flowers2006的博客

   看了题目大家肯定在那儿疑惑：甜心之宇到底在震惊什么呢？

   大家还是听我慢慢道来吧！

   在前几个月，我制作了一个标本盒，第二天，我在课桌上发现了一只死了的昆虫，我赶紧把它弄进标本盒中。又过了几个星期，我又在课桌上发现了一只已经奄奄一息的和上次长的差不多的昆虫。我又把它放入了标本盒中。

    在往后的几个月里，我一直都没有去管那俩只昆虫。

      可是今天，我却偶然发现，我的标本盒里有一个物体在移动，我定睛一瞧，不看不知道，一看吓一跳！哪个正在移动的物体不就是我前几个月捉的那只奄奄一息的昆虫吗？？我吓了一跳，难道说一只奄奄一息的昆虫不吃不喝还能起死回生？？

      这只昆虫的生命力也太强了点儿了吧？

       难道这其中还有什么奥秘？？  

一天下午放学，紫丁香、月苋草和我一起回家。月苋草买了一根糖稀，勾起了我的馋虫。我突发奇想：四年级我有过一次做糖稀的经历，为什么不再做一次呢？又省钱又好玩，于是，我兴致勃勃地跑回了家。

我从白糖罐中舀出三大勺砂糖，放入锅中。下面就该点火了。上次做糖稀，是妈妈为我开的火，这次妈妈一定要我自己开火，这对我这个“恐火症”的人来说，真是难啊！我战战兢兢地伸长手臂，去拧点火开关。嗒嗒嗒嗒……“咦，怎么打不着火？”躺在卧室床上的妈妈在那里大声地“遥控”：“呆子，关上开关，把总阀门打开，再点火！”我连忙照做一遍。火苗“咝咝”地舔着锅底，青红色地火焰晃动着，好像在向我展示着她们的身姿。

过了一会儿，白糖渐渐融化了，周围的一圈化成了金黄色的液体，我迫不及待地用筷子醮了醮，“滋”地一声，我吓得缩回手。我用两只手抓起锅的把手，不停地（转着圈地）晃动着，以免糖稀凝结在锅底。接着我关小火，让已经变成棕色的糖稀像转盘一样在锅中央转了转，倒在了盘子上。我刚一关火，大块的糖稀就“赖” 在锅底上，我用勺子越是使劲捣它，它越不下来，一副与锅底共存亡的势头。我灵机一动，用开水一淋，再将锅铲抄底一铲，就把它“请”了下来。

        这个星期四，又该我们班去借书了。这学期新来的张佳倞不知道怎么借书，便随手拿了一本书就走。回来后才知道要有借书证才能借，可是借过之后石榴老师就不给再去图书馆了，张佳倞只好乘老师不在的时候去图书馆还书 。回来时正好去了一趟厕所。

        当张佳倞回来时，正好撞见石榴老师，石榴老师阴着脸说：“哼！跑哪儿去啦？”

        张佳倞（男生）微笑着说：“我去上厕所了。”

        “啊~~~？！你去上厕所拉！”石榴老师大吃一惊，“你在那里上的啊？”

         “就在图书馆那里的二楼。”

          “那里是老师上的厕所哎！学校不给学生去的！”

      --------------大家小声的笑---------------

           “而且那里是女厕哎！”石榴老师说。

    -----------------全班哄堂大笑--------------

            等到老师摇着头走的时候我们纷纷议论了起来。

            肉肉用他的胖手指着脸说：“无所谓！”

            全班又是哄堂大笑。

因电脑原因没有分段！！

　　　星期四，电脑教室里的一幕.....                                            

         哎，电脑老师布置的任务，我早就完成了，下面又该干些什么呢？我百无聊赖地在网上闲逛。忽然，想起小蔷薇说过的甜心之宇曾破译了一个人QQ密码的事，我心生一“邪念”——破译一个人的邮箱密码玩玩。

         看到玩屁小子正在那儿专心致志地看着什么，我便决定从他“下手”。于是，我装作若无其事的样子问道：“哎，马李，你的生日密......奥，不，是你的生日是哪一天？”休，差点说漏嘴了。嘿嘿，一般人在设计密码时，总是会把自己的名字和生日联系起来，玩屁小子一定也不例外吧！“嗯？是xx月XX日。”他还在痴痴地看着什么东西，也没问我干什么，便顺嘴报了出来。“好好，知道了。”哈，没想到这么容易就上钩了，我的心里一阵窃喜，又偷偷地把这个计划告诉了坐在旁边的小蔷薇。她听了也咯咯地窃笑起来，又给我提了几个“建议”，然后就开始行动了！

        啊？没想到玩屁小子的密码这么简单，我试了没到三遍就成功了，然后，又神不知、鬼不觉地更改了他的密码。我给小蔷薇打了个“OK”的手势，示意已完成。接着，小蔷薇对玩屁小子说：“哎，马李，我给你发了一封信，你打开来看看吧！”玩屁小子似乎受宠若惊，一边应着“好好”，一边登陆自己的邮箱。我则在一旁静观其变。

       “嗯？怎么回事？我的密码被人盗了！”玩屁小子在几次输入“错误密码”之后，禁不住惊叫起来。“哈哈哈！！！！！！！！”这时，我已再也忍不住了，狂笑起来，桌子被拍得震天响......

     圣诞节转眼间又要到来了，期盼了许久，它终于来到了！

     圣诞节是西方国家的日子，在每一年的12月25日来到。对于这一天，有许多人都喜欢，因为在圣诞节里有着许多的传说。还有我们孩子喜欢的圣诞老爷爷 ，孩子们都在等着所谓的那个老爷爷给我们带来礼物。

     关于圣诞节的传说也有很多，一直深受着我们这些孩子的喜欢！

     诞老人的传说在数千年前的斯堪的纳维亚半岛即出现。北欧神话中司智慧，艺术，诗词，战争的奥丁神，寒冬时节，骑上他那八脚马坐骑驰骋于天涯海角，惩恶扬善，分发礼物。与此同时，其子雷神着红衣以闪电为武器与冰雪诸神昏天黑地恶战一场，最终战胜寒冷。据异教传说，圣诞老人为奥丁神后裔。也有传说称圣诞老人由圣·尼古拉而来，所以圣诞老人也称St.Nicholas.因这些故事大多弘扬基督精神，其出处，故事情节大多被淡忘，然而圣诞老人却永驻人们精神世界。每年圣诞日，圣诞老人骑在白羊星座上，圣童手持圣诞树降临人间，随着世事变迁，作家和艺术家开始把圣诞老人描述成我们今日熟悉的着红装，留白胡子的形象。同时不同的国度和文化对圣诞老人也有了不同的解释。在德国，传说他扮成圣童把坚果和苹果放在孩子们鞋里。他乘双轮马车四处漫游，观察人们的行为，尤其是小孩，如果表现好，将会得到苹果、坚果、糖等诸多奖品。坏孩子则得一鞭子。家长们灵机一动纷纷采用此传说来鼓励孩子们听话。大大超过了新年，成为一个全民的节日。圣诞老人已经成为圣诞节最受喜爱的象征和传统。他赶着驯鹿，拉着装满玩具和礼物的雪橇挨家挨户给每个孩子送礼物的快乐老精灵的形象已深深地留在人们的记忆中。
　　 11世纪末来自意大利的宗教士兵将Nicholas圣人的遗物带回意大利，并在港口城市Bari建造了一座教堂来纪念他。很快世界各地的基督教徒纷至沓来朝圣这位圣人。这些朝圣者将圣人Nicholas的故事带回他们的本土，所以有关圣诞老人的传说在各个国家都各具特色。
　　 12世纪欧洲出现了圣人Nicholas纪念日，以互赠礼物和慈善活动为主。德国、法国、荷兰则将12月6日作为宗教纪念日，给孩子和穷人们赠送礼物。
　　 荷兰殖民者来到美洲时，将他们的Sintirklass主教也带了去，Sintirklass身着红袈裟，骑着一匹白马。Sintirklass的美国形象后来逐渐演变成一个快乐的老精灵。起初美国作家华盛顿.欧文在他的喜剧《纽约的历史》中将他描述成一个又圆又胖的荷兰老人。1823年，诗人Clement Moore在他的诗歌《St.Nicholas印象》中继续将Sintirklass/Saint Nicholas的形象戏剧化，这就是各位在本篇开头看到的圣诞老人。
　　 19世纪60年代卡通制作者Thomas Nash画了一幅胖胖的、慈祥的圣诞老人作为《Harper的一周》的插图。这个圣诞老人的形象开始深深地扎根于美国人民的脑海中。随着时间的推移，圣诞老人的形象传回欧洲，传到南美洲，传遍世界各地。
　　 许多国家都保存了他们自己有关圣诞老人的风俗和传说。在荷兰的传说中，圣诞老人Sintirklass还带了一个叫Black Peter的助手，乘着一艘船于12月6日来到。他带着一本大书，书中描述了所有荷兰小孩在过去一年中的表现。表现好的小孩就送礼物给他们，不好的小孩便让他的助手带走。
德国的圣诞老人也带着一个叫做Knecht Ruprecht、Krampus或Pelzebock的助手，肩上背着个装着礼物的大袋子，手上拿着一根棍子。好孩子可收到他的礼物，顽皮的孩子却要给教训几棍子。
　　 意大利的圣诞老人叫La Befana ；法国的圣诞老人叫Father Christmas或Pere Noel ；瑞士的圣诞老人叫Christkindl或Christ Child；斯勘的纳维亚地区的圣诞人叫julenisse 或 juletomte ；而英国的圣诞老人和法国一样也叫Father Christmas（圣诞之父），他的形象比其它圣诞老人更庄严，更清瘦一些。北美的圣诞老人便是乘着驯鹿拉的雪橇来给孩子们送礼物的。 

       虽然现在圣诞节还没有到来，但是许多饭店已经贴起了圣诞的贴图。现在祝大家Christmas happy！

冬夜读书示子聿
年代：【宋】 作者：【陆游】 体裁：【七绝】
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
【注释】

在宋宁宗家庆五年，即1199年年底，陆游写了《冬夜读书示子聿》一首诗。
这首诗的意思是说，古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
这是一首非常有名的诗。在这首诗里，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成，后悔莫及。另一方面，特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中加深理解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。
诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要，这符合唯物认识论的观点。作者的这种见解，不仅在封建社会对人们做学问、求知识是很宝贵的经验之谈，就是对今天的人们也是很有启迪作用的，是非常有价值的见解。

 观书有感
    宋◎朱熹
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许?
为有源头活水来。

观书有感第二首
    宋◎朱熹
昨夜江边春水生,
艨艟巨舰一毛轻.
向来枉费推移力,
此日中流自在行. 

这是一首有哲理性的小诗。人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓"源头活水"，当指从书中不断汲取新的知识。
《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗，抄录下来，与大家共同分析欣赏。希望对无心向学，不读书看报，只知玩玩乐乐的青年朋友，有所启迪勉励。
       原诗四句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清如许？为有源头活水来。”
       它实写的是明丽清新的一派田园风光，反复读上几遍，会觉得愈读愈爱读！你看，半亩的一块小水塘，在朱熹笔下是展开的一面镜子（一鉴开），起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想象的翅膀。第二句更引起读者遐想，这面“镜子”中映照着天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么静谧可爱了！作者在第三句提了个问题，这水为什么如此清澈呢？他高兴地自问答道，因为源头总有活水补充，一直不停地流下来。
       这幅美丽的自然风光图卷，已经令人读后清新明快了，更让人拍案叫绝的是一看题目，是观书的感想，顿时这美的意境升华，运用了托物言志的手法,把活水与读书融合了。
       原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！
       大才子朱熹的一首小诗，给我们诸多启示，多读一点好书，会让自己思想永远活泼，才思不绝，情操高雅啊！ 

       我最喜欢的节日是圣诞节，在十一月的时候，有的地方就开始放圣诞歌了．不知道太阳花在美国怎么过圣诞节的．　　

　　虽说喜欢圣诞节，但圣诞节的由来和传说我就只能请教电脑老师了．

　　圣诞是神儿子降生的意思，我们将从神为他所取的三个名字来思想神儿子降生的意义，这记载在马太福音第一章中，即基督、耶稣与以马内利。在圣经的记载中，当神为人起名之时，常带有很深的属灵意义在其中，如亚伯兰（尊贵之父）改名为亚伯拉罕（多国之父）即与神对亚伯兰应许的祝福有关；雅各（抓的意思）代表他一生用自己的方法为自己攫取一些福气，直到□努伊勒与神摔跤之後，大腿窝瘸了，自己的力量失去，专心求神的祝福之後，神为他改名为以色列（神的王子），从名字就可看出雅各生命的极大改变。因此，从神为他的儿子所取的名字我们也能看见圣诞节的真实意义．

在《哈利·波特》火爆全球前的近十年里，有一套丛书一直在全美儿童畅销书榜占据着醒目的位置，它就是《鸡皮疙瘩》系列丛书。到底《鸡皮疙瘩》是怎么样的一套书呢？

　　它的奇妙的地方就在两个字——恐怖！封面恐怖，内容恐怖，拿起来恐怖，放下了还是恐怖！在阅读的过程中，随着故事的进程，读者经历一次又一次的历险。作者对《鸡皮疙瘩》是这样解释的：“和成年人一样，儿童普遍喜欢历险、悬念、刺激和一定程度上的惊恐。”让孩子们像坐过山车一样，通过超自然界的不可预测性，以异常的节奏来满足孩子们对惊险近乎生理需求的渴望。但人们毕竟知道有惊无险的过山车最终会安全着陆。《鸡皮疙瘩》系列丛书正是利用了小读者的这一心理，将“安全历险”推向了极致。

　　可以这么说，《鸡皮疙瘩》系列丛书不一定能让大多数孩子都喜欢，但是绝大多数孩子都愿意尝试去读一读。别的不说，冲着封面上的“胆大的翻开，胆小的走开！”的字样，孩子们就会有跃跃欲试、一睹为快的冲动。谁也不愿被人当成胆小鬼呀！

　　可是在几年前，中国的孩子罕有知道《鸡皮疙瘩》的。为什么呢？当全美满地捡鸡皮疙瘩的时候，中国的出版人就在犹豫，像这样充满了恐怖、惊险、魔幻的书，到底能不能让孩子们，尤其让家长们接受呢？这一犹豫就过去了将近十年。说起来，还应该感谢《哈利·波特》！《哈利·波特》卷起了一场魔幻文学的风暴。《哈利·波特》让大人和孩子们一古脑儿地接受了魔幻世界的洗礼。《鸡皮疙瘩》系列丛书乘上了这班顺风车。2000年，哈利·波特这个小魔法师冲破了我们这个心里戒区。借着《哈利·波特》的热浪，《鸡皮疙瘩》一起卷了进来。就像狂热的喜爱上《哈利·波特》一样，孩子们欣然地接受了《鸡皮疙瘩》。

　　在2003年初《中国少年报·都市版》的一次读书调查中，R·L·斯坦和《鸡皮疙瘩》的字样，频频地出现在调查报告里。孩子们最喜欢的作品里，《鸡皮疙瘩》俨然就同《哈利·波特》《女巫》《冒险小虎队》《西游记》《长袜子皮皮》等等这些大名鼎鼎的书排列在一起。

　　作者R·L·斯坦（Robert Laurence Stine），1943年生于美国俄亥俄州，俄亥俄州立大学毕业，供职于一家儿童幽默杂志10年。因创作鸡皮疙瘩系列丛书，1994年~1996年，作者斯坦连续三年被《今日美国》评为最畅销书作家，大名鼎鼎的畅销书作家斯蒂芬·金，反而紧排其后。斯坦戴着一副眼镜，不过，他镜片后面的那双眼睛很亮、很单纯，无邪得就像是一个孩子。

    对于《《鸡皮疙瘩》》这本书，看的人的年龄一般为13-17的样子，仔细阅读这本书的其实你会发现它一点也不恐怖，反而会相继地让人觉得更加有趣。

    这就是这个星期我在学校图书馆里借的书。

    我借的是魔血·倒霉相机，这本书被译为13种文字，创下了吉尼斯世界畅销书之最，在全球的销售量达到了2.5亿册.

    如果世界上真的有这本书中的人物存在的话,那么我想:大多数人肯定会喜欢的.