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署假第一天


真巧,今天距上次写日记的时间刚好一个月,唉!俺整整一个月没给琪记过只言片语真是惭愧,今天如果不是琪放假俺也跟着沾光“放假”,估计还没时间和心思来这写日记,琪同学一听要放署假就很高兴极了,因为早跟她说过署假阳阳姐姐(三姐家的女儿)要来这边玩,琪琪早就盼望着阳阳的到来,三天两头在嘴里念叨着!琪是高兴了可我却犯难了,因为署假琪没人带,幼儿园没署期班(因为幼儿园下半年搬新学校老师们署期要加班没时间开署期班)唉!自从知道没署期班俺就四处打听想请一位合适的人帮我照看琪,可是折腾了半个月还是没理想的人选,原本有一位还算可以的老人(也就是前两个月帮我接琪的老奶奶)当我把这个想法告诉孩子爸时,立刻被孩子爸给否决了,说什么也不同意,其实孩子爸担心有原因的,对方高龄、且家里条件也没能满足俺们的要求~所以在最后时刻决定还是由俺自己来带,这样琪的第一个署假也成为俺N年后的第一个署假!眨眼

既然决定在家带琪的那刻起俺就想该如何让琪过一个有意义的署假呢!不过详细计划已经排在俺的大脑里啦!呵呵,假期第一天俺娘俩竟然像往常一样早起,俩人谁都没有睡懒觉的意思,于是洗漱完毕一番收拾带着琪出门了,第一站带着琪去吃了KFC早餐,接着又赶往大润发淘气城,夏天淘气城成了琪常常光顾的地方了!但每次去小妮子都能玩出不同花样,在淘气城里一呆就是两小时,眼看中午了肚子开始闹饥荒了琪才依依不舍的离开,每次离开时都重复着同样一句话“再见淘气城,我一定会在回来玩的”哈哈!这不是灰太狼常说的话么!嘻嘻~

话说奖状这东西俺从小就很少见更别提带回家了!可俺家小妮子入园以来的两个学期就捧回两个奖状,第一学期去年冬因为琪提前一周走了奖状没亲自去领,琪也没觉得奖状有多么重要,拿回去随手一扔根本不当回事,还是俺帮她收拾好了,要不琪早就当废纸给咔嚓了~

今年就大不同了,前天放学回来见到妈妈的第一句话就是“我明天要上学还要去领奖状呢!”这句话从29号晚上一直重复到30号早晨,激动的连早餐都不肯吃就要去学校,后来还是老妈俺的一句话起了效果(不是早餐等会没力气拿奖状哦)琪同学一听此言赶快三两下把面包和牛奶吃光光了!俺和孩子爸都感叹这奖状的诱惑力可真大呀~~

下午俺早早去到学校,琪同学看到妈妈的身影立刻把奖状举的高高的让妈妈看,汗~

所以俺决定把这些对琪有意义的东东整理下保存起来,日后也可作为学习的鼓励哈~~

这是09年第一学期琪获得的进步宝宝奖~

09年第二学期也就是这学期的巧手宝宝奖~呵呵,要学琪同学手工制作真的相当不错的说,特别是使用剪刀时的熟练程度跟大人不相上下了!

上图在幼儿园的美术作品-自右起爷爷宝宝奶奶,后右妈妈爸爸,对爸爸的描绘很深刻,有眼镜胡子~与上学期的绘画相比还是大有进步滴!去年的美术作品俺还保留着呢!这些全部保存起来等琪同学大了在拿出来给她看,相信会是一份很珍贵的礼物~~

发布于2010年07月01日 15:21 | 评论数(12) 阅读数(2156) 3-4岁幼儿园

入园一个月老师的评价


琪琪正式入园一个月时间(不算署假班读的一个月)在园里表现还算满意,假期后的第一周老师让琪带回了家园联

系手册,从评价情况看,“好评”的占大部分,只有三个表现是“良好”,分别在吃饭、集体活动参与积极性不够、

动手能力不强这三方面,吃饭在家里都是很勉强,在学校表现不好早在预料之中,其它两方面还有待提高,动手方面

一直觉得还不错的,琪在家里很喜欢帮着做家务,而我也时常带着她做些小手工,其间都让她有操作的机会,或许入

园时间短还没完全适应学校生活吧!希望在老师和家长的共同努力下不良表现能够更进一步!(好评的部分我竟然忘

记录下来了,老师让家长填好意见又交回学校了,所以没存根下次长点记性要保存一份才行)

顺便晒一下前天收到的教师节获奖奖品,这是我第一次以文字形式获得奖品,心里还是挺激动的,最主要是琪琪非常

喜欢这套图书,里面有贴纸,画面质感都非常不错,再次感谢育儿网举办的活动!让我们这些妈妈;孩子们都受益匪

浅!

 

《多元潜能开发幼儿园实用教材》小班!

发布于2009年10月16日 09:00 | 评论数(16) 阅读数(1076) 3-4岁幼儿园

入园两星期的表现和收获


今天是琪入园第三星期的第一天,在经历过两天的假期后入园没有听到抗拒声和哭闹声,说明琪已经完全适应园里的生活了,而从今天开始家长们已经不能进入学校大门,因为甲流的影响只能送到校门口做完体温测试就有负责老师送进教室,初见这种阵式还以为琪同学会抗拒呢,没想到小人很积极的站在保健老师面前测试完转身跟妈妈招手再见就进教室了,看到琪如此良好的表现真是庆幸上了署假班,入园后一直没记录琪同学在园里的生活,因为没有每天的家园联系手册,在接孩子时只能浅面的跟老师交流了解下情况,而且接园时家长多也不便多问,刚开始想从孩子嘴里得知园里的事情,可有时小人儿却不想说,不过现在慢慢琪同学已经主动的向妈妈反映学校里的事情了,这点值得庆幸!接下来记录下琪同学这两周的学校收获和表现;

入园第一周琪的表现基本很好,除了如厕需要在老师陪同下完成其它方面都还是不错的,在老师日记上看到点名表扬了琪同学,“记忆力好做事积极比较遵守纪律,和小朋友们相处友善”;

第一周的琪同学学会儿歌有《找朋友》《洗手歌》认识自己的同学、老师;认识自己的椅子和水杯上的图案;学会如何和同学相处,这两首儿歌也是琪同学目前已经唱的比较顺利的儿歌,所以第一周老师所交的知识琪同学基本都学会掌握了,呵呵,还是比较欣慰的,刚开始还担心琪没上托班直接进入小班会跟不上呢,看来是担心多余了。

第二周的周一去学校小人还哭鼻子呢,不过很快就调整好心情跟老师进教室了,接下来琪同学表现也是越来越令人满意,每天回家都会主动跟妈妈反映自己在学校里学的儿歌、还有小朋友在学校的表现(具体也都是些谁哭了,谁不听话、吃什么了之类的生活琐事)但每次我都要十二分的注意倾听,生怕漏掉或没听清楚,汗!真是有点太过敏了哈!

第二周相对比第一周学的知识更多了,有关牙齿健康,如何保护牙齿和如何正确的刷牙;

游戏《手指游戏》这里要多提一下,手指游戏琪同学是完全自背下来的,而且边做五手指还能灵活运用;

一个手指头呀,变呀变呀变呀,变只毛毛虫呀。两只手指头呀,变呀变呀变呀,变只小白兔呀,三只手指头呀,变呀变呀变呀,变只小花猫呀,四只手指头呀,变呀变呀变呀,变只小乌龟呀,五个手指头呀,变呀变呀变呀,变只花蝴蝶呀,飞呀飞呀飞呀。

儿歌分别是《我家有几口》《大苹果》这两首歌琪同学目前都是声情并茂的演唱完;

还有老师提到的有待改进的缺点:吃饭不认真、偶尔还要跪在蹬子上并把鞋脱掉,唉!这点确实让人头痛,在家里穿脱鞋小家伙坐下就把鞋子摔得远远了,根本没有好好穿鞋端坐的习惯,估计这“习惯”还得慢慢改正喽!

其实对于刚入园的孩子我所关注的并不是能学多少知识,主要是关心孩子的心里变化和性格变化,自从入园后琪同学似乎更懂事多话了,每天晚上都要求妈妈和她一起重复在园里学的儿歌或是新游戏,一遍又一遍的不厌其烦的玩着,还有一件事一直让我纳闷不解,琪同学每天晚上主动要求给妈妈捶背,一边捶还一边念着“1、2、3捶捶背、、、”难道是在学校里老师教的?本来想今天问琪班主任的,可是却没机会接近教室,看来只好慢慢从琪嘴中得知了,不过每次享受着温柔粉捶,偶总是被小家伙感动的一踏糊涂、、呵呵!

 

 

发布于2009年09月14日 12:52 | 评论数(8) 阅读数(782) 3-4岁幼儿园

再次体验入园焦虑期


十天的假期终于过去了,不想面对的终究还是要面对、、、这次琪同学将成为一名真正的幼儿园学生,不像署假时那样随便,开学前几天我就一直在给琪做思想工作,告诉琪假期结束后又要上幼儿园了,到时候老师和同学们都在教室里等着你一起做游戏呢!可小家伙一听到幼儿园立刻抗拒道“我不要上幼儿园”,如果我继续跟琪解释小家伙就立刻阻止道“妈妈,不要再说了,我不去幼儿园”,甚至眼眶也跟着泛红,唉!每次看到这种反应我只好停止说教陪她玩其它游戏以分散小人的担忧、、、

一号报名带着琪早早来到幼儿园,小家伙一进教室门就忍不住哇哇大哭,和蔼的班主任老师赶快伸手说“老师抱抱好不好?”“不好”哭、、、,没办法我只好一手抱着琪一手填写表格(类似于孩子简历的表格),在填写表格时琪同学一直赖在妈妈的怀里不肯下来,让她去和其它小朋友一起玩,可小人就是不舍离开妈妈的怀抱,也许有了署假的经历使得琪现在变的更敏感了,知道自己一旦离开妈妈,妈妈转身就走了,就这样坐在妈妈腿上几分钟后小人竟然自己在妈妈怀里小声哼起了ABC歌,心里暗喜如果放琪下来去和小朋友们玩应该不会抗拒了吧!谁知刚提出要求就被小家伙严厉的否决了,而且还不停的崔妈妈快点走,原本还想让她在教室多留一会熟悉下环境呢,没想到这么快就要走,于是只好跟老师再见(因为第一天还有很多家长填表交钱之类的琐事也没跟老师多交流)心里更多的是担心第二天琪的表现!

第二天正式入园上课了,早晨一起来小人就抗拒不去幼儿园,但吃完早餐让背书包时还是很配合的,只是在路上一直要妈妈抱着,好像离开妈妈怀抱就找不到妈妈似的,偶只好一路抱到幼儿园,还好很近,到了学校果然如我所料,一进教室就哇哇大哭,而班里也有其它同学但都没哭,估计那些小朋友都读过一年托班的,已经适应幼儿园的生活了,而琪仅仅只读了署假班就升为小班,老师及时接过琪抱在怀里嘱咐我快走,我也尊重老师的意见,没有像以前那样多留下来陪一会,因为我知道这一切都是陡劳,即使留下也起不到什么作用,说不定还会影响其它小朋友呢!我坚信琪同学很快就会适应的,因为在署假班琪同学表现一直很不错的不到一星期就主动跟妈妈说再见了,所以这一次我心里基本没什么失落感,转身就离开幼儿园了,呵呵!但愿琪同学也像妈妈一样坚强,尽快适应园里的生活!妈妈相信你是最棒的!

 

发布于2009年09月02日 13:33 | 评论数(26) 阅读数(722) 3-4岁幼儿园

20090806糗事(补记)


这几天电脑键盘出了点问题,看来这台陪伴我四五年的本本也想休息休息了,找个机会让它彻底休息去,呵呵 !所以拉下的日记只好补记了!

周四是琪同学身体恢复后第一天上学,早晨送去时也跟老师交待过琪最近肠胃不适少喝冷水,但毕竟过着群体生活,看到小朋友们吃西瓜琪也忍不住想吃,老师也不忍让琪一个眼巴巴看着,于是给了琪两小块西瓜,结果吃结束后没多久小人就出状况了。

据老师反映午睡后一般听儿歌声音比较吵,估计琪叫了老师老师没听到,臭臭拉到裤子上了,老师给琪换好后没多久我就去接琪了,因为病后第一天上学我也不太放心比平时早去了一个半小时,刚到教室门口看到琪还坐着,我趁机和老师交流几句,不一会琪看到妈妈来委屈的哭了,抱起琪轻轻哄了几句,看到小人泪眼汪汪的,问她为什么哭,也不回答只是低着头,好像犯了错似的,告别老师后,我抱着琪猜想小人为什么不开心,难到拉裤子被老师训,如是慢慢引导着问,琪都是摇头否认,直至问到是不是有小朋友们笑你臭臭拉裤子了?琪才点了点头,这下基本也明白琪为什么哭为什么情绪这么低落,看到琪不开心我心里也很难受,只能慢慢安慰“其实便便拉裤子上没什么大不了的事情,小朋友们小时候也会把便便拉裤子上的,只是琪琪去学校时间短没看到他们的糗事,再说琪琪这几天不是不舒服嘛,可以理解,下次我们注意点如果有便意要及时通知老师,而且声音要响亮点,这样老师才能听到琪琪的声音”。

一翻劝说后琪心情也渐渐好转,脸上表情也从阴转晴了,紧接着琪又跟妈妈讲叙了自己把便便拉裤子的的经历,并声明她告诉过老师但老师没听到所以延误了时间才导致这种糗事的发生,唉!不知同学嘲笑琪的时候她们老师是什么态度!如果直接问老师答案肯定是好的,问琪琪呢小人又表达不明白,唉!只希望小人健健康康不要在出其它什么糗事!

发布于2009年08月09日 20:39 | 评论数(3) 阅读数(664) 3-4岁幼儿园

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