尊敬的用户:当前博客数据库正进行升级,后台暂时无法访问,前台的评论功能暂时也不能使用,敬请谅解。对此带来的不便深表歉意~
信息加载中...

陪高巴金参加“星海杯”钢琴大赛济南赛区预选赛


  23日下午电话向朱老师咨询钢琴比赛有关事项,朱老师告之:24日上午预赛,下午复赛,晚上有获奖选手的钢琴音乐会,特别嘱咐高巴金别紧张,这次参赛目的主要是积累上台演奏的经验,速度可比考级稍慢些;还要以考级为重,如果进不了复赛,就可以先行回家,继续练琴,当晚的音乐会可不去听。另外,高巴金所在的业余二组选手特别多,比赛地点有可能是在钢琴教室,也有可能是在音乐厅,如果在音乐厅比赛,因为是三角钢琴,那么选手们弹奏的力度要再大些。

 高巴金参赛时间是24日上午930,所以早上又活动活动了手指,《练习曲》和《辉煌的大圆舞曲》串着弹了几遍,840我们出门,路上让高巴金陪着我诵读《朱子家训》三遍,之后她自己再自行考虑乐曲的事儿。刚上路,高巴金发现了128路公交车的那位好心的司机叔叔,我于是专门停下车子,诚心的也来认识一下他。

 果然高巴金她们在音乐厅比赛,我们家长们随在选手后面进入音乐厅,选手们坐在左前方,我们坐在后面。

 其实我们这些家长们也是可以听得出选手演奏水平的高与低的,这一组156个选手中,可以进复赛,最终拿到名次的选手,从上台的自我介绍、向评委和观众行礼、坐下后调整琴凳与琴的距离、激情投入地演奏,到结束后的谢幕,整个过程中的各个细节都经过专门的训练,已然有了小小钢琴家的范儿。而高巴金她们,也真就是为了积累上台经验而来。

 候场的时候,我先后两次走到她们那儿,一次是送水和乐谱,第二次是特意去告之她们上台演奏前一定要先去调整琴凳和琴之间的距离,坐舒适后再开始演奏。呵呵,这个时候紧张的不是她们,而是我们了。

 比起上面提及几位选手,高巴金她们四位的表演当然是一般,我们一直担着份心,不过最值得我欣慰的是,高巴金在台上的表现是四位中最好的,整个演奏过程完整、流畅,有一定的音乐表现力,这几日在家反复练习很见效。其他几位的记忆的谱子还是不甚熟悉,加上紧张,加上对三角钢琴的不适应,停顿、溜音的状况不少。

 下台之后的高巴金猫着身子,悄悄走到我们这边问:妈妈,我弹得怎么样!?

 回曰:非常好!!

 再问:真的!?却不再要我的确认,转身走了。

 这样的表现,接下来的考级应该问题不大了。呵呵,这是我们几位家长的共识,我们的心气就是这么低。

 中午见到了朱老师,她让我们晚上再来看获奖选手的钢琴音乐会,有几位演奏得非常棒,尤其是那位来自北京的女孩子。

 晚上我们赶过来听,果然是值得,八位获奖选手的演奏太棒了,我们几位妈妈听得专注,投入,但孩子们坐在一处却并不专心。巴金她们都喜欢一位大个子哥哥弹奏的肖邦的《降A大调波兰舞曲Op.53 英雄》,这首曲子她们听得最专注。这也一直是我最喜欢的曲子。我印象最深的是一位小姑娘演奏的肖邦《练习曲》,静静的,那么典雅,独有一种特别的味道。虽然是安静的,但带给我的震撼是巨大的,一点也不亚于上面那首《波兰舞曲》。

 音乐厅中虽然是小朋友居多,但现场的秩序不错,随意走动、喧哗的现象比以往少多了,这真是一个很大的进步,家长和小朋友们的素质都提高了,这是件令人高兴的事儿!

 听完音乐会,回到家,已是晚上945了……

  25日下午去上钢琴课,与朱老师聊到了这次预选赛,提到了一位初中学生,学习成绩是级部前三名的男生,每天练琴时间不少于3小时。不知道这3小时是从哪儿挤出来的,真羡慕他有这份真正爱钢琴、爱音乐的心!其中有几位已经确定将来要走钢琴专业的道路,孩子和家长都要付出异于常人多少倍的艰辛和努力,即使是学成之后,竞争的压力也是巨大的!还是像我们这样好,把钢琴当作纯粹的个人爱好,与他人与其他无关。不过即便如此,学习的过程也还是要严肃认真地对待,争取做得更好些才是,这是朱老师的心愿,也是我的。

 这次比赛,高巴金最终获得了三等奖。

Cziffra(乔治.齐夫拉 ) plays Chopin Polonaise Op. 53

发布于2010年07月27日 15:45 | 评论数(32) 阅读数(2276) [巴金的生活]跟着高巴金一起成长

考级练琴记


 

换个环境练琴——我们单位大会议厅中的钢琴

 

今年暑假高巴金非常忙碌:724日高巴金要先参加“星海杯”钢琴比赛预赛,727日视唱练耳考二级,728日高巴金钢琴考十级。偏赶上我们单位晚一周放假,所以期末考试结束后,基本上从6月底到719日,这期间都是她自己在家中练琴,上午、下午各两个多小时,有时候是早上练琴完毕,就坐128路公交车到我们单位,我们一起吃中饭,午休之后再独自坐车回家,继续练琴;或者一整天都自己待在家里,中午自己去外面买饭回来吃。每周一、四和周日的钢琴课与视唱练耳课也是她自己去上,我没时间陪。每次我们电话交流的内容都是她向我汇报练琴的结果:《练习曲》背过多少,《前奏曲》背过多少,《辉煌的大圆舞曲》背过多少,每每都听得出她的喜形于色,我也跟着心情轻松:我的女儿长大了,这么重要的事儿也可以自己做了,完全不用我操心,真是越来越省心了!我的任务到就是为她高兴,鼓励她再接再厉,继续加油,到时间提醒她休息、喝水、买饭吃饭,负责她午休之后的叫起。呵呵。

 710日周六,听她练琴,让我非常失望,远不是她告诉我的那样,远不是我心中理解的那样,谱子背得不熟,不完整。注意力都集中在背谱这件事上,反而忽略了对其他方面的要求,比如手指积极的挥动、声音的控制与收,乐句的呼吸、音色的圆润,等等。于是,督促她看着朱老师笔记上的要求,重新练习,分段、分页,分手,超级慢速练习,每个手指都积极挥动,注重音色的控制,我在右侧,用右手和她一起弹,我只负责动作到位,只要她在练习的过程中能够感受到我手指弹琴的样子,照着我的样子来做就好。这样的一个过程让我们两个人都很痛苦,很伤神:重新改变弹琴的状态让她痛,我的坚持原则让她痛;她的“恶习”难改让我痛!

 711日周日,第一次钢琴考级演奏会,出了两位榜样,分别是考六级的车文轩和考十级的吴磊,只有这两位完全背熟了谱子,演奏速度也基本达到考级要求,其余的同学谱子都没有背过,看谱子弹,还是错误多多,这其中自然也有一份紧张和不自信,老师和家长们比孩子们还着急!

 朱老师给高巴金的点评:

 音阶:尚可

 练习曲:1.左手伴奏要轻,让音乐流动起来,6个音一组来记忆;

     2.左手谱子背得不扎实,有错音,背谱需要找规律。

 前奏曲:1.16分音符音与音之间衔接不够流畅,音乐有点碎,还要强调整体感;

     2.掌关节用力、控制、触键感觉,要有思考。

  71217日,同上周高巴金独自在家练琴。

  717日周六,上午单位开会,下午一家人午休,晚饭后继续听高巴金练琴,还是不能满意,高巴金也对我说:妈妈,我是不是到了反复期了,上午练琴的时候还好好的呢,怎么现在又记不清了。于是,还是按照老师的要求,慢速、分段、分页,分手,重新练习,慢速快速相结合,以背诵为目标,反复练习,从8301230,只练习了《练习曲》和《前奏曲》。

 718日周日,第二次钢琴考级演奏会。一早练琴,从音阶开始,却发现她只练习了两个降号调,两周前朱老师就要求6个降号调都得练习。我又气愤不已,让她把每个调都练习了一番,《辉煌的大圆舞曲》练习了多遍。

 今年考十级的有四个人,吴磊、马一诺、李夏璇和高巴金。十级的演奏会10点开始,这次我们迟到了。演奏会本来是考级同学互相交流学习的好机会,可是由于准备不充分,多数在台下的同学们都在低着头,看着谱子,张嘴不出声地唱着,双手练习着。与两位妈妈交流,得知,这竟是孩子们的共性,音阶她们也都只弹了一两个调!难怪这次的降B调音阶弹得都不如上次F调好,不熟练所致:出错,不流畅,速度也不够快。

 高巴金过来问我:紧张,忘了谱子怎么办?你给我支个招。

 学学人家吴磊,早早地背过谱子,不就得了;你弹的时候也把谱子放在琴谱架上,以防万一,不一定看。

 可是我都背过了……

 那你还紧张什么……

 最后还是还带着谱子,背着弹了下来,其中《练习曲》和《辉煌的大圆舞曲》弹奏得比较流畅,但《前奏曲》还是记得不熟练。好在朱老师对她的表现还算满意:还能背着弹下来,不错。这给了她极大的鼓励。

 这回吴磊的表现却也不尽如人意,不如上次弹奏效果好,这也是反复期的正常表现吗?

 下午视唱练耳课回来,让她睡了会儿,晚饭后800继续练琴,感觉她像变了个人,突然开窍了似的,精神状态好,非常投入,《练习曲》记忆得越来越熟了,《前奏曲》也是越弹越喜欢弹了,我在外面听着也越来越带劲了,听得出音乐里面有了她的味道,很感动;速度方面也按朱老师的要求,由慢到快渐渐达到了考级要求。最后我说可以结束了,她还意犹未尽地又多弹了一遍,跑出来兴奋地对我说:哎哟,今天拼老命了,从来没这么拼命练过琴,我感觉我的手腕都肿了呢!

 这样的状态、效果,让我的心一下就轻松了,这下我的心里有底了。

 接下来还要再上一两天班,放假后的这几天我要做她的陪练,尽尽我的那份职责。另几位妈妈就没有这个机会了,因为她们没有假期。在羡慕人家孩子独立练琴的同时,我想到我的陪练对高巴金来说也是好的,孩子总归还是孩子,关键时刻,我的这份督促、提醒和坚持原则对她大有益处。最近一段时间,关于对孩子的抓与放,心里总是很矛盾,很纠结,到了最严重时,心情忽然有了这样的转变,不再纠结。

发布于2010年07月21日 16:13 | 评论数(34) 阅读数(2248) [巴金的生活]跟着高巴金一起成长

敬畏•珍惜——一场大雨带来的感悟


 周四(71日)一早,外面下起了雨,当我穿戴好雨衣,推车出门时,却只能站在屋檐下,这会儿雨下得太大了,前段时间市政施工,更换地下水管,挖开的路面还没有修复,雨水落地就成了黄泥汤,短短几分钟,路面就成了河面,路不平,越来越急的雨水滚滚向西流去,小区西区又要被淹了。

 我犹豫了,巴金(期末考试结束后,自己在家练琴)劝我:你别骑车了,去坐128吧。

 我也不想去坐车,还是因为这会儿雨太大,路太泥泞,太难走,想了会儿,让巴金开门,我把车又重新推进了屋:不走了,就在家里待着,雨停了再走。换了衣服,本来想着往床上一躺,舒舒服服地看完一本书,但还是和巴金又站在屋檐下,看着天在下雨。

 我们两个人并没有太多的话,我却由此想了很多。曾几何时,人们越来越懂得珍惜生命,爱惜身体了。有关于对生命的重新思考,好像应该是从2003年的非典开始的,之后的2007年的济南7.18大暴雨,甲型H1N1肺炎、汶川、玉树地震、雪灾、水灾等一个个天灾人祸,过后无不引人深思,到底什么才是最宝贵的,自然是生命,自然是健康。相信现在,关注健康,爱惜生命,这已是大家的共识了。

 记得高巴金上幼儿园时,上呼吸道经常会出问题,上火、咳嗽,我们通常带她去看中医,喝汤药,如果不是发烧或是她特别不舒服时,她从不缺勤,我们也很少请假在家陪她,总是让她带着中午的汤药入园,当时的想法是孩子不能太娇气,泼辣一点好。那时幼儿园里的老师们抓得也紧,少有的一回,巴金在家中休养了几天,傍晚散步时遇到老师,她还特意叮嘱我们:如果巴金能坚持,尽量按时来幼儿园,不然落下课太多,就跟不上了。上小学的头两年,我还是以往的那种心态,记得单位有位退休的老教师曾说过,她的孙子生病或是身体不舒服时,她从不强迫孩子去上学,总要让孩子在家中好好休息一个上午或一个下午,精神好转后再去上学,耽误的课也会很快补上;如果勉强去上学,在身心状况不佳的情况下,学习的效果一定不会好,给孩子带来的负面影响会更多些。她说的很有道理,我也慢慢接受这个观念,近两年,学校里,老师们也“宽容”了很多,遇到孩子生病请假,总是只嘱咐一句,好好休息。这个观念的转变真好!

 再想到那年的7.18大雨,老公有位同事的爱人,不知道这场雨水的厉害,暴雨滂沱中,非得急着往家里赶,终被铁路桥洞下面的滚滚积水所吞没。去年我也做过这样的事呢,大雨的时候在外面,无处避雨,只能一路急匆匆地骑车往家赶赴,这样的心态真要不得……

 胡乱想了这么多,楼上年轻的女邻居下来了,穿着雨衣要出门。我对她说:等雨稍小点再走吧。

 不行呀,去晚了得扣钱呀。要是今天不上班就好了!说着骑上车子晃晃悠悠地走了。

 这什么单位呀,还这么不人性!心里有了这样的念头。

 雨渐渐地小了,再一次回家,推车出门,和高巴金道别后去上班。在经八路路口处,又发生了一起交通事故,围观的人很多,有路过的,也有警察正在通话中,一位中年人坐在地面上动弹不得,自行车轱辘扭曲得变了形……

发布于2010年07月16日 13:59 | 评论数(44) 阅读数(1692) 感悟生活

过敏的心情


 616日,星期三,端午节,一家人去奶奶家吃鲅鱼水饺,结果回家后高巴金就过敏了。一开始没想到是过敏,身上没什么,只在脸上,先是眼睛上下,和右下巴处红了。

 17日,星期四,是上班、上学的日子,一早醒来,高巴金两个下眼周红色的面积更大了,有些痒,老得去挠挠。最大的坏处就是有碍市容呀,高巴金不想去上学了,我也觉得不好,手机短信给贾老师请假,贾老师回:好好休息。然后我带着她来上班。中午在办公室吃完饭午休,醒了后更厉害了,红的地方有些肿了,这才突然意识到,这是过敏了,想着这几天除了吃水饺,并没吃什么稀罕东西,应该就是它了。办公室空调坏了,热得很,我让她戴着我的太阳镜,正好完全挡住了红肿地方,自己坐公交车先回了家。下班回家,赶紧和她一起去我家对面的小门诊,看刘大夫,高巴金一路上都低头,遮遮掩掩着,生怕被在路边乘凉的人们看到,结果医生不在,我们先回家,路上她说:“哎呀,丢人还得丢两回,真是的!”第二回再去,医生给开了针药和口服药——氯雷他定,嘱咐我们回家再加上VC和葡萄糖酸钙就可以了,在门诊输了两瓶水(250ml)。

 18日,星期五,起床后看到高巴金的过敏症状更加严重了,肿的部位更突出了,她自己说,上下眼皮一合,搁得眼珠子都疼了。我理解,两个眼皮肿得生硬,当然会有这样的疼。只得再请假一天,在家修养。晚上下班回来,去药店买回来VC泡腾片和炉甘石洗剂,继续去输水,这次医生加上了地塞米松,加了口服的防风通圣丸。

 19日,星期六,地塞米松果然厉害,高巴金的过敏症状开始好转了:红肿的部位已经慢慢开始消肿了,感觉不再是硬硬的,只是红色的痕迹,一家人心情大好!

 这天,还是我的小侄儿、高巴金小弟弟洋洋满月,我们要去姥姥家祝贺。到了姥姥家,姨妈和张岩姐姐已经到了,亲姊热妹见面,自然就抱在了一起。见了姥爷,高巴金来了个惊艳亮相:姥爷,请看,当——当——当——当,说着摘下了眼镜,姥爷果然吓着了:哎哟,这是怎么了?!

 过敏了,吃鲅鱼水饺吃的。

 我还以为是化的妆呢。

 果然,像是戏剧演员的妆容。一整天下来,玩得尽兴。

 晚上又去输水,照例还有地塞米松。

 20日,星期日,过敏的部位恢复得更好了,早上830去上钢琴课,一见面,又把朱老师吓了一跳。下午的视唱练耳课,朱老师让高巴金停了,嘱咐回家好好休息。

 21日,星期一,该上学了,还要早到校升旗。高巴金怕见人,还是不想去上学:我还去升旗吗、做操吗、上体育课吗?我希望今天升旗仪式上上台演讲的那个人是你,这样的话,所有的人都第一时间见到了你的模样,你就不用再担心被看到了。你还是去上学吧,哪怕只上半天呢,快期末考试了,各科作业那么多,过后还得补做,缺课太多,怕你补不过来。你戴着眼镜,正好可以遮挡住眼周的红色。

 可以理解高巴金怕见人的心情,所以一直挂着她,中午回来,见她还是兴高采烈的,我放心了,她说,贾老师、韩老师见了,都关切地问她是怎么回事,贾老师让她帮忙做事情时,还不忘嘱咐她戴上眼镜呢。韩老师更是让她不用再补考2号卷,只让她看一遍就得了。这让她兴奋不已!同学见了还说:高梦臻你总是得些稀奇古怪的病,那一年你的嘴角上火,你错过了合唱团的演出,这次过敏你错过了数学的2号卷考试。还有的同学看到她出门戴着眼镜,直接来句:你耍什么酷呀!……真得感谢高巴金的老师和同学们,这样的言语让她纠结的心一下自在下来。

 22日,星期二,继续戴着眼镜去上学,只是这一天,高巴金不再为自己的过敏症状所纠结,而是轻松自然地去上学,继续耍着她的酷,因为眼周的红色也渐渐变得淡了。

 高巴金的过敏慢慢好了,也养成了出门戴眼镜的习惯。

 这次高巴金过敏,我的心情也很沉重,想起了她在幼儿园期间的那一次,前后持续了大半年时间,可说是终生难忘!我有一位同事的女儿,比高巴金小半岁,也属于过敏体质,现在经常要靠激素来维持,一想到这儿,心里就是说不出的滋味……

过敏初期的她,眼周肿得厉害,还不忘做个鬼脸,这样细长的双眼实属难得,留念。

发布于2010年07月16日 12:44 | 评论数(18) 阅读数(1751) 我的文章

由“与肩挑贸易,勿占便宜”说开去


 最近在看山东教育电视台《名家论坛》节目,长衫先生李里主讲的《朱子家训》,在讲到“与肩挑贸易,勿占便宜”时,他说:“对于那么挑着担子街头巷尾做小生意的人,我们不要去占他们的便宜,因为农民耕种、劳作的收成得来非常不容易,不要与他们斤斤计较、讨价还价。但是去到大商场买东西时,该讲价时,还是应该地讲价。”

 叫巴金过来一起听,她却说:“凭什么呀!是他们先欺骗的我们呀!”确实,就在前一天晚上的新闻中,恰好就播出了市场上秤的缺斤少两现象,从几个市场抽查结果,竟然是没有一家的秤是足斤足两的,有的只是缺的多少不同而已。这样的结果让人瞠目,也让高巴金同志义愤填膺,于是就有了上面的话,现在的人们,维权的意识越来越强了,呵呵,她说的很有道理呢。

 其实我看到这个报道之后,也在第一时间有了一个念头:以后去市场买东西时,要带着一个便携秤。可是我还是觉得李里先生的话更有道理,记得湖南卫视《越淘越开心》节目中有位女士说,在网上购物,她在心里给自己订了一个底线,价格在500元以下的商品,在不影响使用的前提下,不会再去和卖家理论,但如果是高于此价格的商品,在收到后发现与卖家描述的有差距,就一定会去讨个说法。网购,难免会遇到所谓的欺诈行为,或者即使不是欺诈,理想(图片)与现实(收到的实物)也会有差别。如果遇到这种情况,我们该怎么做呢,这位女士给我们做了很好的榜样,我赞同她的做法。我们的心中也应该有这样一个心理底线。这个“与肩挑贸易,勿占便宜”,就是这样的一个底线,我告诉巴金,为什么不能占他们的便宜:因为我们比他们的生活过的要好些,而他们挣得是比我们更辛苦的钱,即使他们给我们多要价,即使我们不讲价,不还价,即使他们在秤上作了手脚,我们也还是能够接受的,毕竟我们买到的是新鲜的粮食和蔬果。即使他们因以上种种,多得到了些,与他们辛苦劳作来说,也不为过。如果说这其中的欺骗行为不能让人接受,那我们也要试着原谅他们:他们不是比我们过得还不容易吗?不是我们的境界比他们还要高些吗?如果“偶然”发现了他们的欺骗行为,我们悄默声地提醒他,让他知道,给我们补足了斤两就好了,也不要大张旗鼓地,让路人皆知,这样做太不厚道了。

 李里随老师庐山行,为老师买来一根有残的拐杖,众人皆说回去换,独老师不允:与其换过之后这个残次的拐杖被别人买走,还不如我自己用呢。

 又想起了自己年轻时做过的一件不厚道的事儿,那个时候刚上班,20出头的年青人,去商场二楼楼梯拐角处找裁缝做一件紫色方格大衣,说好7天后取成衣。结果一而再,再而三的去拿衣服,却总被告之活儿多,没赶出来,过两天来取。头两回我一个人去,他一讲,我虽然心中不悦,但也不好说什么,只一个劲地问、嘱咐:下次来能拿到吗?一定得给做出来之类的话,他也每次都答应的很好。每次去,都看到他同时也对其他顾客食言。既然7天做不出来,一开始别这样给顾客承诺呀!第三回我约了我妈和妹妹陪我去,结果还是拿不到衣服,这一回我真是气坏了,越说越觉得自己受到了欺骗,他的行为不能原谅,所有能说的话一套套一段段都说出来了,拦着他不让他再收新活,不让他在现场剪裁,说他不讲信用,欺骗顾客,进而怀疑他的手艺等等,一开始他还我和解释什么,最后便不再说什么了,只说下次来一定能拿到衣服,并且说这次不收我的手工费。我还是不依不饶:我不赚你这个便宜……那会儿,妈妈和妹妹拦也拦不住我了,围观的人很多,有逛商场的,也有商场里的售货员。

 下次来果然拿到了衣服,却连试穿的心情也没有了,最终手工费还是没要我的。我们的表情都很尴尬,他尴尬是正常的,他理亏,我为什么也会尴尬呢?我做得不对吗?这次的行为我不光是为我自己,同时也间接地帮其他不能按时拿到衣服的人尽了心力了?为什么?从那以后,好久我都没再去那个商场,即使去了,也从不去走那边的楼梯,后来,远远地往那个位置看,已没有了裁缝的摊位,我一下有了愧疚感……

 一晃差不多二十年过去了,事过境迁,旧事重提,正是因了这一句“与肩挑贸易,勿占便宜”。现在的我再遇到这种事,会怎么做呢?应该是学着老先生的心态来做了:现在通讯这么发达,电话常打过去问一问,催一催,连开玩笑带当真的提醒他几句,也就是了,虽然还是会不悦,虽然还是会影响我穿新衣服的急切心情,但一定不会再有上次的过激、失控的行为了,得饶人处且饶人。“凡事当留余地,得意不宜再往。”“轻听发言,安知非人之谮诉,当忍耐三思、因事相争,安知非我之不是,须平心暗想。”“居家戒争讼,讼则终凶。”这三句话也值得我们深思,

 今天早上,老公出去买回来几个西瓜,我问他:多少钱一斤,他回说:5毛,还价4毛也能买,但我没还价,与肩挑贸易,勿占便宜!

 哈哈哈!大人的领悟能力要比小孩子好,真好!

发布于2010年07月12日 08:27 | 评论数(36) 阅读数(5989) [巴金的生活]跟着高巴金一起成长

每个年龄段最适合的养育色彩(二)(书摘)


狂风暴雨青春期——黄色

 既不算是小孩,又不算是大人的青少年,从发展心理学的角度来看他们的行为特色是:“基于好奇心所从事的实验性行为。”

 要了解这个阶段为什么会是狂风暴雨之前,得先知道他们生理上的变化。青少年主要的生理变化有:骨骼成长,体内肌肉和脂肪结构比例变化(男孩的肌肉组织发达;女孩的脂肪组织持续发育),心肺发育,生殖系统成熟,以及神经内分泌系统控制的变化。

 其中,生殖系统的发育成熟,让男孩会有勃起、梦遗等新鲜又尴尬的经验。男孩女孩从这个时候开始对异性产生好奇心,而让爸爸妈妈讶异的是,大部分的男孩可能有尝试自慰行为的经验,而女孩的比例则会低一些。

 至于在神经内分泌系统控制的变化方面,儿童期的成长主要靠生长激素和甲状腺素的分泌,而青春期的成长则是由性腺所控制。

 除了生理的变化之外,青少年开始有能力思考抽象的问题,他们不再像儿童那样需要通过玩游戏的方式来模拟想象中的世界,他们已经可以在脑子里想象事情的进展和变化。但问题是,他们又缺乏足够的经验数据来清楚勾勒这些思维和想象。

 因此,为了要就会这些身心变化,青春期就成了生命中一个充满困惑、好奇、尝试以及不确定的阶段。青少年在这个半大不小的寻梦年纪,做事情会比较理想化,而且因为性腺的作用,也让他们不顾虑现实,行事意动,让父母头疼不已。

 

才上中学的孩子早恋怎么办——黄色和绿色

 罗密欧与朱丽叶的爱情为什么如此动人?因为他们的爱情是悲壮的,他们没法有情人终成眷属!梁山伯与祝英台的爱情为什么让人神伤?因为他们的爱情是凄美的,他们被父母活生生地拆散!

 维系爱情热度于不坠的一个最好的方法就是有“外力介入”。不管这外力指的是第三者,还是位高权重的父母。在生活中,我们已见过无数多的例子,当爱情在暧昧、在隐晦、在黑暗中时,它是炙热而狂暴的。可一旦爱情化暗为明,可以在光天化日之下公然进行时,它就变得乏善可陈,草草收场。

 青少年的早恋也是一样。这里先给忧心的父母们一颗定心丸:根据统计,青少年对某一个特定异性的执著,大约只可以维持6个月,最多12个月左右的时间。过了这段时期之后,他们就会开始“变心”,将注意力转移到其他事情上。例如:运动、偶像明星、学习、电子游戏等等。可是如果在这时期之内有外力介入,让这段并不成熟的爱情增添了“凄美、悲壮”的色彩,那么,充满非现实理想主义情怀的青少年,对这段爱情的理解就非关情感,而关联被打压的人权了!

 所以,如果遇到家中半大不小的孩子谈恋爱了,爸爸妈妈可以很开明地请他带朋友回家来玩(就像他带其他朋友同学回家来玩一样),让这段感情在父母的“监管”之下进行。这样,不仅顾全了亲子之间的开放关系,也可以知道孩子目前真实的状况,更可以及时引导或规正有可能走偏的步伐。我常告诉有这方面担忧的父母亲,如果孩子不告诉我们,并不表示他没有做,也并不表示他不会做。我更担心的是,当他得不到长辈正确的指导时,只能寻求也是一知半解的同龄人的帮助,那么就有可能让局面更糟、更加失控。

 因此,对于青少年的早恋,我们当然不是去鼓励他们,而是以理解的态度去参与、去守望。当我们知道这个消息时,不要立刻劈头盖脸地打骂一顿,或采取禁足、状告老师的激烈举措。我们可以悄然地将他周遭的环境改变为绿色和黄色,例如,更换绿黄相间的床单、椅垫或窗帘,并且多让他吃一些绿色和黄色的食物,多穿一些黄色、绿色的衣服。绿色的平衡能力,会帮助他动情激素的分泌回复稳定;黄色的智能开发,则让他逐渐对课业产生兴趣并提高学习的乐趣和能力。

 

孩子拒绝和我们沟通怎么办?——黄色和浅紫色

 “我当然很爱我妈妈,可是我只要一和她说话就气得很想摔东西,为了不制造这种机会,我尽量不和她说话!”“我知道爸妈很不容易,可是我真的很讨厌他们每次都说:为了你,我们怎样怎样,我觉得压力好大,每次听了都想逃跑!”“我超级痛恨爸妈说:我这都是为了你好啊!天啊!我已经长大了,自己知道什么是我要的,他们又不是我肚子里的蛔虫,求求他们别再为我好了!”……这些“痛苦”的表白,都是我在辅导所谓的问题青少年时最常听到的心声。

 而我给彷徨无措的父母亲开的药方则是:找个让自己困扰的问题,求教或求助于孩子。每个青少年的心里面都希望父母把自己当做大人,也希望自己对辛劳的父母有所贡献,再希望父母觉得自己是有能力的人。所以,打开沟通藩蓠的最好方法就是请教他的看法,听听他的意见,或请求他的帮助。例如,你可以请教他如何为自己的公司设计吸引人的网页;如何运用某个复杂的电脑软件;如何与爱炫耀的同事相处;如何为自己选一件年终晚会搭配的披肩等等。不过,我必须郑重申明的是,这个请教是真心的,我们也必须认真诚恳地聆听,千万不要把它当做是一个沟通的伎俩。请记得,孩子要比我们聪明敏感得多,他一旦识破你的把戏,那么失去的不仅仅是他的沟通意愿,更重要的是他觉得被背叛和伤心而关闭了自己。

 为了增加亲子间沟通的氛围和意愿,可以将起居室装修成黄色的紫水晶色的搭配。黄色是直觉与智慧,紫水晶则代表修复和帮助弱小的义行。这两个颜色的搭配,能创造角度互换的氛围,让孩子不再觉得自己是被压迫的弱者,而是能提供帮助的有用的人。他们会因此而觉得骄傲,也因此而开放自己曾经关闭的心扉。

 

自私的青少年——绿松石色  一脚已跨入成人,另一脚却还留在儿童阶段的青少年,很容易因为探索自我的极限,但又没完全成熟,而变得自私和任性。这时,可以用绿松石色来帮助他往成人迈进,割断幼稚的绳索。

 

耽于细想,不脚踏实地——黄色里带着些许绿松石色  还没能完全构建自己的抽象想象力和实际行动力之间的桥梁的青少年,自然容易坐而言,而不知走而行。这个毛病让老师和家长伤透脑筋,每次考完试都会言之切切地表决心,可是下次考试却依然故我。而且心高气傲的他,还总是瞧为起别人,总认为自己比别人都优秀和聪明。帮助这种眼高手低青少年的色彩是黄色并带着些绿松石色。

 

遇事退缩,内向软弱的青少年——亮蓝色和黄色  很可能是童年过于严厉的成长经验所造成,或父母给予太多的照顾和呵护,也有可能是先天的智力使然。对于没有自信心的表现,可以用亮蓝色和黄色。亮蓝色稳定他的情绪,安抚不安全的心理;黄色则给予能量和智慧,让他发现自己的长处。

 

全神贯注,迎战考试——黄色和蓝色  毫无疑问,黄色是预备考试时最好的疗愈色彩。它不仅能开发智力,帮助记忆,还能安抚焦虑的情绪,让人临场考试发挥应有的水平。如果孩子在考试前一天太过焦虑无法入睡,可以使用蓝色的床单的盖被。

 

厌食症或狂吃症——浓郁的橙色或饱和的金色  黄色和紫罗兰色  青少年,尤其是少女的自我认知,常受到所崇拜的偶像和同学的影响而改变。如果在儿童发展期间没有得到正向的“标签”,她们的自卑心理会从内在的不自信移移到对外在的形象上。如果家长没有注意到这个变化,例如,首先在言语中嫌自己胖,过度地节食;接着在镜子前的时间越来越长,人越来越没精神;最后一吃完饭就往厕所冲,并强迫抠掉、吐掉刚吃进去的东西。

 有厌食症的人虽然已经饿得骨瘦如柴,可是她所看见的镜子中的自己却是个人见人厌的大胖子。她因为长期缺乏营养和热量,生理器官既发生讯号想吃东西,可心理因素却让她无法留住东西。厌食症不仅会影响身体健康,也会伴随出现严重的忧郁症状。

 帮助她的方法是,首先给予浓郁的橙色和饱和的金色;症状稍加缓解后,再转换成黄色和紫罗兰色。狂吃症的症状表现看起来和厌食症相反,但心理因素——对自己的外形不满意,自暴自弃,却基本相同。因此,可以给予和厌食症相同的色彩疗愈。

 

嗑药或各种瘾症——靛青色  由于血液中有好奇的因子在攒动,青少年有可能因为涉足的场所或同龄人的引诱,而尝试、甚至沉迷于各种兴奋剂或毒品。靛青色是帮助他脱离成瘾症的疗愈色彩。此外,由于毒品极容易侵袭骨骼,而靛青色恰好也是滋养修复骨骼的色彩。

 

为孩子进行色彩疗愈的一些方法

 

·在室内装修里找几个突出的重点——窗帘、床单、灯罩、壁画、花瓶或椅垫等等。你不需要整个房间都是那个颜色,这样反而会失去重点。只要在某几个点上把这个重点凸显出来,就能达到“万绿丛中一点红”的效果。另外,选择布料或图案时,只要疗愈色彩占据了60%以上,就可以达到循序渐进地色彩治疗效果。

 

·对于4岁以下的孩子,选择床单和被罩的颜色是最好的色彩疗愈方法。襁褓婴儿的包被也是安抚他的重要素材。

 

·对于已经上学的孩子,不仅需要留意卧室的颜色,他每天停留时间最久的书房,也是需要关注颜色的重点。

 

·给孩子多穿一点疗愈色彩的衣服或内衣。对于青春期的大孩子,可以在他们的背包、配件上做适合色彩的选择。

 

·尽量让他多吃些疗愈色彩的食物和蔬果。

 

·多喝一些属于疗愈色彩的饮料。

 

·还可以每天喝一杯属于疗愈色彩的能量水。

 

破碎的家——橙色和靛青色

 

 我们都有过这样的经验,当爸爸妈妈正在冷战或激烈地争吵时,我们会很害怕,会躲在房间里尽量乖乖的不要出声,或干脆把耳朵塞住不要听见他们可怕的咆哮声。

 所有的儿童心理学专家都承认,破碎的家庭对孩子安全感的剥夺是需要许多许多年的努力才能修复的,而有些孩子甚至要用一生的时间来修补它。父母正处于离婚过程中的孩子,每次父亲愤怒地摔门而出,或母亲歇斯底里地尖叫哭泣,都会在他小小的心灵上留下一道难以愈合的伤口。虽然有许多处于离婚阶段的父母,已非常留意两人在孩子面前的相处方式,但心思敏感的孩子,还是可以从两人冰冷的眼神或压抑的火药味儿中感觉出不愉快的氛围。

 根据临床心理治疗师的辅导数据显示,因父母离异而受到惊吓,并影响日后心理情绪最深远的是4岁至8岁年龄段的孩子。对他们来说,父母离婚意味着所有的事情都改变了,也意味着所有的人都不再值得信任了。尽管离婚的父母尽量做到将生活的改变减少到最低,但实质上不再每天见到爸爸或妈妈,对这个年龄阶段的孩子所造成的惊吓、悲伤和不安仍然是巨大的。而且这些心理和情绪的影响有可能潜藏至青春期时才猛烈地发作出来。

 如果4岁至8岁的孩子因为遭遇父母离异而表现出极不适应的情绪和过激地行为反应时,除了给他专业的心理辅导之外,让他浸润在橙色的氛围里,可以给予他勇气去面对这不愉快的情况,同时让生活继续往前走。

 4岁以下的孩子由于年纪太小,还不明白发生什么事,只知道家里不再像以前那么快乐。对于这个年龄层的孩子,大人对他不需要做过多或过于详细的解释,只要尽量让他包围在浅橙色(如水蜜桃色或蜜橘色)的环境中,例如,将他的房间漆成浅橙色或更换成浅橙色的被单、窗帘;多穿一些浅橙色的衣服;另外,多给他吃一些像甜橙、胡萝卜这样的橙色蔬果。

 用浅橙色或橙色进行父母离异的孩童的色彩疗愈,仅属于治疗的第一步。一年之后,当孩子的情绪反应已渐渐趋于稳定,就必须接着采用第二步——用感受被呵护、被爱的粉红色,来继续治疗。

 帮助8岁以上的大小孩面对父母离异的困难时,可以坦白地告诉他家里发生了什么事。除了保证父母对他的爱不会有任何的改变之外,可以在橙色之外,再加入靛青色来帮助他渡过难关,并重建生活秩序。

发布于2010年07月07日 18:26 | 评论数(22) 阅读数(1529) 感悟大师•美文摘抄

每个年龄段最适合的养育色彩(一)(书摘)


与朋友们分享一段有关色彩的常识,摘自金韵蓉的《幸福有7种颜色

一、新生儿——白色

 不知道你是否留意过,妈妈母乳的颜色是带着些微银色的透明白吗?你知道这是为什么吗?因为这个颜色是新生婴儿来到世界最初始的记忆——联结着苍穹光圈的透明银白。

 如同我在前面章节中对魄的介绍——白色拥有百分之百的分光折射率,它包含了所有的颜色,也反射了所有的颜色。母亲对孩子的爱,就像纯净的白色,包含了无限的可能和无尽的爱,她祈求自己的心肝宝贝拥有全世界,因此,她不做选择,她以圣洁银白色的乳汁百分之百地抚育她的孩子。新生儿最初46个月的营养,就是代表着无限与完整的白色。

 零至6个月大的新生儿最好的衣服颜色是白色,或是以白色为绝对主调的浅粉红、浅蓝、浅绿或浅水蜜桃色。因为白色所包含的每一个颜色能启发大脑每一个区块的平衡发育,而零至6个月是婴儿的脑部发育在他的一生当中最快速也最重要的阶段。

 婴儿房间(或婴儿床的棉布围栏、纱帐等)的装修颜色也要以白色为主,但也不能是完全的苍白。你可以根据孩子的性别,选择极浅的粉红或淡蓝作为底色,再在上面点缀着白色的图案。如果婴儿床放在爸爸妈妈的卧室里,一定要留意卧室的墙面颜色。因为新生婴儿才刚刚经历过在母亲产道中挤压挣扎的恐怖,如果睡在深红色、深橙色这些会刺激神经细胞的颜色氛围中,一定会唤起那恐怖的记忆,而变得爱哭、脾气坏,或不好好吃奶。所以打算要孩子的爸爸妈妈,在装修自己的卧室时一定要事先留意这点。

 

二、零至18个月——浅粉红和浅蓝色

 首先你一定要相信,穿在外面的衣服颜色会穿越进身体并影响内在。

 浅粉红公是适合零至18个月小女孩的颜色;浅蓝色是适合零至18个月小男孩的颜色。浅粉红代表了女性、给予和接受爱、被呵护、阴柔、雌激素分泌;浅蓝色则代表男性、勇敢、强壮、阳刚和雄激素分泌。

 对于人格的养成形塑,发展心理学上有一个“标签理论”的说法,就是一个人的行为表现会符合他脑门上所贴的种种标签。这是什么意思?举例来说:当我刚出生的时候,我不知道自己叫什么名字,也不知道自己乖不乖。可是当妈妈抱着我出门遇见邻居时,面对邻居的耍逗探问,妈妈的每一句评论:她是小女孩;吃奶时可乖了;可爱哭了;可调皮了;可聪明了……等等,都在我小小的脑门上贴了一张又一张的标签,我从这些标签中认识了自己,知道自己的“样子”。也建构了对自我价值的评价。于是,我的行为会朝着这些标签所赋予的意义去做,因为这是别人心目中所期待的我(尤其是爸爸妈妈的期待)。所以,每次在面对年轻又无助的爸爸妈妈时,我都会叮咛他们不要“情绪化”地随口数落孩子。

 因此,对于刚开始探索自己“是谁”的婴幼儿,给他一个正确而明确的性别角色指引是非常重要的。但是,神奇的造物者所创造的人类,并不仅仅只是如此一分为二的单纯。在我们的身体里同时存在着阴阳离子,也同时存在着或多或少比例的雄激素和雌激素,这些并存的两端,必须达到平衡,才是最完美的健康状态。

 所以,当穿着淡淡粉红色衣服的小女孩吃饱了、睡足了却还是哭闹不休时,可以给她换上浅蓝色的衣服,或盖上浅蓝色的包被;相同的,如果穿浅蓝色衣服的小男孩脾气暴躁、活动力过强,或很喜欢打人时,也给他换上浅粉红色的衣服或裹上浅粉红色的包被,作为阴阳两极的平衡。其实,色彩心理学专家们建议,最好的方法是,对于18个以内婴幼儿的衣着和小被子等等织口的颜色选择,最好是维持在30/70(平衡色/性别色)的比例原则上。

 此外,浅蓝色具有镇定、凉爽降温的生理意义,所以当婴幼儿遇到诸如生病发烧或长牙哭闹和睡不安稳等发炎状况时,可以在他的卧室里换上蓝色的光源(可以在灯罩外面包上一层蓝色的色纸),同时给他穿上蓝色的睡衣。

三、2岁至4岁——淡绿色

 18个月之后,孩子变得活泼而好动,什么事情都坚持要“我自己做”。对于正在探索周遭世界并寻找答案的这个年龄段的孩子,最好的养育颜色是淡淡的苹果绿色。

 2岁到4岁是孩子一生中最最重要的时期。在这段期间里,他学会独立地思考,学会做决定,学会判断,学会相信自己。如果这个阶段我们不给他充分的自由去探索、去经验,以及练习做决定,那么他到了青少年时期,就会表现出唯唯诺诺、犹豫不决、不敢承担责任的性格缺失。

 我遇到过很多苦恼的家长向我抱怨已经进入青春期的孩子“不独立”,而我的回答却总是:“因为你们不愿意让他独立,不给他练习独立的机会。”许多妈妈在带孩子时,一方面担心孩子弄脏了手和身体,或是担心孩子东摸西摸有危险;另一方面又怕让孩子自己来反而得花更多的时间去收拾,所以凡事都帮孩子做好,不让他有独自探索的机会。

 其实孩子就像春天从泥土里刚冒出的新芽,也像蛰伏了一个寒冬的小虫,他们必须自己接触土壤、吸收养分,自己探索环境,并且从错误的经验中积极知识。就拿穿鞋子、穿衣服这件事来说,如果我们害怕他因为穿反鞋子而摔倒,可以事先把鞋子左右放好,教他如何从鞋底辨识摆放得不否正确,如果万一他还是穿错了,我们千万不能责怪他,或干脆省得麻烦下次帮他穿好,这样他会觉得很挫折,又在自己的脑门上贴个“我没用”的标签。

 淡淡的苹果绿是很好的安定和平衡色彩,关乎孩子的性格塑造和发展,能帮助2岁到4岁的孩子在探索世界的过程中得到自信、安慰和培养积极的人格特质。所以尽量让这个年龄段的孩子多穿着淡绿色的衣服和多吃些绿色的蔬果,如果可能,卧室也漆成淡绿色的墙面。

 至于对正值幼儿园学前教育阶段的2岁到4岁孩子的智能开发,带着些微黄色的莱姆绿和带着些微绍剧色的柠檬黄,是启发孩子智慧的心灵色彩,是玩具、书包和绘画本封面最好的颜色。如果孩子已经满3周岁,就可以给他准备些色彩饱和度更高的正黄色玩具。因为黄色是刺激开发心智能力和脑力最强的颜色。

 2岁到4岁,也是孩子学习说话的阶段。这个时候可以在他的颈部,集中使用一些蓝色的色彩,例如:蓝色的围巾、蓝色的衣领等等。如果孩子有说话结巴、口齿不清、说话急促的问题,就更需要用蓝色来矫正它。如同前面章节所述,蓝色对应的是喉部,是主管发声和表达的颜色,此外,它的强效安抚能力,也可以减缓孩子练习说话时的焦虑。

 如果孩子上幼儿园以后,一直表现出内向害羞、过分敏感娇弱或脸色苍白的情况,那么就用混合着些微粉红色的淡绿色来帮助他(例如,淡绿色的布料带着粉红色的图案)。这两个颜色的混合能提供孩子以爱和安全感,还能增强他的自信心。

 如果孩子在幼儿里表现出打人、咬人的攻击性行为,那是表示他利用他人来消化内心的挫折(我们一定得认真地找出这个挫折感的根源),或者是他不知道该怎么和小朋友们一起玩。这时可以多让他浸润在淡绿色的环境里——衣服、床单、食物等,都能起到帮助他安静下来,获得自信、安全和平衡的作用。

 如果孩子特别倔强或爱哭,也可以给他混合着些微粉红色的淡绿色氛围。另外,在他闹别扭或哭闹时,千万别被他激怒而生气。用力地搂着他,不断地告诉他:“妈妈爱你,妈妈最爱你了。”对于还不懂得表达情绪的孩子来说,任何一个反社会化行为的背后,都有一个求救的原因。他的倔强哭闹和别扭,不过是在寻找求救的方法罢了!

 对于爸爸妈妈来说,孩子短短两年的“绿色时期”,是我们最享受和快乐的时期。在这个时期中,他已经可以稳稳地走路,不用我们在后面紧张地亦步亦趋;他也可以安静地坐着吃饭,不用我们手忙脚乱地喂食;他还可以用语言和我们交谈,让可爱的童言童语如春风般地喜悦着我们的心灵;他从幼儿园习得的十八般武艺,还可以作为茶余饭后的娱乐表演项目。

 而最重要的是,在这个美好的年龄段,我们是孩子唯一仰望的天空。因为等他上了小学以后——“老师说”;上了中学以后——“我同学说”;上了大学以后——“我女朋友(男朋友)说”;结了婚以后——“我老婆(老公)说”。而我们曾经幸福地享受的“我爸爸、我妈妈说”的那个美好时光,就只能从梦里寻得了!

 

四、上小学了——橙色

 孩子上小学之后,尽管我们不愿意,但不得不承认,学习成绩是衡量他是否成功的重要标准。而且当他的成就可以被考试分数量化了以后,竞争的压力自然随之而来。所以能刺激直觉反应、增加信心,并获得来自母亲大地的安全感和勇气的腹腔色彩——橙色,就成了最好的养育色彩。对于低年级的小朋友,可以先用含有白色元素、比较淡的水蜜桃色,而高年级的孩子就可以渐渐用比较纯正的橙色。

 孩子念小学一年级时,就已经建立了他日后的读书模式、学习成就、学习动机以及自信心。所以要养成他自动自发的读书习惯,以及学会对自己负责任,就必须从刚进小学时开始。

 

最好的书房颜色——淡绿色和黄色

 为了帮助念小学的孩子专心地读书,家长可以将他书房墙壁的颜色漆成淡绿色,如果书桌在他的卧室里,则可以将床单、窗帘换成淡绿色或湖绿色。淡绿色可以帮助孩子从喧嚣的户外世界恢复平和,让他安静下来专心地念。

 此外,书房除了大片面积是淡绿色的之外,还要在书桌或卧室内明显的地方放置一个黄色或橙黄色的物件,例如橙黄色的灯罩,或橙黄色的抱枕。醒目的橙黄色能刺激脑部细胞的活动,加强他的理解力。

 

孩子如果注意力不集中、好动,该怎么办?——浅蓝色和浅绿色

 从前,我们在儿童心理卫生中心做“多动儿”的行为矫正时,最常和父母亲们说的话就是:“别给孩子太多分心的机会。”现在的孩子由于过多的声光刺激(电视),以及过于优渥的生活条件,使得他们生活在充满“分心诱因”的环境里——墙上的咸蛋超人海报、带着小机关的复杂铅笔盒、电脑、MP3等等。所以要改正他们不专心的缺点之前,先得把这些诱因拿走。我们给出的方法是:

 第一步。将书桌面对一面完全没有任何装饰的墙壁,最好是浅绿或浅蓝的墙面(白色的墙面由于对光线的反射太强,容易造成孩子眼睛的疲倦)。然后就书桌上所有的东西都拿走,只剩下必要的课本、笔记本和铅笔,甚至暂时不需要用到的尺、铅笔盒都要拿开,这样就没有闲杂的东西可以引诱他分心。

 第二步。设定孩子可以相对轻易达到的专心时间长度,再以阶梯渐进的方式逐步加长时间。例如,孩子现在如果只可以老实地坐在椅子上写5分钟的作业,那么就设定8-10分钟为第一个台阶,如果他做到了,就奖励他,给他一颗可以累计换奖品的星星,再将下一个台阶的时间延长几分钟,继续努力。面对孩子的缺点时,一定要“量力而为”,设定他经过努力就可以达到的目标,这样他对改变才有信心,才会享受成功的经验,也才有继续下去的努力。

 所以在进行行为改变时,一定要把“现在的位置”和“希望达成的目标”之间,分割成几个台阶,不要让孩子从5分钟直接就跳到30分钟,这样不仅他因为做不到而灰心放弃,大人也跟着疲倦而失望(对于学习成就感低的孩子也是一样,可以将考试成绩分为几个台阶)。另外要注意的是,“希望达成的目标”必须是合理的,是因应他的年龄所能做到的目标。例如,对低年级的小朋友来说,30分钟是合理的注意力时间:40分钟是中年级小朋友的时间;而50分钟以上才是高年级和成年人可以达到的时间。

 

小学生常见的困难和它的疗愈色彩

 

学习迟缓——橙色  智能发展比较迟缓的孩子,可以多穿橙色的衣服或看橙色的物件。美国目前正针对有诵读困难症的孩子进行一个试验:让这些孩子戴上装了浅橙色镜片的眼镜,虽然目前还没有足以成为科学实证的研究报告出现,但截止今日,已有许多有诵读困难的学童得到帮助。而使用橙色来帮助学习成就感低和学习困难的孩子,也正在欧美许多儿童医院的治疗中心进行着。

 

多动症——淡绿,浅蓝,粉紫  可以是卧室的墙面、床单、被子,或所穿的衣服和所吃的食物的颜色。

 

尿床——淡淡的粉红色  “都已经上小学了,不该尿床却尿床了!”这是个征兆,意味着他觉得自己不再可爱,也不再被爱。许多新添了小弟弟或小妹妹的孩子会出现尿床的退化症状;在学校里常被同学欺负的弱小孩子也容易尿床。而且根据临床统计,由于男孩习惯压抑自己的情绪,所以男孩尿床的比例比女孩多。治疗这个心理症状远大于生理症状的方法,是让他重新开始,重新回到那个曾经可爱并被爱的自己。轻柔的粉红色是帮助他最好的疗愈色彩。

 

心理困难或身心症——金色或紫罗兰色  不懂得表达内心恐惧或压力的孩子,是最容易出现身心症问题的,如习惯性腹泻、湿疹、鼻子过敏等。当孩子出现心因性的生理症状或明显的心理困难时,我们可以用拥有巨大光芒能量和无尽的爱的金色,来缓解他内心的不安全感和害怕。也可以用具有心灵能量的紫罗兰色(请注意,不是紫色,而是比紫色温柔清淡的紫罗兰色)来帮助他。

 

害羞、退缩、没有朋友的孩子——强烈的粉红色或樱桃红色  用这两个色彩鲜艳,活泼外向的颜色来增加他的“人气指数”和勇气。最好的使用方法是让他吃这两个颜色的食物, 如樱桃、甜菜等。女孩子则可多穿这些颜色的衣服。

 

口吃、不敢说话的孩子——蓝色和黄色  黄色能刺激他的直觉和智慧,增加说话的灵感和内容;蓝色则对应喉咙。

请留意:虽然橙色是帮助学龄儿童成长和面对困难的疗愈色彩,但请不要使用颜色过于浓郁饱和的橙色给低年级的孩子。因为它会让孩子在心理和情绪上成熟得太快,仿佛略过了童年。而这些错失童年乐趣的后遗症,会在40岁以后表现出来,产生明显的中年危机。

发布于2010年07月06日 17:54 | 评论数(18) 阅读数(3177) 感悟大师•美文摘抄

读桐桐妈新书《爱出一个好宝贝》有感


 桐桐妈是继聪儿爷爷之后,育儿网第二位出书的朋友,这不仅是她个人的喜事,也是育儿网育儿博客的一大喜事,更是我们这些孩子妈妈们的大喜事,一得知这个消息后,朋友们都为她高兴。如今,经过她和编辑老师斟酌、选择、再编辑,在双方共同努力下,新书终于是出版在即。很有幸,我提前看到了书稿,非常高兴又有了一次向她学习的机会。

  2008年初来到育儿博客安家,得以认识了桐桐妈,两年多的时间,一直就喜欢看她的博文,这份喜欢越来越甚,因为她的深厚的幼儿教育专业素养,总能给育儿路上迷茫、困惑、不知所措的妈妈们答疑,解惑,总能获得一份释然和轻松,总能得到很多的启示和灵感;因为她为人母的这份从容,淡定与坚持,她对女儿桐桐的身心无微不至地关爱、细致入微、润物无痕的全面养育,一直都在感动我,感动着越来越多的朋友们。

 先郑重介绍一下她:桐妈,教育学博士,现供职于某著名教育研究机构,在职博士后,曾经主修幼儿教育,推崇母乳喂养,笃信中医,一直有着深厚的早期教育和家庭教育情结,爱女桐桐诞生之后,在把她当“课题”来“研究”的同时,刻苦涉猎幼儿心理、教育理论和护理知识,学习、工作、育儿之间隙坚持撰文分享自己的早期教育和幼儿护理知识,受邀为《为了孩子》、《亲子》、《孩子》、《家庭育儿》、《莫愁.家教与成才》等著名婴幼教育杂志供稿……

 以上文字摘自桐桐妈育儿博客中的自我介绍,我知道这份介绍的内容是在不断增加、和充实着的,这正印证了她的博学,这博学,源于她的勤奋好学,刻苦钻研,源于她对女儿桐桐全心全意的爱;在工作异常繁忙的情况下,不忘践行自己早年间的自我承诺,真正做到了像老前辈陈鹤琴先生一样,精心记录女儿成长点滴,用心体悟女儿的成长。在这个成长记录中,不仅有女儿桐桐的天天成长,也有桐桐妈自身不断的成长。在成就女儿的同时,也在不断完善着自己。跟着孩子一起成长,这已是越来越多年轻妈妈的共识,桐桐妈给我们做了很好的榜样。

 更为可贵的是,正如她自己所言:“对女儿行为的细致观察、如饥似渴的知识输入、不间断的研究思考和基于博客的交流,也给我带来了丰厚的回报,那就是,给女儿做的博客,理论的含金量越来越高,经验分享类的博文越来越多,前来约我写稿的杂志也越来越多……这期间聪儿爷爷的勉励与期待,更让我增添了一份分享的责任与传播知识的使命感,让我不敢懈怠,倍加用心地经营着这个兼有感性成长记录和理性育儿思考的博客,这一行动也得到了广大博友的响应,这些善良热情的妈妈们,不计回报地给我鼓励,给我支持,不计较我的疏于回访,让我感动而愈生分享动力……

 亦师亦友的桐桐妈就是这样一位极具个人魅力的人,无论是她的学识,她的这份母爱,她的这份勤奋与刻苦,她的这份使命感。

 应出版社之邀,桐桐妈自她的博客中1100多篇博文中精挑细选,集结成书的这本《爱出一个好宝贝》,再一次吸引了我,书真的很棒,之前看她的博文,是以时间为序的,随着时间的流逝,慢慢喜欢上了桐桐妈的文字和她本人;通过看书,就会一下喜欢上她的文字和她本人。因为书的顺序重新做了调整,分门别类,阅读起来更便捷,全书共有七个章节,分别是:

 第一章  我的育儿观——快乐轻松的育儿观,被我和众多妈妈所赞赏

 第二章  接纳孩子

 第三章  走进孩子的内心世界

 第四章  情智并重,培养优秀宝贝——第二、三、四章,在育儿途中,这是对孩子理性的爱和养育的过程,一个循序渐进的过程: 完全接纳我们的孩子,然后走进孩子的内心世界,了解并理解孩子的心,然后,再情智并重,培养优秀宝贝。

 第五章  小细节,大文章——在这个循序渐进的过程中,诸多细节讲述

 第六章  直面“可怕的两岁”

 第七章  关于入园这件事儿——第六、七章,在这个循序渐进的过程中,两个精彩的专题,有事例描述,有分析,更有中肯的建议和对策。

 桐妈答疑案例精选  附录——博客中精彩篇章,书中亦是。

 每个章节中的各篇,都会给我们带给我们感动,启示,看过之后,依然是受益颇多,收获颇多。 这样的一个编辑顺序,少了博客中的随性,更多了份理性和科学性,朋友们看起来更轻松。

 整本书看下来,满满的都是母爱。其实,谁会不爱自己的孩子呢,桐桐妈也只是做了一个妈妈应该做的事,这样看来,这个人其实也并没有什么嘛。但爱孩子,仅有一颗爱孩子的心是远远不够的,桐桐妈和她的书很好的说明了这一点:育儿道路上,并不是每位妈妈都可以做到育儿感性和理性并重,做到这一点真的是不容易,桐桐妈就恰好做到了,当然这并不是说她的育儿途中没有一点遗憾,有遗憾是难免的,也是必要的,只要她一直在总结,在完善,在成长就好,我认识的她正是这样的一个人:因为普通,所以优秀,我的榜样。

 

 与朋友们分享三个心得:

之一:

 我是主张快乐育儿的。在教养桐桐的过程中,无论是陪她自由自在地玩,还是正儿八经地学,我都有一个朴素的目的——让她过得快乐。

 快乐是一种心态,善于捕捉快乐的人会有一个善于滋养快乐的心灵。我们这一生渴望拥有的东西,有许多是可以通过打拼得来的,比如金钱、名利、权位等;而快乐,却是一个例外,它跟财富无关,跟地位无关,跟名誉无关,它是一种内心的感受,更多地源于知足的心态和宽广的胸怀。只要有了这种心态和涵养,即使我们不那么富有显赫,也同样可以拥有巴菲特的快乐、奥巴马的快乐和刘亦菲的快乐。

 赞同!说的真好!快乐是一种心态,是一种最纯粹、最自我的内心感受,与旁人或者其他无关。一个普通人,即使没有身外物,依然可以做到一天到晚乐呵呵,安贫以乐道,这就更是一份个人的修为了。正如桐桐妈所言,这份快乐的种子需要从小就播种在孩子的心灵,慢慢滋养,不断、持续地滋养。能够成为像文中提及的三位那样有成就固然了得,但成为一个快乐的普通人更可贵,前者需要能力和才干,后者是纯粹的个人修为,是人生的大境界。后者更是前者的铺垫和基础。

 今天你快乐吗?

 我很快乐!

 这份知足心也是习得来的,先做个知足的快乐妈妈,然后把这份快乐传给我们的孩子。

 

之二:

 育儿,本应是个轻松的旅程。面对信息爆炸的网络时代,我们一定要找到自己的根基(孩子的实际情况),学会选择(适合自己的)、敢于挑战(理论不是最完美的,我们可以改造之)、善于调适(学会坦然面对错误,相信孩子的自我修复能力),只有这样,我们才能享受这个旅程,而不为其所累! 

       赞同!我还要加上一点,要多看、常看桐桐妈的文字,她的文字也有着与郑玉巧一样的功用,这比看纯粹的理论书更轻松,更直观。

 

之三:

 无意培养“天才”  跟出版方讨论书稿时,有一个标题跟编辑老师发生了分歧:在涉及桐桐智力开发的那块内容,编辑老师想做“每个孩子都是天才”的文章,而我偏偏极其反对这个概念,希望表达“并非为了培养天才”的育儿理念。

 ……而且,较之身体健康、心理发育、习惯养成和快乐的生活状态,桐桐的智力开发其实只是我教养中不那么重要的一部分。

 ……对于桐桐的智力开发,由于我只是在不伤害她身心健康的前提下,在亲子共处的有限时间里做到了随机引导,不曾牺牲自己的工作时间,也不曾借助专业的早教机构,……至今桐桐都只是一个有着正常的喜怒哀乐、正常的身心发展节律、或许只是有点儿小聪明的孩子。她的平凡与普通似乎与“桐桐妈育儿手记”的影响有点那么不相称,以至于出版商有点儿担心“桐桐还小,没有一系列成绩的支持,对于一般父母来说,缺乏足够的影响力和说服力”会成为图书销售的短板。我却感到很满足,因为她是那么快乐,只要没有强烈的生理痛苦,她的微笑总是那么自然,那是一种有着发展自由的孩子特有的微笑吧,我常常这样想。

 很能理解编辑老师的顾虑,还是不愿意因此加快桐桐的智育强度,书可以卖不掉,版税可以拿得少,但能够因此成全宝贝的快乐生活状态,我无怨无悔。我想,即使哪一天“桐桐妈”因为育儿手记而成名了,我也不会为了铺垫自己的名声而按照众人的期待打造宝贝桐桐,亦不希望她因为被人注目而失去了自由的生活空间。我只希望她按照正常的节奏安静的成长,有机会经历一个正常孩子必然经历的成长痛苦与烦恼,甚至在不经意的时候带给我困惑与尴尬。我珍惜这样的状态,不是因为这种状态让我有了观察生命本质的机会,而是这样的桐桐,她的生命体验才是丰富的,她的成长轨迹才是自由的,她才更可能成长为她自己,而不是一个虽然风光、却失去了自我的桐桐!事实上,就我个人的观念,让孩子成为她自己比成为天才更难!

 桐桐妈说的是,较之身体健康、心理发育、习惯养成和快乐的生活状态,孩子的智力开发只能排在最后,尤其是在孩子成长的幼年时期。实在是感佩她在育儿过程中的这份坚持,做到这一点很不容易。这样的一份坚持,正是在践行她自己“做一个称职的母亲”的最好体现,编辑老师也一定被这份坚持所感动,并接受了她的理念,真好。这份坚持值得尊重。

 ……

 ……

 希望更多的朋友们认识桐桐妈,感受她的魅力。

 这本书的内容丰富,但也只是她百万文字中的一部分;这本书只是个开始,而桐桐妈的博客正在进行中,期待桐桐妈妈更多的精彩。

 

                                                           高梦臻妈妈  2010.6.30

发布于2010年07月01日 17:24 | 评论数(105) 阅读数(3558) [巴金的生活]跟着高巴金一起成长

    1     页码:1/1


版权所有 © 2018 Ci123.com 育儿博客 向育儿网举报 网络110报警服务