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终于想起了这片小天地


今天是2014年9月5日 能能7岁5个月11天

终于想起了这片小天地,和这里的朋友们!

发布于2014年09月05日 16:55 | 评论数(2) 阅读数(528) 宝宝日记

我和能能的2013幸福时光


今天是2013年12月13日 能能6岁8个月18天

    很久没来育儿网了,这是要创造一年一篇的纪录吧,呵呵,惭愧!我还是很想念这个平台,曾经……

    曾经,这里记录了我从怀孕到育儿、培同成长的点点滴滴,虽然没那么勤勉,但是也算是一种撷取。2013年转眼要过去了,我想,我总要雁过留声,其实这一年发生了很多很多的变化,也有太多太多的事儿值得记述。

    2013年的9月,能能已经成为一名光荣的小学生啦!一向主张放养的我,并没有在前期投入精力去辅导孩子的拼音,没想到,这成为我几乎一个多月的痛,如果说当初的练琴=炼心,那么拼音=虐心,还好还好,这个艰难的过程,我们共同走过了,也许,凡人凡事都有一个经由破茧而出的痛苦挣扎的过程吧!现在的能能,各方面都不算拔尖,但很自信地成长着。对于她的成绩,我的观点是——“不希望她经常考100 ,一直得第一, 前面有目标,后面有追随就好!”真的,万事万物都没有最好,最优,不是么?判断一下孩子的实际情况,超出了他的水平,我们表扬,维持鼓励,低于则批评教育。呵呵,其实,扯着喉咙管倒不如平和地接受,这算是我的一大进步吧!

    2013年其实我异常的忙,我加入并参与组织了一个图书偏流的团队,在大团队中又组建了一个有12户家庭组成的小团队,小家族,取名为“一打书虫”。这是一个爱书、爱阅读、爱孩子、爱教育、爱交流、爱互动、爱分享的的团队。我很幸运地成为这个团队的组长和领头人,从8月至今,我们定期举办了大大小小的读书会活动10余次,我们开设了自己的微信平台,取名“一打书虫”。在那里,我们开设了绘妈随笔,绘妈荐书、绘本知识、同心同作、团妈点心屋、活动专辑等多个栏目,一打家庭,为了孩子们忙的不亦乐乎,每天都在线上线下的交流着,进步着。最为欣喜的是,能能在这个团队里,由腼腆变得自信和开朗,俨然一副小组长的样子,懂得谦让,照顾小弟弟小妹妹,懂得分享,懂得思考,最大的收获就是爱上了阅读!

    都说,对于孩子来说,最简单的幸福就是有一个会为他讲故事的爸爸妈妈。现在能能就是那个最幸福的孩子,每天我们都沉浸在书的海洋里,度过我们下班、放学后的几个小时的幸福时光!

    2013即将过去,2014即将到来。从幼儿园到小学的过渡,是能能成长过程中的一个重要转变,从盲目读书到爱上阅读,是我和能能共同成长过程中的一个幸运收获。2013,是忙碌的、充实的。2014,将会更加精彩,大家拭目以待吧!

   这是我们自己创办的"一打书虫"微信平台,感兴趣的你们可以关注,她会给你们意想不到的惊喜!

发布于2013年12月13日 14:49 | 评论数(5) 阅读数(664) 亲子时光

好多的生日礼物


今天是2012年3月21日 能能4岁11个月26天

        又是很久没有更新,所以很是佩服那些不辍笔耕的家长们,近来真的发生了好多事儿,就来撷取有关生日的话题回忆加汇总吧!

        3月25日是能能5周岁的生日,早在生日前,就开始张罗她的生日礼物了。我送过两次衣服,玩具,还专程到新华书店买了一堆书,每次,能能都说,妈妈你怎么要送我这么多生日礼物啊,爸爸一个礼物还没送给我呢,我要爸爸买冰淇淋蛋糕。

        前两天,晚上洗漱的时候,能能问我们,你知道我最喜欢什么动物么?我和他爸爸猜了好多,兔子、狗、鸭子、鸽子……她揭晓谜底,我最喜欢狮子。我说你不是害怕大狮子么,她说现在喜欢了。以为话题结束了呢,小家伙继续问,你们知道我最喜欢吃什么动物的肉么?我们说鸭子、鸡、鱼……她说,都不是,我最喜欢吃牛排。接下来,重点来了,爸爸妈妈,我生日的时候你们一个给我买蛋糕一个请我吃牛排吧。我汗!我说,你以后能不能直接说呢?

       昨天晚上,再提生日,能能说,妈妈我生日那天能请某某某和某某某小朋友来家里给我过生日么?我说,宝贝有这种想法我非常支持,我们可以上午去做蛋糕,中午请小朋友吃蛋糕,妈妈给你们烧喜欢吃的菜和生日面好不好,能能雀跃!我就说了,不过你生日的要求还是蛮多的哦,她说,大不了,你生日的时候也请你的好朋友来我们家,那时候我又有蛋糕吃了……

        可是,我的生日会有那么多礼物么?你多幸福啊!哈哈哈

 

买书路上,躲镜头的能能

     

发布于2012年03月21日 16:09 | 评论数(13) 阅读数(921) 宝宝日记

话说爸妈的优缺点


今天是2012年2月27日 能能4岁11个月3天

    看江苏卫视的《宝贝争爸赛》,主持人照例问孩子,你眼中的老爸最大的优点?最大的缺点?你和老爸相处最快乐的事情是什么?

    广告之余,心血来潮,我问能能:“妈妈的最大的优点是什么?缺点是什么?你和妈妈最快乐的事情是什么?”能能的回答既真实又矛盾:“妈妈最大的优点是温柔,最大的缺点是太凶,最开心的就是妈妈带我出去玩,给我摊饼吃!”我说:“温柔的人不会凶,凶的人不温柔阿,你的回答是矛盾的。”能能说:“妈妈有时候温柔,有时候凶!”我长嘘一口气,还好,我不是矛盾体。

    那爸爸呢?能能说:“爸爸最大的优点是给我买好吃的零食,最大的缺点是不爱洗脸、洗脚……,最开心的事是爸爸带我出去给我买零食。”看来,对爸爸的评价真是既真实、具体而贴切啊。后来我说给她爸爸听,他说,嗯,评价得很到位。只是,温柔和太凶是矛盾的。

    都说童言无忌,仅仅是一件由看电视而引申出来的真实对话,足以反映了家庭教育过程中的结构和常态。严母慈父,也算是一种互补吧。不打不骂教孩子的方式也许存在,但是我想更多中国家庭的教育方式还是如我一样恩威并济吧。

    抛砖求引玉,很想知道更多家庭的情况是怎样呢?

发布于2012年02月27日 12:32 | 评论数(13) 阅读数(1213) 亲子时光

练琴=炼心——孩子学琴那些事儿


今天是2012年2月25日 能能4岁11个月1天

钢琴 OR 电子琴

    一开始有学琴的计划时,和能能商量,宝贝,你愿意学琴么?能能的回答让我欢喜让我忧。她说:“妈妈,我喜欢的,我要学钢琴!”“为什么呢?”“因为钢琴的声音好听!”“电子琴也好听的呀,我们学电子琴吧!”(其实,在我真实的意识里,钢琴的成本太大了,还是学电子琴实惠现实些)我只能这么说:“老师说,只有学会了电子琴,将来才能学钢琴!再说,钢琴也太贵了,妈妈有点买不起。”能能想了半晌,说:“那好吧,就学电子琴吧,但是你要答应我学会了再学钢琴,对了,电子琴你买的起么?”当时,我的心情很复杂……

练琴 = 炼心

    能能学琴已经第三个学期了,每学期13课时,每课时1.5小时,其实,每次真正与老师接触的时间也就5分钟,所以,折算下来,我们最多和老师接触了3个小时的时间。

    第一课,记忆犹新,学习五个手指的正确手型,让孩子练习右手的五个手指对应地放在12345的键上,放上去,拿下来,放上去,拿下来,五个手指把持中空一个乒乓球的姿势,并且,老师一再强调——考级时,手型不好是“0”分,所以一个半小时,就一直这么练……能能说:“妈妈,我能不能瞎弹弹,不想练这个。”我虽然嘴巴上制止,心里也有些嘀咕,太无聊,太枯燥了。我问老师:“能不能教我们弹一弹?”老师说,慢慢来,今天就学这个……所以,第一课,没什么压力,回家也是督促着摆摆姿势,重复老师的话,手型手型,一个大苹果,分开一半放这里,另一半放这里,对了,这堂课,老师教会我们,哪里是“老家”——1

    第二课,老师教会右手的五线谱,伸开手的5个手指,分别代表357 2 4,然后教会我们五指击键,每个5遍5遍的重复 11111  22222 依次类推,要求一个手指在弹时,离键3厘米,且其他手指不得离键,不能翘起来,这和我们当初不会弹琴时喜欢的“一指禅”和“乱指弹”开始有冲突了,难度开始显现,不过对能能而言,除了无名指无法很好的掌握,其余都好……

    第三课,开始后,难度加大了,老师要求123 1234  123 12345 123 12这样顺着弹下去,这里涉及到穿指,最难的不在于此,难度在于要正过去弹完,反过来再弹,正过去的穿指,和反过来的跨指指法不同,难度也不同,能能开始因为正过去会弹,反过来不能逆转开始有情绪……

    第四课,难度更大,左右123 1234 12345 123 12345 123(可能记错了,举例而已)也是正过来反过去,这个更难,也从这个开始,我和能能之间开始有了差距,对于我们这个长期荒废的左手,和孩子尚未开发的左右而言,因为我们的领悟能力比较好,所以先明白怎么弹,但是一旦孩子掌握规律,并且记住规律,当我们还停留在蹒跚学步时,她已经开始奔跑了!

    第五课,这是最虐心的一堂课,要求左右和右手同时顺过来,到过去,勉强能顺过来了,倒过去无论如何勉强不来,从那个时候开始,我回家后一点点初始的小优势就是当她接下来跳舞的时间,我就在琴房里,一遍一遍地捉摸,联系,练个能够明白正确的指法时,教会她,并且能够看出来,她的指法是否正确。倒不过来,她就有情绪,我不会,我不练,我要睡觉,要么你弹,你自己也不会还让我练……这些话成为弹琴时她经常念叨

    从此,我对应的话语就是,谁天生生下来什么都会,吃饭穿衣上厕所说话不都是从不会到会么?关键要学,要练习。是你练琴还是我练琴,我帮你去上学诺,你帮我去上班好么?练不满十遍不许睡觉,不许看电视……当有情绪时,这些话伴随着音高,就变成了骂语,当她一遍遍翻同样错误的时候,还会忍不住打她的手,这个时候“练琴=炼心”的感受,就深深地从我的心底涌出来。其实练琴也好,学任何事也好,需要太多因缘的聚合——冲动、出发点、恒心、毅力……太多太多,我也一直在鼓励自己,教一份学会,学两个人,这样想就值得了,但是,时至今日,能能已经会双手顺利弹奏好多首曲子的时候,我只会以家长站立的姿态去要求她监督她,却始终不能完整地弹奏一曲,常常自愧不如,说实话,显然,能能属于没有天赋的孩子,因为她并非一学就会,不是欲学不止,更不是那种兴趣使然的执着和坚持……但是,她比我强多了,真的!只要她练会了,进步就是飞速的,而我,最多停留在右手的连贯,左手的和弦始终无法跟上,原因很多,所以当我呵斥孩子的时候,其实,心很虚。呵呵,很矛盾的心情……

批评 AND 表扬

    随着能能的进步,从批评道批评的阶段已经过去了,现在的状态变成了先批评后表扬了,每次学新曲子的时候,面对畏难情绪的能能,忍不住的用骂来监督她迫使她练,真的找不到好办法,当她渐入佳境时,我会表扬她进步了,今天表现好等等,我还记得第一次能能因弹琴被我表扬时的状态,她破涕而笑,冲我说,妈妈你总算表扬我了,然后跑去楼下告诉爸爸,奶奶,说,今天妈妈表扬我了,耶!那个时候,很欣慰也很辛酸,其实,发火也好,批评也好,唉,谁愿意啊。

    期间,还专门找了达人秀刘伟脚弹钢琴的视频来教育她,呵呵,我说你看人家用脚都能弹奏那么美妙的音乐,你用手就那么难么?只能说,榜样的作用是有的,当时她一边跷起脚尝试一边说,妈妈要是我的话就翻倒了,呵呵

自律 OR 骄傲

    今天8月份,能能要开始考级了,他爸爸说,你就钻这个圈吧,在他看来学琴根本不必要,学会又如何,在目前应级状态下的孩子,考十级的孩子反过来弹能能的曲目,照常很生疏,这个阶段和状态下的孩子,往往像掰苞米的猴子,捡一个,丢一个,基本功不扎实,而真正的基本功,又岂止在课堂,更多的是课余和课后的勤奋和钻研,这样的孩子才能成器,方能成家。道理我都明白,但是,从我的角度而言,尤其女孩子,弹弹琴,跳跳舞,不求多少级,不求成个家,我只想孩子多一项技能,在她成长的过程里多一些经历和历炼,起码,能能现在学会了左右手的协调,只有学过的人,才知道难度,能能也学会了自律,因为上次没有通过,无法换考级的书,看出来她也有些着急,哈哈,至于骄傲,小家伙在每首曲子的后期都会有这样的表现,比如说速度70 80  90 明明她弹慢速度还有些生疏的时候没,她就开始练快速,并且表示:“我现在已经会了,太慢了没难度!”

    练琴=炼心,悉数文字的过程中,每天的练习过程中,我也总在反思,当时觉得很熬人,是一种煎熬,而今,我发现,孩子在这个过程中练会的不仅仅是琴,也不再那么煎熬,历练的也是一种心智,一种将心比心,一种每个阶段的体验和体悟吧!

    赘述了许多,都是亲身的感受和感言,希望对所有即将练琴,已经练琴的家长都有借鉴,也希望,能得到大家更多的反馈和交流吧!

发布于2012年02月25日 10:05 | 评论数(19) 阅读数(2300) 宝宝日记

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