定要戴上纸尿布，站着拉臭粑粑。

屎粑粑粘得满屁股都是，皮肤立刻就红肿，瘙痒难忍，然后又是一阵狂抓乱挠。。。

下定决心，一定要让他开始如厕训练了！

早上喝完一瓶奶，按照惯例，他一定会要求戴上纸尿布，站着拉臭粑粑。我二话不说就把他放到了马桶上，然后很严肃地告诉他：坐在马桶上拉臭粑粑！

从7点40一直坐到9点20，毫无进展。。。

起来，给他吃了面包，喝了点奶，然后继续坐在马桶上。就这样一直坐到11点过，还是不肯拉。。。

最后哭闹着要睡觉，无奈，只有让他去睡觉，结果臭粑粑还是没拉！

怎么我的儿子就是世界上最难带的孩子呢！想一想， 连死的心都有了。。。

终于两年的学习要结束了，不用天天蹲到学校的电脑室，熬更守夜地赶图纸了。

妈妈终于松了口气，可以好好陪陪儿子了，前段时间真的是太忙了。

现在姥姥姥爷也在学习英语，都是早过了花甲之年，却要每天背着书包去学校，回来还要一板一眼地复习，准备考试。妈妈也在那个学校报了个英语班，反正是免费的，政府资助的课程，正好可以好好练习英语。

姥姥姥爷每天上午上课，妈妈就带着Kevin在皇后大街漫游，一家商店一家商店地闲逛。Kevin最喜欢的是去图书馆和逛书店，天气好，妈妈也会带Kevin走到皇后大街的尽头的一个码头，坐在椅子上，看着来来往往的渡轮，晒着太阳吃苹果。其实渡轮对Kevin没有长久的吸引力，Kevin最喜欢的还是看街上来来往往的汽车，百看不厌。

然后妈妈就会到姥姥姥爷的学校的休息室，等姥姥姥爷放学了，就带着Kevin坐公共汽车回家，然后妈妈就可以上下午的课了。等到妈妈下课回家，Kevin一般都还蜷缩在姥姥的被窝里酣睡呢。

每天和Kevin相处，感觉不出Kevin有什么明显的变化。

废话明显多了很多，能说越来越长的句子了，结结巴巴能讲一个不太完整的句子。

越发调皮了，在床上，沙发上大闹天宫，在地上打滚，是常事。但是很讲道理，妈妈柔声细语地讲道理，Kevin一般都很买账。

越来越喜欢和爸爸煲电话粥了，拿着电话，又是唱歌，又是大笑，又是亲嘴，就是不然妈妈插嘴。

曾经给Kevin买过一盒画笔，Kevin不是很感兴趣，随手画两笔，就把画笔扔到地上了。结果画笔很快就给摔得七零八落，面目全非了。

很长时间，妈妈就觉得Kevin对画画没有兴趣，也一直没给Kevin再买画笔。

看到人家的孩子画得那么好，妈妈心里也痒痒起来，那天逛书店，妈妈就又给买了一盒画笔。

这种画笔画起来手感很好，柔软顺滑，很容易上色和涂抹，而且画笔是摔不烂的呢。

Kevin超喜欢新买的画笔，一拿起画笔就画个不停，一直画了将近一个小时才歇气，这让妈妈感觉有点意外。

喜欢就好！

妈妈把Kevin的涂鸦之作展示两张，作个纪念。

妈妈看过一篇文章，从孩子的涂鸦之作，教育专家就能看出孩子的逻辑思维能力和空间想象能力。

妈妈左看右看，好像什么也看不出来呢。