童话

亲爱的姐妹们,马上就要国庆长假了,祝大家国庆快乐!

我因为身体的原因,要和大家暂别一段时间,别为我担心,我会回来的:)

童童好了,谢谢大家这段时间对我的支持与陪伴,我们会开开心心回来的:)

前几天还在说，童童一下子戒了奶瓶了，可今天看来，真的不是一件易事。

其实很早以前就试过，童童那时候还小，她不会思考，所以当时的表现就是她拒绝喝奶粉，一口都不喝，一见我们拿出杯子，就直摇头，于是失败。

这一次，从9月10日开始，我让她用杯子喝奶粉。一开始是很顺利的，我也是大感意外。

但是有几次早上，童爸泡好奶粉忘了，直接把奶瓶给她，我一看，马上让童爸换回来，童童是哭的，但我没在意，因为我问她，她直说我要用碗喝奶粉，不要奶瓶。我当时还把她说的当真话了。

从9月17日开始，包老师就反应童童的情绪不稳定，一直到现在。当然奶瓶不是最主要的原因，可现在想来，也是一个重要因素之一。

记得有一次晚上，因为时间的原因，给她用了奶瓶，她当时那个高兴啊，一直说自己“好呗”（绍兴话，是划算的意思）。昨天早上，因为她的情绪不稳定，给她用了奶瓶，她又是高兴的无法形容。而且喝掉了用碗以来一直喝不光的180CC，其实有好几天，她也是因为情绪问题，根本不喝奶粉。

今天早上，她醒来又想哭，我问她要喝奶粉吗？她说要，我问她要用什么来喝，她一下子脸阴了下来，说：“我不说，你决定。”我心里咯噔一下。我说：“童童来决定，你说用什么就用什么。”童童说：“我不说，妈妈说。”我心里明白了，说：“是想用奶瓶，对吗？”童童默默的点点头，我说：“好，童童想用奶瓶就用奶瓶。”

真的无法形容当时童童脸上表情的转变，一下子晴朗了！而且接下去的一个早晨，都是那么的愉快，也向我保证今天一定在幼儿园不哭！

外婆打电话来，说她一到外婆家的第一件事就是告诉外婆，今天她好开心，因为早上用的是奶瓶。

终于明白，奶瓶对童童意味着什么，这几天她一直压在心里不说，只是顺从着我们，但真的不喜欢的时候，就说自己肚子难受，喝不下。而我这个粗心的妈妈却忽略了她的一些变化。

怎么办？不用吧，真的觉得对她影响太大，用吧，怕她的牙齿不好，而且感觉连嘴型也会有所改变。大伙帮我出出主意吧。

童童终于开始好转。

中午怀着忐忑不安的心情发了短信问包老师情况，包老师说童童非常好，很开心的在玩。我那个心跳加速啊！！下午两点多，包老师又发信息来说，这个猪可能前几天太折腾了，到现在还没醒来，呵呵。我太喜欢这个老师了。

晚上接回家，外婆也说她心情超好，还下楼和小朋友玩了。全是汗。连晚饭也是自己吃的。

总算一颗悬着的心稍稍可以安一些。虽然我知道革命之路还远着呢。

晚上学校组织了家长会，其实又是那种“专家”讲座。妮妮妈妈说她会带妮妮去，于是我和童爸也带着童童去。到了那，发现他们小二班来的孩子还真不少，童童和甜甜及贝贝玩得就要拘谨很多，这两个都是新生，却都很老练，我和童爸说，正因为如此，所以童童才会那么排斥新同学。

讲座一点也不要听，于是我们几个家长都在操场上，大人站着和包老师一起聊天，小孩子们自己在玩。童童一开始还是放不开，妮妮要玩秋千，她只肯帮她推，不肯一起坐。推了好久，在我们众人的鼓励下，她上去坐了。一开始坐姿极为僵硬，后来多坐几次后就放松多了。还在走鱼肚子，还去玩了滑梯。比起别的孩子，她明显过于小心，但看到她能参与我已经很开心了。

包老师讲着孩子们的趣事，听得真的很想笑，有些孩子太可爱了。特别是妮妮，老师夸她白，她说自己是用洗面奶洗脸的，哈哈哈。包老师说所有孩子里，童童的衣服每天都是最干净的，一点点水也要让老师擦了又擦，我对童童说：“以后别怕脏，脏了衣服可以洗。”童童坐在秋千上愉快的点点头。

包老师说童童的三岁的一个转换期表现的最明显，她有自己的想法了，但毕竟还是孩子，所以一些表现会让家长老师头疼，但她相信这种情况会马上转好的。她又不象孩子，孩子一般对于老师的鼓励或者一些善意的欺骗是吃得进的，可她却是一点也不能用这样的方法，她怎么想的，想改变真的很难，只有慢慢来。真的很幸运，童童遇到了一个好老师。

我强烈感受到了孩子们对老师的依恋，贝贝每次玩好都要向老师报告一声，就连童童坐在秋千上也会时不时的喊包老师，想得到包老师的肯定。

呵呵，真的是非常愉快的一晚。

今天是童爸的生日，在此祝童爸生日快乐，身体健康！一句话，全家人在一起觉得幸福最重要！

早上醒来，告诉童童今天是爸爸的生日，有生日蛋糕吃，可她一点笑意也没有，一脸的不高兴，看来她这几天还真的是打心里的不开心。早上又是眼泪汪汪的，我的心情也很不好。

上午包老师说又哭了几次，最后让她去小小班坐了一会，看看小弟弟小妹妹们怎么上课，然后她又屁颠的回来，之后就开心了。中午给小朋友分饭吃，也很高兴。下午午睡睡到一半，醒来对包老师说：“包老师，我好了！”然后又睡。之后就一直没有哭哭啼啼的。

看来有进步啊。真的要谢谢包老师。谢谢她一直鼓励童童，帮助她，同时也要安慰我这个受挫的妈妈。虽然革命尚未成功，但至少看到了希望。

晚上回家，也明显感受到了童童的不同，看到了久违的笑脸。童爸的生日自然也是过得非常的开心。

因为童童这几天心情的原因，我邀请了好友带着她女儿来家里玩。童童表现没有前几次放松，热情，总是要我抱着，但鉴于她这几天的心情，还是可以理解的。

睡觉前，对我说：“妈妈，贝贝不再是泥娃娃了，我今天对她说，我小便解好了，你再解，她说好的。”我笑。

为什么是泥娃娃？听听她对班上一些小朋友的形容吧。

童童说：“贝贝是泥娃娃，路是会走的，但不会说话；小宝是老虎，人大大的，跑来跑去的；潇潇是大灰狼，怕的；宁宁是汪汪狗，要咬人的；妮妮是小乌龟，很会吃很会吃。”

我发给包老师看，她说形容的太象了，童童的观察能力确实太强。可我不希望她是一个坐在那静静看别人的人，我希望她象妮妮一样，能吃能睡能玩的孩子。

下午，我请了假去接童童。看到教室里，童童默默的在玩，我正想进去，门外芦老师喊住了我。

跟我谈了很长时间，说童童的依赖性太强，要我们做家长的放手。别的孩子都在进步，可童童还停留在小小班里要别人照顾的阶段。什么事都是我不会，教师帮我弄。中午还报了一长串的名字给老师，让老师把这些小朋友送到小小班念，不能念小班。

我越听越没信心。眼看着别的孩子一个个接走，童童也焦急的看着门外想等我们去接，而这边芦老师还在不停的和我说。

最后看到童童又要哭了，我连忙进去。童童看到我一点也没高兴的样子，一脸的茫然，看得出来，她心里是很不开心的。我让她自己去上了个厕所，因为芦老师说她什么也不会，上厕所也不会，可我看到她上厕所相当不错！芦老师说她不会涂颜色，可在家里她还行啊，虽然达到我们的要求，但看还是看得过去的。说她不会用剪刀，这个倒是有可能。可能她内心对幼儿园还是非常的抗拒。包老师给了我一把剪刀，可以在家练练。

一路上，她不停的念叨着要爸爸。我给她买了一些吃的。可她总是高兴不起来，一想到幼儿园，她就会不停的说幼儿园人太多了，我不要去。

吃完晚饭，吃了月饼，我们去了城市广场。与童童的好友妮妮约好在那玩。妮妮妈妈很善解人意，得知童童的情况后，就想让妮妮带着童童玩一玩。

我们先到，童童因为心里不高兴，也不怎么愿意玩，经常要抱着。后来妮妮来了，妮妮那个会玩啊，整个晚上都在跑。童童也高兴，跟着她，说实话，真的好久没看到她这么笑了。妮妮胆子真的不是一般的大，肯和所有小朋友玩，和他们拉手，人家打他，也会回打过去。童童在她的带领下，也渐渐放开，俩个人玩得双手黑黑的，人也都是汗。

要回家了，童童又一下子不高兴了，也不愿意和他们再见，也不愿意自己走了，回到家，还是不要去幼儿园。