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生日快乐


今天是2017年6月13日 小安8岁6天

   生日快乐

6、7号是小安的生日,静静的过去了,小安8岁了,长成一个小男子汉了。依然认真的干任何事:认真学习、认真玩耍、认真吃饭、认真睡觉、认真、、、、、、

不管他在干啥事,总是沉浸在其中,喜欢这种认真的态度,话虽不多但行动中都表现出来。

认真的小男子汉,加油,未来需要你这种执着的态度。

宝贝,生日快乐,平平安安长大!




发布于2017年06月13日 09:12 | 评论数(4) 阅读数(655) 二年级

烦恼、攀比、任性


今天是2017年5月26日 小安7岁11个月19天

            烦恼、攀比、任性

    参加社团两个月了,有好多次问小安社团活动都干啥,答an是:大部分时间看电视。今天中午吃饭时,想起昨天下午的社团活动,随口一问,小安说看电视了,“老师没讲课吗?”“讲了,讲的是不要任性”“啥是任性?你给我们说说”“就是、、、给你举个例子,就是小熊到超市看到一个玩具,非要买,妈妈不给买就哭闹,就是任性”“哦,这样呀,那你能不能举你任性的例子”小安笑了,大口吃饭。安爸笑着列举了小安平时的几个表现,听着听着小安说:“能不能不说我,换个名字”嗨,小子知道自己做的不对,老师说了不要任性。此话题告一段落。

    又说到了关于攀比,这也是心理活动时学到的,我们仍当学生,让小安讲:“老师说不能攀比吃的穿的,要比学习,还有力气、爱劳动、有耐心都行”安爸就拿我俩做饭谁得好吃举例,小安说:“不对,攀比的东西不对,要比好的方面”小安是吃穿都不太讲究的孩子,只要有饭吃有衣穿,从不挑拣,找小朋友玩才是他最最爱的。

   还有烦恼,此话一出我立刻问:“你有烦恼吗”“老师第一句也是这样说的”“哦,我真厉害和你们老师一样,那你有没有烦恼”“你知道烦恼啥意思吗”“不知道”“就是老干一件事很烦”“噢,那你有吗”“没有,太阳有烦恼”“噢,太阳有烦恼?”“太阳大烦恼就是他每天早上起来,看到化工厂的烟筒,就不愿出来了,让月亮出来”“那我们不是没有白天了,这是太阳的烦恼也是现在人类的烦恼,你好好学习长大了解决这个烦恼”“你猜我们班谁有”“谁?”“我同桌xxx”“他啥烦恼?”“他说不愿意看妹妹”“老师是怎么解决的”“找了个医生帮助他(后来才知道是让学生自己出注意解决),先快速写完作业,跟妹妹玩会儿,然后再自己玩去”“这样也行”“你们猜还有谁有烦恼,是我前位,他说每天写作业很烦”“噢”“出生小孩,三岁都不写作业,以后都写,先认真写完,不会的问懂,就行”虽表述的不是很清楚,大概意思是上学就得写作业,烦也没用。然后安爸说了自己的烦恼让小安当医生解决,安爸说:“我想练车,可还要上班”“那你就周末去”“周末时间太少,还要陪你玩”“暑假呀很长时间”“暑假陪你们回老家”“那、、、那就不学了吧”哈哈哈

   小安属于思想单纯一心想玩的孩子,只要每天能开心的玩好(尤其是周末),剩下的事都不是问题。

   和小孩聊天是很有意思的事,可以走进他的世界,从谈话中知道最近在校表现和心里反应,以及对大人的看法,只是我们整天奔波于生活和工作,回家后干不完的家务,只想好好休息休息,而少了和孩子的交流,直到出现问题才着急,对孩子大呼小叫,制定规矩,自己还气的不轻。看来工作一定要做到平时,在细水长流中问题可能就解决了。


发布于2017年05月26日 16:01 | 评论数(0) 阅读数(611) 二年级

参加社团


今天是2017年5月25日 小安7岁11个月18天

参加社团

四月份开始每周三下午小安参加社团活动,开始老师让自己报名,小安报得是朗诵,结果班里报得不均匀,老师自己把学生分配了。小安告诉我们他参加“心理”社团,“心理是啥?我们都不知道,一下午时间小孩在里面老师给讲啥也不清楚,为何老师要把小安放在“心理”社团?参加了两次后我们从孩子那里得到的信息是:老师让看动画片,或看自己带的课外书,讲一点小孩和爸爸妈妈如何相处。小安说:“老师给我报心理,是因为你们老吵架,让调节关系”天呐,我们老吵架,这从何说起,后来我们仔细想了想是因为我们为工作中的一些事在家里议论或争持过,声音有些大牢骚有些多,在孩子看来就是我们在吵架。看来以后的注意不要把工作中的烦恼带到家里,很影响孩子的成长。

每周三的社团小安都很喜欢参加,原因是不用上课,很自由。在里面孩子们也可以相互交流,虽然大多是怎么玩之类的话题,对小安的语言表达提升也很有帮助。回家后他会把这些玩法教给我们,会有模有样的告诉我们游戏的规则,然后想法子赢我们。大多时候都是他获胜,这时他会很自豪的说:“这是我学心理学的,知道你们心理的想法”哈哈哈,这可厉害了,能揣摩人心理的想法。

现在在学校玩的主要是打四角、三角、打卡、猜拳跨步(石头、剪刀、步),pk陀螺、猜猜谁有多大等这些小游戏不用太大的体力,课下在教室就能玩,孩子们无论男生女生都玩的很起劲。家里的三角、四角、卡有好多,就这小安每天还增加新的,捡来的广告纸全都用上了包括写完的作业本,小安说班里还有学生把品德与生活书都撕了。


发布于2017年05月25日 11:19 | 评论数(0) 阅读数(399) 二年级

学习的拖沓


今天是2017年5月25日 小安7岁11个月18天



学习的拖沓

不知不觉这学期已经过半了,也就是说二年级再有半学期就结束了,上半学期表现还行,作业能提前完成,不用操心,期中考试成绩也不错,语文:116.5,数学:117.5还有三好学生奖状。中考之后就有些懈怠,作业拖沓,尤其是背诵和朗读的作业,每次都是在我们的帮助或催促下完成的。背的古诗或成语接龙都得写在黑板纸上,然后领读,自己从来不主动拿出书来背,有时候搞到晚上9点多或10点,搞得早上起不来。小安放学回家总是先玩,没时间限制的玩,催好多次让写作业就是不听,人家不急把我们急的不行,而且写的晚了出错率就高。所以昨晚(5.4)写完作业后,郑重的告诉他:作业必须在8:30前完成,以后的时间没写完也不写了,收拾洗漱上床看会书9:30睡觉。小安点头。

晚写作业,每次都哈欠连连,早上起床难,为此每每生气。小安能体会到家庭的气氛,大家都不开心,说话的口气也不好,因而后面就有些好转。小孩干事没有定性,自制力也很差需要家长不断的督促,才能慢慢形成较好的习惯。


发布于2017年05月25日 10:51 | 评论数(0) 阅读数(428) 二年级

复苏的四月


今天是2017年4月26日 小安7岁10个月19天

                   

                  复苏的四月

大地回春、万物复苏、春年花开、周末场外的孩子们也多了,一个个玩的那个嗨,让你看着会不自主的加入他们的行列,跟他们穿越在花草间还和他们一起玩我们小时候的丢沙包(专门给小安缝了一个)游戏,一个个跑的满头大汗笑的前俯后仰,那真叫一个开心。

每个周末,不管有多忙都要带孩子到大自然的怀抱中放情的撒欢。上周下雨,这爷俩在家里也憋不住,打着伞骑着自行车去钓鱼,拦也拦不住,与没钓到几条,衣服倒都湿了。回家换好衣服,我问:“那会雨很大的时候你们在哪里?没找个地方避一避?”小安兴奋的说:“我们在伞下,雨打到伞上啪啪啪响,还从边上流下来,看着河里的雨滴落下来,我觉得他们像宝塔,太好玩了,还有一个人没打伞,就把汽车的后备箱打开钻在里面钓”“那他钓到鱼吗?”“没有”说真的我去过几次挺不理解那些钓鱼人,有时候一上午或下午一条也钓不到,第二天照样兴高采烈的再去,问过安爸他说:“很喜欢鱼漂上下沉浮的感觉,鱼儿吃食的感觉”哎,愿去就去吧。

就在四月初安爸去钓鱼,与没钓到结果逮到一只大甲鱼,他说这只甲鱼第一次游到他跟前没逮到,大约十分钟后又游到他跟前,他撸起袖子拿起小时候摸鱼的速度,一下就逮到了,鱼友们呼啦都围过来,说:“这家伙可不小,是野生的值不少钱,今天是赚了”安爸当时也很兴奋,立即收杆回家,找来个大盆放进去,每天上下班都要看看,在网上搜查养甲鱼的方法,了解生活习性等,并告诉我:“甲鱼最怕蚊虫叮咬,夏天到了咱的去给买个网罩盖在上面”其实还有很多:大晚上的去楼下找砖,说让甲鱼晒背壳;换水;给喂饭团、菜叶,结果不吃给去卖小鱼小虾,也不吃;牺牲休息时间去给甲鱼钓鱼吃,也不吃;在家里呆了20天,不吃一点东西,感觉好像比刚来家时瘦了,是在不忍心,爷俩就在大中午的时候带着甲鱼来到他们事先看好的安全的地方(两个人对于放甲鱼的地方看了好多次),小安还特地画了个彩虹上面写上自己的话语:小鳖鳖(bie)我祝你健康的成长,你现在自由了!回来之后,爷俩感觉很放松,终于不用为甲鱼不吃东西而心疼了,下午放学后,他俩又去了一趟,说是去看看走了吗安全了吗,或者是不是给让莲梗给绷住了,细心善良的老公和孩子。


发布于2017年04月26日 15:40 | 评论数(0) 阅读数(390) 二年级

实验


今天是2017年3月28日 小安7岁9个月21天

好多时候我们认为他瞎倒的事,他却振振有词的说是做实验,最近一周小安在做一个实验:椭圆形的容器里接点水,放在冰箱里冻着,然后隔段时间拿出来观察冰在空气中的变化。

第一次以失败告终:球蛋竖着放结果水都从缝隙中溜走,打开空空如也,告诉他方法:少放水,横着放。告诉他看看冻了之后是不是冰比原来的水多。

有次放学刚洗完手,就开冰箱去拿冻好了的冰,结果小手给粘在上面,幸亏及时不然会很疼的,小安问:“为啥会粘手,又没有胶水”“那是因为手上的水遇到冰冷的东西也会立刻结成冰,这样手指就和冰块粘在一起了,如果不及时拿开,可能会把手上的皮带下来,下次注意哦”小安听着又专门蘸点水用小手去粘冰,并说:“妈妈,你也试试,很好玩,看这个都被提起来了”他把冰放在阳台的太阳下,看看多少时间冰和容器会脱离,然后拿在手上玩。吃饭时把冰放在他的碗上空或周围让其降温。安爸问:“冰能点火吗?”“不能,能把火给灭了”“能点火,把有棱的冰放在太阳下,上面放张纸就可以”“真的,那我试试”关于这个实验小安一直都没有做成功,我觉得这得在极冷并不融化的条件下才能进行吧。


发布于2017年03月28日 17:06 | 评论数(0) 阅读数(360) 二年级

我要挑战他们的体育老师


今天是2017年2月27日 小安7岁8个月20天

我要挑战他们的体育老师

周末虽稍有点冷,但阳光灿烂,带孩子户外活动的好时机。周六上午学完书法,吃了喜欢的小笼包,在书店呆了会,回家休息,大约3:30出发去公园。小安的骑车技术已经不用操心,在路上遇到各种困难大大小小都自己解决,有时还故意骑不平稳的路,并说这样有感觉。

来到公园空地,就和爸爸开战羽毛球,有点风但不影响打球的热情,父子俩你来我往打了尽一个小时,不停的有围观的人,尤其是一位小朋友竟驻足观看十多分钟。休息时,来了两位打球的,小安拿起球拍还要打,不是刚放下吗?他说:看到别人的就像打了又开始,这家伙是越战越勇,球技也进步很大,来了个认识的小朋友,两人不相上下,打了20多分钟,又一块看起书来,很晚了才依依不舍离开。

周天上午干完一切内务及杂事,小安完成所有作业。下午来到四中操场,篮球场上活动的人很多,父子俩来到羽毛球场,开战,今天的水平和昨日又有所进步,不时有羡慕的目光投来。大约5:00学生们都来了,经过时都是侧头边走边看,不时有赞扬声:“这小孩,真不孬”在赞扬声中,小家伙越打越带劲。

“小朋友,我打一下行吗?”一个大哥哥说着就接过小安手中的球拍。另一边安爸也主动让出位,这下学生全围了上来,一个接一个和小安对打,不管对方是何许人,球技好与坏,小安都自如应对,而且不耍赖不犯规,稳稳当当,不急不躁,惹得一群大孩很不服气,轮番上阵,小安是不慌不忙,球飞来时快速出击,准确且有力度,一副打不败他们不罢休的气势,搞得大孩们很没面子,直接问:“小弟弟你学了几年了,这么厉害”小安不语,只是全神贯注打球。时间不早了5:50“该回家了,不打了,下周末再来”一声令下大家都很不舍的离开操场,学生们回教室,小安回家。小安边擦汗边说:“爸爸,我要挑战他们的体育老师”这句话说的我们想笑,觉得这家伙有些得意,好大的口气,以为自己水平很高。安爸笑说:“不错,有想法,等你先挑站过你舅舅再说,舅舅是国家羽毛球二级教练”“爸爸,我刚才打的时候都让着你”“哦,下次别让我,咱们比比”一路笑语回家。

孩子们可能都希望在别人面前表现自己强的一面,包括刚才和小安大球的中学生,当打的球不好别人起哄时,这个孩子就会很不好意思,立刻把球拍给下一个。小安也是越说他好或越有人观看他就表现的越出色,尤其是陌生人,希望给他们留下自己很厉害的印象。


发布于2017年02月27日 15:33 | 评论数(0) 阅读数(412) 二年级

2016的成长


                     

                       2016的成长

2016小安7~8岁的蜕变,在这一年中小安的语言表达、运动协调、与人沟通、独立学习生活的能力都有很大的提高。

语言表达

小安是个话不多语言组织弱的孩子,上一年级时学校发生的事大多是我们问他才说,而且表达不是很清楚,事情表述的不完整。现在是在日常谈话中他绘声绘色的向我们描述:他们的课间活动、老师上课时的话语和动作、同学之间的玩闹及帮助,描绘过程中感受到他的改变,我们是忠实的听众,有时配合他演角色或看他边说边表演笑的前俯后仰。

运动协调

可能受爸爸的遗传,小安的运动能力很强,跑、跳、爬都是数一数二的,有时我们觉得这时瞎玩,可他把小胳膊使劲握起来,让我们他的小肌肉,哈哈哈。8岁了,安爸到周末就带他去打篮球,教投篮、接球(拍球、运球去年就练的很好了)还没那么大的力气,练了几次后能投进了,而且越来越带劲,现在已经能很自如的投球,惹得同龄小朋友羡慕。乒乓球在进行中,还不是很好,偶尔能打2个球,握球拍小手有点拿不住,发球姿势和方法没掌握好,寒假时带着小安练了几次,进步很大,能接住好几个球。羽毛球是感觉一上手就会,而且还有模有样,好的状态下能对打几个回合,以后没人陪练时就找儿子,呵呵呵,我们共同进步。

学习自觉性

小安的周末作业,一年级时每次都催好多次,老让他感觉作业是爸妈的,要不然我们怎么那么上杆子。一次大战后,开家长会学习了,一位育子有方的家长说:作业不用提醒,让小孩自己着急,家长一定要忍住。因为没噶孩子在同学们和老师面前都不想丢人。我们就采用,试了试效果还不错,二年级时我们几乎不用说,玩的时间长了他自己就说还没完成作业,于是乎就去写了。

与人沟通

很喜欢和小朋友一起,无论何时何地只要有朋友就玩的特别嗨。在和小伙伴交流时,小安属于那种语痴的类型,现在好点了,可以表达自己的想法,虽然不是很流畅再加上还有点害羞,很大的进步就是愿意在大家面前说了。和大人交流只限于很熟悉的,而且话也不多,打电话时从不好好说话,这是我们担心的问题。和小朋友玩时就是自己不愿意也不会说:NO。这方面要慢慢引导,我们要经常和小安聊天,相信会越来越好。

其他多方面

家里的活还是有小安的一部分,只是干的不彻底。小家伙的饭量都赶上我了,长高了长壮了,有时说出的话让我们感动。会选择自己喜欢的东西,想方设法弄到手后,三分钟热度,过后就进行破坏。集体荣誉感很强,上学期间每天都穿校服,并说:xxx没穿老师说扣咱班分,并且罚他到操场跑圈。学习上成绩稍有点不理想自己会感觉不好。学会制造小惊喜,让我们每天都有所期待。

小安在成长,各个方面都在发展,每天都有喜有忧,或被他逗得开怀大笑或被他气的手足无措,这些都是在生活中的幸福,我们必须经历。



发布于2017年02月24日 10:39 | 评论数(2) 阅读数(511) 二年级

放假了




放假啦

    今天是放假第一天,其实从昨天晚上就有点小兴奋,一个月的假期,想过的“慵懒勤快随心”,如愿以偿的机会少的可怜。早上我不起床就没人做饭,衣服我不洗就在盆里堆着,等等一系列家务这些都是小芝麻,对于勤快的我不值一提,可小安我不管就为所欲为,这是大西瓜,坚决不能丢。得好好规划我们一起来监督完成,吃完早饭安爸加班,我们说干就干拿出纸笔,按照老师布置的作业来规划每天的学习任务和玩耍时间(尤其是电子产品的时间)。作业:寒假生活  语文数学每天各两页,口算20道题,字帖 :两页,阅读小王子每天10页(其他书不限,小王子是老师布置的任务),做2张手抄报时间由小安自己安排。完成任务剩下的时间统统玩(亲子、户外、电玩),电玩时间必须卡住,原因你懂的,每天手机20分钟,电视30分钟,电脑20分钟,必须遵守。以上每完成一项就在制定的计划后面打上对号,没完成的就只能推到第二天,这样会越积越多,干起来很累。同样前一天电玩的时间越多第二天就减去相应的时间,比如:手机20分钟,结果为了过关玩了23分钟,第二天就只能17分钟。在玩的方面小安很精神也很投入,这根本就不用说很自觉哈,可学习就不一样了,是催了再催,干的时候也不再心上,一会想玩这一会又动动那个,看着你都来气,这个自觉性急需提高。是不是该给学习任务也规定时间呢?怎样才能让学习成为像吃饭睡觉一样自然,一直是我头疼的事?是家长潜移默化的能力不够,或是在日常中根本就没做好?

放假了,觉得比上班还累,虽然没有班里的琐碎事,小安的好习惯养成需要费心思。只能告诉自己慢慢来,看着他只要有一丁点进步就会有更大的希望。

自己尽力做到在孩子们面前不玩电子产品,勤读书学习,勤收拾家务让家里干净整齐,我相信耳濡目染的威力,静等花开。

期末考试小安成绩不错,班里第八名,被评为“三好学生”,值得肯定。


发布于2017年01月14日 17:00 | 评论数(1) 阅读数(459) 二年级

我没有你这样的爸爸妈妈


今天是2017年1月9日 小安7岁7个月2天

2017、1、8我没有你这样的爸爸妈妈

这是小安生病第五天,前三天高烧不退,打了小针后退到37.5,都说小孩不会装,一点也不假,稍微好转点小安就活起来,我们终于可以放些心了,用老妈的一句话:“宁让祸害祸,不让祸害坐(祸害是对小孩的亲称)”在家里怎么做都行,只要不生病了。可就在周五中午,我要看学生先走了,安爸要坐别人的顺车,小安3天没上学,想着好点了下午送去,在喝药的事情上又出现了问题,这边时间一秒秒过去急的堪比热锅上的蚂蚁,那边坐在药面前却纹丝不动,听安爸描述那情景,人家就如佛爷一般任你怎么说怎么劝怎么生气怎么大声就是不喝,直到忍无可忍把药给狠狠的摔了,爷俩就这样彼此气着一个上班一个上学。到晚上9点多我上完晚自习回来,小安已睡,安爸半躺着反思:是我们做父母的哪里出了问题?生病中的小安我们每次都使出全力关心照顾顺从,用百般呵护丁点都不为过,这次就喝药问题是伤透了脑筋,先是苦药不愿喝换甜药,有味喝不下,又换药片,咳嗽药是糖浆一口都没喝,每次听到他咳嗽就心疼,不喝就熬花椒梨水也不好好喝,饭是没有胃口,换花样做清淡的,不吃时就边玩边喂点,就怕胃里空喝药伤着,老师发的作业想做就写点随自己,身体是第一位。只要为他病好的,能做的我们都做,知道的方法都试,可以整夜不睡测体温、温水擦身、发热推拿、、、

以前小安生病,喝药还是挺顺利,不愿喝的药好好说说或自己坚持就喝下去了,这次特别特别。都说小孩生一次病就会长点心眼,有所长大,看来这次是这样啦。周六早上我上课可回来,小安刚刚吃完药,那时都快10点了,看来又是一阵折腾。中午吃饭时小家伙给我们写了一封信扔到餐桌上,写到:我没有你这样的爸爸妈妈!!!!!看后我们是又气又笑,这话说的让人怪伤心,问为何?不语。又为何有5个叹号?说:表示我非常生气。看来这场病让全家心里都不舒坦,真纠结问题出在哪?周天中午安爸说:小安昨天喝两个药的都只喝了一个,另外一个不是扔了就是又放回药盒里。我问他:你怎么知道的?他说是小安自己告诉他的,看来还是个诚实的娃娃。安爸说他没批评只是告诉他药喝的不够量,病就好的很慢。怕一批评以后有什么事都不会再告诉我们,只能慢慢引导。到晚上睡前量体温时37.7,又只喝了1片药,而且还磨蹭了有20 分钟,我气又上来了,压下压下来到床前蹲下很郑重的对躺在被窝里的小安说:1、喝药是为了你病快点好,必须喝。2、药是花钱买的,你不能扔掉。今晚你又只喝了一个现在看看体温又想烧起来,现在我给倒水你把那个药喝了。说完我就倒水拿药没有商量的余地,果不其然一粒扣好的药片躺在药盒里,水端在跟前药递到手里,还是磨蹭好不容易从被窝里做起来拿着药又躺下去,反复好几次就是不喝,我借故说去厕所,让气氛缓和一下,大约3分钟回来还是那个姿势,冷处理,坐在床头假装看书,在安爸的督促好说下好不容易搞定。一共就3个药片,都是糖衣的,一分钟就能搞定的事非要花1小时。周一早上,又是吃的药量不够,中午吃饭时我说:“中午开始就别吃药了,直接停,好不好身体来抵抗,好好吃饭。”安爸不同意说:“昨天刚停针,这两天喝的药量又不够,今天再喝一天,明天开始停吧。”我们的谈话小安仔细听着,边吃边说:“妈妈你说那话是啥意思?”“就是等会吃完饭不喝药了”“那你到底啥意思?”我说:“就是不吃药了”安爸听不下去了说:“他是问你说这话是正话还是反话,是不是不吃药生病也就不管了”“噢,是正话,咱就不吃药了,好好吃饭增强抵抗力”小安没吱声,安爸问:“你是同意妈妈的呢还是同意我的说法?”小安点头:“我同意你的”赶紧趁热打铁:“那你就听爸爸的吃完饭好好把药吃了,我就不参与了”看来小家伙还是非常爱惜自己的身体,知道生病了不吃药不行。果真吃完饭半小时我说到时间了,倒好水,他让我倒数5个数刚数到3他就喊:“喝完了”,这不很简单的事吗,为何要搞得都不欢喜呢。

逗得安爸说:“你懂事的时候简直能上天,倔起了也能上天,让我们何以忍受”

小安说:“妈妈,你犯了个错误?”“哪里错了?”“就是元旦时你在我班群里说祝老师和可爱的小宝贝们新年快乐,不是小宝贝,笑死了,我们是大孩子了上二年级”“噢,大孩子了,好,妈妈知道了,以后把你和大人一样对待,就像吃药,我们都吃片剂,不喝冲剂”

大孩子了,有自己的主意,采用暴力一点问题都解决不了,就像把他推到门外,现在还小点,如果长大些真不回来,还不把家长急疯,爱他如初,这是我们一直的原则。

这次的问题出在哪里?一直在思考~~~~在寻找解决的最佳办法~~~~

也许这个年龄是第一个叛逆期的到来,就是人们常说的7岁8岁讨人嫌的时候,小安的这些表现都是跟你对着干,你要他好他偏不要你好,说着不沾边的话,做着讨你厌的事,凡是你不愿意让他做的他就得意的去干,直到你忍无可忍对他发飙,可能以这次生病为点引发出来,让我们加以注意,做好准备积极引导,只要这个时期找到适合他的方法平稳度过,下一个时期应该会较顺利吧。


发布于2017年01月09日 16:59 | 评论数(0) 阅读数(531) 二年级

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