缘缘的许愿树
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发布于5月31日 10:05 | 评论数(16) 阅读数(392) | 我的文章
缘缘的photos
瞧我第一次剃头的模样
我帅吗
推车省力，但少了我和妈妈的亲肤机会，终究是遗憾喔
我这幅才几天大呢
二个月的缘缘
外婆喜欢抱着缘缘，免得胡乱翻滚
缘缘自得其乐
发布于5月28日 16:09 | 评论数(5) 阅读数(361) | 我的文章
我的相册视频
width="400" height="330"></embed>发布于5月24日 10:13 | 评论数(6) 阅读数(422) | 生活
我的视频
发布于5月22日 8:29 | 评论数(3) 阅读数(470) | 生活
bobo初入幼儿园常见的12个问题
生活习惯Question
问题1：孩子早上总是赖床，为了赶时间，父母还要帮忙穿衣穿鞋，甚至到学校了还在睡觉。
Solution解决方法
徐小美说，打算将孩子送到幼儿园时，父母和孩子都需要有心理准备，并且在预备入园前的1?2个月即须开始规划，因环境的改变，孩子将面临许多的挑战。尤其是生活作息方面，由于父母工作晚归或其它因素，现在的小孩普遍有晚睡的现象，她表示，2?3岁的孩子，每日的睡眠时间约9~10小时，换言之，想要7点起床的话，孩子至少要10点前上床睡觉，当睡眠时间不够或质量不好，隔天自然起不来，就会造成孩子上学迟到或不想上学，同时，很容易形成恶性循环，并且让孩子产生迟到也没关系的错误讯息，以及养成不准时的习惯。
早晨最好能有充分的准备时间，准备好了再从容地去园所，而不是一味的催促孩子赶时间，这样反而会让他将上学当做一件痛苦的事，而不想上学。
Question
问题2：孩子无法定下心听老师的指令，也无法适应固定的上下课时间。
Solution解决方法
孩子在家里自由自在惯了，随时想吃东西就吃东西，想睡觉就睡觉，想玩玩具就玩玩具，但是进入幼儿园后，必须依照园所设计的时间表及课程行事。为了帮助孩子尽快学习自律与定力，父母在家里可先用游戏方式，训练孩子专心。徐小美说，不妨先与孩子一同读故事书，训练他能静坐在椅子上，时间可以由5分钟开始，慢慢延长到10分钟。
练习时，透过互动问答的方法，引发孩子的兴趣，并且训练孩子的专注力。当孩子出现分心状况时，可以就故事中的情节提出简单问题，请孩子回答。孩子若答不出，家长再回到那个部分，重复再说一次，让孩子产生参与感，就不会觉得乏味了。情绪问题Question
问题1：孩子害怕离开父母，只要父母一离开，孩子马上就哭！
Solution解决方法
多数的孩子会因突然离开自己熟悉的照护者（一般通常为父母），而产生分离焦虑，徐小美说，现今家庭因为人口少、孩子通常没有其它玩伴，依赖照护者程度很深，就是一般所说的「黏人」。如果在进入园所前，能适时训练孩子习惯接触其它人或小孩，就可以改善这种状况。另外，让小孩带着自己特别依赖的一项物品上学，可建立孩子的安全感，降低焦虑程度，帮助孩子更快地适应环境。同时，父母可以适时地灌输孩子幼儿园是很有趣的地方、可以玩很多的游戏、可以唱歌、跳舞、听故事……引起孩子对入园感到新鲜及兴趣，家长也要尽量在答应接孩子的时间到园，孩子才不会觉得自己被父母抛弃。
陈政娟表示，孩子初接触新的环境，一定会有一段适应期，2?4岁时的孩子就像海绵一样，对任何事都有兴趣且不断地吸收，只要新事物够具吸引力，孩子应很快就能融入新环境。除非个性特别内向的孩子可能需要长一点的时间外，一般孩子的适应期大约只需1?3天。
Question
问题2：孩子本身的个性比较内向，刚开始不敢跟别人说话或一同游戏，总是躲在教室一角。
Solution解决方法
陈政娟指出，10人以下小班制的托儿所，比较不受入园时间限制，可能每个月都会有1?2位的新生。小孩通常会先静静观察周围的环境，此时，老师会花较多的时间陪伴新入园的小孩，等他对环境熟悉，产生安全感之后，会让新生与其它的小孩一同作息。面对个性比较内向的小孩，老师会尽量诱导小孩融入团体中，如果孩子本身还是不愿意，会请班上较活泼、热心的小孩主动邀约新生，让新生较快产生团体认同感及自信心，不会因害怕而不敢与人接近。人际关系Question
问题1：以自我为中心，不习惯与他人分享，独占欲强，会为同一件东西而与同侪争吵，甚至出手打人。
Solution解决方法
现今家庭以独子、独女居多，孩子是家中唯一的宝贝，如果平日又少与其它孩童互动，自然不容易了解有些玩具或用品需要共享。但是进入团体生活中，并非所有的东西都是专属自己的，这时候，孩子就需要懂得分享。陈政娟说，当孩子与同侪间因争夺而出现口角或哭闹的情形时，老师会先制止，并利用其它玩具诱导其中的一人分散注意力。事后则会在人格课程训练当中，以说故事及角色扮演的方式，教导孩子分享的观念。
徐小美建议父母，在家也可以建立孩子分享的观念，例如，在孩子吃东西的时候，问他，「可以给妈咪吃一些吗？」或者是「妈咪的分给你一些，你的也要分妈咪一些喔！」徐园长鼓励家长经常安排一些孩子们的聚会，让孩子习惯并练习发展社交能力 慢慢地灌输孩子与别的小朋友分享的观念，持续的教育与训练才能养成正确的分享观念。
Question
问题2：现代父母陪小孩的时间少，小孩为了想引起父母的注意，动辄哭闹不休。基于补偿心态，只要小孩一哭闹，家长就尽量满足他的要求，导致在园所时，小孩也用相同的方式时，老师会如何处理？
Solution解决方法
徐小美说，孩子如果因为想引起注意，或因不顺他意就哭闹，很可能是家中亲人或父母错误教养态度所养成的行为。父母应该适时教育孩子是非观念，并建立生活规则与规范，不要被孩子牵制，不能因孩子吵闹着要东西时，为了不想孩子哭闹，就屈服让他达成愿望，这样只会使孩子认为「会吵就有糖吃」，这不是正确教养态度。家长可以先用方法分散孩子的注意力，将孩子引导到其它有兴趣的事情，让他不再哭闹后再耐心地教导他。当然，首先要确定孩子没有生病或受伤。自理能力Question
问题1：在家里几乎是父母帮忙孩子穿衣穿鞋，入园后，老师会帮他吗？
Solution解决方法
徐小美建议，孩子2岁时，即可训练其生活自理能力，特别是在准备送孩子入园前，就要慢慢训练。父母可以说故事的方法，训练孩子自己大小便，平时也让孩子帮忙做些简单的家事，例如帮忙端水，拿些简单的东西，这时的孩子对于新的任务会很感兴趣。只是父母常因为怕孩子做不好，必须花更多时间善后，或赶时间，干脆自己代劳，这只会剥夺孩子学习的机会，并且让孩子养成「这不是我的事」之想法，久而久之更不想自己做，只想依赖他人的帮忙。她说，老师都希望孩子能够自己处理穿脱鞋袜、上厕所等动作，家长在家若能够花点时间训练孩子，就会减少孩子入园后适应不良的问题。
Question
问题2：孩子在家时，几乎是父母喂饭吃，到了幼儿园，老师会帮忙吗？
Solution解决方式
徐小美说，原则上，2岁的小孩必须训练手的握力和手眼协调，让他自己吃饭应该没有问题。比较严重的问题反而是，大部分的父母怕孩子吃得乱七八糟，弄脏桌子或满地都是饭粒，不愿花时间清理，干脆自己喂饭，导致孩子一直无法有自我训练自己吃饭的机会。她强调，父母应该要不怕麻烦，因为这个阶段的孩子，已经有自主性了，会喜欢自行处理日常事务，家长不能因为他的动作不够纯熟，无法完美地完成该做的动作，而对他有所责备，甚至不让他做。愈不让他练习，他反而愈不会，就这样丧失了黄金学习时期。父母应该学习放手让孩子自己做，如果怕孩子吃不饱，可以当孩子不想再自己吃的时候，跟孩子玩「你一口，我一口」的游戏，让孩子喂你，你喂孩子，这样，孩子既可以吃饱又有训练的机会。疾病问题Question
问题1：孩子有一些天生的疾病问题，或是一些尚未发现的潜在性的情绪管理病征，该主动告诉老师吗？是否会引起老师特别的对待？
Solution解决方式
徐小美说，孩子本身如果患有先天性疾病，如蚕豆症、先天性心脏病，或有过敏体质等，请务必一定要主动向老师说清楚，不要吝于启齿。如此，老师才能特别注意，以避免一些不利于孩子的活动或饮食。至于心理问题，她说，老师对孩子的阶段性发展状况会做初步的观察与评估，如有些孩子就是特别的安静，常常自己静静在一旁，不论老师如何引导着孩子进入团体，孩子也不愿意 出现长期畏缩或是像活在自己的小世界里；或是有些孩子特别注意力不专心，常常坐不住，东摸西摸、就算是老师请他好好坐着听故事，也无法安静，不能遵守规范，甚至出现暴力现象。这时，家长可以寻求专业医师的评估。因少子化的缘故，父母通常较无法察觉孩子的异样状况及程度，如果老师建议家长寻求专家评估时，也希望家长能够正视这个问题，而不是逃避或轻忽，以免错过黄金治疗期。
Question
问题2：刚上幼儿园的孩子，抵抗力好像比较差，其它孩子一生病，就很容易被传染，万一孩子一直在生病该怎么办？
Solution解决方式
陈政娟建议家长，在选择幼儿园时，一定要注意该园所的环境是否清洁？如果是密闭空间，最好设有空气清净机，并且定期保养消毒；洗手后，拭手的设备最好是以纸巾代替毛巾，或使用烘手机，避免细菌残留。园所使用的用品，如设备、玩具、教具、杯、碗等，都必须定期消毒。同时，时时提醒孩子养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、打喷嚏或咳嗽一定要摀住口鼻，如果患有轻微感冒，上学时，尽量戴口罩并多喝水；如果发烧情形，最好能让孩子在家休息，以减少交互感染的机率。
徐小美表示，孩子必须施打的疫苗，一定要定期施打。另外，家长也必须由提升孩子的自体免疫力中着手；在饮食方面需注意营养均衡；养成规律的生活作息，晚上10点以前一定要上床睡觉；平时多与外面接触，千万不要因为害怕外面的细菌多，而把孩子关在家里，应多接触大自然，多晒晒太阳，培养与自然共生共存的能力。如果孩子生病了，在园所需定时吃药时，一定要详细填写用药单给老师参考。饮食问题Question
问题1：孩子不喜欢吃青菜、吃肉，如果他不习惯园所的饮食，怎么办？
Solution解决方式
这个时期的孩子喜欢酥脆口感的东西，所以炸鸡、薯条对孩子的吸引力最大，至于蔬菜这种口感本来就不受孩子欢迎。徐小美说，在园所学习中，会教育孩子多吃蔬果会让身体健康、排便顺畅，家长可跟跟孩子说「不想要让臭臭的便便放在肚子里，就要多吃蔬菜，蔬菜里面的纤维，可以赶走肚子里的便便」。
陈政娟也说，用说故事及鼓励的方式，引导孩子接受不喜欢的食物，过程中，可以先是小口小口的吃，然后适时利用同侪的压力，鼓励或吸引孩子尝试。甚至如果真的不吃爱吃蔬菜，就要多用水果补充；不爱吃肉的话，就多用豆类的蛋白质或鱼类补充。
Question
问题2：孩子吃饭的速度很慢，常常一口要吃很久，有时要吃1个钟头，在园所来不及吃完时，怎么办？
Solution解决方式
徐小美说，吃饭速度过快或过慢都是不好的，还有吃饭一定得定时定量，吃太多或吃太少也是不好的。父母在家吃饭时，就应该要求孩子专心吃饭，不要一边看电视，一边吃饭；或是一边吃饭，一边让孩子玩玩具，应该要求孩子专心在吃饭的事物上。家长可以帮孩子介绍菜的名称，菜有哪些营养（这时的孩子或许不是很了解营养在哪里，但是会记住这个词汇），要求孩子在一定的时间把饭吃完，如果开始的时候不容易达成，可以利用小小的奖励方式，例如跟孩子说「当时间到了7点钟时（可以先训练孩子看时钟）吃完的话，可以得到一样小礼物喔！」如此可以刺激孩子把饭赶快吃完。对于吃太快的孩子也要调整速度，也是用说故事的方法，解释吃太快会容易肚子不舒服，而且没有咀嚼的东西，很容易卡在喉咙里，一定要小心。让孩子了解吃饭有合宜的速度，并进而享受用餐的乐趣。
问题1：孩子早上总是赖床，为了赶时间，父母还要帮忙穿衣穿鞋，甚至到学校了还在睡觉。
Solution解决方法
徐小美说，打算将孩子送到幼儿园时，父母和孩子都需要有心理准备，并且在预备入园前的1?2个月即须开始规划，因环境的改变，孩子将面临许多的挑战。尤其是生活作息方面，由于父母工作晚归或其它因素，现在的小孩普遍有晚睡的现象，她表示，2?3岁的孩子，每日的睡眠时间约9~10小时，换言之，想要7点起床的话，孩子至少要10点前上床睡觉，当睡眠时间不够或质量不好，隔天自然起不来，就会造成孩子上学迟到或不想上学，同时，很容易形成恶性循环，并且让孩子产生迟到也没关系的错误讯息，以及养成不准时的习惯。
早晨最好能有充分的准备时间，准备好了再从容地去园所，而不是一味的催促孩子赶时间，这样反而会让他将上学当做一件痛苦的事，而不想上学。
Question
问题2：孩子无法定下心听老师的指令，也无法适应固定的上下课时间。
Solution解决方法
孩子在家里自由自在惯了，随时想吃东西就吃东西，想睡觉就睡觉，想玩玩具就玩玩具，但是进入幼儿园后，必须依照园所设计的时间表及课程行事。为了帮助孩子尽快学习自律与定力，父母在家里可先用游戏方式，训练孩子专心。徐小美说，不妨先与孩子一同读故事书，训练他能静坐在椅子上，时间可以由5分钟开始，慢慢延长到10分钟。
练习时，透过互动问答的方法，引发孩子的兴趣，并且训练孩子的专注力。当孩子出现分心状况时，可以就故事中的情节提出简单问题，请孩子回答。孩子若答不出，家长再回到那个部分，重复再说一次，让孩子产生参与感，就不会觉得乏味了。情绪问题Question
问题1：孩子害怕离开父母，只要父母一离开，孩子马上就哭！
Solution解决方法
多数的孩子会因突然离开自己熟悉的照护者（一般通常为父母），而产生分离焦虑，徐小美说，现今家庭因为人口少、孩子通常没有其它玩伴，依赖照护者程度很深，就是一般所说的「黏人」。如果在进入园所前，能适时训练孩子习惯接触其它人或小孩，就可以改善这种状况。另外，让小孩带着自己特别依赖的一项物品上学，可建立孩子的安全感，降低焦虑程度，帮助孩子更快地适应环境。同时，父母可以适时地灌输孩子幼儿园是很有趣的地方、可以玩很多的游戏、可以唱歌、跳舞、听故事……引起孩子对入园感到新鲜及兴趣，家长也要尽量在答应接孩子的时间到园，孩子才不会觉得自己被父母抛弃。
陈政娟表示，孩子初接触新的环境，一定会有一段适应期，2?4岁时的孩子就像海绵一样，对任何事都有兴趣且不断地吸收，只要新事物够具吸引力，孩子应很快就能融入新环境。除非个性特别内向的孩子可能需要长一点的时间外，一般孩子的适应期大约只需1?3天。
Question
问题2：孩子本身的个性比较内向，刚开始不敢跟别人说话或一同游戏，总是躲在教室一角。
Solution解决方法
陈政娟指出，10人以下小班制的托儿所，比较不受入园时间限制，可能每个月都会有1?2位的新生。小孩通常会先静静观察周围的环境，此时，老师会花较多的时间陪伴新入园的小孩，等他对环境熟悉，产生安全感之后，会让新生与其它的小孩一同作息。面对个性比较内向的小孩，老师会尽量诱导小孩融入团体中，如果孩子本身还是不愿意，会请班上较活泼、热心的小孩主动邀约新生，让新生较快产生团体认同感及自信心，不会因害怕而不敢与人接近。人际关系Question
问题1：以自我为中心，不习惯与他人分享，独占欲强，会为同一件东西而与同侪争吵，甚至出手打人。
Solution解决方法
现今家庭以独子、独女居多，孩子是家中唯一的宝贝，如果平日又少与其它孩童互动，自然不容易了解有些玩具或用品需要共享。但是进入团体生活中，并非所有的东西都是专属自己的，这时候，孩子就需要懂得分享。陈政娟说，当孩子与同侪间因争夺而出现口角或哭闹的情形时，老师会先制止，并利用其它玩具诱导其中的一人分散注意力。事后则会在人格课程训练当中，以说故事及角色扮演的方式，教导孩子分享的观念。
徐小美建议父母，在家也可以建立孩子分享的观念，例如，在孩子吃东西的时候，问他，「可以给妈咪吃一些吗？」或者是「妈咪的分给你一些，你的也要分妈咪一些喔！」徐园长鼓励家长经常安排一些孩子们的聚会，让孩子习惯并练习发展社交能力 慢慢地灌输孩子与别的小朋友分享的观念，持续的教育与训练才能养成正确的分享观念。
Question
问题2：现代父母陪小孩的时间少，小孩为了想引起父母的注意，动辄哭闹不休。基于补偿心态，只要小孩一哭闹，家长就尽量满足他的要求，导致在园所时，小孩也用相同的方式时，老师会如何处理？
Solution解决方法
徐小美说，孩子如果因为想引起注意，或因不顺他意就哭闹，很可能是家中亲人或父母错误教养态度所养成的行为。父母应该适时教育孩子是非观念，并建立生活规则与规范，不要被孩子牵制，不能因孩子吵闹着要东西时，为了不想孩子哭闹，就屈服让他达成愿望，这样只会使孩子认为「会吵就有糖吃」，这不是正确教养态度。家长可以先用方法分散孩子的注意力，将孩子引导到其它有兴趣的事情，让他不再哭闹后再耐心地教导他。当然，首先要确定孩子没有生病或受伤。自理能力Question
问题1：在家里几乎是父母帮忙孩子穿衣穿鞋，入园后，老师会帮他吗？
Solution解决方法
徐小美建议，孩子2岁时，即可训练其生活自理能力，特别是在准备送孩子入园前，就要慢慢训练。父母可以说故事的方法，训练孩子自己大小便，平时也让孩子帮忙做些简单的家事，例如帮忙端水，拿些简单的东西，这时的孩子对于新的任务会很感兴趣。只是父母常因为怕孩子做不好，必须花更多时间善后，或赶时间，干脆自己代劳，这只会剥夺孩子学习的机会，并且让孩子养成「这不是我的事」之想法，久而久之更不想自己做，只想依赖他人的帮忙。她说，老师都希望孩子能够自己处理穿脱鞋袜、上厕所等动作，家长在家若能够花点时间训练孩子，就会减少孩子入园后适应不良的问题。
Question
问题2：孩子在家时，几乎是父母喂饭吃，到了幼儿园，老师会帮忙吗？
Solution解决方式
徐小美说，原则上，2岁的小孩必须训练手的握力和手眼协调，让他自己吃饭应该没有问题。比较严重的问题反而是，大部分的父母怕孩子吃得乱七八糟，弄脏桌子或满地都是饭粒，不愿花时间清理，干脆自己喂饭，导致孩子一直无法有自我训练自己吃饭的机会。她强调，父母应该要不怕麻烦，因为这个阶段的孩子，已经有自主性了，会喜欢自行处理日常事务，家长不能因为他的动作不够纯熟，无法完美地完成该做的动作，而对他有所责备，甚至不让他做。愈不让他练习，他反而愈不会，就这样丧失了黄金学习时期。父母应该学习放手让孩子自己做，如果怕孩子吃不饱，可以当孩子不想再自己吃的时候，跟孩子玩「你一口，我一口」的游戏，让孩子喂你，你喂孩子，这样，孩子既可以吃饱又有训练的机会。疾病问题Question
问题1：孩子有一些天生的疾病问题，或是一些尚未发现的潜在性的情绪管理病征，该主动告诉老师吗？是否会引起老师特别的对待？
Solution解决方式
徐小美说，孩子本身如果患有先天性疾病，如蚕豆症、先天性心脏病，或有过敏体质等，请务必一定要主动向老师说清楚，不要吝于启齿。如此，老师才能特别注意，以避免一些不利于孩子的活动或饮食。至于心理问题，她说，老师对孩子的阶段性发展状况会做初步的观察与评估，如有些孩子就是特别的安静，常常自己静静在一旁，不论老师如何引导着孩子进入团体，孩子也不愿意 出现长期畏缩或是像活在自己的小世界里；或是有些孩子特别注意力不专心，常常坐不住，东摸西摸、就算是老师请他好好坐着听故事，也无法安静，不能遵守规范，甚至出现暴力现象。这时，家长可以寻求专业医师的评估。因少子化的缘故，父母通常较无法察觉孩子的异样状况及程度，如果老师建议家长寻求专家评估时，也希望家长能够正视这个问题，而不是逃避或轻忽，以免错过黄金治疗期。
Question
问题2：刚上幼儿园的孩子，抵抗力好像比较差，其它孩子一生病，就很容易被传染，万一孩子一直在生病该怎么办？
Solution解决方式
陈政娟建议家长，在选择幼儿园时，一定要注意该园所的环境是否清洁？如果是密闭空间，最好设有空气清净机，并且定期保养消毒；洗手后，拭手的设备最好是以纸巾代替毛巾，或使用烘手机，避免细菌残留。园所使用的用品，如设备、玩具、教具、杯、碗等，都必须定期消毒。同时，时时提醒孩子养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、打喷嚏或咳嗽一定要摀住口鼻，如果患有轻微感冒，上学时，尽量戴口罩并多喝水；如果发烧情形，最好能让孩子在家休息，以减少交互感染的机率。
徐小美表示，孩子必须施打的疫苗，一定要定期施打。另外，家长也必须由提升孩子的自体免疫力中着手；在饮食方面需注意营养均衡；养成规律的生活作息，晚上10点以前一定要上床睡觉；平时多与外面接触，千万不要因为害怕外面的细菌多，而把孩子关在家里，应多接触大自然，多晒晒太阳，培养与自然共生共存的能力。如果孩子生病了，在园所需定时吃药时，一定要详细填写用药单给老师参考。饮食问题Question
问题1：孩子不喜欢吃青菜、吃肉，如果他不习惯园所的饮食，怎么办？
Solution解决方式
这个时期的孩子喜欢酥脆口感的东西，所以炸鸡、薯条对孩子的吸引力最大，至于蔬菜这种口感本来就不受孩子欢迎。徐小美说，在园所学习中，会教育孩子多吃蔬果会让身体健康、排便顺畅，家长可跟跟孩子说「不想要让臭臭的便便放在肚子里，就要多吃蔬菜，蔬菜里面的纤维，可以赶走肚子里的便便」。
陈政娟也说，用说故事及鼓励的方式，引导孩子接受不喜欢的食物，过程中，可以先是小口小口的吃，然后适时利用同侪的压力，鼓励或吸引孩子尝试。甚至如果真的不吃爱吃蔬菜，就要多用水果补充；不爱吃肉的话，就多用豆类的蛋白质或鱼类补充。
Question
问题2：孩子吃饭的速度很慢，常常一口要吃很久，有时要吃1个钟头，在园所来不及吃完时，怎么办？
Solution解决方式
徐小美说，吃饭速度过快或过慢都是不好的，还有吃饭一定得定时定量，吃太多或吃太少也是不好的。父母在家吃饭时，就应该要求孩子专心吃饭，不要一边看电视，一边吃饭；或是一边吃饭，一边让孩子玩玩具，应该要求孩子专心在吃饭的事物上。家长可以帮孩子介绍菜的名称，菜有哪些营养（这时的孩子或许不是很了解营养在哪里，但是会记住这个词汇），要求孩子在一定的时间把饭吃完，如果开始的时候不容易达成，可以利用小小的奖励方式，例如跟孩子说「当时间到了7点钟时（可以先训练孩子看时钟）吃完的话，可以得到一样小礼物喔！」如此可以刺激孩子把饭赶快吃完。对于吃太快的孩子也要调整速度，也是用说故事的方法，解释吃太快会容易肚子不舒服，而且没有咀嚼的东西，很容易卡在喉咙里，一定要小心。让孩子了解吃饭有合宜的速度，并进而享受用餐的乐趣。
发布于5月21日 11:48 | 评论数(0) 阅读数(488) | 我的文章
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