绒言杂记
有一天家里吃莴笋，
绒说：莴笋是蜗牛生的。
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妈妈洗衣服时，绒也一起来参与。
她抓肥皂，结果滑走。
绒说：它耍赖皮。
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有天，绒忽然唱：向前走，向前走，向前走。
越唱越小声，估计自已也觉得不对。
妈妈一楞，继而问她：是不是“前进，前进，前进进！”
小人儿点头
，我真PF绒，也PF我自已。
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一次，回家，在一楼，见到罗林哥哥和他的妈妈。
罗林的妈妈说：我的车胎没气了。
绒接过来说：气球，和我的气球一样的，要去打气一下
。
发布于2008年03月12日 16:51 | 评论数(3) 阅读数(709) 绒言绒语
当执拗敏感期遭遇完美敏感期
婶婶地记得立青曾经说过：我恨S执拗敏感期了，淇动不动就哭。
我这几天，也正经受着这个考验，绒也是动不动就哭，什么事都哭，不能拂她半点的意。MS还要加上完美敏感期的“症状”，撕贴纸撕偏了一点也会触动泪腺，还成天介地哼哼着要妈妈抱。
另外，加之这两天受伤了，可能更要脆弱一些，我的妈呀，真是比林妹妹还会哭，而且动静大得多了，从不默默地，而是大声哭，雷雨型的。
真是应了那句话：孩子的表达方式是奔放的，可真是奔放啊！啧啧。
与此相对应的，妈妈正在练内功，要诀就是：第一耐心，第二耐心，第三还是耐心。
我这几天，也正经受着这个考验，绒也是动不动就哭，什么事都哭，不能拂她半点的意。MS还要加上完美敏感期的“症状”，撕贴纸撕偏了一点也会触动泪腺，还成天介地哼哼着要妈妈抱。
另外，加之这两天受伤了，可能更要脆弱一些，我的妈呀，真是比林妹妹还会哭，而且动静大得多了，从不默默地，而是大声哭，雷雨型的。
真是应了那句话：孩子的表达方式是奔放的，可真是奔放啊！啧啧。
与此相对应的，妈妈正在练内功，要诀就是：第一耐心，第二耐心，第三还是耐心。
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以下摘自小巫深圳讲座“让孩子引领我们成长”的讲座笔记。
小巫：当了这么多年的娘，我总结出来三大原则：第一耐心，第二耐心，第三还是耐心。
有父母说要开始压制自己了。
小巫笑，不用压制，压制就不是真的耐心，真有了耐心就不用压制。
这里的耐心不是狭义的耐心，而是广义的耐心，是耐心的等待他们按照自己的时间表成长。给孩子提供一个适宜他成长的环境，然后让他自己去长。就象长牙一样，不要去催促，催促也没有用。
有父母说要开始压制自己了。
小巫笑，不用压制，压制就不是真的耐心，真有了耐心就不用压制。
这里的耐心不是狭义的耐心，而是广义的耐心，是耐心的等待他们按照自己的时间表成长。给孩子提供一个适宜他成长的环境，然后让他自己去长。就象长牙一样，不要去催促，催促也没有用。
发布于2008年03月12日 15:52 | 评论数(1) 阅读数(786) 育儿之我见
拼图
上周日，带绒去玩具店买需带到幼儿园的球，顺便给绒买了一个魔方以及一个木质的中国地图拼图。
那个拼图，才这几天，绒就已经能玩得相当好了，除了有时，会在拼一些中部省份时，图片“无依无靠”的，摆不稳，会让绒起急以外，她基本上能独自拼出来，而且，是相当相当地“工作状态”。当然，这也许和拼图的底上有正确的图例有关，但是还是不得不叹儿童对图形的记忆力，真不是盖的。绒舅妈有时故意放错一个，说“哎呀，按不下去啊”，绒就会“出手”一下：“错了，是在这里的。”然后，把它摆到正确位置。
前几个月，买的一套迪士尼的纸质拼图，拿回来一看，我们也觉得不容易。我还想，这至少要上小学后，绒才会拼吧，没想到，人家在妈妈拼的时候，也会指指点点地动手帮忙呢，而且，绝大多数是靠谱的。
那个拼图，才这几天，绒就已经能玩得相当好了，除了有时，会在拼一些中部省份时，图片“无依无靠”的，摆不稳，会让绒起急以外，她基本上能独自拼出来，而且，是相当相当地“工作状态”。当然，这也许和拼图的底上有正确的图例有关，但是还是不得不叹儿童对图形的记忆力，真不是盖的。绒舅妈有时故意放错一个，说“哎呀，按不下去啊”，绒就会“出手”一下：“错了，是在这里的。”然后，把它摆到正确位置。
前几个月，买的一套迪士尼的纸质拼图，拿回来一看，我们也觉得不容易。我还想，这至少要上小学后，绒才会拼吧，没想到，人家在妈妈拼的时候，也会指指点点地动手帮忙呢，而且，绝大多数是靠谱的。
发布于2008年03月12日 13:24 | 评论数(0) 阅读数(644) 成长故事
我永远爱你
绒比较喜欢愉快一点的故事，比如”我的感觉“系列中，她反复点播的是《我觉得自已很棒》，对《我很难过》、《我很生气》等则是从刚开始有一些排斥，到后来慢慢接受。
我理解，孩子本能还是喜欢美好一些的感受的。同时，对于负面情绪，需要慢慢学习正确的对待方法以及解决方式。
前几天睡前，妈妈翻出聪明豆中的《我永远爱你》，绒正在挑选别的书打算让妈妈读，妈妈心想，这么好的书，不吸引你才怪呢？于是，翻开书，径直开讲。
“有一天早晨，阿力早早地起床，下楼，他想给妈妈做烤面包，抹上蜂蜜，妈妈一定喜欢…”
不小心，把妈妈最喜欢的碗打碎了，阿力不是故意的，可是妈妈会怎么说呢？….
果然，此时，绒绒已经爬到妈妈身边来了。
阿力问：妈妈，是不是只有我乖乖的，你才爱我啊？
（显然，这句话也问到绒绒心里去了，她的小脸沉静着，肯定在思考。）
“我永远爱你啊！”
（依着阿力的妈妈一样，妈妈也用鼻尖去蹭绒绒的小鼻尖，感觉真好。发现，这个动作，在好几本书中，都出现过。）
阿力问：如果我和乔乔用枕头打仗，弄得羽毛满天飞，你还爱我吗？
（妈妈问绒绒：还爱吗？
绒迟疑地摇摇头。
爸爸在旁边的书桌上，插嘴：不爱。）
“我永远爱你！但是，你们要把房间收拾好”
阿力问：妈妈，如果我把姥姥做的粥扣到头上，你还爱我吗？
（爸爸在一旁听了，大声说：不爱！
绒绒和妈妈没理爸爸。 ）
“我永远爱你，不过，你要再吃一碗哦。”
阿力问：妈妈，如果我画画，颜料把妹妹身上涂得红一块、绿一块、紫一块的，你还爱我吗？
（爸爸又说：不爱！
绒绒怒了，反击：屁！讨厌！）
妈妈说：“我永远爱你，可是，你要负责给妹妹洗澡。”
阿力说：妈妈，如果我记了关冰箱的门，妹妹把所有的东西，都拽到地上了，你还爱我吗？”
妈妈说：“我永远爱你，可是那样的话，我们就没有点心吃了”
…..
读到阿力的妈妈发现碗真的破了，惊呼：阿力，那是我最喜欢的碗啊！（冲突发展到最高峰）
阿力哭了起来：可是，妈妈，你说过永远爱我的。（这时，绒绒的眉也皱着，眼里，仿佛也含着泪花）
妈妈紧紧地搂着阿力：我永远爱你！
阿力挣脱妈妈的怀抱：我有个办法。
“什么办法”
“秘密！”
阿力在玩具箱里找，在衣柜里找，在桌子下找，终于找到了他想要的东西。他在果酱罐里装上水，画了一块“阿力爱妈妈”的碗。
妈妈接过碗，笑咪咪地说，现在，这块碗是我最喜欢的碗。（智慧地接纳，真是一种美德！）
（绒绒听了，也喃喃地说：阿力爱妈妈！）
这本书，真是一如红泥巴的阿甲所评述的那样，同时也是教导父母的书。
如果做错事，妈妈也爱你，只是不喜欢你做的这件事，并且我们要想办法承担后果。这本书将这样一个“无条件的爱”的概念，通过一个个假设，通过故事中妈妈一遍遍地“承诺”，巧妙地地输入了孩子们的心田，扎根。
真是是太棒了！
P.S.以上故事中情节，写的时候是只凭记忆的，原书，语言更美。
我理解，孩子本能还是喜欢美好一些的感受的。同时，对于负面情绪，需要慢慢学习正确的对待方法以及解决方式。
前几天睡前，妈妈翻出聪明豆中的《我永远爱你》，绒正在挑选别的书打算让妈妈读，妈妈心想，这么好的书，不吸引你才怪呢？于是，翻开书，径直开讲。
“有一天早晨，阿力早早地起床，下楼，他想给妈妈做烤面包，抹上蜂蜜，妈妈一定喜欢…”
不小心，把妈妈最喜欢的碗打碎了，阿力不是故意的，可是妈妈会怎么说呢？….
果然，此时，绒绒已经爬到妈妈身边来了。
阿力问：妈妈，是不是只有我乖乖的，你才爱我啊？
（显然，这句话也问到绒绒心里去了，她的小脸沉静着，肯定在思考。）
“我永远爱你啊！”
（依着阿力的妈妈一样，妈妈也用鼻尖去蹭绒绒的小鼻尖，感觉真好。发现，这个动作，在好几本书中，都出现过。）
阿力问：如果我和乔乔用枕头打仗，弄得羽毛满天飞，你还爱我吗？
（妈妈问绒绒：还爱吗？
绒迟疑地摇摇头。
爸爸在旁边的书桌上，插嘴：不爱。）
“我永远爱你！但是，你们要把房间收拾好”
阿力问：妈妈，如果我把姥姥做的粥扣到头上，你还爱我吗？
（爸爸在一旁听了，大声说：不爱！
绒绒和妈妈没理爸爸。 ）
“我永远爱你，不过，你要再吃一碗哦。”
阿力问：妈妈，如果我画画，颜料把妹妹身上涂得红一块、绿一块、紫一块的，你还爱我吗？
（爸爸又说：不爱！
绒绒怒了，反击：屁！讨厌！）
妈妈说：“我永远爱你，可是，你要负责给妹妹洗澡。”
阿力说：妈妈，如果我记了关冰箱的门，妹妹把所有的东西，都拽到地上了，你还爱我吗？”
妈妈说：“我永远爱你，可是那样的话，我们就没有点心吃了”
…..
读到阿力的妈妈发现碗真的破了，惊呼：阿力，那是我最喜欢的碗啊！（冲突发展到最高峰）
阿力哭了起来：可是，妈妈，你说过永远爱我的。（这时，绒绒的眉也皱着，眼里，仿佛也含着泪花）
妈妈紧紧地搂着阿力：我永远爱你！
阿力挣脱妈妈的怀抱：我有个办法。
“什么办法”
“秘密！”
阿力在玩具箱里找，在衣柜里找，在桌子下找，终于找到了他想要的东西。他在果酱罐里装上水，画了一块“阿力爱妈妈”的碗。
妈妈接过碗，笑咪咪地说，现在，这块碗是我最喜欢的碗。（智慧地接纳，真是一种美德！）
（绒绒听了，也喃喃地说：阿力爱妈妈！）
这本书，真是一如红泥巴的阿甲所评述的那样，同时也是教导父母的书。
如果做错事，妈妈也爱你，只是不喜欢你做的这件事，并且我们要想办法承担后果。这本书将这样一个“无条件的爱”的概念，通过一个个假设，通过故事中妈妈一遍遍地“承诺”，巧妙地地输入了孩子们的心田，扎根。
真是是太棒了！
P.S.以上故事中情节，写的时候是只凭记忆的，原书，语言更美。
发布于2008年03月11日 20:28 | 评论数(0) 阅读数(647) 绒绒书屋
升旗代表
记一下淹没在昨天受伤事件中的一个“亮点”，绒昨天还是班级的升旗代表呢。
哈哈，也不知道是绒自已汇报的，还是老师同外公讲的。
反正，问绒，她是一幅自豪的样子。
我说：妈妈小时候，也当过旗手的，是不是在旗杆那里，一下一下地拉，就把旗升上去了？
绒答：是！
可是，我实在想不出来，这娃娃班的升旗代表，能做什么呢
？行注目礼？
下次记得，要问问老师。
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