‘百味書屋’

中国的命运掌握在谁的手里?

发布于2008年01月26日 15:18 | 评论数(1) 阅读数(138) 我的收藏

心愿

发布于2008年01月26日 15:17 | 评论数(1) 阅读数(149) 我的收藏

素质教育之十――引导之法

家长对孩子心存关爱，也希望孩子可以自己意识到一些事情去主动去做。但是，没有掌握好的方法，那么可能事与愿违。

家长对孩子的引导一定要有方法，我想举两个例子来说明一下。

小囡喜欢画画，在家里，见到白纸，就拿起来画，后来，孩子画不过瘾，在白色的墙上也画。妈妈多次纠正，孩子都没有改掉，因为小孩子抑制不住心中对画的渴望，手里只要拿上笔，就要找个方式渲泻，最后妈妈想了一个方法。一天在小囡在墙上画的正起劲的时候，妈妈对小囡说“画的真好，我特别想让囡囡的外婆看看，”小囡说“妈妈，我画好，等外婆从上海过来看”妈妈说“可是，我不知道外婆多久才会回来啊，况且，都是我们去看外婆的啊”。小囡囡停下了画笔，在想了。这时妈妈说“要是小囡囡把这个画画到纸上，认真画好，我们给外婆寄去，那外婆看到小囡囡画的画一定非常高兴哦”。小囡囡说“妈妈，给我纸，我要画到纸上，画的漂漂亮亮的给阿婆看。”第二天，妈妈带小囡一起到邮局寄出了信。在随后的几天里，小囡囡热切地盼望着阿婆看到画以后给他打电话。妈妈也提前给外婆打电话告诉外婆小囡囡画画的事。随后，妈妈也常常留意参加绘画竞赛的消息，也经常拿着囡囡的画给朋友和同事看，让朋友和同事写些鼓励的话带给小囡囡。几个月后，小囡囡再也不往墙上画了，她只喜欢在纸上做画了。

还一个孩子霄霄，爸爸妈妈对她很关爱，一天爸爸来接霄霄，打电话到我的办公室，霄霄刚刚把我安排的“工作”做完，这时，爸爸电话里询问她做完了没有得到了肯定的回答以后就说，“可不可以自己到楼下来？”霄霄说“不能”霄霄已经十岁了，学习和独立能力也不错，但他却回答的是不能。爸爸在电话那边说要上楼，我就及时的制止了，我说，霄霄怎么不能，她可以的。这时霄霄说对爸爸“我自己下去。”电话挂了以后，我对霄霄说“刚才是在跟爸爸开玩笑吧，你自己完全可以自己下去的”霄霄笑了笑说“恩”。其实我知道，当时霄霄确实是要爸爸上楼来接她的。在这里，爸爸的询问方式是有问题的。问孩子可不可以自己下楼，本身就是对孩子的能力的一种质疑，再者问能不能的同时，就隐含着，如果不能，爸爸上去接你这种隐语，哪怕做为成人都会选择我不能，你来帮我这样的逻辑思维。人总是本能的会选择让自己更舒适的一种生活方式。

像霄霄爸爸这样的问话，完全可以改变为，“女儿真棒，爸爸在楼下等你”就够了。

家长要学会使用引导的话语，就像营销学里说的那样，如果你问你的顾客“要不要煎蛋”和成交率一定会比“您要一个还是要两个煎蛋？”成交率低一样。

 

发布于2008年01月26日 15:16 | 评论数(0) 阅读数(124) 我的收藏

素质教育之九――沟通之法

 人类经过了几千年的文明，在沟通方面积累了无数种方法，但是，在这很多种方法中，有些家长选择了沟通中最后的一种，也是最无耐，最无效果的一种方法：暴力。这种人类历史中最常用，最残酷，且最后没有胜者的沟通方式，最后结果都是两败俱伤，就算是胜利者，在胜利之余也在想方设法为自己疗伤。这是何苦呢？

今天有位圈友说到了自己的孩子，让我想了很多，我想对关于家长与孩子的沟通方面说一些我们看法

1、沟通基础是平等、对话，无论谁对谁错，确定目标应是：让对方知道自己的看法。而不是让对方按你的意愿执行。如果真有必要，这种必要是大是大非的问题，你也要有很多的语言方法来让对方觉得你是站在她的立场上看问题。而不是简单说教。

2、沟通的环境是轻松：小一些的孩子在家长和孩子洗澡时玩耍，嬉戏中让孩子放下心情，解除心中的恐惧。打开他的天窗让他说亮话。大一些的孩子可以和孩子进行切入性的谈话，比如在下棋，玩电脑，打游戏，踢足球，跑步等中和孩子边说边聊。

3、沟通的方式有：书信，面谈，留言。默契、情景再现（家长可以根据孩子的喜好设计，但要不留痕迹。）

先说书信：我曾经和一位母女谈过他们之间的沟通，在这对母女这间用的最多的方法是一个母子留言本，他们可以把快乐的，不快乐的事都写在上面，双方约定，相互理解，相互鼓励。这是我看到的最成功和最经济的一种方法了。这位妈妈还经常写孩子3岁以前的可笑的事与孩子分享，我从孩子回答中得知，他认为妈妈给他讲以前的事，说明妈妈在意她，爱她，关心她。

面谈：一般来讲，问题越大的孩子，进行面谈时的阻力越大。最好选择合适的环境，大家心绪平稳时谈。

默契：比如家长知道孩子很想得到，或是获得一种东西或是奖赏，在家长不告诉他的情况下，为他做好准备。当孩子说出来时，家长就说，我早就给你准备好了，最好还加一句，妈妈一直的很爱你，看着你从小囡囡一点点长大，到现在我真的很高兴，你就是我人生最好的作品了。

留言：不经意的一句关切的留言有时会带来长时间的感动！

情景再现：比如说，有的家长给孩子过生日，每每大鱼大肉，胡吃海喝，到头来只助长了孩子的和虚荣，何不采用一举两得的方式。在孩子过生日时，给孩子讲讲成长的过程，妈妈，爸爸，爷爷，奶奶，都说说孩子怎么从呀呀学语到现在的过程，既然花了那么多钱，何不再锦上添花给孩子一次活泼的爱的教育呢。？

说了这些，只希望家长们都能站在孩子的立场上去想想，换位思考，或者来一次换位生活呢？

 

发布于2008年01月26日 15:15 | 评论数(0) 阅读数(114) 我的收藏

素质教育之八――金钱与价值

 

关于金钱，有的家长认为和孩子少提为好，有的家长认为要早早培养，不管哪一个想法，我认为您的初衷是好的，但一定要掌握一定的方法。下面我说一下我的看法。

我这里有接受素质教育的几个班的孩子，刚开始来的时候，对于很多有关购买东西时的提问，我就可以看出家长的教育方法的不正确。比如：当我说有没有去参加某地的交流活动时，有些孩子马上会问我，“收不收钱，要是收钱，我妈妈就不让去”听到这以后，我一般会给他们说，下次问这样的问题之前，要先了解了这次活动的全部内容以后，在心里面问问自已“值不值得？”其实我知道，孩子问出这样的话，是因为家长这样说，因为如果家长在孩子向家长提出要买什么东西时，很多家长的回答是“多少钱？”“买吧”“不买”“如果你考多少多少分，我就给你买。”下面我们分析一下几种回答：

第一种回答“多少钱”，这种回答给孩子的暗示是，为他花钱家长不愿意，还有一种暗示是“要是花钱多就不买”

这样的话，你的孩子就沿着你的恩路思考了，以后长大了，他对钱的概念是花不花的问题，利益感很重。

第二种“买吧”常说买的家长，一般比较有钱，你现在可以给他买他能看到东西，长大了他要买的东西越来越多，你是否买的起？常说“富不过三代”家长要好好想想了。

第三种“不买”孩子会认为你没有给他的愿望进行积极的响应。经常得到不买回答的孩子，要么以后常常对买东西不再希望。要么以后会测算出你一般会在多少次说“不”以后，说一次买，那么他的要买的要求就会很多，但其中只有一个是他认为最合适的时候，你不会拒绝的时候提出来要求。

最后一种是条件购买，家长都以为自己很高明，如果你在得意，那么你在错特错了。不管你定的分数高与低。你已经暗示他了，你的潜台词是，他在为你学习。那么你以后只有通过不断加重的“奖学金”来实现他的学习了。

综上所述，我想的一个解决的方法就是：无论孩子提出什么样的购买东西的要求，你问的第一句话是，“值不值得”或是，“如果买的这个东西对你的成长和未来有帮助，妈妈就给你买，你认为有没有助呢？以这种方式展开话题，与孩子进行讨论，让他用你的思维进行思考这才是最重要的。营销学上有一句话“不要让你的客户觉得是你在帮他做决定，而是他自己在做决定。”同样，有的孩子会主动提出以学习做为交换条件，这时家长要斩钉截铁地告诉他，“学习你的责任，就像妈妈工作挣钱来养育你一样这也是妈妈的责任。你用你的责任来交换东西，妈妈很伤心。”我想每一位家长都有自己的智慧，只是你自己没有主动激发。

最后要说的是，现在我这里进行素质教育的孩子，我前几日做过实验，我说“免费的活动有没有人参加”孩子们大部分已经不会马上回答我，而是会问我，“是什么活动，我要先看看”这说明，我对他们说的关于金钱与价值的思考，他们真的在思考了。我欣慰！

发布于2008年01月26日 15:15 | 评论数(0) 阅读数(101) 我的收藏

素质教育之七――鹰一样的母亲

 鹰妈妈在失去了自己的小宝宝以后，伤心欲绝，把本来要给自己的孩子做食物的一只小鸡当做自己的孩子养育，两个月后，他开始训练自己的的小鸡宝宝了，她把小鸡宝宝一次次的扔出山崖，每次看到自己的小宝宝呼拉几下翅膀就歪歪扭扭的掉在地下，鹰妈妈很心疼，可是，在也的心里，她是孩子是一只鹰，一只飞翔天际的鹰！最终，小鸡飞起来了，虽然她没有鹰一样飞得那么高那么远，但在她的内心，她自己也认为自己是一只鹰！直到有一天，他去捕杀他的猎物时，她真正的母亲看到了她，告诉她“你是一只鸡，怎么可能飞上天？”小鸡困惑了，回去问自己的鹰妈妈，鹰妈妈说“你是我的女儿，你注定是一只鹰，一只鹰必须展翅高飞！”

爱有很多种，可是我们会用哪一种呢，你会对孩子说他是什么呢，当我经常听到家长们责备孩子说孩子笨，说孩子不听话，说孩子没志气，说孩子懒，说孩子没良心。。。。。。那么你先问问你自己，你是一只鹰吗，如果你做不到，你还指望一个母鸡养育的孩子变成一只鹰吗？我想对家长们说：

爱他但绝不骄纵它，要有鹰一样的残忍，却要用爱心去宽容，松开你的紧握着孩子一切的手就那么难吗？

娇生不惯养。锻炼孩子的社会适应能力。让孩子多去参与社会实践吧，不要怕挫折，其实孩子比我们想像的坚强，他们比我们更无畏。我们能做的，孩子基本都可以，有的比我们做的还要好！

自作必自受。学会承担责任。培养责任。要让孩子有教训。让孩子承担起一个做鹰的责任吧，告诉他，在你的心目中，他就是一只鹰，她会飞的更高，你要做的就是耐心！

发布于2008年01月26日 15:14 | 评论数(0) 阅读数(111) 我的收藏

素质教育之六――学会拒绝

 教孩子学会拒绝

 家长们经常会遇到很多孩子因为不会拒绝而苦恼的事,但是并不是所有家长都会教孩子学会拒绝的.

一天,小含章的妈妈又急得不得了,因为学校5:30放学,平常小含章6:10分到20就会到家的,可是现在7:00还没有到家,天已经很黑了,可是小含意没有给家里打电话,这让深爱孩子的妈妈急坏了,这位妈妈虽然很着急,但是在孩子7:30到家的时候,妈妈没有直接责备她,而是说”孩子你把妈妈吓死了,要是你再不回家,妈妈就要报警了.你不知道妈妈要吓死了”.孩子也委屈的说”同学们要商量如何搞元旦的活动,我也很着急,可是老是有其他的同学捣乱,本来10分钟的会,开了一个小时”.这时,妈妈对孩子说”妈妈不反对你参加学校的活动,同时你也要学会合理安排时间,并且你要想,当你没有按时回家时,家里的妈妈有多着急,你是我的宝贝,你考虑到妈妈的感受吗?”孩子说”妈妈我知道,可是他们没开完,我没有办法呀”妈妈说”那你可以给我打个电话啊”孩子说”我以为最多15分钟就开完会了,可是没想到老是有别的同学捣乱,我没有办法”.妈妈说”不要说我以为,说我以为不如说我错了,说我错了让人觉得你诚恳,说我以为,别人会认为你找借口.”孩子就说,”我错了,妈妈,下次我就告诉他们我不开会了”.妈妈说”妈妈不是想让你以后不参加活动,妈妈想说的,你要参加活动,要让妈妈知道你做什么去了.并且要学会拒绝.你好好想想吧!”过了一会,孩子拉着妈妈的手说,”妈妈我错了,以后要是开会的话,我就提前打电话给你说.”妈妈说”对,小含章说的太好了,我再补充一句,就是一定要告诉妈妈开会要多久”.这时孩子说,”可是我不知道每次开会要多久呀”妈妈说”那你自己要想你们要讨论的问题要用多少时间,你就可以告诉妈妈了哦.”还有,你也一定要给你的小伙伴说,你有多长时间开会,时间到了必须要走,这样,当时间到了,你可以走了呀,如果没开完,可以告诉他们,等明天把会议结论告诉你,这样,你给了你的小伙伴的面子,同时也让小伙伴知道你有多长时间开会,给他们开会的压力,这样,他们也不会浪费时间了,你的小伙伴在你走的时候也不会责备你了.”对吧,小含章高兴的说”好的,妈妈”那以后,孩子再也没有因为这类事让妈妈担心了.

在这段对话中,妈妈没有直接用责备的口气对孩子说话,而是用关爱的口气和爱的教育.同时教孩子用拒绝的方法,也暗示孩子要对自己的事负责,同时也要对爱他的人负责.当家长对孩子想发火的时候,你要想一想还有没有别的方法.

 

发布于2008年01月26日 15:13 | 评论数(0) 阅读数(100) 我的收藏

素质教育之五――爱的教育

难忘（作者：王昱霄）

一学期的学习生活即将结束，虽然这学期发生了很多事，但有一件事令我很难忘。

12月29日，我班举行了“迎新年，迎奥运”的主题活动。在活动刚开始的时候，有些家长就提着蛋糕来到了教室，这时我才猛然想起白老师前几天说过的话：“我要让同学们过一个难忘的10岁生日。”当一个个蛋糕摆在我的面前时，我想起了白老师平时就像一位妈妈，不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理。吹蜡烛，切蛋糕等一切程序都结束了以后，我们就吃上了香喷喷、甜滋滋的蛋糕，可真是吃在嘴里，甜在心里呀！

这蛋糕我吃的很慢，因为这次过生日和别的生日不一样，别的生日就是走走程序，吃吃蛋糕。可是这次过生日，是白老师花费了4年的心血呀！这4年，白老师的声音沙哑了，脸上也有了皱纹，但白老师决不会因为班中有几个学习不好的同学就放弃他们，而白老师有信心把这几位同学教好！

我们班就是一个大家庭，白老师就是妈妈，我们就是活泼可爱的孩子，妈妈教给我们知识，让我们懂得做人的道理。这时，我想对白老师说一声：“老师，您辛苦了！这件事我永远都不会忘记。”

这是一个四年级小女孩写的文章，但却是一位老师为她留下了人生美好的记忆，教育不是简单的说教，而是把很多爱的教育与细节落到实处，我想这个孩子一生都会记得老师给他的爱，她的记忆深处会留下深深的烙印，不要说教育体制，不要说工作压力，不要说太多的借口，只是把一件件小事真正的做好，才是每个教育工作者的责任！每天你要问问自己，你让孩子感受到你的爱了吗？

发布于2008年01月26日 15:13 | 评论数(0) 阅读数(104) 我的收藏

素质教育之四――爱的细节

 用爱的细节感染孩子

每一位家长内心深处都希望自己的孩子以后成龙成凤，出人头地，但是孩子以后无论怎么样，如果他没有爱心，抛弃了你，你会怎么想？家长对孩子的爱都会说不要回报，那是假的，如果真的不要回报，你就不会对自己的孩子的严格要求，甚至有时怒发冲冠了。所以从小我们要教孩子做个好人，让孩子学会爱，讲关于爱的故事。这些故事就发生在你的身边或是你自己身上，只是你不经意而已。

我们在学会从小事中发现爱的细节，对细节的了解与把握可以让我们更好的让孩子感受爱的细节。记住让你感动的事，让你的爱的故事传递下去。人的感觉越用越灵，让孩子感觉爱，体验爱，传递爱，调动孩子爱的感觉。爱的颜色，爱的声音，爱是什么感觉的？点亮孩子心中的灯，让他知道谁在爱你，有很多不知名的人爱你。爱是需要报答的，报答的方式就是传递下去。就像那首诗，随风潜入夜，润物细无声。

发布于2008年01月26日 15:12 | 评论数(0) 阅读数(102) 我的收藏

素质教育之三――爱的眼睛

用爱的眼睛发现孩子。

父母的爱心是可以言传身教给孩子的。发现孩子的优点。积极的与孩子聊天。爱的鼓励。看到孩子的长处，注意孩子的优点，对孩子进行形象重塑。成为孩子的朋友。用爱的眼睛去发现孩子的亮点。人对自己我的优势有盲点的。细节很重要。发现细节。生活会很美好。孩子都很需要鼓励。要看到孩子的积极性。

在一张白纸上有一个黑点，如果你说“真遗憾，这张白纸有个黑点！”孩子会是什么样的呢？如果你说“这张纸上只有一个黑点，我和你一起把它清理掉！”你的孩子会怎么想？其实人生也是一样。

给孩子爱的微笑，给孩子的一个亲情的拥抱，给孩子一个撒野空间，给孩子一个快乐的童年！

学校的老师要学会让所有想发言的孩子的毫无遗憾的坐下。每个孩子有自己的生活空间。让你的鼓励成为孩子成人的营养。先发现孩子的优点。有什么进步，帮助他，鼓励他，让他成为你的骄傲！

发布于2008年01月26日 15:11 | 评论数(0) 阅读数(106) 我的收藏

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