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了不起的孩子们!


315陪巴金去参加招商银行“金葵花”杯全国少儿钢琴比赛济南赛区的预选赛,巴金败北。

我只是随巴金进入到赛场听了七位小朋友的演奏,他(她)们演奏的曲子相比于前面的小朋友要稍长些,年龄大致相仿。

他们在弹海顿、莫扎特、肖邦的曲子!

这其实是件了不起的事!那么小小的年龄,要去记忆那么长篇幅的曲谱,要用这小小的心灵去体会、理解领悟大人的心理,大人的感情,用弹奏钢琴的这种形式把曲子中作者的感情演绎出来!这其实也是件难为孩子的事,原因同上。

我和巴金的运气挺好的,这个年龄组的第一名是来自泰安的方家小朋友,一个可爱的小姑娘,她演奏的曲子名称不记得了,但她的演奏、她对曲子的理解,她的基本功等等都太令人称赞了,评委老师几乎都是赞扬的话。她的这个第一名,毫无疑义,无论是评委老师,还是我们这些家长,业余的、初级的音乐爱好者,或者说连这个也算不上。小姑娘的音乐感染力太强了!

只要一听到这么小的孩子能够演绎出一段肖邦或是莫扎特,或是海顿或巴赫的音乐,哪怕只小小的一段,我就会感动的眼泪掉下来:孩子们花的时间,认真的练习,用心的领会音乐内涵,用自己的整个的身心表现音乐,非常的了不起!我想将来他(她)们一定会是幸福的人,因为音乐是他们最好的朋友。

发布于2008年03月28日 16:23 | 评论数(0) 阅读数(1394) 育儿的快乐

桂林印象


      2007年7月,我和女儿高巴金随旅游团去桂林玩,这是高巴金在途中拍摄的风景照片,谈不上什么水平,实在是桂林的景致太美了!不是吗?
                     飞机窗外的风景 
                  闻名遐迩的象鼻山 
                        公园里的花 
                          爱情 
                         激流 
                     山下的风景

                 小桥•流水•人家
                     入画的风景
                   
                          骆驼
                 世外桃源中的高巴金 

发布于2008年03月27日 14:41 | 评论数(8) 阅读数(1362) 走哪儿,说哪儿

我们最近的摄影作品


这是我和高巴金最近的摄影作品,请大家欣赏,多多指教!
            春姑娘在微笑——高巴金
                   高巴金在自家后院。
    后院墙的颜色太漂亮了,这是我没有想到的。我真爱我家!
            办公室里漂亮的康乃馨
 《桃梅》——高巴金作品,摄于小区邻家院外
    我的作品《桃梅》,这张就有点像高巴金说的,一簇花就像一支糖葫芦。
                   小区里的连翘

发布于2008年03月26日 13:55 | 评论数(0) 阅读数(1434) 走哪儿,说哪儿

莫扎特作品的魅力


莫扎特在很长一段时间里一直影响着我。我在他的音乐里懂得了什么是真、善、美,人类这些最美好的东西是超越一切的。莫扎特有多么伟大,现在我更加深切地感受到了,莫扎特的音乐之魂永远地为人类的幸福作出贡献。可以说,我就是在莫扎特的指导下,才从事这项致力于孩子们幸福的社会活动。

在柏林的时候,有一次我很幸运地欣赏到克林古拉·库瓦特演奏的“莫扎特作品音乐会”。那天晚上,莫扎特之魂完全把我吸引住了,我简直都忘了自己的存在。

崇高的莫扎特之魂,有生第一次这样真正地把我感动了,莫扎特的音乐也是第一次真正地被我听懂了。

可以这么说,我的灵魂被莫扎特充满生命力的音乐唤起了。但是,我感受到的依然是人类精神中最完善、高尚的东西。我被这种情绪激动得热血澎湃。

对我来说,这一次的体验非常珍贵,可以说,这对我的影响是永久的。

从那一天起,在我的心里,莫扎特留下了难以泯灭的辉煌的光芒。在我日后的教学活动中,这给我带来巨大的益处。

虽然我只是从事幼儿音乐教育,但我和别的教师不一样,并不是单纯教孩子们技巧。因为我要教他们明白,到底什么是音乐的本质,要让他们通过音乐得到一生受用不尽的宝贵财富。我觉得,孩子们只有真正了解了音乐本质,才能把音乐学好,单纯的技术训练是完全做不到这一点。此外,孩子们只有真正感悟到音乐的灵魂,才能通过音乐去感悟生命的意义。惟其如此,音乐教育独特的功用才能发挥出来,这就是使孩子的能力得到有效的培养,而不是单纯地学会了某一首曲子。

我在指导学生时,不单纯是教他们拉琴,还把音乐大师们的生平故事和他们作品中所蕴含的涵义教给他们。在孩子们面前我经常提起莫扎特。因为他虽然处于困境之中但是那么坚强,孩子们应该学习他的才华和精神。音乐并非虚无缥缈的东西,它是人类精神的反应,它和我们一起存在。这是我极力让孩子们明白的一点。其实我指导的那些孩子,都通过韶光得到了对他们未来生活大有益处的东西。起码一点,他们中的很多人已经或即将具备超越痛苦,喜欢观察并有能力为美好生活奋斗。

 

音乐能让孩子懂得感情:世界上充满无数的声音,在我们的身边,时刻都充满着成千上万种声音。但是只有一种声音是这个世界上最美好最动人的。所有的耳朵都喜欢去聆听的,这就是音乐。

和单纯的声音全然不同,生命的美丽的情感充满在音乐世界的声音之中。我们的世界正因为有音乐而显得更加美好。

 

音乐可以让你的孩子安静

 

用音乐去理解世界:孩子们通过学习音乐,可以对这个世界有更深刻地理解。

音乐之所以存在,不单单是为了让我们跳舞,也不仅仅是为了让我们得到一时的快乐,而是为了追求生命中最崇高的价值,我敢确切地说,因为有了音乐,世界才会这么美好。

 

摘抄自《莫扎特教育风暴》[]铃木镇一

发布于2008年03月25日 14:43 | 评论数(6) 阅读数(1977) 感悟大师•美文摘抄

教女儿花钱


每年春节女儿都能得到一些压岁钱。今年起,我开始教高巴金花钱了。

年初四,我们一家约奶奶一起去趵突泉公园玩。天气很好呀,我们在公园里玩得很开心,巴金对奶奶照顾得很周到。过程中我找了个时间,对巴金说:“要不今天你请客吧,请奶奶去吃肯德基吧,奶奶都那么大年纪了,还从没吃过呢,我和爸爸就跟着奶奶沾光了!你看怎么样?”

“行!今天我请客!”巴金答应的非常干脆。于是我们去了附近的肯德基去吃洋快餐。奶奶高兴坏了,自己的孙女还那么小,就知道孝敬奶奶!

饭后,我们本来是要做公交车回家的,巴金又自告奋勇地说:“奶奶那么大年纪了,玩了那么长时间,累了,打车回家吧!”然后截车后非坐在驾驶员阿姨旁边,准备零钱送我们一行人回家。

开学后一天,我妈到单位来找我,下午下班后一起出门回家。因为要给巴金打印寒假作业,我们出门时已经非常晚了,误了我妈回家去做晚饭。我们三人走着到7路车终点站,然后,我让巴金去神龟馅饼店给姥姥姥爷买饭,然后让姥姥带回去,巴金也很痛快地答应了。 

送走了妈妈之后,我和巴金也坐车回家。路上我对她说:“因为是我们的缘故,误了姥姥回家做晚饭,所以我们要给姥姥姥爷买饭,回家他们就不用再做了,而且姥爷也一定很高兴,他的小外甥女还想着他,多好呀这样。你看,我们只花了很少的钱,就可以让老人家高兴,这就是孝敬呀。”

“对呀,还真是这样呢。”

“巴金,你看说到孝敬父母和长辈,其实我们真的不需要很多的钱,我们常去看望他们,陪他们聊会天,他们就会非常知足!做为你来说更是这样了。过年期间你做的这两件事让奶奶和姥姥姥爷都非常高兴。常想着他们,常去看望他们,这就是我们要做的事。你不能说等到你长大了,挣钱了再去孝敬他们,到那时他们也许就不在了去世了,也许在但也不能吃不能走了,你想要做的事也实现不了了。 古话说得好,‘子欲养而亲不待’,就是这个意思呀。真要到了那个时候,我们的遗憾就太多了!”

巴金听懂了。

发布于2008年03月24日 16:04 | 评论数(2) 阅读数(1357) 育儿的快乐

蒋介石如何指导蒋经国读书学习(转)


http://www.qlwb.com.cn/display.asp?id=267442

      蒋介石指导蒋经国读书学习的重点偏重于国学,要他继承中国传统的道德、哲学、文化
  蒋经国在回忆他的成长时,谈到不少蒋介石如何教导他读书学习修养的情况。虽然在蒋经国童年与青少年时期,父子二人经常不在一起,但蒋介石对儿子的读书学习始终关心,坚持写信对蒋经国进行指导教育。1937年蒋经国从苏联回国后,蒋介石更指导他系统读书,着重于中国传统文化的研习。直到晚年,蒋介石仍不忘对其子学习修养的指导。
  读好“四书”
  熟读《孟子》
  蒋介石对蒋经国读书的内容和方法最为关切,特别重视国学教育。蒋介石指导蒋经国要读好“四书”,尤其要读好《孟子》、《曾文正公家书》、王阳明全集等。
  1922年10月13日,蒋介石写信对蒋经国说:“闻你读过的《孟子》,多已忘记了。为什么这样不当心呢?《孟子》须熟理重读,《论语》亦要请王(欧声)先生讲解一遍,你再自习,总要以彻底明白书中的意义为止。你于中文如能懂得一部四书的意义,又能熟读一册《左(传)孟(子)庄(子)骚(楚辞)菁华》,则以后作文就能自在了。每篇总要读三百遍,那就不会忘记了。”
  不久,蒋介石又写信说:“《孟子》文章之好,异乎他书。你如将来要做好文章,必须熟读《孟子》。”他提示,熟读《孟子》,不但要学会他的笔调,能做好文章,而且要注重其中一些重要内容,诸如使人民免于饥寒而致于安乐的“王政”思想,立身修行必以礼义仁义的思想等等。
  当然,蒋介石对蒋经国的教育,并不限于传统文化,有时也吸取外来文化的营养。蒋介石曾教蒋经国读伊索寓言,还讲其中一些有趣亦富有意义的故事。如讲“龟兔赛跑”,教育经国做事要有恒心;讲“衔肉的狗”的故事,寓意做人不要贪得无厌。
  蒋经国回国后,蒋介石仍坚持让蒋经国多读国学古籍。1937年5月22日,蒋介石写信对他说:“近阅你的文字甚生硬,应速练习行书与楷字。大凡中国之经、史、子、集各种书籍,武岭学校图书馆皆备有也。”6月6日,蒋介石又训示:“现在要文章进步,第一,还是要多读古文,并须读得烂熟,背之再背。大约每篇古文至少要读一百遍以上,到月底并须将从前所读者全部理习一遍,如尚生疏,则再诵读,须再能背诵,毫无阻格,然后方休。如此,则三个月之后,约可有三十篇长文可以背诵,则文笔必畅通矣。若能有百篇古文烂熟于胸中,则能成文豪矣。习字尤为要紧!”
  蒋介石重视教育其子学习国学典籍,既为让他吸取中国传统文化的营养,亦为培养他增强思维能力和锻炼文笔打下基础。
  中文、英文、算学
  最为重要
  除语文外,蒋介石特别重视英文、算学。
  蒋介石在1922年8月4日的信中说:“你校下学期既有英文课,你须用心学习。现在时世,不懂英文,正如哑子一样,将来什么地方都走不通,什么事业都赶不上。”他还教蒋经国:“你每星期日有功夫的时候,可到商务印书馆去买些英文小说杂志看看,亦可以增长知识。”1922年10月13日,蒋介石训示:“须知,目今的学问,以中文、英文、算学三者为最要。你只要能够精通这三者,亦自易渐渐长进了。”“算学亦要留心,切不可厌倦懒学。遇有疑难问题,务求彻底了解。”
  对于中文学习,特别是如何作文,蒋介石也给蒋经国作指导:“要文章做得好,总须名词记得多,尤其双个字(双音节词)的名词,如人类、品行、生活、空气等等。平日留心记着,做文章的时候就可以随笔写出来。无论中文英文,都是一理的。如果平时名词记得不多,临时作起文来,就觉得无从下笔。这是读书、为文最要紧的秘诀。你试学之,自有领悟。”
  蒋介石还指点蒋经国学习英文的方法,要重视口语的练习。1923年11月17日,蒋介石在信中指示蒋经国:“你英文不知有进步否?英文不但是讲究文法,而且要多说话。譬如同学会面的时候,或是有好的朋友,能说英国语,你就常常同其说说英国话,那就容易长进了。”“凡百学问,总要熟练了以后才可应付[用]。学英文能常讲话,那就是熟练,后来就可对人家对谈,那就是应用了。”
  蒋介石曾想让经国进外国人办的教会学校。1924年5月1日,蒋介石写信指示说:“你今年功课须注意英语。年底最好能考取梵王渡圣约翰学校二年级,否则亦要考入一年级也。”不过后来这一愿望未能实现。
  要求每周写一封信
  蒋介石时时关心蒋经国在学校中学习的情况。1923年5月1日,蒋氏写信要求经国:“你每星期日要写一封信给我,而且要写至二三百字以上,将近来的思想、平日所做的事,以及日常阅读的心得,统共写了出来告诉我,一则可以通信,二则可以练习文字,实在是很有益处,切记切记!我写把(给)你的信,你要随时存储起来,没有功课的时候,挪(拿)出来看看,也自然会有进步的。”
  1923年8月7日,蒋经国写给蒋介石的信中说:“我此次校中功课的成绩比去年不好,但并不是退步。因我是插班上去的,当中少了半年,所以与他们原来的(同学)差了许多。”其实,蒋经国学习还是很用心、很努力的。他在信中还提到,他做了一篇作文,题目是“说我自己读书的志愿”。他自己很满意,他将这篇作文附在信中请他父亲看,想听取其父的意见。
  1923年,蒋介石奉孙中山之命,率代表团赴苏联访问,其间还关心儿子的学习读书情况。9月4日,他在信中说:“你近来读书自己觉得有无进步,须常常禀我知道。”14日,他又写一信说:“你现在的学业,不知道比上半年有多么进步。我很系念。”
  1924年暑假时,与蒋经国在一起读书的陈果夫写信告诉蒋介石,说蒋经国英文和习字两门不及格。大概蒋介石写信向他询问,蒋经国于7月间写信说明情况:“果夫兄说我英文及习字二课均不及格。但我(英文)并没有不及格,不过英文的习字不及格罢了。我的英文分数平均共有七十七八分,几及甲等,并没有不及格。至于习字,虽无甲乙等,但也不至于不及格。”“我的暑假成绩报告单,甘铣夫二弟、果夫兄及几位先生都看过的。当中,除英文习字不及格外,其余都及格的。”为了说明英文一课并未不及格,蒋经国还写道:“英文是学校中的主要科目,假使主要科目不及格,还会有升班吗?我下学期是升班的。所以,我的英文与(中文)习字两课均及格的。一定是果夫兄写错,或是大人看错的。”
  因为插班,过去未学过英文,所以蒋经国英文习字开头比同班同学差一些。但总体成绩并不坏。1924年暑假前一学期的学业总评中,他的操行是甲等,体格是甲等,学科是乙等。作文居全年级之冠,得到老师的称赞。
  成年学习
  重在领悟应用
  蒋经国自苏联返国后,蒋介石专门让他集中精力自学修养。直至1937年“七七”卢沟桥事变爆发,全国掀起抗日救亡的高潮,初始,蒋介石还不想让蒋经国中断正在进行的学习和写作。7月24日,蒋介石写信对蒋经国说:“你此时应专心研究国文,与习字著书,不必分心于倭寇之扰华,以我必有以制之也。”
  后蒋经国到江西参加工作。他一面工作,一面还不断认真读书学习。抗日战争中,他在赣南当专员,繁忙中坚持每天自习算学和英文。蒋介石指导他,作为成年人如何学习算学和英文的方法和步骤。
  1941年蒋经国每天安排学习算学和英文的时间,约6个小时。8月7日,蒋介石写信给蒋经国,指导他说:“每日学习英文与算学约占六小时之时间,此欲速助长之弊,为学者用功之大害。欲速,则必不达;助长,无异揠苗;不仅无益,而反有害也。
  你学数学,只要知其基点,例如,代数之方程式、几何之定理等,使研究各种学问时与应用数学时,皆能了解其方式而已,不求其精进,亦不必牢记熟习。故每星期有六小时学数学为最多,如事务太忙,则减至三小时亦可。如此,每星期果有三小时至六小时之学习,每星期继续不断,则两年之内,凡普通之代数、几何、三角等数学,皆可毕业,故不必过急求速也。
  至学英文,则每星期亦以六小时为限,先注重文法与生字,然后再进一步,注重会话。总以先能看其文字为主,再进一步则习会话。你俄文已有基础,则学习英文必甚容易,故不必求之太急。但外国语文之进步,只要有恒无间,而不在贪多务得耳。
  总之,你年过三十,记忆已退,而悟力增强,若持之以恒,不患其不通,而患其用脑太过,致蹈揠苗助长之害。故各种学问,不必强求不忘,但求其领悟学理与了解其应用方法可也。”
  蒋介石针对蒋经国已经成年的特点,指导他学习不必速快求急,不必强求不忘,只要领悟学理,掌握应用。蒋氏是非常熟谙学习规律的。
  认真研读
  曾国藩和王阳明
  在中国古代思想家学问家中,蒋介石最敬佩王守仁(阳明)和曾国藩二人。蒋经国回国后,蒋介石要他读曾文正公家书和王阳明全集。蒋介石说,曾国藩对子女的训诫可作模范,要认真体会,并且依照曾氏家训去践行。蒋经国常写信向父亲请安,蒋介石有时无空作复,就指定以曾文正公家训的第几篇代替回信,要他细细参阅。蒋经国偶尔身体有病,蒋介石回信就说是他没有好好地读曾文正公家书的缘故,因为那书里对于如何保持健康,是说得很详尽的。蒋介石还常把自己阅读过的各书交给他读,书中有蒋介石的亲笔圈点、批语和心得。
  1937年4月27日,蒋介石写信指示:“至于中文读书写字之法,在曾公家训与家书中,言之甚详。你们如能详看其家训与家书,不特于‘国学’有心得,必于精神道德皆可成为中国之政治家,不可以其时代已过而忽之也。”
  蒋介石尊崇王阳明的哲学“立诚”和“知行合一”的观点,教育蒋经国将学习的心得融于日常生活之中,求得潜移默化,养成良好的习惯和能力。在蒋介石的训导下,蒋经国对王阳明也非常崇敬。他将王阳明的思想精神归结为两点:一是“诚”,所谓诚,就是“要有纯洁的清白和恳切的念头”;一是“知行合一”,“王阳明先生不但有高深的学问,而且能将学问实用实行”。
  在蒋介石的训导和影响下,蒋经国学习王阳明治理贵州的方略,力图仿行运用于赣南。王阳明曾在贵州和赣南当过官,他在贵州修文县阳明洞写过一些总结治理地方经验的文章。后来蒋经国到贵州,曾亲至阳明洞游览,倍觉亲切。
  此外,蒋介石还教育蒋经国:“凡是所学的东西,总要能够应用才好。如其单是记牢其方法成句,而不能应用,那学问也就枉然了。……所以读书求学,总要使得心里明白,拿一句话(说),实地可以使用着就好了。”他反对“越读越呆”,培养“书呆子”的方法。作为政治家,蒋介石更看重学以致用的原则。
  因为蒋介石本人具有相当的国学修养和现代知识视野,他对蒋经国读书学习的指导,是颇有见地的。他指出以中文、算学和英文为学科中的三个重点,完全是现代眼光。他指出的一些研读书籍的方法,亦多为经验之谈。
  (转载自《南方周末》)

发布于2008年03月20日 13:09 | 评论数(0) 阅读数(1597) 感悟大师•美文摘抄

辜鸿铭的治学之道


“我的治学精神,以背诵为主,先背熟一部名家作品做根基……现在的人读英文十年,开目仅能阅报,伸纸仅能修函,皆由幼年一猫一狗式之教科书,是以终其身只有小成。我极赞成中国私塾教授法,以开蒙未久,即读四书五经,尤须背诵如流水。”

“记忆之法的窍门,依我的经验:记忆之法,初步为感动,次步为保留,终为回忆。我们中国人具有惊人的记忆力,其秘诀何在?就在于中国人是用心而非脑去记忆。用具有同情力量的心灵记事,能够起到如胶似漆的作用,用它记事比用头脑或智力要好得多,后者是枯燥乏味的。举例来说吧,我们童年时的记忆要强过成年后的记忆,因为儿童就是用心而非用脑记忆的。”

 

摘抄自《辜鸿铭——拖长辫的北大教授》一书

发布于2008年03月19日 09:58 | 评论数(0) 阅读数(1912) 感悟大师•美文摘抄

我喜欢这个小小的仪式


三月份就是植树的季节。在济南的大街小巷里到处都在动土,种植各种树木和花草。

我妈妈也去花木市场给我买了两棵石榴树苗,她让卖树苗的师傅把树苗修剪了一下,然后坐车到我家。

在公交车上,一位老大娘问我妈:这是什么树苗?我妈回答说:是石榴树。然后老大娘说:你回家种上以后要在树枝上系一条红绳,娶一娶,娶进门,石榴树以后就在你家安家了!

晚上回家后我妈已经在我家周围收集了三大袋土,在后院深挖坑,把树苗种好了,一次浇足了水,在两株石榴树枝上分别系了红绳,但我没注意到,妈妈告诉我这个系红绳的说法,我想了一会才明白过来,然后一下子就喜欢上了这个小仪式:这就是一种承诺,是一种责任,真的就象是结婚仪式一样的隆重和正式!

    我的理解就是这样了。但还是感觉浅浅的。有朋友知道的更为详细的,可否为我详解吗?

发布于2008年03月18日 09:21 | 评论数(0) 阅读数(1339) 感悟生活

《凡人歌》


http://shdxx.hxedu.tj.cn/...年一班/凡人歌.mp3

李宗盛的《凡人歌》,这是我喜欢的歌,虽然时间久了些,但不影响我对它的感觉。下班了,轻松一下,再来听听!

 你我皆凡人,生在人世间;
 终日奔波苦,一刻不得闲;
 既然不是仙,难免有杂念;
 道义放两旁,利字摆中间。
 多少男子汉,一怒为红颜;
 多少同林鸟,已成分飞燕;
 人生何其短,何必苦苦恋,
 爱人不见了,向谁去喊冤。
 问你 何时曾看见,
 这世界为了人们改变,
 有了梦寐以求的容颜,
 是否就算是拥有春天?
 你我皆凡人,生在人世间;
 终日奔波苦,一刻不得闲;
 你既然不是仙,难免有杂念;
 道义放两旁,把利字摆中间。
 多少男子汉,一怒为红颜;
 多少同林鸟,已成了分飞燕;
 人生何其短,何必苦苦恋,
 爱人不见了,向谁去喊冤。
 问你 何时曾看见,
 这世界为了人们改变,
 有了梦寐以求的容颜,
 是否就算是拥有春天?

发布于2008年03月17日 17:18 | 评论数(0) 阅读数(1476) favorite

一次宝贵的教训经验


315(周六)下午我陪女儿参加招商银行“金葵花”杯全国小儿钢琴大赛济南赛区的儿童B组预选赛,共有25名参赛选手,高巴金是第21号选手,其实我非常希望她能是第1号选手。

巴金准备的参赛曲目是海顿的D 大调奏鸣曲第一乐意,是首八级的考级曲目,但说实在话,她准备的不是太好,我有些担心。

和她一块参加这次比赛的还有两个小朋友是她认识的,她们的序号都排在前面。她们比赛之后,巴金就忙不迭的和她们一块在大厅里玩起来了捉迷藏的游戏,她绝对是个主角,满大厅里就只听见她的声音。我也是觉得孩子平时没时间玩,没有人一块玩,一犹豫就由着她了。

终于到了巴金那一组进场比赛了,我们家长可以进场观看,拍照,录像都可以的。巴金给人的感觉是不紧张的。但这次她是紧张了。到她了,她先上台,给评委老师和家长们鞠躬,然后把曲谱放在琴盖上,然后开始弹琴,一次两次,一开始左手音就错了,但自己找不到音,老师提示后开始弹,结果可想而知。弹完后再鞠躬,然后老师点评:整首曲子弹得比较完整,但不是很熟练,音乐表现也可以,希望今后练琴时要认真读谱,把错音改正过来,曲子再弹得生动一些。

再鞠躬感谢老师的点评,然后下台。我看到巴金的小鼻子间出汗了!

成绩可想而知。

这次的经验教训就是:我作为家长,带着孩子参加这样的活动,要严肃对待,不能再象这次一样放任孩子,这样才能保证孩子正常水平的发挥。

我给巴金的谈话是:我们是去参加比赛,从心理上就要重视起来,比赛第一,只有先做好这件事,才能谈其他的事。这次比赛之前等了两个小时,巴金都是自己在玩,和小朋友玩,心一直没有静下来,没有在读一下谱,所以才会弹琴时找不到音在哪儿。前面的小朋友马一诺为什么能比赛出这样的好成绩,因为人家事先重视,平时在家里认真练习比赛的曲子;准备比赛时人家的心也是一直放在曲子上,上场发挥就正常。

总得来说这次比赛我和巴金都得到了教训,积累了一点经验。继续努力吧!

发布于2008年03月17日 15:33 | 评论数(0) 阅读数(1633) 育儿的快乐

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