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带着脑子学育儿7


今天是2018年5月28日 YY11岁2个月1天

一、这段时间最让我情绪失控的事情是什么?

上周,宝贝在学校又不写作业了,晚上回家要完成所有作业,时间又变得特别紧张。我希望她白天在学校早点完成作业,可又担心她会抄同学的。她这学期作业总是马马虎虎,老师不检查的就不做,每次都要我催催催,连续两天后,我有点烦躁了,忍不住要干预她,我们俩的关系又变得紧张。

我对她写作业的态度很不满意,可是又无能为力,于是忍不住威胁她如果不好好写,周末就不带她去插花了。她听了很不开心,我担心不小心又造成亲子冲突,心里也时刻紧绷着,每天小心翼翼的。

白天,在办公室仔细想了一会,是自己的心态又出现了问题。每当她生气不理我的时候,我就会特别痛苦,虽然我已经有了意识,但还是会不由自主地在这种情绪里难以自拔,心情特别低落,看她也觉着那么可憎。自己不将情绪转移到她身上就很难走出去,也试着让自己沉浸在那种情绪里,突然看到了我小时候母亲不理我的场景,不禁泪流满面。

难道这真是轮回,小时候母亲不理我,现在孩子不理我,我怎么这么可怜哪。

再一想,小时候我无能为力,现在如果还是一味沉浸在这种情绪中无可奈何,那就真的是我的问题了。

想明白了这一点,再回到我和宝贝的关系上,才发觉自己确实没有完全接纳孩子,我嫌弃她太磨蹭,可是又不让自己说出来,因此说话时语气没那么和气,孩子肯定已经感觉到了我的情绪,因此我才会感觉到她的对抗。

二、今天学到了什么让我眼前一亮的育儿知识?

那天,看武志红的《为何越爱越孤独》中,有一个烂苹果的理论,说如果孩子某方面有问题,我们要就事论事,不能用他喜欢的事情威胁他,否则他们会对那些喜欢的事情产生对抗,以后慢慢变得不喜欢那件事情,如果我们总是这样威胁孩子,那么孩子就会对所有的事情都产生消极情绪,就好像箱子里有一个烂苹果没关系,但是如果不及时拿出来,就会传染一箱。

看到这里,我吃了一惊,原来我不小心又差点扼杀了孩子对插花的兴趣。于是,我决定就事论事,不再做这种威胁孩子的蠢事了。

三、今天我实践了哪个育儿技巧,宝贝的反馈怎么样?我可以如何改进?

我告诉自己,孩子的作业虽然磨蹭,但最起码是自己认真完成的,至于偷懒的行为,也是很正常的一种心理,也许的确是我当初没有跟她约定好。

周五,我重新跟宝贝约定,以后完成作业必须彻底,不允许偷懒漏题。周六我告诉她这两天需要做的事,然后就交给她自己做决定了。

周六下午,她依然只写了一会作业就不想写了,说周日早上完成,结果周日早上剩余作业太多,虽然很认真,还是没有完成,中午我们去商场插花,三点多她要和妹妹玩,联系好以后突然自己改变主意了,说担心去找妹妹,就不想回家了,但是家里还有作业要做,所以只好不去了。

没想到,跟孩子较了很长时间劲,都没办法的事,当我彻底将事情交给她做时,她真的有了责任感。

只是回到家里,因为时间很长,她又开始拖拉,玩一会、睡一会,再上一节英语课,直到晚上九点,作业还是没完,自己反倒生气了,说这周都没玩成。

我任她发了一会脾气,过去提醒她马上十点了,她才慢慢吞吞去弹琴,写作业,收拾书包。

临睡前,看她心情好转,我问她这周开心吗?她说不开心,因为没有玩。我问她那以后怎么办?她说:以后要改变安排。

真高兴她能这样说,我立刻表扬她说:虽然这周她的作业写到很晚,但我还是为她的责任心感到很高兴。

总结:凡事要提前和孩子做好约定,然后即便孩子还是很磨蹭,也要相信她的力量,不再随意干预,孩子才能感受到自己错误安排的后果,并且愿意为她的后果承担责任。如果我依然像往常那样过早提醒,事后责备,他就会将后果转移到我的身上,形成凡事责怪别人的坏习惯。

 


发布于2018年05月28日 16:57 | 评论数(2) 阅读数(541) 我的文章

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发布于2018年05月18日 15:32 | 评论数(1) 阅读数(587) 我的文章

我开心,因为我成功的控制了自己的情绪


今天是2018年5月16日 YY11岁1个月19天

昨天,可以说是我近期最开心的一天。

 

自从开完家长会,我一直都有些悲观,虽说她考完期中试后信誓旦旦的说自己要好好学习,可实际作业她能少写就少写,能不改错就不该错,课堂笔记也没有,书包里却装着一堆练习册答案,我对她的转变有些不敢报希望了。

 

另一方面,我又感觉到她却在变好,她坚持听每日一句已经几个月了,读英语绘本也快一个月了,学画画每周一次已经十节课了,水平在提高的同时是抗挫力和情绪管理能力不断进步;考试后每天晚上半个小时的阅读也是说到做到;周末,她会主动要求做饭,手艺越来越娴熟,她也会帮助我洗碗、自己洗内哭,没有以前那么多不情愿。

 

仔细想来,她在这些方面的进步,也是我接纳的结果,我在做这些事情的时候,完全任由她发挥,并且在她做得好好时,还会表扬她的努力,不再像像往常那样喜欢指手画脚。

 

可见,要想让她做什么,只需要给她提供机会,然后再给予肯定,就可以引起她的兴趣,让她在这件事情上投