好书分享

2008年5月17日

今天是孙瑞雪教育机构的公开课，由王树和王晓燕主讲《懂得倾听懂得爱》，由王树推荐两本好书，《倾听孩子》与《懂得爱》，与大家分享。

倾听孩子－－－家庭中的心理调适

当孩子哭泣的时候、当孩子恐惧的时候、当孩子发脾气的时候、当孩子愤怒的时候。。。我们怎么办？怎样做对孩子最有帮助？长年致力于家庭教育心理咨询的帕蒂.惠芙乐认为，孩子的“不正常”的表现在孩子成长过程中起着特殊的作用，如果处理得好，会有利于孩子形成健全的人格和健康的心理。本书是她和她的同事多年的研究和实践的结果。内容通俗易懂，并有很强的可操作性。做父母的都爱自己的孩子。希望自己的孩子一切正常－－活泼、好学、懂事、听话。当孩子显得不正常时－－例如，情绪低落、大哭大闹、好发脾气、厌恶学校、不可理喻时，我们常常感到无计可施，自己也变得情绪恶劣，只能运用做父母的权威，采取“高压政策”，简单粗暴地对待孩子。长年致力于家庭教育心理咨询的帕蒂.惠芙乐（Patty Wipfler）认为，孩子的每一个“非正常”表现的背后都有一个正当的理由。他们是在宣泄精神或身体上的创伤所引起的负面情绪，是在呼唤成年人的关注以帮助他们更好地宣泄，从而获得最终的健康。所以，当孩子有“不正常”表现时，我们父母应该通过倾听给孩子以最好的关注。
目录上篇倾听孩子第一章专门时间第二章游戏中的倾听第三章孩子哭泣的时候第四章孩子恐惧的时候第五章孩子发脾气的时候第六章孩子愤怒的时候下篇听你听我第一章导言第二章建立倾听伙伴关系：倾听与诉说第三章再谈有效倾听：有效倾听的第五个原则第四章培养倾听伙伴关系

第五章如何有效地帮助父母们

懂得爱

黄焕祥和麦基卓是人性的艺术家，他们不仅是工作伙伴，也是生活、情感的伴侣，却又不是一般人所界定的“同志关系”。他们相信“关系”是在人间修行的最好方法，承诺做彼此的镜子、老师、同修，做对方生命中所有关系排序里的第一人。他们花费二十六年的时间开展的一项探索“爱与亲密”的计划，因为相信自己的发现可以帮助别人，在更切实际的时间内进入亲密花园
在本书中，两位作者以亲身验证的理论与方法，为我们绘制了一份关系地图：关系带来热情、共鸣、亲密、分享、接纳、着迷与上瘾，也带来依赖、愤怒、嫉妒、哀伤、冷漠、厌烦和彼此的控制。关系的发展阶段呈现浪漫期、权力争夺期、整合期、冷漠期、分离期、超越期、承诺期和共同创造期的螺旋式生命循环。在关系里的我们，将我可回避地看到内心最深层的渴望、过去未了的创伤和长期发展的模式，但这同时也是我们突破自我和深度发展最好的试练场。
本书强调信心、分享、接纳与不带自我责难的个人责任，探讨如何创造并滋养一份亲密关系，并在关系中呈现出爱的完整意义。